Nasza szkoła brała udział w „Przeglądzie na Palmę Wielkanocną- 2024” zorganizowanym przez Gminny Ośrodek Kultury w Pruchniku.
Celem przeglądu jest popularyzowanie oraz kultywowanie tradycji i zwyczajów Wielkanocy.
Gotową palmę uczniowie zanieśli do kościoła parafialnego w Rozborzu Okrągłym.

    Bardzo dziękujemy rodzicom za zaangażowanie i pomoc przy wykonaniu palmy.

 

   Składamy serdeczne podziękowania Piekarni "Bamal" z Pełnatycz oraz wszystkim rodzicom, którzy przyczynili się do organizacji w naszej szkole charytatywnego kiermaszu słodkości. Zebrane fundusze zostały przeznaczone na rehabilitację Neli z Rączyny.

    21 marca obchodzimy Światowy Dzień Zespołu Downa.

Data tego święta nie jest przypadkowa, jest kombinacją liczb 21 i 3 - Trisomia 21 to obecność dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów.
   W tym dniu, w naszej szkole zostały zorganizowane warsztaty dla oddziałów przedszkolnych oraz klas I- III, których celem było poszerzenie świadomości na temat życia i potrzeb osób z zespołem Downa. Podczas warsztatów uczniowie oglądali filmik edukacyjny, słuchali wiersza, rozwiązywali łamigłówki i projektowali skarpety.

   Dziękujemy przedszkolakom i uczniom za aktywny udział w warsztatach oraz wszystkim uczniom i nauczycielom za tak liczne przyjście w skarpetach nie do pary.

   21 marca br. odbył się w naszej szkole Międzynarodowy Konkurs "Kangur matematyczny".

Do zmagań z niełatwymi zadaniami przystąpiło 27 uczniów z klas II - VIII. Konkurs odbył się w czterech kategoriach wiekowych: żaczek, maluch, beniamin i kadet.

Wszystkim uczestnikom życzymy jak najwyższych wyników.

 

   20 marca 2024 r. w naszej szkole odbyło się podsumowanie konkursu fotograficznego „Matematyczna zima w obiektywie". Konkurs był skierowany do uczniów klas IV-VIII. Prace fotograficzne miały pokazywać wyjątkowe spojrzenie na zimową matematykę, przenieść widza w świat liczb i kształtów. Zdjęcia oceniane były przez komisję konkursową.

     Wszyscy uczniowie zostali nagrodzeni pamiątkowymi dyplomami. Gratulujemy!!

 

KOLEJNE FUNDUSZE DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. OLIMPICZYKÓW POLSKICH
W ROZBORZU DŁUGIM NA DZIAŁALONOŚĆ EKOLOGICZNĄ

W ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2 Fundusz Ekologii, Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim dzięki projektowi napisanemu przez Dyrektora Szkoły Panią Barbarę Mroczka pozyskała kwotę 8 000 zł w formie dotacji.

 Otrzymane fundusze będą przeznaczone na nagrody dla uczniów biorących udział w gminnych i szkolnych konkursach ekologicznych:

1. Gminny konkurs plastyczny pt. „MOJA RZEKA BĘDZIE CZYSTA”;

2. "Kiedy nie będzie już drzew - nadejdzie koniec świata"- model drzewa, rysunek;

2. "Śmieci mniej- Ziemi lżej "- plakat;

3. "Zioła w kuchni i kosmetyce"- prezentacja;

4. Projektujemy pojemniki do segregacji odpadów dla dzieci- projektowanie;

6. "Zbieramy makulaturę- chronimy lasy" - plakat;

7. "Las- płuca Ziemi"- plakat

8. Zielnik roślin w moim ekosystemie-  zielnik.

Cały projekt zakończy się PIKNIKIEM EKOLOGICZNYM, który będzie okazją   do promowania ekologicznego i zdrowego stylu życia,  do integracji społeczności lokalnej oraz wspólnego działania na rzecz ochrony środowiska.

 

 

   18.03.24 r. uczniowie kl. 4 dowiedzieli się kim był Święty Patryk, poznali historię jego życia oraz symbole związane z tym świętem.

Była prezentacja, zadania a następnie quiz sprawdzający wiedzę uczniów na temat Świętego Patryka.

   15.03.2024 r. w Zespole Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. Stefana Banacha w Jarosławiu odbyło się podsumowanie wojewódzkiego konkursu matematyczno-plastycznego „Trójwymiarowy Świat Matematyki – Mój Przyjaciel”. Konkurs polegał na wykonaniu pracy z dowolnego materiału składającej się z przestrzennych figur geometrycznych. Nasi uczniowie, jak co roku, wykonali staranne, pomysłowe, pracochłonne i ciekawe projekty. Milena Jagiełka, Szymon Frendo i Kacper Cielecki otrzymali wyróżnienie.

Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

 

      Dnia 8 marca 2024 r. w ZSTiO w Jarosławiu odbył się II etap XII Ogólnopolskiego Maratonu Matematycznego „Banachiada”. W zmaganiach matematycznych naszą szkołę po eliminacjach szkolnych reprezentowali Elena Zięba i Sebastian Dryla. Zadaniem uczniów było rozwiązanie 25 zadań matematycznych w zespołach dwuosobowych w ciągu 45 minut.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

„Banachiada” to inicjatywa pozwalająca nie tylko wspomnieć jednego z najwybitniejszych polskich matematyków Stefana Banacha, ale przede wszystkim mająca na celu popularyzowanie wiedzy matematycznej, rozwijanie uzdolnień i zainteresowań matematycznych uczniów oraz sprawdzenie przez nich własnego poziomu wiedzy i umiejętności w dziedzinie Królowej Nauk.

 

Jak obchodziliśmy Dzień Kobiet 2024 w naszej szkole?

   Dzień Kobiet na stałe wpisał się do szkolnego kalendarza.

Co roku z okazji tego marcowego święta w naszej szkole pojawiają się kwiaty, życzenia i drobne upominki dla małych i tych większych kobiet. W tym roku z okazji tego święta uczniowie klasy 5 przygotowali przedstawienie pt. ”Czerwony Kapturek” w języku angielskim.

   Uczniowie klasy 2 zaprezentowali swoje umiejętności taneczne, wokalne i akrobatyczne. Natomiast uczennica z klasy 7 wykonała piosenki, które wprowadziły nas w nastrój Święta Kobiet.

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 19/2023/2024 z dnia 20.02.2024 r.

 

 

Regulamin korzystania ze stołówki szkolnej w Szkole Podstawowej

 im. Olimpijczyków  Polskich w Rozborzu Długim

 

Niniejszy regulamin określa zasady i warunki korzystania ze stołówki zorganizowanej w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim.

 

Zasady korzystania ze stołówki szkolnej

 

§ 1. 

1. W stołówce zorganizowanej w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim zapewnia się prawidłową realizację zadań opiekuńczych, w szczególności wspiera prawidłowy rozwój uczniów.
2. Stołówka jest miejscem przeznaczonym do spożywania posiłków, w którym umożliwia się uczniom spożywanie jednego gorącego posiłku w czasie pobytu w szkole.
3. Korzystanie z posiłków, o których mowa w ust. 2, jest dobrowolne i odpłatne.
4. Jeden gorący posiłek wydawany jest w szkolnej stołówce w oparciu o środki spożywcze spełniające wymagania ustawy z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (t.j. Dz.U. z 2022 r. poz. 2132) oraz przepisów wykonawczych do tej ustawy. Przygotowanie jednego gorącego posiłku uwzględnia również zasady Dobrej Praktyki Higienicznej oraz system HACCP.

 

Wydawanie posiłków

 

§ 2. 

1. Jeden gorący posiłek w stołówce szkolnej wydawany jest przez pracowników zatrudnionych przez firmę przygotowującą dla  szkoły posiłek.
2. Jeden gorący posiłek wydaje się uczniom i pracownikom szkoły w dniach realizacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z harmonogramem ustalonym przez dyrektora szkoły.
3. Jeden gorący posiłek  wydawany jest w godzinach pracy stołówki, tj. od godz. 10.00 do godz. 11.00.
4. W przypadku skróconych zajęć godziny wydawania jednego gorącego posiłku ulegają zmianie.
5. Jadłospis dekadowy oraz na dany dzień są udostępniane do wiadomości na tablicy informacyjnej przy stołówce szkolnej.

 

Odpłatność za jeden gorący posiłek.

 

§ 3. 

1. Do korzystania z jednego gorącego posiłku wydawanego w szkolnej stołówce uprawnieni są uczniowie oraz pracownicy szkoły.
2. Podstawą do korzystania przez ucznia z jednego gorącego posiłku w stołówce jest złożenie przez rodziców ucznia Oświadczenia – potwierdzenie woli korzystania z obiadów w stołówce szkolnej Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim (załącznik nr 1 do regulaminu).
3. Oświadczenie – potwierdzenie woli korzystania z obiadów w stołówce, o którym mowa w ust. 2 – składa się dyrektorowi szkoły lub innemu upoważnionemu przez dyrektora szkoły pracownikowi.
4. Opłata za korzystanie z jednego gorącego posiłku w stołówce szkolnej przez uczniów ustalana jest wyłącznie w oparciu o koszt żywności użytej do przygotowania jednego gorącego posiłku.
5. Opłaty za korzystanie z jednego gorącego posiłku/ posiłków w stołówce szkolnej ustalane są przez Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim w porozumieniu   z organem prowadzącym.
6. Informację, o której mowa w ust. 7, ustaloną przez dyrektora szkoły podaje się do publicznej wiadomości na początku każdego roku szkolnego lub w przypadku wzrostu cen produktów spożywczych, w uzgodnieniu z organem prowadzącym, od następnego miesiąca.
7. Informacje dotyczące wysokości opłat za korzystanie z jednego gorącego posiłku w stołówce szkolnej na każdy miesiąc umieszcza się na tablicy informacyjnej znajdującej w stołówce.

 

§ 4. 

1. Opłata miesięczna za korzystanie z jednego gorącego posiłku w stołówce szkolnej stanowi iloczyn opłat, o których mowa w § 3, i liczby dni pracy szkoły w danym miesiącu.
2. Opłata za jeden gorący posiłek  w stołówce szkolnej można dokonywać wyłącznie w sekretariacie szkolnym lub innego upoważnionego przez dyrektora szkoły pracownika do 4 dnia każdego miesiąca.
3. W przypadku braku wpłaty, o której mowa w ust. 2, wstrzymuje się wydawanie jednego gorącego posiłku  do chwili uregulowania należności w danym miesiącu.
4. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły może, na wniosek rodzica ucznia uprawnionego do korzystania z posiłków w stołówce, wyznaczyć inny niż określony w ust. 2 termin wnoszenia opłat, pod warunkiem, że zapłata zostanie uregulowana w miesiącu, w którym wydano posiłki.

 

Rezygnacja lub odwołanie jednego gorącego posiłku.

 

§ 5. 

1. Fakt rezygnacji z jednego gorącego posiłku należy zgłosić dyrektorowi szkoły lub upoważnionemu pracownikowi szkoły w ostatnim dniu roboczym miesiąca poprzedzającego faktyczną rezygnację z jednego gorącego posiłku w stołówce szkolnej, do godz. 12.00.
2. W przypadku nieobecności ucznia lub pracownika szkoły uprawnionych do korzystania z jednego gorącego posiłku w stołówce, dzienna wysokość opłaty za jeden gorący posiłek  podlega zwrotowi ( po wcześniejszym zgłoszeniu).
3. Nieobecność ucznia korzystającego z jednego gorącego posiłku należy zgłosić do godz. 12.00 w dniu poprzedzającym nieobecność.
4. Należność za odwołanie jednego gorącego posiłku zostaje zarachowana na poczet wpłat za następny miesiąc. Należność tę rozlicza się przy najbliższej płatności poprzez pomniejszenie wpłaty za kolejny miesiąc (wskazany jest kontakt z sekretariatem w celu uzgodnienia kwoty do zapłaty).

 

 

                                         Zasady zachowania w stołówce szkolnej

 

§ 6.

1. Uczniowie i personel szkoły po wejściu do stołówki szkolnej obsługiwani są przez personel kuchni.
2. Po odbiór jednego gorącego posiłku uczniowie ustawiają się w kolejce.
3. Podczas wydawania jednego gorącego posiłku w stołówce mogą przebywać wyłącznie osoby spożywające posiłek.
4. Po spożyciu jednego gorącego posiłku uczniowie  niezwłocznie opuszczają stołówkę.
5. W sprawach porządkowych dotyczących korzystania z jednego gorącego posiłku uczniowie, nauczyciele i pracownicy zobowiązani są respektować polecenia nauczyciela dyżurującego lub innego upoważnionego pracownika szkoły.
6. W stołówce zabrania się: biegania, przepychania oraz utrudniania innym uczniom spożywania posiłku. Przemoc słowna i fizyczna stanowią podstawą do wyproszenia ucznia ze stołówki szkolnej.
7. Uczeń korzystający z jednego gorącego posiłku  zobowiązany jest do kulturalnego zachowania się w stosunku do personelu kuchni i obsługi oraz przestrzegania regulaminu stołówki szkolnej.

 

§ 7.

            Osoby spożywające posiłek mają obowiązek:

− umycia rąk przed posiłkiem,

− zachowania kultury podczas spożywania posiłku,

− używania sztućców wyłącznie zgodnie z przeznaczeniem,

− odnoszenia się do rówieśników i personelu kuchni i stołówki z szacunkiem.

 

§ 8.

W stołówce szkolnej zabrania się:

− pobytu osób nieuprawnionych, w tym rodziców i prawnych opiekunów dzieci,

− wnoszenia własnych naczyń, sztućców,

− popychania, szarpania, biegania,

− korzystania z urządzeń technicznych, tj. telefonów, tabletów, laptopów.

 

Postanowienia końcowe

 

§ 9.

W sprawach nieuregulowanych w niniejszym regulaminie, związanych z organizacją pracy stołówki szkolnej, decyduje dyrektor szkoły.

 

§ 10.

Regulamin obowiązuje od 1.02.2024 r.  

 

 

 

Załącznik nr 1 do Regulaminu korzystania ze stołówki szkolnej w Szkole Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim                                                           

 

 

OŚWIADCZENIE

POTWIERDZENIE WOLI KORZYSTANIA Z OBIADÓW W STOŁÓWCE SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W ROZBORZU DŁUGIM

 

Potwierdzam wolę korzystania mojego dziecka

imię i nazwisko ucznia…………………………………………………………………………………………………………..

klasa ……………………………………………………………………………………………………………………………………. telefon rodzica/opiekuna……………………………………………………………………………………………………..         e-mail……………………………………………………………………………………………………………………………………

z obiadów w stołówce szkolnej Szkoły Podstawowej im Olimpijczyków Polskich w Rozborzu  Długim w okresie od 1.03.2024 r.  do końca roku szkolnego 2023/2024.

                                                                            

                                                                                          § 1

Wpłaty za obiady w pełnej kwocie należy dokonać bezwzględnie w wyznaczonym terminie: do 5 dnia każdego miesiąca ( godz. od 8.00 do 9.00) w sekretariacie szkoły.

1. Dziecko będzie korzystać z jednego posiłku dziennie– drugie danie  od 1.03.2024 r. do ostatniego dnia nauki w roku szkolnym 2023/2024.

Odpisy za niewykorzystane posiłki w danym miesiącu pomniejszają należność w następnym miesiącu rozliczeniowym. 

Proszę o podanie numeru konta bankowego, na który ma być przelany ewentualny zwrot:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

W razie zmiany podanych danych zobowiązuję się do poinformowania dyrektor szkoły. 

Zobowiązuje się do terminowego uiszczania opłat z tytułu kosztów żywienia dziecka zgodnie                z ustaloną stawką i w ustalonym terminem. 

                                                                           § 2

Rezygnacja dziecka z korzystania ze stołówki szkolnej wymaga oświadczenia w formie pisemnej. Rezygnacja następuje z końcem miesiąca kalendarzowego (tylko w nagłych przypadkach), w którym złożono oświadczenie w terminie co najmniej 3 dni przed zakończeniem miesiąca żywieniowego. W razie niedopełnienia formalności w określonym terminie rodzic będzie ponosił koszty żywienia za cały miesiąc.

 

                                                                            § 3

 

Oświadczam, że jest mi wiadomo. Iż zgodnie z art. 52 ust. 15 ustawy z dnia 17 października 2017 r.                      o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2017r. poz. 2203) opłaty za korzystanie z wyżywienia            w takich placówkach stanowią niepodatkowe należności budżetowe o charakterze publicznoprawnym,

o których mowa w art. 60 pkt 7 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych, podlegające przymusowemu ściągnięciu na zasadach określonych w ustawie o postępowaniu egzekucyjnym                 w administracji. 

 

 

 

 

Rozbórz Długi, ………………………                         …………..............................................

                             Data                                              Podpis rodzica / opiekuna prawnego

 

 

Uzupełnione oświadczenie proszę zwrócić do wychowawcy do…………………………………………... 

 

Młodsi szczypiorniści też z medalami Powiatowych Igrzysk Dzieci!

 

   O mistrzostwo powiatu w młodszych kategoriach wiekowych rywalizowano (15.02.), w hali sportowej SP2 Jarosław. W obydwu kategoriach do zawodów stanęło po cztery szkolne reprezentacje. Podobnie jak w starszym roczniku grano „każdy z każdym”,

2 x 8 minut.

 

Przebieg turnieju był następujący:

Dziewczęta:                                                                            Chłopcy:

Rozbórz Długi - SP 2 Jarosław 0:12                 Rozbórz Długi – SP2 Jarosław 5:2

SP1 Pruchnik – Munina 15:3                               SP1 Pruchnik – Makowisko 9:4

Jarosław – Munina 12:4                                       Rozbórz Długi – Pruchnik 3:11

Rozbórz Długi – Pruchnik 1:15                         Jarosław - Makowisko 4:8

Jarosław – Pruchnik 3:13                                     Pruchnik – Jarosław 6:2

Rozbórz Długi – Munina 4:3                              Rozbórz Długi – Makowisko 4:3

 

1. SP1 Pruchnik                                                   1. SP1 Pruchnik

2. SP2 Jarosław                                                   2. SP Rozbórz Długi

3. SP Rozbórz Długi                                           3. SP Makowisko

4. SP Munina                                                        4. SP2 Jarosław

 

Naszą szkołę reprezentowali:

Dziewczęta: Jagiełka Milena, Dryla Nikola, Szczepanik Martyna, Szczepanik Maja, Gwóźdź Weronika, Jagiełka Nikola, Mielniczek Maja, Szkoła Emilia, Kondratko Emilia, Kostkowicz Ilona i Superson Antonina.

Chłopcy: Słysz Jakub, Kiwacki Antoni, Malec Michał, Fedurko Jakub, Szymański- Galas Kacper, Kapłon Paweł, Zięba Kacper i Malec Miłosz.

 

Duże brawa da medalistów!!!

  14 lutego obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Świętego Walentego – patrona miłości. W tym dniu w naszej szkole panował wspaniały nastrój, przepełniony przyjaźnią i sympatią.

   Podobnie jak w latach ubiegłych Samorząd Uczniowski zorganizował pocztę walentynkową. Każdy z uczniów mógł wrzucić do skrzynki swoją walentynkę. Wszystkie kartki były niezwykle kolorowe i starannie przygotowane. Dodatkowo we wszystkich klasach uczniowie mieli za zadanie „znaleźć drugą połowę serca”.

   Również miłą niespodziankę sprawiła nasza nieoceniona Rada Rodziców, która dla całej społeczności szkolnej przygotowała pyszne pączki w kształcie serduszek.

 

 

  Turniej rozegrano 13.02. 2024 r. w hali sportowej SP1 w Jarosławiu.

Do rywalizacji przystąpiły reprezentacje czterech szkół. Mecze trwały 2x8 minut. Nasz zespół, ( Mateusz Wańkowicz – Maciej Galas, Gabriel Szewc, Mariusz Drapała, Gabriel Kurasz , Sebastian Świerk, Sebastian Dryla, Bartosz Gredes, Ireneusz Drapała) niestety przegrał dwa pierwsze spotkania ( 3:5 z SP2 Jarosław i 6:16 z SP1 Pruchnik). Ze zwycięstwa mogliśmy się cieszyć dopiero w trzecim pojedynku, po wygranej 6:2 z SP Morawsko.

   Brawa dla chłopców za sportową postawę i „medalową pozycję” w igrzyskach!!!

   Nasza placówka wzięła udział w akcji Lidla "Szkoły Pełne Talentów". Zebraliśmy 1300 Talenciaków. Dziękujemy wszystkim, którzy przyłączyli się do akcji. Dzięki przekazanym Talenciakom nasza szkoła wymieniła je na nagrodę "Klocki Clics Rollerbox 20 w 1".

  Wszystkim osobom zaangażowanym w akcję bardzo dziękujemy. Liczymy na Wasze zaangażowanie w kolejnych wspólnych działaniach.

Rekrutacja do przedszkola i oddziałów przedszkolnych oraz do klas pierwszych szkół podstawowych z terenu Gminy Pruchnik na rok szkolny 2024/25

Uprzejmie informujemy, że z dniem 26 lutego 2024 roku rozpocznie się rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych w szkołach podstawowych na rok szkolny 2024/2025, dla których organem prowadzącym jest Gmina Pruchnik.

Składanie deklaracji o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego- od 12.02.24 r. do 20.02.24 r.

Składanie wniosków o przyjęcie do przedszkola- od 26.02.24 r.- 13.03.24 r.

Składanie dokumentów do klasy I- od 12.02.24 r.- 20.02.2024 r.

Dokumenty niezbędne do rekrutacji do przedszkola oraz klasy I dostępne u nauczycieli oddziałów przedszkolnych.

    Chemia i fizyka to nie tylko regułki książkowe, których trzeba się nauczyć, ale to także wiedza praktyczna, która może nam się przydać w życiu codziennym.

    23.01.24 r., do naszej szkoły przyjechał animator z grupy „Zaelektryzowani” z Lublina. Celem pokazu  było przybliżenie tajników fizyki i chemii w bardzo prosty i atrakcyjny sposób, zrozumiały dla tych najmłodszych i najstarszych uczniów szkoły.

Podczas tej niecodziennej lekcji nasz gość zaprezentował widowiskowe eksperymenty związane z naukami przyrodniczymi . Dużą atrakcją dla naszych uczniów była możliwość aktywnego uczestnictwa w pokazie i doświadczenia na własnej skórze zjawisk przyrody. Pan z grupy „Zaelektryzowani” przekazał nam trudną wiedzę z fizyki i chemii z elementami humoru oraz zadbał o to, aby nikt na widowni się nie nudził.

   Co ważne, uczestnik pokazu zwrócił uwagę na kwestie bezpieczeństwa przy samodzielnej próbie wykonywania doświadczeń – więc nie próbujcie tego sami bez pozwolenia nauczycieli i rodziców!

 

 

Zarządzenie Dyrektora Szkoły nr 16/2023/2024 z dnia 15 stycznia 2024

 

Standardy Ochrony Małoletnich
w Szkole Podstawowej
im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu
Długim  – podstawowe procedury postępowania

 

Działając na podstawie art. 22b ustawy z 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim z dniem …… wprowadza do stosowania „Standardy Ochrony Małoletnich” (zwane dalej „Standardami”), których naczelnym celem jest zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim uczniom, dbałość o ich dobro, uwzględnianie ich potrzeb i podejmowanie działań w ich jak najlepszym interesie.

 

Standard 1 – Szkoła opracowała, przyjęła i wdrożyła do realizacji Standardy Ochrony Małoletnich, które określają:

a) Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu.

b) Procedury reagowania na krzywdzenie.

c) Procedury i osoby odpowiedzialne za przyjęcie zgłoszenia, dokumentowanie i dalsze działania pomocowe.

d) Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia.

e) Zasady bezpiecznych relacji personel – małoletni. w tym zachowania
niedozwolone.

f) Zasady bezpiecznych relacji małoletni – małoletni, w tym zachowania
niedozwolone.

g) Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu.

h) Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi i zagrożeniami
w Internecie, w tym ochrony wizerunku i danych osobowych.

i) Zasady upowszechniania i ewaluacji Standardów.

 

Standard 2 – Szkoła stosuje zasady bezpiecznej rekrutacji personelu, regularnie szkoli personel ze Standardów.

Standard 3 – Szkoła wdrożyła i stosuje procedury interwencyjne, które znane są i udostępnione całemu personelowi. Każdy pracownik wie komu należy zgłosić informację o krzywdzeniu małoletniego i kto jest odpowiedzialny za działania interwencyjne. Każdemu pracownikowi szkoły udostępnione są dane kontaktowe do lokalnych instytucji odpowiedzialnych za przeciwdziałanie i interwencję w przypadku krzywdzenia małoletnich.

Standard 4 – Szkoła co najmniej raz na 2 lata monitoruje i w razie konieczności ewaluuje zapisy Standardów, konsultując się z personelem, uczniami i rodzicami oraz je aktualizuje.

                                                                   

                                                                      Rozdział 1

Postanowienia ogólne

 

1. Celem Standardów Ochrony Małoletnich jest:

a) zwrócenie uwagi personelu szkoły, rodziców i podmiotów współpracujących na
konieczność podejmowania wzmożonych działań na rzecz ochrony małoletnich uczniów przed krzywdzeniem;

b) określenie zakresu obowiązków przedstawicieli szkoły w działaniach podejmowanych na rzecz ochrony uczniów przed krzywdzeniem;

c)  wypracowanie adekwatnej procedury do wykorzystania podczas interwencji
w przypadku podejrzenia krzywdzenia małoletnich;

d) wprowadzenie wzmożonej działalności profilaktyczno – wychowawczej w zakresie zapewnienia ochrony uczniów przed przemocą.

2. Personel szkoły w ramach wykonywanych obowiązków zwraca uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dziecka, monitoruje sytuację i dobrostan dziecka oraz stosuje zasady określone w Standardach.

3. Niedopuszczalne jest stosowanie przez personel wobec dziecka jakiejkolwiek formy przemocy.

4. Ze Standardami zapoznawany jest cały personel placówki, a także uczniowie i ich rodzice, zgodnie z procedurami określonymi w treści Standardów.

5. Dyrektor szkoły wyznacza pedagoga jako osobę odpowiedzialną za monitorowanie realizacji Standardów, reagowanie na sygnały ich naruszenia, ewaluowanie i modyfikowanie zapisów Standardów i prowadzenie rejestru interwencji i zgłoszeń.

6. Za monitoring bezpieczeństwa urządzeń teleinformatycznych z dostępem do Internetu, Dyrektor czyni odpowiedzialnym  nauczyciela informatyki.

 

 

 Rozdział 2

Sposób dokumentowania wypełniania obowiązku kontroli pracowników przed
dopuszczeniem do pracy z małoletnimi w zakresie spełniania przez nich warunków
niekaralności za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności.

 

1. Standardem jest rekrutacja pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych
odbywająca się zgodnie z zasadami bezpiecznej rekrutacji, a pracodawca dąży do jak
najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, w tym stosunek do wartości podzielanych przez placówkę, takich jak ochrona praw dzieci i szacunek do ich godności.

2. Szkoła dba, aby osoby w niej zatrudnione – zarówno pracownicy pedagogiczni, jak
i niepedagogiczni, w tym osoby pracujące na podstawie umowy - zlecenia oraz
wolontariusze, stażyści i praktykanci, posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy
z dziećmi oraz nie stanowiła dla nich zagrożenia.

3. W każdym przypadku szkoła musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez nią zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia, tj. imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia oraz dane kontaktowe osoby zatrudnianej.

4. Zgodnie z art. 21 Ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępstwami na tle
seksualnym osoba zatrudniająca przed zawarciem umowy sprawdza kandydata w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym[1] (rejestr z dostępem ograniczonym) oraz w Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze (dostęp: rps.ms.gov.pl, po założeniu profilu placówki). Sprawdzenie w rejestrze sprawców dokumentuje się wydrukiem informacji zwrotnej wygenerowanej z Rejestru, a figurowanie w Rejestrze wyklucza możliwość zatrudnienia kandydata.

5. Pracodawca jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej lub od innej osoby (wolontariusza, praktykanta i in.) przed dopuszczeniem do wykonywania czynności z małoletnimi w szkole/ placówce, zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego[2]o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego [3] oraz w Ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii.

6. Kandydat/kandydatka składa oświadczenia o posiadaniu przez niego/nią pełnej zdolności do czynności prawnych i korzystaniu z praw publicznych; o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych zgodnie ze wzorem z załącznika nr 1.

7. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie przedkłada pracodawcy:

a) informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa  uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla w/w celów;

b) pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o państwie/ach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa.

c) jeżeli mieszkała w innych państwach w ciągu 20 lat niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, informację z rejestrów karnych tych państw uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi.

7. Dopuszczalne jest przedłożenie przez kandydata pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenia, że prawo danego państwa nie przewiduje wydawania informacji o niekaralności i/lub nie prowadzi rejestru karnego oraz oświadczenia, że nie był(-a) w tym państwie prawomocnie skazany(-a).

8. O zawieraniu oświadczeń pod rygorem odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia świadczy zawarta w ich treści klauzula „Jestem świadomy(-a) odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”, która zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

9. Oświadczenia, wydruki z rejestrów i zaświadczenia z KRK dołączane są do części A akt osobowych pracownika lub do dokumentacji wolontariusza/ praktykanta. W przypadku danych z Rejestru osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej 15 lat, wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze, wystarczającym jest wydruk strony internetowej, na której widnieje komunikat, że sprawdzana osoba nie figuruje w Rejestrze.

 

Rozdział 3

Zasady zapewniające bezpieczne relacje między małoletnimi a personelem, a w szczególności zachowania niedozwolone wobec małoletnich.

 

1. Podstawową zasadą relacji między małoletnimi a personelem szkoły jest działanie dla dobra ucznia, z poszanowaniem jego godności, z uwzględnieniem jego emocji i potrzeb oraz w jego najlepszym interesie.

2. Personel działa wyłącznie w ramach obowiązującego prawa powszechnego, przepisów wewnętrznych szkoły oraz swoich uprawnień i kompetencji.

3. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników (pedagogicznych i niepedagogicznych), stażystów, praktykantów i wolontariuszy.

4. Podstawowe standardy określające zasady, o których mowa w ust. 3 obejmują w szczególności:

1) Utrzymywanie profesjonalnej relacji z uczniami i reagowanie względem nich w sposób niezagrażający, adekwatny do sytuacji i sprawiedliwy wobec innych uczniów.

2) Zachowanie cierpliwości i szacunku w komunikacji z uczniami, podkreślające zrozumienie dla uczuć przeżywanych przez nich, nie wymuszające zwierzeń na siłę i okazujące zainteresowanie, wsparcie i gotowość do rozmowy.

3) Niezostawianie uczniowi nieograniczonej wolności, wyznaczanie jasnych granic w postępowaniu i oczekiwań, egzekwując konsekwencje za ich nieprzestrzeganie, ucząc tym samym, że odpowiedzialność jest po stronie ucznia, a konsekwencje wynikają z jego działania.

4) Reagowanie w sposób adekwatny do sytuacji i możliwości psychofizycznych ucznia, w tym dostosowanie poziomu komunikacji do ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnego.

5) Uwzględnianie potrzeb ucznia oraz dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów, w tym dostosowanie metod i form pracy dla ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, ucznia niepełnosprawnego i ucznia zdolnego.

6) Równe traktowanie uczniów bez względu na płeć, orientację seksualną, niepełnosprawność, status społeczny, kulturowy, religijny i światopogląd.

7) Fizyczny kontakt z uczniem możliwy tylko jako odpowiedź na realne potrzeby ucznia w danym momencie, z uwzględnieniem jego wieku, płci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego. Na kontakt fizyczny (np. przytulenie) uczeń zawsze musi wyrazić zgodę.

8) Ustalanie reguł i zasad pracy w grupie, jasne określanie wymagań i oczekiwań wobec ucznia, stanowcze reagowanie na zachowania niepożądane.

9) Panowanie pracownika nad własnymi emocjami.

10) Kontakt z uczniami odbywa się wyłącznie w godzinach pracy szkoły i dotyczy celów edukacyjnych lub wychowawczych, a jeśli istnieje potrzeba spotkania z uczniami poza godzinami pracy, należy poinformować o tym dyrekcję i uzyskać zgodę rodziców małoletniego ucznia.

11) Jeśli uczeń i jego rodzice są osobami bliskimi wobec pracownika, zachowuje on
poufność wszystkich informacji dotyczących innych uczniów.

5. W relacji personelu z małoletnimi uczniami niedopuszczalne jest w szczególności:

1) stosowanie wobec ucznia przemocy w jakiejkolwiek formie, w tym stosowanie kar
fizycznych, wykorzystywanie relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby);

2)  zawstydzanie, upokarzanie, lekceważenie i obrażanie uczniów;

3) ujawnianie informacji wrażliwych (wizerunek, informacja o sytuacji rodzinnej,
medycznej, prawnej itp.) dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych uczniów;

4) zachowywanie się w obecności uczniów w sposób niestosowny, np. poprzez używanie słów wulgarnych, czynienie obraźliwych uwag oraz nawiązywanie w wypowiedziach do atrakcyjności seksualnej;

5) nawiązywanie z uczniem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych, ani składanie mu propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do niego seksualnych komentarzy, żartów, gestów oraz udostępnianie uczniom treści erotycznych i pornograficznych, bez względu na ich formę;

6) faworyzowanie uczniów;

7) utrwalanie wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych pracownika;

8) proponowanie uczniom alkoholu, wyrobów tytoniowych ani nielegalnych substancji psychoaktywnych, spożywanie ich wspólnie z uczniami lub w ich obecności;

9) zapraszanie uczniów do swojego miejsca zamieszkania.

 

 

Rozdział 4

Zasady i procedury podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia lub posiadania informacji o krzywdzeniu małoletniego

 

1. Standardem w szkole jest:

a) przeszkolenie wszystkich pracowników w obszarze prawnego i społecznego obowiązku zawiadamiania instytucji o możliwości popełnienia przestępstwa, ze szczególnym uwzględnieniem przestępstw na szkodę małoletnich; w zakresie roli pracowników oświaty w przeciwdziałaniu przemocy domowej oraz w zakresie rozpoznawania czynników ryzyka krzywdzenia dziecka;

b) udostępnienie wszystkim pracownikom wykazu danych adresowych lokalnych placówek pomocowych, zajmujących się ochroną dzieci oraz zapewniających pomoc w sytuacji zagrożenia życia lub zdrowia i współpraca z tymi instytucjami (tj. ośrodek pomocy społecznej, dzielnicowy, centra pomocy dziecku, ośrodki wsparcia, organizacje pozarządowe, policja, sąd rodzinny, centrum interwencji kryzysowej, placówki ochrony zdrowia);

c)   prowadzenie przez osobę wskazaną w rozdziale 1 ust. 5 Standardów, Karty dokumentowania przebiegu zdarzenia i Karty zdarzeń zagrażających dobru małoletniego, których wzór stanowi załącznik do Standardów.

2. Na potrzeby Standardów opracowano procedury interwencji w przypadku ujawnienia działania na szkodę małoletniego ucznia w formie:

a)   przemocy rówieśniczej

b)  przemocy domowej

c)   działania na szkodę dziecka przez pracownika szkoły.

3. Organizowane są oddziaływania profilaktyczne w zakresie zapobiegania przemocy, w tym przy współpracy z instytucjami pozaszkolnymi (Policja, straż miejsca, organizacje pozarządowe i in.).

4. Procedury, o których mowa w ust. 2 stanowią załącznik do Standardów.

 

 

Rozdział 5

Procedury i osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego, zawiadamianie sądu opiekuńczego oraz za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty”

 

1. Dyrektor szkoły wyznacza pedagoga szkolnego na osobę odpowiedzialną za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę ucznia. Informacja o osobie odpowiedzialnej za składanie zawiadomień wywieszona jest na tablicy ogłoszeń w szkole, w tym w pokoju nauczycielskim.

2. W przypadku podjęcia przez personel placówki informacji, że dziecko może być krzywdzone, osoba ujawniająca sporządza notatkę służbową z uzyskanej informacji, poczynionych ustaleń i przekazuje uzyskaną informację osobie, o której mowa w ust. 1, która sporządza kartę dokumentowania zdarzeń. Dalsze postępowanie realizowane jest zgodnie z procedurami opisanymi w Rozdziale 4.

3. Osobą odpowiedzialną za wszczynanie procedury „Niebieskie Karty” (wypełnienie formularza „Niebieska Karta – A”) jest osoba wskazana w ust. 1, nauczyciel – wychowawca, nauczyciel znający sytuację domową małoletniego lub psycholog szkolny.

4. W przypadku ujawnienia zaniedbania przez rodziców, ich niewydolności wychowawczej właściwym jest zawiadomienie sądu rodzinnego, celem wglądu w sytuację rodziny.

5. W przypadku zagrożenia zdrowia lub życia dziecka albo osoby mu najbliższej, osoba ujawniająca zdarzenie bezzwłocznie dzwoni na numer alarmowy 112.

6. Wszyscy pracownicy szkoły, którzy w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu ucznia lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, poza tymi informacjami,
które przekazywane są uprawnionym instytucjom.

 

 

Rozdział 6

Wymogi dotyczące bezpiecznych relacji między małoletnimi, a w szczególności zachowania niedozwolone.

 

1. Podstawową zasadą relacji między małoletnimi i między uczniami pełnoletnimi i niepełnoletnimi jest działanie z szacunkiem, uwzględniające godność i potrzeby małoletnich.

2. Standardem jest tworzenie atmosfery życia szkolnego, które promuje tolerancję i poczucie odpowiedzialności za swoje zachowanie.

3. Uczniowie angażowani są w działania, w których mają możliwość aktywnego uczestniczenia, podejmowania współdziałania i rozwijania podejścia zespołowego, w tym kształtującego pozytywne relacje z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

4. Niedozwolone jest w szczególności:

a) stosowanie przemocy wobec jakiegokolwiek ucznia, w jakiejkolwiek formie;

b) używanie wulgarnego, obraźliwego języka;

c) upokarzanie, obrażanie, znieważanie innych uczniów;

d) zachowanie w sposób niestosowny, tj. używanie wulgarnych słów, gestów, żartów,
kierowanie obraźliwych uwag, w tym o zabarwieniu seksualnym;

e) stosowanie zastraszania i gróźb;

f) utrwalanie wizerunku innych uczniów poprzez nagrywanie (również fonii) i fotografowanie bez uzyskania zgody i w sytuacjach intymnych, mogących zawstydzić;

g) udostępnianie między małoletnimi substancji psychoaktywnych i używanie ich w swoim otoczeniu.

 

Rozdział 7

Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu

 

1. W szkole powołana jest funkcja administratora sieci (zgodnie z rozdziałem 1 ust. 6), który odpowiedzialny jest za instalowanie i aktualizowanie przynamniej raz w miesiącu programów antywirusowych i zapór sieciowych w celu ochrony systemów przed atakami złośliwego oprogramowania i blokowania na komputerach szkolnych materiałów niedostosowanych do wieku.

2. W przypadku użytkowania sprzętu z dostępem do Internetu pod nadzorem pracownika szkoły, ma on obowiązek informowania uczniów o zasadach bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych i czuwania nad bezpiecznym korzystaniem z Sieci podczas zajęć.

3. W szkole w miarę możliwości prowadzone są działania profilaktyczne z zakresu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

4. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści administrator sieci stara się ustalić, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia, a swoje ustalenia przekazuje dyrektorowi, który organizuje dla dziecka rozmowę z psychologiem lub pedagogiem. Jeśli ten uzyska informację, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w procedurze ochrony (rozdział 8).

 

Rozdział  8

Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi w Internecie oraz utrwalonymi w innej formie

 

      I. Niebezpieczne treści (materiały pornograficzne, promujące nienawiść, rasizm, ksenofobię, przemoc, zachowania autodestrukcyjne)

1.Treści nielegalne lub niezgodne z regulaminem danej strony zgłaszane są administratorom strony.

2. W przypadku zgłoszenia o dostępie do treści nieodpowiednich, administrator sieci ustala okoliczności zdarzenia, podejmując próbę ustalenia sprawcy i świadków incydentu, a także zabezpiecza dowody, konfiguruje zabezpieczenia sieci szkolnej, by na nowo zablokować dostęp do niewłaściwych treści. Z poczynionych ustaleń sporządza Kartę przebiegu interwencji.

3.  Jeśli treści niebezpieczne dotyczą osób niezwiązanych ze szkołą, dyrektor zgłasza
zdarzenie odpowiednim służbom (sądowi rodzinnemu lub Policji), przekazując zabezpieczone materiały.

4. Jeśli uczestnikami zdarzenia są uczniowie szkoły, ze sprawcą i ofiarą przeprowadzona jest rozmowa (oddzielnie) psychologa lub pedagoga szkolnego na temat emocji, jakie może budzić materiał, do jakich zachowań zachęca, omówione zostają także konsekwencje zdarzenia wynikających ze złamania statutu szkoły.

5. Powiadomieni zostają rodzice uczniów, których informuje się o poczynionych ustaleniach i dalszych działaniach szkoły (zastosowane kary statutowe/ środki oddziaływania wychowawczego, powiadomienie organów ścigania, wsparcie psychologiczno - pedagogiczne).

6. Współpraca z organami ścigania lub sądem rodzinnym obligatoryjnie musi zaistnieć w przypadku naruszenia zakazu rozpowszechniania materiałów pornograficznych z udziałem małoletniego (osoby poniżej 18 roku życia – art. 202 § 3 kodeksu karnego) oraz treści propagujących publicznie faszystowski lub inny totalitarny ustrój państwa lub nawołujących do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych, wyznaniowych (art. 256 i art. 257 kodeksu karnego).

 

    II.  Ochrona wizerunku

1. W szkole na początku roku szkolnego pozyskiwane są pisemne zgody rodziców i uczniów na publikację wizerunku uczniów na potrzeby dokumentacji fotograficznej działań podejmowanych przez Szkołę. W miarę możliwości fotografowane są grupy uczniów, a nie pojedyncze osoby.

2. Zdjęcia i nagrania nie są podpisywane informacjami identyfikującymi ucznia z imienia i nazwiska.

3. Nośniki analogowe zawierające zdjęcia i nagrania uczniów są przechowywane w zamkniętej na klucz szafce, a nośniki elektroniczne zawierające zdjęcia i nagrania są przechowywane w folderze chronionym z dostępem ograniczonym do osób uprawnionych przez instytucję u administratora sieci, przez okres wymagany przepisami prawa o archiwizacji.

4. Nie dopuszczalne jest przechowywanie zdjęć i nagrań z wizerunkiem uczniów na nośnikach nieszyfrowanych lub mobilnych (telefonach komórkowych i pendrive).

 

 III. Naruszenie prywatności

1. Informacja o zagrożeniu naruszeniem prywatności w szkole powinna zostać niezwłocznie przekazana administratorowi systemów informatycznych i dyrektorowi szkoły, którzy podejmują natychmiastowe działania w celu zabezpieczenia danych i ograniczenia dalszego dostępu do informacji niejawnych.

2. Następnie należy ustalić okoliczności zdarzenia, poprzez dokładne udokumentowanie pozyskanych informacji i skontaktować się z ekspertem ds. bezpieczeństwa cyfrowego w organie prowadzącym szkołę.

3.  W przypadku poważniejszych zagrożeń i w sytuacji, gdy naruszenie prywatności jest spowodowane przez osoby spoza szkoły, należy nawiązać współpracę z organami ścigania.

4. Osoba wskazana w Rozdziale 1 ust. 6 powiadamia osoby dotknięte zdarzeniem (których dane osobowe wyciekły) o sytuacji, by podjęły indywidualne środki zaradcze.

 

 IV.  Cyberprzemoc

1. Uczeń, który stał się ofiarą lub świadkiem cyberprzemocy (wyśmiewania, poniżania uczestników społeczności szkolnej przy użyciu technologii cyfrowych, obraźliwych komentarzy, rozpowszechniania wizerunku, manipulowania zdjęciami itp.) powinien zgłosić sytuację do wychowawcy klasy lub pedagoga/psychologa szkolnego. Zgłoszenia może dokonać także świadek cyberprzemocy.

2.  Przedstawiciel personelu, do którego dotarła informacja próbuje ustalić okoliczności zdarzenia, zebrać dowody w postaci zrzutów ekranu, wiadomości, komentarzy, zdjęć, adresów stron internetowych. Zebrane materiały przekazywane są osobie wskazanej w rozdziale 1 ust. 5, która wykonuje Kartę przebiegu interwencji.

3.   O zdarzeniu poinformowani zostają rodzice, którzy wspólnie z administratorem sieci i koordynatorem ds. Standardów ustalają, czy sytuacja wymaga powiadomienia organów ścigania i czy odpowiedzialnym za to będzie rodzic czy szkoła.

4. Pedagog/ psycholog szkolny udziela pomocy psychologiczno – pedagogicznej ofierze, wyjaśniając również rolę szkoły w przeciwdziałaniu zjawisku cyberprzemocy i kolejne etapy postępowania szkoły.

5. Jeśli sprawcą jest uczeń szkoły, pedagog lub psycholog szkolny powinien przeprowadzić z nim rozmowę, w wyniku której ustali, czy istnieją przesłanki do zgłoszenia sprawy do sądu rodzinnego lub Policji (przestępstwa ścigane z urzędu), czy wystarczające będzie zastosowanie kar statutowych/ środków oddziaływania wychowawczego.

 

    V.  Fake news

2. Włączenie zagadnienia dezinformacji do tematów działalności profilaktycznej, w tym ramach realizacji zajęć z informatyki, celem wspierania umiejętności medialnych.

3. Prowadzenie kontroli mediów społecznościowych pod względem działań mających na celu ograniczenie rozpowszechniania fake newsów oraz sprawdzanie publikowanych w sieci treści.

4. Reagowanie na potencjalne zagrożenie – prostowanie informacji, zgłaszanie administratorowi strony, jeśli treści są nielegalne lub niezgodne z regulaminem.

 

Rozdział 9

Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia

 

1.   Celem planu wsparcia jest przede wszystkim:

a)  zainicjowanie działań interwencyjnych we współpracy z innymi instytucjami, jeśli istnieje taka konieczność;

b)  współpraca z rodzicami w celu powstrzymania krzywdzenia małoletniego i zapewnienie mu pomocy;

c)   diagnoza, czy konieczne jest podjęcie działań prawnych;

d) objęcie ucznia pomocą psychologiczno – pedagogiczną na terenie szkoły i pomocą specjalistyczną poza szkołą, jeśli zaistnieje taka konieczność.

2.   W ustalaniu planu wsparcia uczestniczy uczeń, jego rodzice, wychowawca i zespół
pomocy psychologiczno – pedagogicznej – każda z tych osób otrzymuje zadania do wykonania w określonym czasookresie.

3.   Działania koordynuje i monitoruje pedagog szkolny.

4.   Plan wsparcia uwzględnia:

a) działania interwencyjne, mające na celu zapewnienie uczniowi bezpieczeństwa, w tym zgłoszone podejrzenie popełnienia przestępstwa zgłoszone do organów ścigania;

b)   formy wsparcia oferowane przez szkołę;

c)    zaproponowane formy specjalistycznej pomocy pozaszkolnej, jeśli istnieje taka potrzeba.

5.  Planem wsparcia należy objąć także rodzeństwo pokrzywdzonego ucznia, jeśli są uczniami szkoły.

6. Plan wsparcia małoletniego funkcjonuje równolegle z podejmowanymi działaniami interwencyjnymi, a jego naczelną zasadą jest obserwacja ucznia, zapewnienie mu warunków
do uzyskania wielospecjalistycznej pomocy, również pozaszkolnej, udzielanie wsparcia rodzicom i współpraca międzyinstytucjonalna.

7.   Plan wsparcia małoletniego ustalany jest również w sytuacji, gdy inicjatorem działań interwencyjnych jest inna instytucja (procedura „Niebieskie Karty”, uzyskanie informacji o krzywdzeniu od organów ścigania lub sądu itp., współpraca z OPS).

8.   W przypadku realizacji procedury „Niebieskie Karty”, plan wsparcia małoletniego tożsamy jest z ustaleniami poczynionymi w grupie diagnostyczno – pomocowej.

9. Do działań zaktywizowany powinien zostać rodzic „niekrzywdzący”, który współpracuje ze szkołą w celu powstrzymania sprawcy przemocy i zapewnienia dziecku pomocy pozaszkolnej. W przypadku krzywdzenia przez obojga rodziców, interwencja polega również na zawiadomieniu sądu rodzinnego i Policji i działania względem rodziców, w tym sprawdzanie bezpieczeństwa domowników, leży w kompetencjach tych instytucji.

10.  Plan wsparcia małoletniego obejmuje różne formy pomocy, w tym prawną, psychologiczną, socjalną i medyczną, uwzględniając współpracę interdyscyplinarną w tym zakresie.

11.  Zadania pracowników szkoły wiążą się głównie z pomocą w realizowaniu przez ucznia zadań dydaktyczno– wychowawczych i budowaniu pozytywnych relacjiz rówieśnikami i personelem szkoły.

12.  Plan wsparcia małoletniego nie kończy się wraz z końcem procedury prawnej.

 

 

Rozdział 10

Zasady i sposób udostępniania personelowi, małoletnim i ich opiekunom polityki do zaznajomienia i stosowania oraz zasady aktualizacji i przeglądu Standardów

 

1. Wszelkie procedury i dokumenty związane z wprowadzeniem Standardów są udostępniane personelowi, małoletnim i ich rodzicom podczas zapoznawania i zobowiązania do stosowania (zgodnie z poniższymi zasadami), a następnie na żądanie w dowolnym momencie. Dokumenty te można również znaleźć na stronie internetowej szkoły pod adresem https://sprozborzdlugi.edupage.org/

2.  Każdy pracownik ma obowiązek zapoznać się ze Standardami po zawarciu umowy o pracę, a fakt zapoznania się i przyjęcia do stosowania poświadcza podpisem na liście dostępnej w dziale kadr oraz poprzez złożenie do akt osobowych oświadczenia.

3. Rodzice/opiekunowie uczniów zapoznawani są ze Standardami podczas zebrań z rodzicami, każdorazowo na początku roku szkolnego, przy czym pierwsze zapoznanie nastąpi niezwłocznie po opracowaniu i wprowadzeniu Standardów, nie później niż w ciągu 30 dni. Zapoznanie się z wyżej wymienionymi dokumentami każda osoba potwierdza swoim podpisem, złożonym na liście obecności lub na oświadczeniu dostarczonym do wychowawcy klasy w przypadku nieobecności rodzica na wywiadówce, w ciągu 7 dni od przekazania przez wychowawcę za pośrednictwem Librusa informacji o konieczności zapoznania się ze Standardami.

4.   Uczniowie zapoznawani są ze Standardami podczas jednych z zajęć z wychowawcą realizowanych w miesiącu wrześniu każdego roku, przy czym pierwsze zapoznanie nastąpi niezwłocznie po opracowaniu i wprowadzeniu Standardów, nie później niż w ciągu 30 dni. Za potwierdzenie faktu zaznajomienia się z dokumentami służy lista obecności na zajęciach, podczas których te procedury były omawiane. Uczniowie nieobecni donoszą do wychowawcy oświadczenie o zapoznaniu się w ciągu 7 dni od powrotu z nieobecności.

5.Treść oświadczenia dla personelu, rodziców/opiekunów i uczniów stanowi załącznik nr 5 do Standardów.

7. Pracownicy powołani do pełnienia funkcji zgodnie z zapisami rozdziału 1 ust. 5 - 6, rozdziału 5 ust. 1, rozdziału 7 ust. 1 oraz rozdziału 9 ust. 3, na bieżąco monitorują i okresowo weryfikują zgodność prowadzonych działań z przyjętymi zasadami ochrony dzieci, dokonując co najmniej raz na dwa lata oceny Standardów, by dostosować je do aktualnych potrzeb i obowiązujących przepisów. Wnioski z przeprowadzonej oceny są dokumentowane w formie notatek służbowych, a zmiany w Standardach wprowadzane są aneksami, po uzyskaniu akceptacji dyrekcji szkoły i po konsultacjach z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim.

8. Osoba, o której mowa w rozdziale 1 ust. 5 przeprowadza wśród pracowników, rodziców i uczniów minimum raz na dwa lata ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów, a następnie dokonuje analizy badania ankietowego i sporządza na tej podstawie sprawozdanie z monitoringu. Sprawozdanie przekazywane jest dyrektorowi szkoły.

9. Monitoring i ewaluacja Standardów, o których  mowa w ust. 7, prowadzona jest w oparciu o analizę dokumentacji wewnętrznej i korespondencji międzyinstytucjonalnej, przepisów prawa, obserwację, analizę ilościową i jakościową zgłoszeń, badania ankietowe, o których mowa w ust. 8, diagnozę czynników ryzyka i chroniących i konsultacje z organami szkoły.

10. Wprowadzone zmiany w Standardach zatwierdza i przedstawia pracownikom,
rodzicom i uczniom, dyrektor szkoły.

 

                                                                             Rozdział 11

Przepisy końcowe

 

1.   Standardy wchodzą w życie z dniem ogłoszenia zarządzenia.

2.   Ogłoszenie następuje poprzez zamieszczenie Standardów na stronie internetowej szkoły, wywieszenie na tablicy ogłoszeń i w gabinecie pedagoga, również w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich oraz poprzez przesłanie tekstu drogą elektroniczną, przy wykorzystaniu dziennika elektronicznego.

 

 

 

[1] Aby sprawdzić osobę w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym potrzebne są następujące dane kandydata/-tki: imię i nazwisko; data urodzenia; PESEL; nazwisko rodowe; imię ojca; imię matki.

 

[2] Zaświadczenia z KRK można domagać się wyłącznie w przypadkach, gdy przepisy prawa wprost wskazują, że pracowników w zawodach lub na danych stanowiskach obowiązuje wymóg niekaralności - Wymóg niekaralności obowiązuje m.in. nauczycieli, w tym nauczycieli zatrudnionych w placówkach publicznych oraz niepublicznych. Z kolei ustawa o pracownikach samorządowych nie nakłada obowiązku przedstawienia informacji z KRK przed nawiązaniem stosunku pracy.

[3] Dotyczy przestępstw przeciwko życiu i zdrowiu, przeciwko wolności seksualnej i obyczajności, handlu ludźmi, znęcania się.

 

„Babci i dziadka przyznać to trzeba,

każdemu dziecku w życiu potrzeba.

Dają nam w życiu tyle radości,

nigdy nie szczędzą dla nas czułości…”.

 

   Słowa tej piosenki doskonale obrazują bohaterów naszej uroczystości. Święto babci i dziadka to dzień niezwykły, pełen radości i wzruszeń. Obchodzimy je, ponieważ chcemy w ten sposób pokazać swoim bliskim, że o nich pamiętamy i ich kochamy. W tych dniach dziadkowie obdarzeni są szczególnymi dowodami miłości. Szanujemy ich za cierpliwość, wyrozumiałość, dobroć i doświadczenie życiowe.

   23.01.24 r. zacni goście licznie przybyli do naszej szkoły, aby podziwiać występy swoich wnucząt.

Na początku pani dyrektor Barbara Mroczka powitała wszystkich uczestników uroczystości  i skierowała w ich stronę serdeczne życzenia oraz mnóstwo ciepłych słów, które wywołały łzy wzruszenia na niejednej twarzy.

 Następnie na scenę wkroczyli mali artyści. Na początku klasa II wystawiła jasełka bożonarodzeniowe, a w drugiej części programu dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz klas I i III zaprezentowały swoje umiejętności aktorskie, wokalne i taneczne.

Na koniec wnuczęta obdarowały swoich gości podarunkami i zaprosiły na słodki poczęstunek.

Frekwencja była wspaniała. Dziękujemy!

  Szczególne podziękowania kierujemy do przewodniczącej rady rodziców- pani Olimpii Piórkowskiej- Wywrót, która również złożyła życzenia naszym gościom, ale przede wszystkim z wielkim zaangażowaniem wraz z innymi rodzicami włączyła się w przygotowanie tej wspaniałej uroczystości.

Po występie dzieci, artyści ze Stowarzyszenia „Em- Art” z Jarosławia " swoją muzyką i śpiewem umilali czas babciom i dziadkom.

Program artystyczny przygotowały nauczycielki: Monika Bugira, Justyna Szczepanik, Barbara Szczepanik- Górska.Agnieszka Kurpiel, Elżbieta Dul, Agnieszka Raba, Renata Wojtowicz, Agnieszka Jasiłek,

 

  

    W naszej szkole odbył się Ogólnopolski Leksykalny Konkurs Języka Angielskiego "Memory Master”. Od uczniów wymagano znajomości ogromnej ilości słów z różnych kategorii.

    W sesji jesiennej, wzięło udział 13 uczniów z klas IV - V.

Niedawno otrzymaliśmy wyniki Konkursu "Memory Master” i informujemy o sukcesach naszych reprezentantów:

Laureat III stopnia – Kacper Szymański-Galas z klasy V,

Wyróżnienie-  Jakub Fedurko z klasy V,

Wyróżnienie-  Karol Bielecki z klasy V,

Wyróżnienie: Adam Szyler z klasy IV.

   Wszystkim serdecznie gratulujemy i zapraszamy do kolejnej edycji w przyszłym roku szkolnym.