Uczeń klasy IV, Sylwester Gredes, zajął III miejsce w konkursie plastycznym „Namaluj swoją okładkę” organizowanym przez Bibliotekę Publiczną w Pruchniku z okazji Tygodnia Bibliotek.

Gratulujemy

Prezentacja przygotowana przez ucznia.

Nastąpiła zmiana harmonogramu powrotu do szkół:

1. poniedziałek do szkoły przychodzą klasy 7 i 4

2. wtorek do szkoły przychodzą klasy 8 i 5 i 6

3. środa do szkoły przychodzą klasy 7 i 4

4. czwartek do szkoły przychodzą klasy 8 i 5 i 6

5. piątek do szkoły przychodzą klasy 7 i 4

Proszę o przestrzeganie harmonogramu.

Jeżeli klasy nie przychodzą do szkoły to uczą się zdalnie.

Barbara Mroczka

Ósmoklasiści przed Wami wybór nowej szkoły ponadpodstawowej.Na stronie Powiatu Jarosławskiego jest przygotowany wirtualny przewodnik, aby ułatwić Wam dokonanie  tego wyboru.

Zapraszamy  Was do zapoznania się z ofertą edukacyjną szkół ponadpodstawowych
w powiecie jarosławskim - szkoły  przygotowały dla Was propozycję kształcenia w ponad
40 zawodach w technikach i szkołach branżowych oraz w klasach liceów oferujących zróżnicowane profile, innowacje czy zajęcia dodatkowe rozwijające Wasze zainteresowania.

Szczegóły na http://informator.starostwo.jaroslaw.pl/

 

źródło: Powiat Jarosławski | Facebook

Od dnia 4.05.2021 roku wszyscy uczniowie klas od I do III uczą się stacjonarnie czyli w szkole.

Klasy IV- VIII nadal zdalnie.

Barbara Mroczka

Dyrektor Szkoły

Przed nami czas trzech świąt majowych: 1,2 i 3 maja, które są szczególnie ważne w historii Polski. Będziemy je obchodzić w szczególny sposób - razem a jednak osobno. Ale czy tak naprawdę wszyscy wiemy, dlaczego świętujemy? Warto przypomnieć sobie, skąd wzięły sie święta majowe. Dlaczego je świętujemy i komu je zawdzięczamy?

Życzenia Radosnych Świąt Wielkanocnych
wypełnionych nadzieją budzącej się do życia wiosny
i wiarą w sens życia,
Pogody w sercu i radości płynącej z faktu
Zmartwychwstania Pańskiego
oraz smacznego Święconego w gronie najbliższych osób
 życzy Dyrektor Szkoły, Grono Pedagogiczne i pracownicy szkoły.

I jeszcze więcej życzeń od uczniów:

Palma wielkanocna jest symbolem Zmartwychwstania Pańskiego. To symbol liści palmowych, którymi witał tłum Jezusa w Jerozolimie. Święcenie palm to najbardziej charakterystyczny obrzęd niedzieli poprzedzającej Wielkanoc.

Zgodnie z tradycją uczniowie klas od I do III z wychowawcami i pomocą rodziców wykonali palmę, która ozdobi wnętrze kościoła pw. Matki Bożej Szkaplerznej w Rozborzu Okrągłym.

Rozbórz Długi, 23.03.2021 r.

 

Zarządzenie Nr 32/2020/2021

 

Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim z dnia 23 marca 2021 r.
w sprawie czasowego zawieszenia zajęć w oddziale  przedszkolnym OA w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim w  związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

 

Na podstawie § 18 ust. 2 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych  i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, poz. 69 z późn. zm.), § 4b pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410), § 14 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493), po uzyskaniu zgody organu prowadzącego zarządzam, co następuje:

 

§ 1.

1. Zawiesza się na czas oznaczony prowadzenie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w oddziale przedszkolnym OA w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim w okresie od dnia 23 marca 2021 r. do dnia  29 marca 2021 r., w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.    

 

2. W okresie czasowego zawieszenia zajęć, o którym mowa w ust. 1, zadania  w oddziale przedszkolnym OA w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

 

§ 2.

Zarządzenie podlega ogłoszeniu na stronie internetowej szkoły sprozborzdlugi.edupage.org oraz na tablicy ogłoszeń  w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich  w Rozborzu Długim.

 

§ 3.

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

 

 

 

MINISTERSTWO FUNDUSZY I POLITYKI REGIONALNEJ

 

ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa

Nazwa i adres podmiotu publicznego

Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w

Rozborzu Długim

 

Raport o stanie zapewniania dostępności podmiotu publicznego

Portal sprawozdawczy GUS portal.stat.gov.pl

Urząd Statystyczny ul. St. Leszczyńskiego 48

20-068 Lublin

Numer identyfikacyjny

REGON

00120799600000

Stan w dniu 01.01.2021 r.

Termin przekazania:

do 31.03.2021 r.

Obowiązek przekazania danych wynika z art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (Dz.U. 2019 poz. 1696, z późn. zm.).

Dane kontaktowe

E-mail sekretariatu podmiotu

zsrozboz@wp.pl

E-mail kontaktowy osoby, która wypełniła formularz

mbarbara@interia.eu

Telefon kontaktowy

509799832

Data

2021-03-19

Miejscowość

Rozbórz Długi

Lokalizacja siedziby podmiotu

Województwo

WOJ. PODKARPACKIE

Powiat

Powiat jarosławski

Gmina

Pruchnik (obszar wiejski)

Podmiot zobowiązany do złożenia raportu o stanie dostępności na podstawie art. 11 ust. 4. ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami (UzD) do:

[    ] 1) ministra właściwego do spraw rozwoju regionalnego

[ X ] 2) wojewody

[    ] 3) nie dotyczy

W przypadku wskazania odpowiedzi „nie dotyczy” prosimy o podanie wyjaśnień:

 

Dział 1. Dostępność architektoniczna

Liczba budynków, w których podmiot prowadzi podstawową działalność i/lub obsługę interesantów:

1

1. Czy podmiot zapewnia w tym budynku (tych budynkach) wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne ?

[ X ] TAK

[    ] NIE

[    ] W części budynków tak, w części nie

W przypadku odpowiedzi „W części budynków tak, w części nie” – prosimy o podanie liczby budynków, w których podmiot zapewnia wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne:

 

2. Czy podmiot zastosował w tym budynku (tych budynkach) rozwiązania architektoniczne, środki techniczne lub posiada zainstalowane urządzenia, które umożliwiają dostęp do wszystkich pomieszczeń, z wyłączeniem

[    ] TAK

[ X ] NIE

[    ]

pomieszczeń technicznych?

W części budynków tak, w części nie

W przypadku odpowiedzi „W części budynków tak, w części nie” – prosimy o podanie liczby budynków, w których podmiot umożliwia dostęp do wszystkich pomieszczeń, z wyłączeniem pomieszczeń technicznych:

 

3. Czy podmiot zapewnia w tym budynku (tych budynkach) informację na temat rozkładu pomieszczeń, co najmniej w sposób wizualny i dotykowy lub głosowy?

[    ] TAK

[ X ] NIE

[    ] W części budynków tak, w części nie

W przypadku odpowiedzi „W części budynków tak, w części nie” – prosimy o podanie liczby budynków, w których podmiot zapewnia informację na temat rozkładu pomieszczeń, co najmniej w sposób wizualny i dotykowy lub głosowy:

 

4. Czy podmiot zapewnia (umożliwia, dopuszcza) wstęp do tego budynku (tych budynków) osobie korzystającej z psa asystującego?

[ X ] TAK

[    ] NIE

[    ] W części budynków tak, w części nie

W przypadku wskazania odpowiedzi „W części budynków tak, w części nie” – prosimy o podanie liczby budynków, do których podmiot zapewnia wstęp osobie korzystającej z psa asystującego:

 

5. Czy podmiot zapewnia w przypadku tego budynku (tych budynków) osobom ze szczególnymi potrzebami możliwość ewakuacji lub uratowania w inny sposób?

[ X ] TAK

[    ] NIE

[    ] W części budynków tak, w części nie

W przypadku odpowiedzi „W części budynków tak, w części nie” – prosimy o podanie liczby budynków, w których podmiot zapewnia osobom ze szczególnymi potrzebami możliwość ewakuacji lub uratowania w inny sposób:

 

Komentarze i uwagi dotyczące dostępności architektonicznej

Proszę zamieścić tu słowny opis dostępności architektonicznej, wykraczający poza informacje ujęte powyżej – opis ten będzie stanowić część raportu, który są Państwo zobowiązani opublikować na swojej stronie podmiotowej Biuletynu

Informacji Publicznej, a w przypadku braku strony podmiotowej Biuletynu

Informacji Publicznej – na swojej stronie internetowej

Do szkoły prowadzą trzy wejścia główne. Wejście od strony drogi i od strony sekretariatu jest dostosowane dla osób niepełnosprawnych. Natomiast przy  wejściu od sali gimnastycznej znajdują się schody, które nie przystosowane dla osób niepełnosprawnych. Na parter i do szatni prowadzą schody nie przystosowane dla osób poruszających się na wózkach.

Dział 2. Dostępność cyfrowa

Dane w tym dziale odnoszą się do zgodności z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych (Dz.U. 2019 poz. 848), zwaną UdC, w związku z art. 2 oraz art. 6 pkt 2 ustawy UzD.

 

Lp.

ID a11y-url

ID a11y-status

ID a11y-data-sporzadzenie

001

https://

sprozborzdlugi.edupage.org

[    ] Zgodna

[ X ] Częściowo zgodna

[    ] Niezgodna

2019-09-01

 

2. Liczba prowadzonych stron internetowych i 

udostępnianych aplikacji mobilnych, dla których podmiot nie posiada deklaracji dostępności

Liczba stron:

0

Liczba aplikacji:

0

Prosimy o podanie informacji dotyczących stron, dla których podmiot nie posiada deklaracji dostępności:

 

Lp.

Adres strony internetowej

Zgodność z UdC

 

Prosimy o podanie informacji dotyczących aplikacji, dla których podmiot nie posiada deklaracji dostępności:

Lp.

Nazwa aplikacji mobilnej i adres do jej pobrania

Zgodność z UdC

 

Komentarze i uwagi dotyczące dostępności cyfrowej (proszę zamieścić tu słowny opis dostępności cyfrowej, wykraczający poza informacje ujęte powyżej – opis ten będzie stanowić część raportu, który są Państwo zobowiązani opublikować na swojej stronie podmiotowej Biuletynu Informacji

Publicznej, a w przypadku braku strony podmiotowej Biuletynu

Informacji Publicznej – na swojej stronie internetowej)

W przyszłości będziemy się starać rozbudować dostępność cyfrową.

1. Liczba prowadzonych stron internetowych i 

udostępnianych aplikacji mobilnych, dla których podmiot posiada deklarację dostępności

Liczba stron:

1

Liczba aplikacji:

0

Strony internetowe i aplikacje mobilne, dla których podmiot posiada deklarację dostępności

Dział 3. Dostępność informacyjno-komunikacyjna

1. Czy podmiot zapewnia osobom ze szczególnymi potrzebami obsługę z wykorzystaniem niżej wymienionych sposobów/środków wspierających komunikowanie się?

(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź dla każdego sposobu/środka wymienionego w podpunktach a–h)

a. Kontakt telefoniczny

[ X ] TAK

[    ] NIE

b. Kontakt korespondencyjny

[ X ] TAK

[    ] NIE

c. Przesyłanie wiadomości tekstowych, w tym z wykorzystaniem wiadomości SMS, MMS lub komunikatorów internetowych

[ X ] TAK

[    ] NIE

d. Komunikacja audiowizualna, w tym z wykorzystaniem komunikatorów internetowych

[ X ] TAK

[    ] NIE

e. Przesyłanie faksów

[    ] TAK

[ X ] NIE

f. Wykorzystanie tłumacza języka migowego przez strony internetowe i/lub aplikacje (tłumaczenie online)

[    ] TAK

[ X ] NIE

g. Pomoc tłumacza języka migowego – kontakt osobisty

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku zaznaczenia odpowiedzi „TAK” – prosimy określić w jakim czasie od

[    ] od razu

 

zgłoszenia potrzeby podmiot zapewnia kontakt osobisty z tłumaczem języka migowego:

[    ] w ciągu 1 dnia roboczego

[    ] w ciągu 2-3 dni roboczych

[    ] powyżej 3 dni roboczych

h. Kontakt z pomocą tłumacza-przewodnika (kontakt osobisty)

[    ] TAK

[ X ] NIE

2. Czy podmiot posiada urządzenia lub środki techniczne do obsługi osób słabosłyszących, takich jak np. pętle indukcyjne, systemy FM, systemy na podczerwień (IR), systemy Bluetooth?

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku zaznaczenia odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie liczby posiadanych urządzeń lub środków technicznych do obsługi osób słabosłyszących:

 

Liczba prowadzonych przez podmiot stron internetowych:

(liczba ta powinna być zgodna z sumą stron internetowych wykazanych w Dziale 2)

1

3. Czy podmiot zapewnia na tej stronie internetowej (tych stronach internetowych) informację o zakresie swojej działalności (głównych zadaniach podmiotu) w postaci:

(zaznaczyć jedną odpowiedź dla każdego sposobu/środka wymienionego w podpunktach a–c)

a. tekstu odczytywalnego maszynowo?

[    ] TAK

[ X ] NIE

[    ] Na części stron tak, na części nie

W przypadku odpowiedzi „Na części stron tak, na części nie” – prosimy o podanie liczby stron, na których podmiot zapewnia informację o zakresie swojej działalności w postaci tekstu odczytywalnego maszynowo:

 

b. nagrania treści w polskim języku migowym (PJM) w postaci pliku wideo?

[    ] TAK

[ X ] NIE

[    ] Na części stron tak, na części nie

W przypadku odpowiedzi „Na części stron tak, na części nie” – prosimy o podanie liczby stron, na których podmiot zapewnia informacje o zakresie swojej działalności w postaci nagrania treści w polskim języku migowym:

 

c. informacji w tekście łatwym do czytania (ETR)?

[    ] TAK

[ X ] NIE

[    ] Na części stron tak, na części nie

W przypadku odpowiedzi „Na części stron tak, na części nie” – prosimy o podanie liczby stron, na których podmiot zapewnia informacje o zakresie swojej działalności w postaci informacji w tekście łatwym do czytania:

 

4. Czy podmiot zapewniał w okresie sprawozdawczym – tj. od 20.09.2019 r. do 01.01.2021 r. – na wniosek osoby ze szczególnymi potrzebami możliwość komunikacji w formie określonej w tym wniosku? (proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie poniżej dodatkowych informacji:

Liczba wniosków – ogółem:

 

Nazwy użytych form komunikacji określonych we wnioskach ze wskazaniem liczby użyć każdej z tych form:

(wpisać słownie np. alfabet Lorma - 1 raz, druk w alfabecie Braille’a - 3 razy)

 

Dział 4. Informacja o dostępie alternatywnym

Uwaga: poniższe pytania odnoszą się do okresu sprawozdawczego – tj. od 20.09.2019 r. do 01.01.2021 r.

1. Czy w okresie sprawozdawczym podmiot zapewniał dostęp alternatywny w postaci wsparcia innej osoby? (proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie poniżej dodatkowych informacji:

Liczba przypadków zastosowania dostępu alternatywnego w postaci wsparcia innej osoby:

 

Uzasadnienie zastosowania tego rodzaju dostępu alternatywnego

 

2. Czy w okresie sprawozdawczym podmiot zapewniał dostęp alternatywny w postaci wsparcia technologicznego, w tym z wykorzystaniem nowoczesnych technologii?

(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie poniżej dodatkowych informacji:

Liczba przypadków zastosowania dostępu alternatywnego w postaci wsparcia technologicznego:

 

Uzasadnienie zastosowania tego rodzaju dostępu alternatywnego

 

3. Czy w okresie sprawozdawczym podmiot zapewniał dostęp alternatywny w postaci zmian w organizacji funkcjonowania podmiotu?(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie poniżej dodatkowych informacji:

Liczba przypadków zastosowania dostępu alternatywnego w postaci zmian w organizacji funkcjonowania podmiotu:

 

Uzasadnienie zastosowania tego rodzaju dostępu alternatywnego

 

4. Czy w okresie sprawozdawczym podmiot zapewniał dostęp alternatywny w sposób inny niż wymienione wyżej?(proszę zaznaczyć jedną odpowiedź)

[    ] TAK

[ X ] NIE

W przypadku odpowiedzi „TAK” – prosimy o podanie poniżej dodatkowych informacji:

Liczba przypadków zastosowania dostępu alternatywnego w sposób inny niż wymienione wyżej:

 

Na czym polegało zapewnienie dostępu alternatywnego w sposób inny niż wymienione wyżej:

 

Uzasadnienie zastosowania tego rodzaju dostępu alternatywnego

 

 

Z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu w naszej szkole odbył sie konkurs plastyczny. Uczniowie dostarczyli do szkoły bardzo ładne plakaty, które zawierają cenne wskazówki jak bezpiecznie korzystać z Internetu.

Rekrutacja do oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim Proszę o zapoznanie się z terminami rekrutacji na stronie: 

http://www.gminapruchnik.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=2363:rekrutacja-do-przedszkola-oddziaow-i-punktow-przedszkolnych-oraz-do-klas-pierwszych-szko-podstawowych-z-terenu-gminy-pruchnik-na-rok-szkolny-20202021&catid=5:ogolne&Itemid=18 

Dokumenty są do odebrania w szkole w Pani Dyrektor Barbary Mroczki.  

ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE  !!!

 

 

         Dnia 09 lutego 2021 r. obchodzimy kolejną edycję Dnia Bezpiecznego Internetu (DBI).

 

Z tej okazji w naszej szkole odbędzie się konkurs plastyczny pod hasłem „Bezpieczny Internet”. Przedmiotem konkursu jest wykonanie  plakatu przedstawiającego zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.  Konkurs jest skierowany do uczniów z klas 4-6. Termin oddawania prac upływa  w piątek 19.02.2021 r.

Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w poniedziałek 22.02.2021 r. na stronie internetowej Szkoły Podstawowej w Rozborzu Długim

Nagrody 

Uczestnikom konkursu zostaną przyznane punkty z zachowania. Wyróżnione prace zostaną dodatkowo nagrodzone dyplomem i drobnymi upominkami.

W razie pytań proszę zgłaszać się do pani  Eweliny Dul lub pani Barbary Szczepanik Górskiej.