Aktualności
ZARZĄDZENIE
KLASA IV
ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Szanowni Państwo Rodzice!
Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.DYREKTOR SZKOŁY
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnego opracowania.
Temat: Pobudzić wyobraźnię . . . . - epitet.
1. Przeczytaj fragment ,,Pana Tadeusza‘’ Adama Mickiewicza (s.222).
2. Opowiedz o tym, co się działo w Soplicowie. Wykorzystaj wybrane wyrazy z ćw.2 (s.220).
3. Wybierz z tekstu i zapisz wyrazy, które są określeniami rzeczowników umieszczonych na schemacie (s.221).
4. Napisz w kilku zdaniach o tym, co się działo w Soplicowie. Zastosuj słownictwo ze schematu.
5. Która wypowiedź (ustna czy pisemna) bardziej szczegółowo przedstawia rzeczywistość i lepiej oddziałuje na wyobraźnię odbiorcy?
6. Przeczytaj i zapamiętaj wiadomości (żółta tabelka s. 221) dotyczące epitetu.
7. W zamieszczonych fragmentach wypisz epitety z określanym rzeczownikiem (ćw.5). Podkreśl epitet, np. chmureczka niebieska.
Ćwiczenia nr 4 i nr 7 odesłać do mnie.
Temat: Zabawy z epitetem.
Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Zabawy słowem. Malujemy słowem. Epitet (s.10).
Ćwiczenia. Epitet (s.59).
Temat: Uczymy się udzielać informacji w razie zagrożenia.
1. Przeanalizuj sytuacje ukazane na rysunku (s.245).
2. Podaj rady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa podczas zabawy.
3. Przepisz do zeszytu i zapamiętaj najważniejsze numery telefonów (s.245).
4. Wyobraź sobie, że jesteś osobą zgłaszającą telefonicznie odpowiednim służbom pożar, zasłabnięcie kogoś lub pojawienie się groźnego zwierzęcia.
Wybierz jedną z sytuacji i przedstaw zgłoszenie, w którym:
-podasz swoje nazwisko i powiesz, skąd dzwonisz,
-poinformujesz o miejscu zagrożenia i sytuacji wymagającej pomocy (interwencji).
Wykonane zadania 2 i 4 proszę odesłać na mojego emaila. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.KLASA IV Matematyka
poniedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Porównywanie ułamków.
Proszę przeczytać notatkę na stronie 74-75.
Wykonaj zadania ze strony 106 w zeszycie ćwiczeń.
Zrób zdjęcie z zeszytu ćwiczeń i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków.
Rozszerzyć ułamek to pomnożyć licznik i mianownik przez tę samą liczbę.
Skrócić ułamek to podzielić ułamek przez tę samą liczbę.
Przeczytaj notatkę na stronie 78-79.
Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 108.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
czwartek 14.05.2020 r.
Temat: Liczby mieszane.
Przeczytaj notatkę na stronie 84.
Napiszę w zeszycie co to jest liczba mieszana, ułamek właściwy i co to jest ułamek niewłaściwy.
Wykonaj zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 110.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
piątek 15.05.2020 r.
Temat: Jak ułamek niewłaściwy zamienić na liczbę naturalną.
Przeczytaj przykład poziom A na stronie 85.
Rozwiąż zadanie 1 strona 87 poziom A.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Język angielski klasa 4Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 11th May 2020
Topic: I don’t like cats- the dialogue.Przepisujemy do zeszytu słownictwo, str. 103 Lesson 7.2.
Podręcznik str. 96 zad. 1, słuchamy następnie czytamy dialog. Nagranie jest poniżej:
https://vocaroo.com/6pdriRBufjF
Podręcznik str. 96 zad. 2
Podręcznik str. 97 zad. 9.
(Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i posłuchanie dialogu)
Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 11th May2020
Topic: Present Simple- negative. Czas Present Simple- zdania przeczące.Podręcznik str. 97 zad. 6,7.
( Resztę informacji podam na grupie Messenger.)
Lekcja 15.05.2020 (piątek)
Lesson 15th May2020
Topic: Present Simple- negative. Praca w ćwiczeniach 7.2.
Zeszyt ćwiczeń str. 61Przyroda KLASA IV
Wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach?
Przeczytaj jakie zjawiska pogodowe mogą stanowić zagrożenie na stronie 124.
Przeczytaj jakie mogą być niebezpieczne substancje w domu na stronie 128-129.
Napisz w zeszycie jak się zachować podczas burzy.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
piątek 15.05.2020 r.
Temat: Dlaczego uzależnienia są groźne?
Przeczytaj notatkę strona 130,131,132.
Napisz w zeszycie dlaczego nie powinno się pić alkoholu i palić papierosów.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.HISTORIA
Temat: Maria Skłodowska-Curie i niewidzialne promieniowanie.
Kim był Nobel?
W jakich dziedzinach nagradza się dokonania wybitnych ludzi?
Dowiedz się, jacy inni Polacy otrzymali tę wyjątkową nagrodę.
Dlaczego spośród nagrodzonych to właśnie Maria Skłodowska-Curie była wyjątkowym odkrywcą?Plastyka KLASA IV
Wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.Religia kl IV
Proszę przygotować notatkę
49 – Jestem wdzięczny Panu Bogu
50 – Pan Jezus jest moim Dobrym Pasterzem
Narysuj obrazek Jezusa, dobrego Pasterza
Muzyka
Temat: Warsztat muzyczny.Pooglądaj
http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/polska-czyli-o-berku-i-oberku-podroze-ponaddzwiekowe-muzykoteka/Informatyka
Temat: Uczymy się skrótów.
Proszę na klawiaturze przećwiczyć skróty:
Ctrl +N utwórz nowy plik
Ctrl + O otwórz
Ctrl + S zapisz
Ctrl + P drukuj
Ctrl + Z cofnij zmiany
Ctrl + C kopiuj
Ctrl + V wklej
Ctrl + X wytnij zaznaczony fragment
Proszę zapamiętać jak najwięcej skrótów.
W razie pytań proszę pisać mbarbara@interia.eu
KLASA IV -TECHNIKA
Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu. Znaki segregacji odpadów, sposoby zagospodarowania odpadów, postępowanie ze zużytym sprzętem. Sporządzić notatkę w zeszycie.
KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, dodajemy efekty ruchu, obracanie, zmiana kostiumu duszka w zależności od ruchu.
WDŻ Kl. IV
Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy IV
Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: przeskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpAOcena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
Kolejność postępowania:
1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
IR = (P + P1 + P2) – 200
10
IR – Wskaźnik Ruffiera
P – tętno spoczynkowe
P1 – tętno bezpośrednio po próbie
P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
Ocena wyników:
0 – bardzo dobra
1-5 – dobra
6-10 – średnia
powyżej 10 – słabaPochwalcie się wynikami!
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF
Imię i nazwisko …………………………………….
Tydzień: 11 – 15 maja 2020
Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) - podpis rodzica
Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
KLASA V
ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Szanowni Państwo Rodzice!
Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.DYREKTOR SZKOŁY
Język polski KLASA V
Poniedziałek, 11.05.2020 r.
Temat. Kilka słów o zdrowym odżywianiu
Podręcznik, str. 257:
- objaśnienie przysłowia „Przyzwyczajenie jest drugą naturą człowieka”,
- zapoznanie z tekstem „Dieta cud, w domu głód”,
- pytania i odpowiedzi do tekstu,
- porównywanie jadłospisu bohatera z zasadami zdrowego żywienia,
- rozmowa na temat wyeliminowania lub ograniczenia niezdrowego jedzenia,
- interpretacja zachowania chłopca,
- redagowanie przepisu na zdrowy deser,
- tworzenie dalszego ciągu opowiadania.
Zadania 1-4. Zadanie 5. w domu.
Wtorek, 12.05.2020 r.
Temat. Minimum słów, maksimum treści, czyli jak streszczać tekst
Podręcznik, str. 263:
- zastępowanie treści szczegółowych wyrazami oznaczeniu ogólniejszym,
- zapoznanie się z fragmentem książki pt. „A wszystko przez faraona”,
- dobieranie definicji do znaczeń słów,
- ćwiczenia redakcyjne kształcące umiejętność streszczania,
- omówienie funkcji streszczenia,
- pisanie streszczenie analizowanego fragmentu powieści.
Wykonywanie ćwiczeń od 1-6.
Środa, 13.05.2020 r.
Lekcja pierwsza:
Temat. W roli dziennikarzy
Podręcznik, str.266:
- rozmowa na temat pracy dziennikarzy i cech, jakimi powinien się odznaczać,
- jakimi zasadami powinien kierować się w swojej pracy,
- odróżnianie wypowiedzi będących informacją od wypowiedzi o charakterze reklamy,
- wskazywanie wypowiedzi zawierających informacje o faktach lub opinie,
- redagowanie wypowiedzi zawierających jedynie informacje oraz takich, w których oprócz faktów pojawiają się także opinie.
Ćwiczenia 1–5.
Druga lekcja:
Temat. Wiadomości z Koryntu
Podręcznik, str. 268:
- zapoznanie się z mitem o Syzyfie,
- elementy świata przedstawionego,
- redagowanie wypowiedzi na podstawie mitu
Wykonywanie zadań 1-3.
Czwartek , 14.05.2020 r.
Temat. Wykres zdania pojedynczego – ćwiczenia utrwalające
Zeszyt ćwiczeń – str. 94.
Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zakresu budowy zdania pojedynczego.
Piątek, 15.05.2020 r.
Temat. Interpunkcja zdania pojedynczego
Zeszyt ćwiczeń, str. 120.
Ćwiczenia wprowadzające, utrwalające zagadnienia związane z interpunkcją zdania pojedynczego.Matematyka KLASA V
poniedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Pole figury.
Przeczytaj notatkę strona 46-47.
Przepisz przykłady poziom A ze strony 47.
Nie wysyłaj tego tematu nauczycielowi.
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Pole prostokąta.
Przeczytaj notatkę na stronie 47.
Narysuj prostokąt o bokach 4cm i 5 cm. Oblicz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok b. Zaznacz na tym prostokącie ile w wyniku wyszło centymetrów kwadratowych.
Oblicz obwód i pole prostokąta o bokach 6 cm i 10 cm.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
czwartek 14.05.2020 r.
Temat: Pole kwadratu.
Kwadrat to prostokąt, który ma wszystkie boki równe.
Pole prostokąta liczymy mnożąc bok dłuższy razy bok krótszy, czyli bok a razy bok b.
To w kwadracie też musimy pomnożyć bok razy bok, ale boki są takie same, dlatego piszemy bok a razy bok a.
P=a*a
Zadanie:
Narysuj kwadrat o boku 3 cm.
Oblicz teraz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok a, czyli 3cm razy 3cm. W wyniku będą centymetry kwadratowe, zaznacz na kwadracie ile wyszło Ci centymetrów kwadratowych.
Napisz zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 107.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
piątek 15.05.2020 r.
Temat: Pole równoległoboku.
Przeczytać notatkę strona 54.
Narysuj w zeszycie równoległobok i zaznaczę czerwonym kolorem wysokość równoległoboku, nazywaną małą literką h.
Aby obliczyć pole równoległoboku trzeba pomnożyć bok a, nazywany podstawą, razy wysokość h poprowadzoną na ten bok pod kątem prostym.
P=a*h
Przepisz przykład poziom B ze strony 55.
Oblicz zadanie 1 poziom A, wybiorę przykład a oraz e- wykonaj w zeszycie.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Temat: Jakie jest znaczenie protistów?
Przeczytaj notatkę na stronie 78-80.
Napisz w zeszycie jakie jest znaczenie protistów.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plPlastyka KLASA V
Wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.Język angielski Klasa 5
Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 11th May 2020
Topic: City Creatures Roman holiday- the dialogue.Podręcznik str. 103 Lesson 7.3- przepisujemy słownictwo do zeszytu.
Podręcznik str. 98 zad. 2: słuchamy i czytamy dialog.
Klikamy w poniższy link, żeby odtworzyć nagranie.
https://vocaroo.com/4DDeBkftkFkPodręcznik str.98 zad. 2: po przeczytaniu dialogu wybieramy poprawną odpowiedź.
(Zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu i odsłuchać nagrania)
Lekcja 12.05.2020 (wtorek)
Lesson 12th May2020
Topic: Past Simple questions . Pytania ogólne w czasie przeszłym Past Simple.
Zdanie pytające:
· Pytanie ogólne:"did" + podmiot + czasownik w formie podstawowej
Np. She went to Paris last week.
Did she go to Paris last week?(Przepiszcie temat lekcji i notatkę. Zadania prześle Wam na Skypie.)
Lekcja 15.05.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 15 th May 2020
Topic: Buying a ticket- speaking. Kupowanie biletu na pociąg.Podręcznik str.103 Lesson 7.4- zapisujemy słownictwo do zeszytu.
Podręcznik str. 100 zad. 1: słuchamy dialogu. Nagranie jest poniżej.
https://vocaroo.com/lLZ8vszo9aFPodręcznik str.100 zad. 3
Przepisujecie do zeszytu informacje z ramki LOOK. Następnie robimy zad.4.
(Waszym zadaniem jest przed lekcją zapisać słownictwo do zeszytu i odsłuchać dialog. Zadania zrobimy razem na lekcji na Skypie)Muzyka
Temat: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa.
Stwórz ilustracje do utworu
https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6cReligia kl V
Proszę przygotować notatkę
39- Bóg daje świadectwo o swoim Synu
40- Jezus zaprasza nas do swego Królestwa
KLASA V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
Praca moich rodziców. Wartość pracy ludzkiej.
INFORMATYKA
Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Stworzyć w programie prostą animację składającą się z kilku klatek (około 5 – 10). Podręcznik str. 104.
Kl. V WDŻ
Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
HISTORIA
Temat: Synowie Jagiełły
Z pomocą podręcznika (tekst lekcji, opisy ilustracji) lub internetu uzupełnij poniższe drzewo genealogiczne.
Drzewo zostanie przesłane przez Dziennik Elektroniczny.
Temat: Nowa wojna z Zakonem Krzyżackim
Korzystając z tekstu podręcznika, lub innych źródeł wypisz: przyczyny, przebieg i skutki wojny trzynastoletniej.Geografia Kl. V
Temat: Strefy klimatyczne i krajobrazowe Ziemi.
Na podstawie tekstu z podręcznika, zaznajom się z informacjami na temat stref klimatycznych Ziemi.
Obejrzyj film (YouTube) o strefach krajobrazowych na Ziemi.
TECHNIKA
Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu zasady wykonywania rysunków technicznych, tabliczka rysunkowa. Narysować tabliczkę rysunkową w zeszycie zgodnie z wymiarami podanymi w podręczniku str 56.WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy V
Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: przeskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpAOcena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
Kolejność postępowania:
1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
IR = (P + P1 + P2) – 200
10
IR – Wskaźnik Ruffiera
P – tętno spoczynkowe
P1 – tętno bezpośrednio po próbie
P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
Ocena wyników:
0 – bardzo dobra
1-5 – dobra
6-10 – średnia
powyżej 10 – słabaPochwalcie się wynikami!
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
Przykładowy tygodniowy raport aktywności ucznia do wysłania nauczycielowi WF
Imię i nazwisko …………………………………….
Tydzień: 11 – 15 maja 2020
Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) - podpis rodzica
Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
KLASA VI
ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Szanowni Państwo Rodzice!
Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.DYREKTOR SZKOŁY
Język polski KLASA VI
Poniedziałek, 11.05.2020 r.
Temat. Dosłowne i metaforyczne odczytanie wiersza Marcina Brykczyńskiego pt. „Matematyk”
Podręcznik, str. 275:
- głośne odczytanie wiersza,
- dosłowne i metaforyczne odczytanie utworu,
- sporządzenie notatki na temat tekstu,
- redagowanie krótkiej wypowiedzi argumentacyjnej.
Ćwiczenia 1-3.
Wtorek, 12.05.2020 r.
Pierwsza lekcja:
Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania – ćwiczenia utrwalające i sprawdzające
Zeszyt ćwiczeń, str. 84.
Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości przydawki i sposobów jej wyrażania.
Druga lekcja:
Temat. Do boju z pieśnią na ustach
Podręcznik, str.282:
- odczytanie pieśni,
- wyszukiwanie fragmentów dotyczących codzienności partyzantów, ich cech oraz przyrody ukazanej w utworach,
- uzupełnianie schematu,
- rozmowa o celu tworzenia pieśni partyzanckich,
- redagowanie krótkiej wypowiedzi pisemnej.
Ćwiczenia1-4.
W domu:
Przeczytaj opowiadanie Marcina Szczygielskiego pt. „Ucieczka”. Na środę 13.05.2020r.
Środa, 13.05.2020 r.
Temat. Kto ratuje jedno życie, ratuje cały świat
Podręcznik, str. 287:
- zapoznanie się z fragmentem powieści Marcina Szczygielskiego,
- opowiadanie wrażeń po przeczytaniu tekstu,
- ustalenie, czym dla bohaterów tekstu było przejście przez miasto,
- w jaki sposób słowa „Talmudu” nawiązują do poznanej historii,
- wyszukiwanie informacji na temat tytułu „Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata”.
Zadania 1-3, a 4 w domu.
Czwartek, 14.05.2020 r.
Temat. Okolicznik i sposoby jego wyrażania
Podręcznik, str.272:
- wprowadzenie wiadomości na temat okolicznika i jego rodzajów,
- ćwiczenia w określaniu okoliczników w zdaniach,
- wykonywanie wykresów zdań pojedynczych,
- wykonywanie ćwiczeń od 1-5.
Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości okolicznika i sposobów jego wyrażania.
Piątek, 15.05.2020 r.
Brak lekcji.MATEMATYKA, KLASA VI
poniedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Zadania tekstowe.
wykonać w zeszycie zad 1,2 str 96
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Zadania tekstowe.
wykonać zadanie 4 str 97
środa 13.05.2020 r.
Temat: Zadania tekstowe.
wykonać zadanie 5 str 97
piątek 15.05.2020 r.
Temat: Zadania tekstowe.
Rozwiązać w zeszycie zad 6 str 97Plastyka KLASA VI
Piątek 15.05.2020 r.
Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.Biologia KLASA VI
Czwartek 14.05.2020 r.
Temat: Przegląd gadów.
Przeczytaj notatkę strona 107-109.
Opisz w zeszycie wszystkie gady żyjące w Polsce. Dla chętnych można te gady narysować.
Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plJĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
11.05.2020r.(poniedziałek) 11th May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
Lesson 11th May
Topic: I don't think so – speaking. Nie wydaje mi się – wyrażanie lub brak zgody.
Podręcznik: str.117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.4 do zeszytu)
str. 114 zad. 1 (Uczniowie słuchają dialogu i odpowiadają na pytania.)
Zeszyt ćwiczeń: str. 7112.05.2020r.(wtorek) 12th May 2020 grupa dziewczyn/ 13.05.2020r. (środa) 13th May 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 12th May/13th May
Topic: Teen problems – reading. Problemy nastolatków – odbiór tekstu czytanego
Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.5 do zeszytu)
strona 115 zad.1 (Uczniowie czytają tekst i zakreślają właściwą odpowiedź)
Zeszyt ćwiczeń: strona 72
14.05.2020r.(czwartek) 14th May 2020 grupa chłopców/ 15.05.2020r. (piątek) 15th May 2020 grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 14th May/15th May
Topic: Life in the future – listening. Życie w przyszłości – odbiór tekstów słuchanych.Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.6 do zeszytu)
strona 116 zad. 1 i 3
Zeszyt ćwiczeń: strona 73 zad. 1, 2 i 3.
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Plastyka KLASA VI
Piątek 15.05.2020 r.
Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.Religia kl VI
Proszę przygotować notatkę , temat:
51 - Męczeństwo św. Szczepana przykładem mężnego dawania świadectwa
52 – Staję w obronie krzywdzonych jak św. StanisławKl. VI WDŻ
Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
Kl. VI GeografiaTemat: Zmiany w przemyśle Niemiec.
Zrób notatkę w zeszycie:
1. Napisz nazwy niemieckich firm znanych na świecie i w Polsce. ( co najmniej 5)
2. Z czego słynie przemysł Niemiecki?
Kl. VI Historia
Temat: Próby reformy za panowania ostatniego króla.
Materiały do lekcji zostaną przesłane przez Dziennik Elektroniczny.Muzyka
Temat: Z dziejów muzyki - barok. Jan Sebastian BachW zeszycie napisz notatkę odnośnie Jana Sebastiana Bacha
Wysłuchaj na yutube jedno z jego dzieł.
https://www.youtube.com/results?search_query=jan+sebastian+bachKLASA VI- INFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
3 lekcja, połączenie w obrazie fragmentu innej ilustracji. Stworzyć obraz łączący w sobie 2 różne obrazki, zdjęcia (np. Twoja podobizna na tle jakiegoś miejsca znanego w świecie). Lub inne przykład podręcznik str. 114,115. (na ocenę) Plik w formacie .jpg lub .gif przesłać na adres nauczyciela.TECHNIKA
Sekrety elektroniki.(temat dwugodzinny)
Na podstawie informacji z podręcznika str. 56, 59 zaprojektować zabawkę do nauki elementów elektronicznych. Projekt narysować i opisać w zeszycie: wymiary, oznaczenia symbole.(bez schematu elektronicznego)WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VI
Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: przeskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpAOcena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
Kolejność postępowania:
1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
IR = (P + P1 + P2) – 200
10
IR – Wskaźnik Ruffiera
P – tętno spoczynkowe
P1 – tętno bezpośrednio po próbie
P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
Ocena wyników:
0 – bardzo dobra
1-5 – dobra
6-10 – średnia
powyżej 10 – słabaPochwalcie się wynikami próby!
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WFImię i nazwisko …………………………………….
Tydzień: 11 – 15 maja 2020
Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min– podpis rodzica
Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis rodzica
Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
KLASA VII
ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Szanowni Państwo Rodzice!
Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.DYREKTOR SZKOŁY
Język polski KLASA VII
Poniedziałek, 11.05.2020 r.
Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne i relaksacyjne.Język polski:
Temat. Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?
Jan Kochanowski „Pieśń XIV”
Podręcznik, str. 235:
- głośne odczytanie tekstu przez nauczyciela,
- ciche czytanie tekstu wraz z objaśnieniami,
- wskazanie adresata apostrofy rozpoczynającej utwór,
- omówienie treści utworu,
- poznanie rodzajów rymów,
- analiza budowy utworu.
- wykonywanie ćwiczeń od 1-4.
Zadanie 5. w domu.Lekcja wychowawcza:
Temat. Jestem wartościowym człowiekiem
Zajęcia socjoterapeutyczne:
- poczucie przynależności do grupy i przyjaznego współistnienia,
- rozwijanie umiejętności komunikowania się,
- odreagowanie napięć,
odbudowanie pozytywnej samooceny poczucia własnej wartości,
- poznanie swoich mocnych stron poprzez otrzymanie informacji zwrotnych.Wtorek, 12.05.2020 r.
Temat. Rytm. Rodzaje rymów
Zeszyt ćwiczeń, str.84:
- co to jest rytm, co go tworzy,
- podział rymów,
- ćwiczenia utrwalające.Środa, 13.05.2020 r.
Brak lekcji.Czwartek, 14.05.2020 r.
Temat. Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Wisławy Szymborskiej „Możliwości”
Podręcznik, str.237:
- głośne odczytanie tekstu,
- charakteryzowanie osoby mówiącej,
- rozwijanie myśli zawartych w utworze,
- interpretacja tytułu,
- redagowanie własnej wersji wiersza
- wykonywanie ćwiczeń 1-3.
Zadanie 4. w domu.
Piątek, 15.05.2020r.
Dwie lekcje:
Temat. Poznajemy fragment powieści pt. „Stowarzyszenie umarłych poetów”
Podręcznik, 239:
- zapoznanie z tekstem,
- rozmowa na temat eksperymentu nauczyciela,
- refleksje na temat postawy nonkonformistycznej,
- dyskusja na temat kształtowania osobowości,
- rozmowa na temat filmu,
- różnice między filmem a literaturą,
- poznanie rodzajów planów filmowych,
- wykonywanie ćwiczeń 1-6.MATEMATYKA, KLASA VII
poniedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 253
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać zadanie 3,4 str. 253
środa 13.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać zadanie 6 str. 254
czwartek 14.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać w zeszycie zad 7 str. 254
piątek 15.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
Wykonać w zeszycie zad 9 str. 254
Język angielski kl. VII
Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 11 th May 2020
Topic: Past Continuous versus Past Simple- exercises.Nadal ćwiczymy czasy Past Continuous i Past Simple na platformie WORDWALL przed przystąpieniem do zadania wpisujecie wasze imię i pierwszą literę nazwiska.
https://wordwall.net/play/1207/233/3029Lekcja 12.05.2020 (wtorek)
Lesson 12th May2020
Topic: Symptoms and illnesses – listening.Zapisujecie słownictwo do zeszytu: podręcznik str.77 Lesson 6.5.
Podręcznik str. 73 zad. 3,5 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
Podręcznik str. 73 zad. 7 : Posłuchaj nagrania i zaznacz właściwą odpowiedź. To zadanie robicie sami a na lekcji sprawdzimy. Nagranie do słuchania jest poniżej:
https://vocaroo.com/9Zq4JTkDuVG
Zeszyt ćwiczeń str. 69 zad. 1,2.
Lekcja 15.05.2020 (piątek)Lesson 15 th May 2020
Topic: Talking about health and ilnesses. Rozmowy o zdrowiu i chorobach.Zapisujecie do zeszytu słownictwo str. 77 Lesson 6.6
Podręcznik str. 74 zad. 2: Posłuchaj dialogu. Nagranie jest poniżej:
https://vocaroo.com/iL6TeT573aa
Podręcznik str. 74 zad. 4,5.
Zeszyt ćwiczeń str. 70 zad. 1,2,3
(Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i odsłuchanie dialogu. Resztę zadań zrobimy razem na Skypie.)Biologia KLASA VII
poniedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Budowa układu dokrewnego.
Przeczytać notatkę strona 165-169.
Przepisz do zeszytu tabelę GRUCZOŁY DOKREWNE I ICH HORMONY na stronie 165.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego.
Przeczytać notatkę strona 170-172.
Wypiszę choroby układu dokrewnego.
Notatki nie wysyłaj na maila.Plastyka KLASA VII
Wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
Kl. VII Geografia
Temat: Zanieczyszczenie środowiska.
1. Odpowiedz na pytania.
- Skąd bierze się zanieczyszczenie środowiska?
- Jakie są skutki zanieczyszczenia środowiska?
- jak możemy walczyć z zanieczyszczeniem środowiska
HISTORIA
Kl. VII (2 godziny lekcyjne)Temat: Osiągnięcia II Rzeczpospolitej.
Na podstawie podręcznika i obejrzanych krótkich filmików "Największe osiągnięcia II Rzeczpospolitej" Wypisz je.J. niemiecki kl. 7
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
Uczeń umie nazwy niektórych potraw.
Uczeń umie tworzyć rzeczowniki złożone.
Uczeń poprawnie napisać prosty przepis kulinarny.
Thema: Salatteller.
(12 i 14 maja 2020)Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
meine Lieblingsspeise – ulubiona potrawa
der Obstsalat – sałatka owocowa
das Rezept – przepis
die Zutaten - składniki
klein schneiden – drobno pokroić
in Scheiben schneiden – pokroić w plastry
in Stücke schneiden – pokroić w kostkę
kochen - gotować
zugeben – dodać
salzen – solić
pfeffern – pieprzyć
für 30 Minuten – na 30 minut
einen Apfel schälen - obrać jabłko
Mayonnaise und Sahne rühren – wymieszać majonez ze śmietaną
Przepisz do zeszytu całą gramatykę (Grammatik 3) ze str. 113 z podręcznika, przepisz wszystko, co jest tam zamieszczone.
Wykonaj ćw. 16 str. 64 w zeszycie ćwiczeń. Wyślij mi wyraźne zdjęcie tego ćwiczenia (jest ono na ocenę. Czekam na zdjęcia do 15 maja do godz. 15:00!
Religia
Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.)
Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II.
Fizyka
Temat: Zmiany stanów skupienia.
Przerysować schemat z strony: 250.
Wykonać zadanie 2 z strony 252.
Temat: Ciepło topnienia.
Zapisz w zeszycie: Topnienie to zamiana ze stanu stałego na stan ciekły.
Ciepło topnienia mówi nam ile należy dostarczyć ciepła, aby stopić 1 kg danej substancji.
Zad. 1
Znajdź tabelę i z tabeli napisz temperatury topnienia (na stronie 275):
srebra
siarki .
zad. 2
Znajdź w tabeli i napisz w zeszycie ile wynosi ciepło topnienia:
srebra,
siarka.
Dla chętnych:
Zad. 3
Oblicz ile należy dostarczyć ciepła aby stopić 5 kg siarki?
CHEMIA
1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str. 170, 183.
Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.INFORMATYKA
Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str. 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.Muzyka
Temat: Z dziejów muzyki - muzyka XX w. Reprezentanci muzyki awangardowejPrzeczytaj temat z podręcznika i odszukaj w Internecie reprezentantów muzyki awangardowej.
KLASA VII- CHEMIA
1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str 170, 183.
Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.INFORMATYKA
Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VII
Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: przeskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymaj do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
Kolejność postępowania:
1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
IR = (P + P1 + P2) – 200
10
IR – Wskaźnik Ruffiera
P – tętno spoczynkowe
P1 – tętno bezpośrednio po próbie
P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
Ocena wyników:
0 – bardzo dobra
1-5 – dobra
6-10 – średnia
powyżej 10 – słaba
Pochwalcie się wynikami próby!Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF
Imię i nazwisko …………………………………….
Tydzień: 11 – 15 maja 2020
Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
Czwartek – zestaw własny/15min + próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki)– podpis rodzica
Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
KLASA VIII
ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
Szanowni Państwo Rodzice!
Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.JĘZYK POLSKI
Temat: Gdy inni narzucają swoją wolę… - ,,O doktorze Hiszpanie” Jana Kochanowskiego.
Wszystkie polecenia związane z wierszem wykonaj w zeszycie.
Wyjaśnij znaczenia zwrotów: ,,narzucać swoją wolę”, ,,robić coś wbrew woli”, ,,przyprzeć kogoś do muru”.
Odczytaj fraszkę Jana Kochanowskiego (str. 149).
Opisz sytuację przedstawioną w utworze.
Scharakteryzuj doktora i jego towarzyszy (str. 150 ćw. 2).
Zinterpretuj ostatnią wypowiedź doktora Hiszpana.
Napisz, czy komizm przedstawionej sytuacji służy tylko rozbawieniu czytelnika.
Napisz, jaką rolę w życiu człowieka może odgrywać grupa. Weź pod uwagę zarówno jej pozytywne, jak i negatywne oddziaływanie. Odwołaj się również do fraszki Jana Kochanowskiego ,,O doktorze Hiszpanie”.
Polecam Wam krótki film ,,Psychologia tłumu – eksperyment społeczny”, który można znaleźć na YouTube.Temat: Piszemy relację z pożaru. Ćwiczenia w tworzeniu wypowiedzi o charakterze publicystycznym.
Przeczytaj utwór Bolesława Prusa ,,Na wakacjach” (str. 154).
Wyobraź sobie, że jesteś dziennikarzem. Przedstaw krótki artykuł o pożarze przedstawionym w utworze Bolesława Prusa. Pamiętaj, że głównym celem takiego tekstu jest przekazanie informacji, dlatego musisz przede wszystkim odpowiedzieć na pytania: kto?, co?, gdzie?, kiedy?, jak?, dlaczego?
Oceń postawy bohaterów przedstawionych w utworze. Wykorzystaj ćwiczenie 2 (str. 156).
Na pewno nieraz słyszałeś na temat bohaterskich postaw współczesnych młodych ludzi. Zaprezentuj osobę, która zaimponowała Ci swoim zachowaniem.
Wykonane zadania 2, 3, 4 wyślij na mojego emaila do 15 maja.Temat: Zebranie i utrwalenie wiadomości ze składni.
Bardzo proszę o powtórzenie wiadomości i wykonanie ćwiczeń w ,,Zeszycie ćwiczeń” związanych ze składnią, ponieważ wkrótce będę Was pytała. W najbliższym czasie podam Wam termin i godzinę. Życzę przyjemnej nauki i pozdrawiam. W razie problemów proszę o kontakt.
MATEMATYKA, KLASA VIIIponiedziałek 11.05.2020 r.
Temat: Oś symetrii figury.
przeczytać w podręczniku str. 212, 213
wykonać zadanie 1,2, 3, 4, 5, 6 str. 213
wtorek 12.05.2020 r.
Temat: Oś symetrii figury.
wykonać "Sprawdź, czy umiesz" zad 1, 2, 3 str. 215
środa 13.05.2020 r.
Temat: Symetralna odcinka.
przerysować do zeszytu konstrukcję str. 216
wykonać zad 1 str. 217
czwartek 14.05.2020 r.
Temat: Dwusieczna kąta.
przerysować do zeszytu konstrukcję str. 219
wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 220Edukacja dla bezpieczeństwa
Proszę przygotować notatkę
Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia cz. II
s.126- 128.
Opisz jakie są skutki i zagrożenia:
- palenia tytoniu
- picia alkoholu
- używania tzw. dopalaczy
Biologia KLASA VIIIpiątek 15.05.2020 r.
Temat: Organizm, a środowisko.
Przeczytaj strona 79-86.
W dniu 15.05 będziemy prowadzić rozmowę przez Messenger w sprawie ocen końcowych, proszę wszystkich o obecność w godzinach wcześniej ustalonych w grupie.
JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
11.05.2020r.(poniedziałek) 11th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
Lesson 11th May
Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 8.Lekcja wychowawcza : Niepełnosprawni - tolerancja wobec inności.
13.05.2020r.(środa) 13th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 13th May
Topic: Does intelligence change? – reading. Czy inteligencja się zmienia? – odbiór tekstów czytanych.Podręcznik: str.119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.3 do zeszytu),
str. 113 zad.2 i 3
Zeszyt ćwiczeń: str.103
14.05.2020r.(czwartek) 14th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 14th May
Topic: Mixed tenses. Użycie różnorodnych czasów gramatycznych.
Podręcznik: str. 119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.4 do zeszytu), str.134 zad. 1 i 2 str. 114 zad.4 i 5
Zeszyt ćwiczeń: str.104Kl. VIII GEOGRAFIA
Kl. VIII
Temat: Sprawdź, czy potrafisz.
Powtórzenie wiadomości. – zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny.
Historia
Kl. VIII (2 godziny lekcyjne)
Temat: Sprawdzian wiadomości z wiedzy o Rzeczpospolitej Ludowej.
– zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny.Religia
Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.)
Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II.
J. niemiecki , kl. 8
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.Cele lekcji:
Uczeń umie nazwać środki komunikacji miejskiej.
Uczeń umie zapytać o drogę.
Uczeń umie wyjaśnić, jak dojechać do określonego celu.
Uczeń zna i prawidłowo stosuje zaimek pytający: welcher?, welche?, welches?Thema: Welcher Bus fährt zum Dom?
(12 i 14 maja 2020)Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
Welcher Bus fährt zum Dom?- Która linia autobusowa jedzie do katedry?
Ist das weit? Czy to jest daleko?
Nehmen Sie Linie Nr 8. Proszę wsiąść do autobusu nr 8.
an der Haltestelle – na przystanku
Fahren Sie 5 Haltestellen. Proszę przejechać 5 przysnanków.
der Bus - autobus
die U-Bahn - metro
die S-Bahn – kolej miejska
Straßenbahn - tramwaj
Muss ich umsteigen? – Muszę się przesiadać?
gegenüber dem Park - naprzeciw parku
zum Hauptbahnhof – do dworca głównego
am Fahrkartenautomaten – przy biletomacie
welcher? – który?
welche?- która?
welches? – które?
Proszę przepisać do zeszytu i uzupełnić wszystkie zdania z gramatyki (Grammatik 3) ze str. 120 z podręcznika oraz proszę również zamieścić w zeszycie zawartą tam tabelę.
Proszę wykonać w zeszycie ćw. 2 i 3 str. 117 z podręcznika, wykorzystując płytę CD dołączoną do podręcznika.
Proszę mi nie wysyłać tych zadań, ponieważ zdaję sobie sprawę, że niektórzy z Was nie mają możliwości odsłuchania płyty.
Fizyka
Temat: Budowa oka i wady wzroku.
str. 263 w książce
Opisz budowę oka.
Wymień wady wzroku.
Temat: Powiększenie obrazu.
str. 261 w książce
Napisz wzory na powiększenie i opisz je.
Zad.1
Oblicz powiększenie obrazu, gdy y= 4 cm, a x =0.2 m.
Zad. 2
Oblicz powiększenie obrazu, gdy h1= 0,5m, a h2= 10 cm.
Odpowiedzi z rozwiązanych zadań prześlij na adres mbarbara@interia.eu.KLASA VIII - CHEMIA
1. Aminokwasy. Budowa, grupa aminowa i karboksylowa, tworzenie nazw, właściwości. Glicyna budowa cząsteczki. Reakcja kondensacji wiązanie peptydowe. Sporządzić notatkę w zeszycie,
2. Podsumowanie wiadomości o pochodnych węglowodorów. Podręcznik str. 186 – 187. Zadania str. 188
WOS Kl. VIII
Temat: Władza ustawodawcza - sejm i senat.
1. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 212-216) napisz jakie funkcje sprawuje sejm i senat.
2. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 136-137) wykonaj schemat procesu legislacyjnego.
3. Odpowiedz na pytania:
a) sejm + senat = ?
b) Zgromadzenie narodowe = ?
c) Kto może zostać posłem?
d) Czym różni się demokracja bezpośrednia od demokracji pośrednią?
e) Czym jest referendum?
f) Czym jest immunitet?
g) Marszałem Sejmu i Senatu - kto jest ważniejszy?INFORMATYKA
Tworzenie strony internetowej. Wykorzystanie znaczników. Podręcznik str 189. Stworzyć prostą stronę np. wg przykładu z podręcznika.WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VIII
Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: przeskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymuj do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
Kolejność postępowania:
1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
IR = (P + P1 + P2) – 200
10
IR – Wskaźnik Ruffiera
P – tętno spoczynkowe
P1 – tętno bezpośrednio po próbie
P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
Ocena wyników:
0 – bardzo dobra
1-5 – dobra
6-10 – średnia
powyżej 10 – słabaPochwalcie się wynikami próby!
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań. S.O.Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do przesłania nauczycielowi WF
Imię i nazwisko …………………………………….
Tydzień: 11 – 15 maja 2020
Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
Czwartek – zestaw własny/15min + próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis
Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
ZARZĄDZENIE
NAUCZANIE POCZĄTKOWE
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
DYREKTOR SZKOŁY
PRZEDSZKOLE
Opiekunowie grup w ciągłym kontakcie z przedszkolakami i rodzicami,
PRZEDSZKOLE- JĘZYK ANGIELSKI
TOYS- ZABAWKI
Proszę kliknąć w ten link. Ten wierszyk pomoże dzieciom nauczyć się nowych słówek.
https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E
ball- piłka
bear- niedźwiedź
block- klocek
car- auto
dinosaur- dinozaur
doll- lalka
kite- latawiec
plane- samolot
robot- robot
train- pociąg
W razie problemów z wymową polecam słownik diki.pl
Po wpisaniu słówka trzeba kliknąć w głośnik.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki
W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 65 do 71. W części 4 wykonujecie karty pracy od str. 3 do 11.
Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 64 do 69. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.
Pięciolatki w różowych książkach robią od str. 68 do 71 .
Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
nr 18, kartę D – proszę ułożyć obrazki według kolejności zdarzeń i przykleić na karton, spróbujcie opowiedzieć, kartę M – jest to kolorowanka oraz kolorowankę wodną „Kura i kurczątka”.Nauczcie się piosenki pt. „Na podwórku”. Proszę wejść na YouTube i wpisać tytuł piosenki.
Religia kl 0
Proszę zrobić w katechizmie temat:
33- Pan Jezus powoływał uczniów podczas życia na ziemi
34- Pan Jezus nadal powołuje swoich uczniów.
KLASA I
Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.
Religia kl I
Proszę zrobić w katechizmie temat :
40- Jezus czeka na nas w Kościele
53- Wszyscy chwalimy Maryję
Klasa 1 język angielski
- Lekcja 5.05.2020 (wtorek)
Temat: My clothes- exercises.
Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.3,4
Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 5,6
(nagrania do zadań 3, 5 będą umieszczone na grupie)
- Lekcja 8.05.2020 (piątek)
Temat: Story time. Słuchanie historyjki.
-
- Podręcznik str.56 zad. 9. Uczniowie słuchają historyjki.(nagranie będzie dostępne na grupie) Następnie zapisują zdanie w zeszycie:
I’mwearing…. - Jestem ubrany/a w ……….
-
- Zeszyt ćwiczeń str. 55-56 zad. 7,8,9,10.
KLASA I- Informatyka
Edytor tekstu – klawisze Shift , Caps Lock podręcznik str 36, 37.
KLASA II
4 maj 2020r. poniedziałek
Dzień dobry!
Dzisiaj będziemy kontynuować podróż dookoła świata i zawędrujemy do Ameryki Północnej i Południowej. Na pewno pamiętacie jak poznawaliśmy wspaniałe zabytki ,świat zwierząt i roślin oraz góry znajdujące się w Azji, dziś kolej na obie Ameryki.
Edukacja polonistyczna: Rozwiązywanie zagadki czytanej przez nauczyciela ,wskazywanie na mapie obu Ameryk
- Wykonaj zadanie 1 w karcie ćwiczeń s.31
- Słuchanie tekstu pt. „Dookoła świata ”i odpowiedzi na zadane pytania
- Opisywanie krajobrazu Ameryki Północnej na podstawie zdjęć i tekstu
- Poznawanie nazw zwierząt zamieszkałych Amazonię
- Wykonaj ćwiczenie 2 .31 karty ćwiczeń
Edukacja przyrodnicza: czytanie tekstu o Amazonii
- Wykonaj zadanie 3, 4, 6 karty ćwiczeń s.31
Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania rozmaite
- wykonaj zadania 1,2, i 3 w karcie pracy s.67
Pozdrawiam wych. .E. Dul Do zobaczenia jutro na messengerze
JĘZYK ANGIELSKI - KLASA 2
- lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy temat lekcji.
Lesson
Topic: Means of transport. Nauka nazw środków transportu.
- Podręcznik str. 54 zad. 6
- Zeszyt ćwiczeń str. 52 zad. 5,6,7.
- lekcja 8.05.2020 (piątek)
Zapisujemy temat lekcji i podane zdania do zeszytu.
Lesson
Topic: There’s/ are..- Nauka zwrotów.
Przetłumacz zdania na język angielski.
There’s a river.- Jest rzeka.
- Jest góra………………………………….
- Jest miasto……………………………….
- Jest pole…………………………………
- Jest las………………………………….
Therearetworivers.- Są dwie rzeki.
- Są trzy lasy…………………………………
- Są dwa jeziora………………………………
- Jest cztery pola………………………………
- Jest pięć gór………………………………….
Homework/ Zadanie domowe: Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.8.
Religia kl. II
1.Proszę przygotować notatkę o nabożeństwie pierwszych sobót miesiąca.
- Proszę przeczytać fragment z Pisma Świętego o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa
KLASA II- Informatyka
– edytor tekstu – kropka, przecinek. Znaki interpunkcyjne. Wstawianie poszczególnych znaków. Wstawianie cudzysłowów i znaki działań matematycznych.
KLASA III
Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.
Religia kl III
Proszę wykonać ćwiczenia w katechizmie temat:
41- Stół łączy rodzinę
42 -Stół Eucharystii
KLASA III- Informatyka
– edytor tekstu, słownik. Podręcznik str 38, 39.
KLASA III – język angielski
04.05.2020r.(poniedziałek) 4 th May 2020
Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 4 th May
Topic: Workbookexercises. Praca w ćwiczeniach.
Zeszyt ćwiczeń: str. 61 zad.6 (Uczniowie odpowiadają na pytania, wpisując w luki Yeslub No zgodnie z rysunkami i zakreślają właściwe zwroty)
zad.7 (Uczniowie dobierają odpowiedzi do pytań)
06.05.2020r.(środa) 6th May
Cele lekcji: Słuchanie historyjki. Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 6th May
Topic: Story time. Słuchaniehistoryjki.
Who’s this? – Kto to?
Where are they? – Gdzieonisą?
What is Goofy doing? – Co robi Goofy?
Is (Minnie) happy? – Czy (Minnie) szczęśliwa?
I’m sorry.- Przepraszam.
Thisisfun. -To jest fajne.
Let’splay. -Zagrajmy.
You’reright.- Masz rację.
Me too. – Ja też.
Ohdear! O jej!
Podręcznik: str.64 (Uczniowie słuchają historyjki śledząc opowiadanie w podręczniku. Po wysłuchaniu nagrania odpowiadają na pytanie : DoesMinnielike tenis? Czy Minnie lubi tenis? Uczniowie ponownie słuchają nagrania tym razem zatrzymujemy po każdej wypowiedzi i zachęcamy dzieci do powtórzenia wypowiedzi. Na zakończenie uczniowie czytają całą historyjkę)
Zeszyt ćwiczeń: strona 62zad. 8 i 9
KLASA IV
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
DYREKTOR SZKOŁY
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnej pracy.
Temat: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik.
Przyjrzyj się rysunkom. W wypowiedziach bohaterów znajdź wyrazy, które odpowiadają na pytania: co robi? co się z nim dzieje? (str. 237).
Przeczytaj wiadomości dotyczące czasownika (niebieska tabelka).
Nazwij czynności i stany (ćw. 1b).
Poznanie kategorii osoby i liczby. Rozróżnij czasowniki osobowe i nieosobowe (bezokoliczniki) (str. 238).
Zwróć uwagę na zapis zakończeń bezokoliczników (str. 239).
Poznanie czasów (teraźniejszy, przeszły, przyszły) i rodzajów czasownika (w l. poj. rodzaj męski, żeński i nijaki, a w l. mn. rodzaj męskoosobowy i niemęskoosobowy) (str. 239). Zapoznaj się z wiadomościami.
Wykonaj ćwiczenie 6, 7, 8 str. 240 i wyślij na mojego emaila do sprawdzenia do 8 maja.
Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Nauka o języku. Czasownik (str. 59) i Ćwiczenia. Część mowy – czasownik (str. 59).Temat: Opowiadamy o tym, jak Marcin z przyjaciółmi zakładali bazę.
Przeczytaj fragment opowiadania M. Kowalewskiej ,,Po nitce do kłębka” (str. 241).
Odpowiedz na pytania pod tekstem (ćw. 1, str. 243) i zapisz w zeszycie.
Napisz w zeszycie, dlaczego chłopcy zastanawiali się, czy przyjąć warunki cioci. Wykorzystaj wybrane słownictwo z ramki (str. 243).
Na podstawie utworu uzupełnij opowiadanie o Marcinie i jego przyjaciołach. Pomogą Ci w tym pytania zapisane na schemacie obok (załącznik 1 i 2 w PDF). Zwróć uwagę na to, że w pierwszym akapicie jest to fragment będący jednocześnie głównym zdarzeniem, w drugim – środkowy fragment akapitu, w trzecim i piątym – całe akapity. Podczas pisania w razie wątpliwości korzystaj ze słownika ortograficznego. Wykonaną pracę proszę przesłać na mojego emaila do 8 maja.Ważne!
Bardzo proszę o czytanie książki Clive Staples Lewis ,,Opowieści z Narmii. Lew, czarownica i stara szafa”, ponieważ jest to nasza kolejna lektura obowiązkowa do omówienia. Jeśli nie macie książki w domu, to możecie skorzystać z audiobook’a na stronie internetowej.
Bardzo proszę o to, abyście byli dostępni na Messenger’ze wtorek, 5 maja o godzinie 10:00. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.KLASA IV Matematyka
poniedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Zaznaczanie ułamków na tabliczce ułamków.
Proszę przeczytać notatkę na stronie 67-68.
Wykonaj zadanie 7 na stronie 70
Wykonaj zadania ze strony 104 w zeszycie ćwiczeń.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plwtorek 05.05.2020 r.
Temat: Zadania z ułamkami.
Przeczytaj notatkę na stronie 67- 68.
Rozwiąż zadanie 5 i 8 na stronie 70.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plczwartek 07.05.2020 r.
Temat: Zaznaczanie ułamków na osi liczbowej.
Przeczytaj notatkę -przykłady na stronie 69.
Wykonaj zadanie 12 strona 71.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plpiątek 08.05.2020 r.
Temat: Porównywanie niektórych ułamków.
Przeczytaj notatkę na stronie 73.
Przypomnij jak rozwiązywałeś zadanie 7 na stronie 70 z tabliczką ułamków.
Rozwiąż zadanie 2 strona 75.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.Przyroda KLASA IV
Wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Jakimi drogami przenosimy choroby zakaźne i pasożytnicze?
Przeczytaj notatkę strona 120-123.
Wypisz choroby, które poznałeś na tej lekcji.
Wypisz zasady jak uniknąć przenoszenia chorób. Zasady ze strony 120. Zasady ze strony 121. Zasady ze strony 122.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plpiątek 08.05.2020 r.
Temat: Poznajemy niebezpieczne zwierzęta, grzyby i rośliny.
Przeczytać notatkę strona 125-128.
Wypisz groźne zwierzęta, grzyby i rośliny.
Narysuj i podpisz po jednym wybranym organiźmie.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.Plastyka KLASA IV
Wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Techniki rysunkowe
Przeczytaj notatkę strona 35-36.
Język angielski klasa 4Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 4th May 2020
Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6.Zeszyt ćwiczeń str. 56 zad. 1,2,3,4,5.
Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 4th May2020
Topic: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6.Lekcja 8.05.2020 (piątek)
Lesson 8th May2020
Topic: Wild animals- vocabulary. Dzikie zwierzęta- wprowadzenie.Podręcznik str. 103 Lesson 7.1, zapisujemy słownictwo do zeszytu.
Podręcznik str. 95 zad. 3,5,6 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
Zeszyt ćwiczeń str.60 zad. 3,4 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
Homework/ Zadanie domowe: zeszyt ćwiczeń str. 60 zad. 1,2(Pamiętajcie o przepisaniu tematu i słówek przed lekcja)
Do zobaczenia !!! J
Religia kl IV
Proszę przygotować notatkę
47- Pan Bóg daje nam swojego Syna,
opisz przeżycia związane z narodzinami Twojego brata lub siostry
48- Pan Bóg opiekuje się Kościołem
Muzyka – 06.05.2020 r.
Temat: Warsztat muzyczny
Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego
Informatyka
Temat: Trójkąty- ćwiczenia.
Wejdź na stronę:
https://epodreczniki.pl/a/trojkaty/DQEppsjeP
Proszę wykonać ćw. 1 i 2.
W razie pytań proszę pisać mbarbara@interia.eu
KLASA IV -TECHNIKA
Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny). Recykling, segregacja odpadów, surowce wtórne.
KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, modyfikujemy wcześniejsze programy dodając inne efekty ruchu i dźwięki.
WDŻ Kl. IV
Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.Kl. IV HISTORIA
Temat: Założyciel Zamościa.
1. Kim był Jan Zamojski?
2. Dlaczego Zamość jest jednym z najciekawszych miast w Polsce?
3. W którym wieku powstał Zamość?
4. Co możesz powiedzieć o jego architekturze?
Sporządzić notatkę.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy IV
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości!
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu RzeszowskiegoUwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)Zapamiętaj!
Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała?
- siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże, oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony, w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.- ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup,
- w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem,
- dobieramy wysokość biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu,
- plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku,
- czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
- w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
- podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłupDziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.
KLASA V
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
DYREKTOR SZKOŁY
KLASA V
Język polski KLASA V
Poniedziałek, 04.05.2020 r.
Temat. Związki wyrazowe w zdaniu. O grupie podmiotu i orzeczenia.
Podręcznik, str.255:
- wypisywanie z tekstu związków podmiotu i orzeczenia,zad.1,
- poznanie związku głównego i związków pobocznych, zad.2.,
- wprowadzenie pojęcia grupy podmiotu i grupy orzeczenia,zad.3.,
- ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny, zad.4.
W domu: zad.1 -4 w „Zeszycie ćwiczeń”.Wtorek, 05.05.2020 r.
Temat. Afryka widziana oczyma bohaterów.
Lektura „ W pustyni i w puszczy”:
- wprowadzenie, przedstawienie informacji na temat Afryki wg punktów:
a) kraina geograficzna,
b) ukształtowanie powierzchni,
c) fauna, flora, zjawiska przyrodnicze,
d) miejscowości, ważne obiekty,
e) ludność, życie i zwyczaje,
-wykonanie meta planu Afryka,
- zapisanie wniosków w formie notatki.
Środa, 06.05.2020 r.
Lekcja pierwsza:
Temat. Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego
Podręcznik, str.259:
- powtórzenie wiadomości na temat związków wyrazów w zdaniu,
- jak rysować wykres – wskazówki,
- zadawanie pytań do związków wyrazowych w wykresie,
- rysowanie wykresów,
- ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny. Zadania 1-5.
Druga lekcja:
Temat. Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
Lektura „W pustyni i w puszczy””
- podawanie argumentów na udowodnienie tezy „Warto mieć przyjaciela”,
- sporządzamy portret pamięciowy i psychologiczny Stanisława Tarkowskiego,
- sporządzamy listę wad i zalet bohatera, zapis w zeszycie,
- przypomnienie schematu charakterystyki,
- próby napisania charakterystyki postaci . W domu: Staś Tarkowski mógłby być moim przyjacielem. Termin – piątek.
Czwartek , 07.05.2020 r.
Temat. Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
Lektura „W pustyni i w puszczy””
Ciąg dalszy lekcji poprzedniej.
Piątek, 08.05.2020 r.
Temat. O materializowaniu się myśli – czytamy fragment książki Doroty Kassjanowicz
pt. „30 znikających trampolin’.
Podręcznik, str.250:
- zapoznanie się z tekstem i rozmowa na temat wrażeń po przeczytaniu,
- interpretacja utworu,
- redagowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi,
- przygotowanie i przedstawienie scenek.
Matematyka KLASA Vponiedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
Najważniejsze, aby podpisać ułamki prawidłowo, jeden pod drugim tak jak na stronie 23. Inaczej jak w dodawaniu i odejmowaniu. Wykonujemy mnożenie tak jakby tych przecinków nie było. Tak jak mnożyliśmy wcześniej zwykłe liczby. Bardzo ważne co zrobimy z wynikiem z tego mnożenia liczymy teraz miejsca po przecinku w obydwu mnożonych liczbach (jeżeli w jednej liczbie było 2 miejsca, a w drugiej liczbie jedno miejsce to mamy razem 3 miejsca). Te 3 miejsca odcinamy od tyłu w wyniku mnożenia i wychodzi nam wynik z mnożenia ułamków dziesiętnych.
Przeczytaj notatkę strona 23.
Przepisz przykłady ze strony 23.
Przeczytaj Dobrą Radę ze strony 24.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 23.
Wykonaj zadanie poziom B strona 25.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
czwartek 07.05.2020 r.
Temat: Zamiana jednostek.
Przypomnij sobie jednostki ze strony 35. Nauczyć się je na pamięć.
piątek 08.05.2020 r.
Temat: Zamiana jednostek.
Przeczytać notatkę strona 35.
Przepisz przykłady ze strony 36.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Piątek 08.05.2020 r.
Temat: Poznajemy Euglenę Zieloną.
Przeczytaj notatkę na stronie 75,77
Narysuję i opiszę budowę Eugleny zielonej strona 77.
Narysować jak rozmnaża się Pantofelek i Euglena zielona (strona 76 i 77).
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Plastyka KLASA V
Wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Kształt, forma i bryła.
Przeczytaj notatkę strona 33-30.
Język angielski Klasa 5Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 4th May 2020
Topic: Elena didn’t sleep well- the dialogue.
Zapisujemy słownictwo do zeszytu: podręcznik str. 103 Lesson 7.2.
Podręcznik str.96 zad. 1 czytamy i tłumaczymy tekst.
Następnie robimy zad.2 : na podstawie przeczytanego tekstu napisz czy podane zdania są prawdziwe (TRUE) czy fałszywe (FALSE).
(zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu)Lekcja 5.05.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i notatkę.
Lesson 5 th May2020
Topic: Past Simple- negative. Czas przeszły Past Simple- zdania przeczące.PAST SIMPLE- Zdania przeczące
Utworzenie zdania przeczącego najczęściej wymaga użycia operatora did w połączeniu z not
didn’t + czasownik w pierwszej formieI worked in the bank. (zdanie twierdzące)
I didn’t work in the bank. (zdanie przeczące, czasownik w 1 formie, bez końcówki –ed)She went to London last week. (zdanie twierdzące)
She didn’t go to London last week. (zdanie przeczące, czasownik wraca do 1 formy)Przykłady przeczeń:
We didn’t go to the cinema yesterday. Nie poszliśmy do kina wczoraj.
I didn’t write the letter. Nie napisałem tego listu.Podręcznik str.97 zad. 6 (Uzupełnij zdania formą przeczącą czasu Past Simple)
Podręcznik str. 97 zad. 7 (Wzorując się na przykładzie pierwszym, napisz do każdego podpunktu po dwa zdania: twierdzące i przeczące)
Podręcznik str. 97 zad. 8 (Podpisz przedmioty używając słownictwa z niebieskiej ramki)Zadania z podręcznika zrobimy razem na naszej lekcji na Skype. Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i notatki przed lekcją.
Lekcja 8.05.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 8 th May 2020
Topic: Past Simple,negative- exercises.Zeszyt ćwiczeń str. 61 zad. 1,2,3,4,5.
Te zadania zrobimy wspólnie na lekcji.
See you !!!!! J
Muzyka- 06.05
Temat: Warsztat muzyczny
Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego
Religia kl V
Proszę przygotować notatkę
37- Odkrywamy tajemnice życia Jezusa
38 -Jan Chrzciciel daje świadectwo o Jezusie Chrystusie
KLASA V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
– Zasady fair play w sporcie i życiu codziennym..
INFORMATYKA
Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Pobrać i zainstalować program. Budowa okna programu, główne narzędzia.
Kl. V WDŻ
Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.
Geografia Kl. V
Temat: Uczymy się czytać klimatogramy.
Zwróć uwagę co wyznaczają pionowa i pozioma linia.
- Co oznaczają na poziomej linii cyfry rzymskie, a na pionowej arabskie?
- O czym informuje nas krzywa linia na klimatografie?TECHNIKA
– Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) formaty i wymiary akruszy rysunkowych. Rodzaje i zastosowania linii rysunkowych.HISTORIA Kl. V
Temat: Wielka wojna z Krzyżakami.
1. Podaj przyczyny wybuchu wojny Polski z Zakonem Krzyżackim.
2. Opisz jedną z najsłynniejszych bitw średniowiecza - bitwy pod Grunwaldem. Podaj jej datę i skutki wygranej Polaków.
3. Co przyniosło pokonanie Krzyżaków. Pooglądaj fragmenty dotyczące bitwy z filmu "Krzyżacy" na podstawie powieści Henryka Sienkiewicza.
Przed wybuchem konfliktu polsko-krzyżackiego Jagiełło musiał podjąć wiele decyzji. Wybuch wojny niósł za sobą dobre i złe następstwa.
4. Uzupełnij drzewo decyzyjne i odeślij.
cele i wartości
...................................................................
...................................................................
...................................................................
skutki pozytywne
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
skutki negatywne
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
możliwe rozwiązania
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
sytuacja wymagająca podjecia, decyzji
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy V
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości!
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu RzeszowskiegoUwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 4-6 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)Zapamiętaj!
Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała?
- siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże,
- oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.- ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup, w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem,
- dobieramy wysokości biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu,
- plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku,
- czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
- w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
- podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłupDziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
KLASA VI
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
DYREKTOR SZKOŁY
Język polski KLASA VI
Poniedziałek, 04.05.2020 r.
Temat. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz?
Podręcznik, str.257:
- głośne odczytanie hymnu harcerskiego,
- o czym mówi osoba mówiąca w wierszu,
- kodeks i symbole harcerskie,
- cechy łączące rycerstwo z harcerstwem,
- która zasada harcerska jest mi bliska i dlaczego - notatka własna,
- sylwetki znanych harcerzy.
W domu. Przeczytać opowiadanie pt. „W szopie przy ulicy Lhomond”( na środę).
Wtorek, 05.05.2020 r.
Pierwsza lekcja:
Temat. Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który ,,zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię”.
Podręcznik, str.259:
- gromadzenie informacji o Mikołaju Koperniku,
-spisanie cech, którymi się wyróżniał,
- głośne czytanie wiersza,
- interpretacja utworu,
- omówienie obrazu Jana Matejki,
- rozmowa o wielkich odkryciach, przygotowanie prezentacji o wielkich polskich odkrywcach.
Druga lekcja:
Temat. Utrwalamy wiadomości o rodzajach podmiotu i orzeczenia w zdaniu.
Zeszyt ćwiczeń – str.75-77., 81-83.
Środa, 06.05.2020 r.
Temat. Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki.
Podręcznik, str. 267:
- zebranie wiadomości na temat Marii Skłodowskiej - Curie i Piotra Curie,
- redagowanie notatki o bohaterach,
- pozytywne i negatywne skutki pracy naukowca,
- postawa bohaterów względem sławy i pieniędzy, dyskusja na ten temat,
- lista naukowych odkryć XX i XXI wieku.
Czwartek, 07.05.2020 r.
Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania
Podręcznik, str.261:
- wprowadzenie informacji na temat przydawki,
ćwiczenia gramatyczne – wskazywanie przydawki w zdaniu,
- wykonywanie wykresów zdań pojedynczych
- praca w Zeszycie ćwiczeń.
Piątek, 08.05.2020 r. Brak lekcji.MATEMATYKA, KLASA VI
poniedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Trudniejsze równania.
wykonać w zeszycie zad 1 poziom A całe str 90wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Trudniejsze równania.
wykonać zadanie 1 poziom B całe str 90środa 06.05.2020 r.
Temat: Trudniejsze równania.
wykonać zadanie 1 poziom C całe str 90piątek 08.05.2020 r.
Temat: Zadania tekstowe.
przeczytać w podręczniku str 93, 94, 95
przerysować do zeszytu schemat str 95 Jak rozwiązujemy zadanie tekstoweMateriały dodatkowe do równań na stronie:
https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-rownan/DcDkqLKBI
KLASA VI
Biologia KLASA VICzwartek 07.05.2020 r.
Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
Przeczytaj notatkę strona105,106
Napisz jak rozmnażają się gady.
Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Plastyka KLASA VI
Piątek 08.05.2020 r.
Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
Biologia KLASA VI
Czwartek 07.05.2020 r.
Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
Przeczytaj notatkę strona105,106
Napisz jak rozmnażają się gady.
Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
04.05.2020r.(poniedziałek) 4th May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
Lesson 4th May
Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 7.05.05.2020r.(wtorek) 5th May 2020 grupa dziewczyn/ 06.05.2020r. (środa) 6th May 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 5th May/6th May
Topic: I'll present a TV show – will for predictions. Będę prezenterką telewizyjną – czasownik will do wyrażania przewidywań.
Formy will + bezokolicznik używamy gdy przewidujemy przyszłość na podstawie własnych opinii lub gdy spodziewamy się, co ma nastąpić.
ZDANIA TWIERDZĄCE
osoba + will + czasownik
osoba = I/You/He/She/It/We/You/ They
np.
He will live abroad. On będzie mieszkał zagranicą.
ZDANIA PRZECZĄCE
osoba + will not (won’t) + czasownik
np.
He won’t live abroad. On nie będzie mieszkał zagranicą.
ZDANIA PYTAJĄCE I KRÓTKIE ODPOWIEDZI
Will + osoba + czasownik
np.
Will he live abroad? Czy on będzie mieszkał zagranicą? Yes, he will. /No, he won’t.Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.2 do zeszytu)
strona 110 zad.2 (Uczniowie czytają i odpowiadają czy zdania są prawdziwe TRUE czy nieprawdziwe FALSE)
Zeszyt ćwiczeń: strona 69
07.05.2020r.(czwartek) 7th May 2020 grupa chłopców/ 08.05.2020r. (piątek) 8th May 2020 grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 7th May/8th May
Topic: Questions and question words. Pytania.Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.3 do zeszytu)
strona 113 (Uczniowie przerysowują tabelkę do zeszytu)
Zeszyt ćwiczeń: strona 69 (Rozwiązujemy zadania)
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Plastyka KLASA VIPiątek 08.05.2020 r.
Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
Religia kl VI
Proszę przygotować notatkę , temat:
49- „ Czy można odrzucić Chrystusa i wszystko co on wniósł w dzieje człowieka?
50 - święci żyją wśród nas i chcą nam pomagać
Kl. VI WDŻ
Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.
Kl. VI Geografia
Temat: Energetyka w Europie i w Polsce.
1. Po przeczytaniu lekcji z podręcznika odpowiedź na pytania:
- skąd się bierze prąd?
- dlaczego jest ludziom potrzebny?
- jak produkuje się prąd?
Źródła Energii
Nieodnawialne to te, które się kończą np.: węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny
Odnawialne to np.: woda, wiatr, energia słoneczna, wody geotermalne
Muzyka 6.05
Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowejZadanie w jakich zespołach mogą występować instrumenty dęte.
https://www.youtube.com/watch?v=xZO5KTJTwhE&list=PLLMUHQ2u6MQqzJ8GPnC1UGSuyGOJfRebA&index=10
KLASA VI- INFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
Tworzenie nowej warstwy z fragmentem ilustracji. Zaznaczanie, narzędzie inteligentne nożyce.TECHNIKA
Elementy elektroniki (2 lekcja).
Zastosowania elementów elektronicznych, zasady postępowania z zużytym sprzętem elektronicznym. Sporządzić notatkę.Kl. VI HISTORIA
1. Przyczyny i skutki wojen polsko-szwedzkich.
2. Dlaczego "potop"?
3. Przebieg i cudowne ocalenie Rzeczypospolitej. Napisz które z miejsc zatrzymało "zalew" wojsk szwedzkich.
4. Uzupełnij jak wyglądała sytuacja Polski po zakończeniu wojen polsko-szwedzkich.
Zrób notatkę i odeślij na adres mailowy bsikorski@interia.pl
.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VI
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości!Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu RzeszowskiegoUwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno przed wykonaniem biegu (I ćwiczenie), zmierz tętno po jego wykonaniu, odpocznij 1 minutę i znowu zmierz tętno. Porównaj wyniki pomiarów.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o ochronie naszego organizmu przed nadmiernym nasłonecznieniem.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 45 min (jeżeli nie masz 13 lat , to jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20
powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 20 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 10 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 20)Zapamiętaj! Jak chronić się przed nadmiernym nasłonecznieniem?
- ograniczanie przebywania na silnym słońcu pomiędzy godziną 10.00 a 16.00,
- odpowiednio się ubieramy, aby nie prowadzić do przegrzewania organizmu,
- stosujemy nakrycie głowy,
- unikamy noszenia odzieży w ciemnych i czarnych kolorach, która może wchłaniać bardzo dużo promieni słonecznych,
-używamy kosmetyków do ochrony ciała przed szkodliwym działaniem promieni słonecznych z odpowiednim filtrem UV (olejki, kremy do opalania)Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.
KLASA VII
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
DYREKTOR SZKOŁYJęzyk polski KLASA VII
PONIEDZIAŁEK, 04.05.2020 r.
Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne.
Język polski:
Temat. Utrwalamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego. Wykresy zdań.
Ćwiczenia powtórzeniowe, utrwalające i sprawdzające:
- podmiot i orzeczenie,
- funkcja części mowy w zdaniu,
- grupa podmiotu i grupa orzeczenia,
- związki zgody, rządu i przynależności,
- związek główny i związki poboczne,
- pięć części zdania,
- wykresy zdań.
Lekcja wychowawcza:
Temat. Mów do mnie jeszcze, czyli o różnych formach komunikacji międzyludzkiej.
Wtorek, 05.05.2020 r.
Temat. O komizmie w „Zemście” Aleksandra Fredry.
- wprowadzenie pojęcia komizmu,
- kiedy utwór jest komedią,
- rodzaje i przykłady komizmu w „Zemście”,
- która osoba jest najbardziej komiczna i dlaczego,
Praca domowa: Znajdźcie i zaznaczcie fragmenty świadczące o komizmie Papkina.
Środa, 06.05.2020 r.
Brak lekcji.
Czwartek, 07.05.2020 r.
Temat. Na czym polega komizm postaci, czyli o tym, dlaczego Papkin śmieszy?
Lektura „Zemsta”:
- dlaczego Papkin wywołuje uczucie wesołości, dyskusja,
- próby odpowiedzi na pytanie zawarte w temacie,
- uzupełnianie odpowiedzi uczniów i argumentowanie jej,
- uzupełnianie tabeli argumentami, podawanie cytatów wg planu:
a) przedstawienie postaci,
b) wygląd,
c) sposób mówienia,
d) sposób zachowania,
e) cechy charakteru, osobowości, opinie innych bohaterów o Papkinie,
f) inne
- wprowadzenie pojęcia karykatury.
Praca domowa: Stwórz karykaturę samego siebie. Forma pracy może być dowolna, np. pisemna autocharakterystyka, wiersz, rysunekPiątek, 08.05.2020r.
Dwie lekcje:
Temat. „Tych dwóch ludzi –woda, ogień” – charakterystyka Cześnika i Rejenta.
Lektura „Zemsta”:
- zapisanie tematu lekcji,
- o czym informuje cytat zawarty w temacie,
- charakterystyka porównawcza bohaterów:
a) kim są – przedstawienie postaci, pozycja społeczna, relacje z innymi bohaterami,, przeszłość,
b) jaki jest – cechy charakteru i osobowości, sposób zachowania,
c) inne informacje,
- argumentowanie wypowiedzi cytatami,
- co to jest charakterystyka bezpośrednia i pośrednia,
- co łączy obie postacie,
- sprecyzowanie wniosków.
Praca domowa: Scharakteryzuję jednego bohatera „Zemsty”.
MATEMATYKA, KLASA VIIponiedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać w zeszycie zad 16 str. 250
wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać zadanie 17 str. 250
środa 06.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać zadanie 21 str. 250
czwartek 07.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać w zeszycie zad 22 str. 250
piątek 08.05.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
przeczytać w podręczniku str. 252
przepisać do zeszytu wzory w ramce , wzory tłustym drukiem zapisane ze str 252 w podręczniku
Materiały dodatkowe z pierwiastków na stronie:
https://epodreczniki.pl/a/pierwiastki-kwadratowe-i-szescienne/D1HfHwGlKDORADZTWO ZAWODOWE KLASA VII
poniedziałek 04.05.2020 r.
proszę zapoznać się ze schematem o możliwych drogach kształcenia na stronie:
https://doradztwo.ore.edu.pl/sciezka-ksztalcenia/
Biologia KLASA VIIponiedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Obwodowy układ nerwowy.
Przeczytać notatkę strona 181.
Napisz w zeszycie jaką rolę pełnią włókna czuciowe, włókna ruchowe, nerwy czaszkowe i nerwy rdzeniowe.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Poznajemy łuk odruchowy i rodzaje odruchów.
Przeczytać notatkę strona 182-184.
Narysuj i podpisz działanie łuku odruchowego ze strony 182.
Wypisz po kilka odruchów wrodzonych i nabytych.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plPlastyka KLASA VII
Wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Fotografia jako dziedzina sztuki.
Przeczytaj notatkę strona 16-27. Zrób zdjęcie w ogrodzie swojego domu wykorzystując zasady ze strony 20,21.
Kl. VII Geografia
Temat: Najpiękniejsze miejsca w Polsce.
Na portalu YouTube obejrzyj krótkie filmy :
- Holiday in Poland itp.
- Poland is beautiful
- Odkryj Polskę
- Fall in love with Poland
- Poland – my place on Earth
2. Największe atrakcje Pruchnika.
Czy wiesz że w Pruchniku znajduje się grota solna?
Dowiedz się czy jest już czynna i gdzie się znajduje.
J. niemiecki , kl. 7Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
- Uczeń umie nazwy artykułów spożywczych.
- Uczeń umie powiedzieć, co je na śniadanie.
- Uczeń poprawnie stosuje zaimek man..
Thema: Was isst man zum Frühstück?
(4 i 8 maja 2020)Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
die Milch – mleko
der Saft – sok
die Wurst – kiełbasa
das Brot – chleb
das Vollkornbrot – chleb pełnoziarnisty
die Getreideprodukte – produkty zbożowe
die Milchprodukte – produkty mleczne
das Frühstück – śniadanie
zum Frühstück esse ich – na śniadanie jem
zu Mittag esse ich – na obiad jem
zum Abendessen isst man – na kolacje je się
Jeżeli nie określamy bliżej osoby wykonującej daną czynność, wtedy jako podmiot występuje w zdaniu zaimek man. Czasownik stoi wtedy w 3. osobie liczby pojedynczej.
Przykłady:
In Spanien isst man viel Obst. W Hiszpanii je się dużo owoców.
In Russland liest man viel. W Rosji dużo się czyta.
TUTAJ PRZEPISZECIE SOBIE UZUPEŁNINĄ GRAMATYKĘ ZE STR. 110
Z PODRĘCZNIKA.Wykonaj w zeszycie ćw. 1 ze str. 108 w podręczniku.
WYSLIJ MI NA MESSENGERA ZDJĘCIE ĆWICZEŃ: 12 i 13 STRONA. 63 W ZESZYCIE ĆWICZEŃ (są to zadania na ocenę, na zdjęcia tych zadań czekam do 8 maja 2020 r. do godz. 15:00).
Religia
Proszę o przygotowanie krótkiej notatki w zeszycie na temat: ,,Historia nabożeństwa majowego".
Fizyka
Temat: Ciepło właściwe. - wprowadzenie.
https://www.youtube.com/watch?v=ZAn0VlPQ54A
1. Napisz wzór na ciepło- opisz go razem z jednostkami.
2. Napisz definicję ciepła właściwego.
Temat: Rozwiązywanie zadań z ciepła właściwego.
Zad. 1
Znajdź w książce w tabelach na końcu książki ciepło właściwe:
a) cyny,
b) wody.
Oblicz ile należy dostarczyć ciepła, aby ogrzać 4 kg cyny o 1 0 C.
Oblicz ile należy dostarczyć ciepła, aby ogrzać 4 kg wody o 1 0 C.
CHEMIA
1. Prawo zachowania masy. Treść prawa, obliczenia z zastosowaniem prawa zachowania masy. Obliczenia stechiometryczne. Obliczenia. Masa molowa.
2. podsumowanie wiadomości o łączeniu atomów i równaniach reakcji chemicznych, podręcznik str. 156, 158.
INFORMATYKA
Tworzenie dokumentu tekstowego. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 174.
Muzyka- 06.05
Balet i taniec klasyczny
Przeczytaj
http://www.muzykotekaszkolna.pl/wiedza/gatunki/balet/
Zrób krótką notatkę w zeszycie na temat baletu.Kl. VII HISTORIA
Temat: Problemy narodowościowe i gospodarcze Rzeczypospolitej.
1. Wypisz trudności państwa polskiego po odzyskaniu niepodległości.
2. Jak wyglądała struktura mieszkańców RP pod względem narodowościowym i wyznaniowym.
3. Czy zróżnicowanie społeczeństwa pomogło w szybszym rozwoju gospodarczym?
(nie wysyłaj)
Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe
Narodowe Archiwum Cyfrowe
Polecenie 1. (3 punkty)
Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia.
a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym
II Rzeczpospolitej jest związana ta ilustracja.
………………………………………………………
b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę
tego miejsca.
…………
c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się do budowy tego miejsca. ……………………………………………………………………………………
Polecenie 2. (4 punkty)
Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.
£ A. Doprowadził do zwiększenia produkcji przemysłowej i spadku bezrobocia.
£ B. Zmniejszył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.
£ C. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.
£ D. Został zapoczątkowany wzrostem cen żywności.
£ E. W jego trakcie broniono kursu złotego.
£ F. Trwał od 1929 r. do 1935 r.
Polecenie 3. (1 punkt)
Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.
W II Rzeczpospolitej żyło ok. 5 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali w południowo-wschodniej części kraju. Większość członków tej społeczności pragnęła utworzenia niepodległego państwa, a Polaków uważała za okupantów. Niewielka część dążyła natomiast do współpracy z władzami polskimi.
………………………………………………………………….
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VIII
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu RzeszowskiegoUwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)Zapamiętaj!
Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
- nadmierne wychudzenie organizmu,
- anemia,
- osteoporoza,
- ogólne osłabienie,
- uczucie zimna,
- pogorszenie wzroku.Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
Język angielski Klasa 7
Lekcja 04.05.2020 (poniedziałek)
Lesson 4th May 2020
Topic: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne- sprawdzian wiadomości.
Lekcja 5.05.2020 (wtorek)Zapisujemy temat lekcji.
Lesson 5th May2020
Topic: Past Continuous- exercises.
Ćwiczymy czas Past Continuous :
Zeszyt ćwiczeń str. 68 zad.1,2
Zadania online:https://engly.pl/tasks/listing/44
https://wordwall.net/pl/resource/918551/angielski/past-continuous-sentenhttps://wordwall.net/pl/resource/909825/angielski/past-continuous
Lekcja 8.05.2020 (piątek)
Lesson 8 th May 2020
Topic: Past Continuous versus Past Simple.
Podręcznik str. 72 zad. 5
Zeszyt ćwiczeń str. 68 zad. 3,4.
See you on Skype J
KLASA VII- CHEMIA
1. Prawo zachowania masy. Treść prawa, obliczenia z zastosowaniem prawa zachowania masy. Obliczenia stechiometryczne. Obliczenia. Masa molowa.
2. podsumowanie wiadomości o łączeniu atomów i równaiach reakcji chemicznych, podręcznik str. 156, 158.INFORMATYKA
Tworzenie dokumentu tekstowego. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 174.Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VII
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy
otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach
wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)Zapamiętaj!
Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
- nadmierne wychudzenie organizmu,
- anemia,
- osteoporoza,
- ogólne osłabienie,
- uczucie zimna,
- pogorszenie wzroku.Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
KLASA VIII
ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
JĘZYK POLSKI
Drodzy Uczniowie, ponieważ znacie już powieść Stefana Żeromskiego ,,Syzyfowe prace” (mam nadzieję, że podeszliście poważnie do zadań) proszę o napisanie do 8 maja pracę na jeden z poniższych tematów:
Uzasadnij, że twoi rówieśnicy powinni przeczytać ,,Syzyfowe prace’’ Stefana Żeromskiego.Udowodnij, że Bernard Zygier jest prawdziwym Polakiem - Stefan Żeromski ,,Syzyfowe prace‘’.
Kartka z pamiętnika – Andrzej Radek.
Rola poezji i literatury w życiu narodu i jednostek. Odwołaj się do ,,Syzyfowych prac ‘’ i ,,Latarnika’’.
Jak wyglądała szkoła w Polsce w XIX w.? - ,,Syzyfowe prace’’ Stefana Żeromskiego.
Temat: Piszemy charakterystykę porównawczą.
Przeczytaj wiadomości dotyczące budowy charakterystyki porównawczej (str.158).
Zapoznaj się z przykładem charakterystyki (str.159). Zwróć uwagę na rekonstrukcję planu wypowiedzi i elementy spajające tekst.
Przerysuj tabelę do zeszytu i rozwiń ją jeszcze o innych bohaterów literackich (np. Alinę i Balladynę, syn marnotrawny i jego brat).
Napisz charakterystykę porównawczą Marcina Borowicza i Andrzeja Radka do 11 maja według załączonego planu (piszemy według jednego planu). Załącznik1 i Załącznik2 w PDF.
Temat: Samodzielna praca z tekstem.
Przeczytaj tekst (str.161 – str.163 ) i wykonaj polecenia pod tekstem. Na wykonane zadania czekam do 12 maja.
Ważne!
Bardzo proszę o wysyłanie prac w pliku Word. Często się zdarza, że jeżeli wysyłacie zdjęcia, mam trudności z odczytaniem waszych wypracowań. Wysyłać zadania na moją pocztę.MATEMATYKA, KLASA VIII
poniedziałek 04.05.2020 r.
Temat: Symetria względem prostej.
Przeczytać w podręczniku str. 206, 207, 208
wykonać zadanie 1,2, 3, 4, 5 str. 209wtorek 05.05.2020 r.
Temat: Symetria względem prostej.
wykonać zadanie 6, 7 str. 210środa 06.05.2020 r.
Temat: Symetria względem prostej.
wykonać zadanie 10 str. 210czwartek 07.05.2020 r.
Temat: Symetria względem prostej.
wykonać w zeszycie zad 15 str. 211
Edukacja dla bezpieczeństwa
Proszę przygotować notatkę
Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia
s.120- 126.
Wykonaj ćwiczenie 4 s. 128
Biologia KLASA VIIIpiątek 08.05.2020 r.
Temat: Pochodzenie człowieka.
Przeczytać strona 64-72.
Przepisz systematykę człowieka strona 64. Wypisz podobieństwa i różnice człowieka i innych człekokształtnych strona 66-67.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plJĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
04.05.2020r.(poniedziałek) 4th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
Lesson 4th May
Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 7.Lekcja wychowawcza : Jak dogadywać się z najbliższymi-rola dobrej komunikacji.
06.05.2020r.(środa) 6th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 6th May
Topic: Education – vocabulary. Szkolnictwo – wprowadzenie słownictwa.Podręcznik: str.119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.1 do zeszytu)
Zeszyt ćwiczeń: str.100 i 101
7.05.2020r.(czwartek) 7th May 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 7th May
Topic: Word order in questions. Kolejność słów w pytaniach.
Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.2 do zeszytu); str. 134 (zad.1,2,)
Zeszyt ćwiczeń: str.102
Kl.VIII GEOGRAFIA
Temat: Podział państw Europy
Wyróżniamy podziały
Polityczny
Podział ze względu na położenie
Przynależność do strefy klimatycznej
Dysproporcje w rozwoju państw
Czy UE dąży do zatarcia różnic pomiędzy należącymi do niej państwami.Wypisz państwa należące do państw Europy
Północnej
Zachodniej
Środkowo-wschodniej
PołudniowejW kilku zdaniach napisz co łączy państwa w wyżej wymienionych strefach.
Religia
Proszę o przygotowanie krótkiej notatki w zeszycie na temat: ,,Historia nabożeństwa majowego".J. niemiecki , kl. 8
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
- Uczeń umie opisać drogę.
- Uczeń umie zapytać o drogę.
- Uczeń zna i stosuje przyimki z biernikiem
Thema: Wie komme ich zum Markt?
(6 i 8 maja 2020)Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
Wie komme ich zum Markt/zur Apotheke/zum Bahnhof/zum Hotel? – Jak dojdę
na rynek/do apteki/na dworzec/do hotelu?der Dom – Katedra
Wo ist die Sankt – Paul- Kirche? Gdzie jest kościół pod wezwaniem św. Pawła?
erste/zweite/dritte Straße links – pierwsza/druga/trzecia ulica w lewo
Über die Brücke gehen/fahren – przejść/ przejechać przez most
Über die Kreuzung – przez skrzyżowanie
Rzeczowniki lub zaimki wystepują w bierniku po następujących przyimkach:
ohne (bez)
durch (przez)
entlang (wzdłuż)
für – (dla)
um (za/wokół)
TUTAJ PRZEPISZECIE SOBIE UZUPEŁNINĄ GRAMATYKĘ ZE STR. 114
Z PODRĘCZNIKA.DRODZY UCZNIOWIE W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAJCIE MI ŻADNYCH ZADAŃ ANI NOTATEK!!!
Wykonaj w zeszycie ćw. 4 str. 114 z podręcznika.
Fizyka
Temat: Konstrukcja obrazu w soczewkach- 2 godz.Pooglądaj dokładnie cały film i wtedy rysuj konstrukcję obrazów. https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg
Rysujemy w zeszycie dwie konstrukcje:
a) gdy x > 2f
b) gdy f > x > 2f.
Zadanie dodatkowe dla chętnych: to konstrukcja obrazu gdy x < f.KLASA VIII - CHEMIA
Wyższe kawasy karboksylowe porównanie budowy cząsteczek i właściwości
Porównanie właściwości kwasów karboksylowych. Reakcje spalania.
Estry. Reakcja estryfikacji, grupa funkcyjna, tworzenie nazw estrów. Właściwości i zastosowania estrów.WOS Kl. VIII
Temat: Polska państwem demokratycznym.
Ustrój określa najważniejszy dokument w państwie – Konstytucja (str. 200 – 206)
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej została uchwalona 2 kwietnia 1997 r.
Na początku umieszczona preambułę
Wypisz rozdziały konstytucji.
Ze stron 132-133 z podręcznika rozwiąż zadania 1,4,5,8 i wyślij na moją skrzynkę mailową.INFORMATYKA
Język HTML w tworzeniu stron internetowych. Narzędzia do tworzenia stron, ogólne zasady projektowania. Znaczniki w HTML.HISTORIA
Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe
Narodowe Archiwum Cyfrowe
Polecenie 1. (3 punkty)
Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia.
a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym
II Rzeczpospolitej jest związana ta ilustracja.
………………………………………………………
b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę
tego miejsca.
…………
c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się do budowy tego miejsca. ……………………………………………………………………………………
Polecenie 2. (4 punkty)
Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.
£ A. Doprowadził do zwiększenia produkcji przemysłowej i spadku bezrobocia.
£ B. Zmniejszył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.
£ C. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.
£ D. Został zapoczątkowany wzrostem cen żywności.
£ E. W jego trakcie broniono kursu złotego.
£ F. Trwał od 1929 r. do 1935 r.
Polecenie 3. (1 punkt)
Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.
W II Rzeczpospolitej żyło ok. 5 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali w południowo-wschodniej części kraju. Większość członków tej społeczności pragnęła utworzenia niepodległego państwa, a Polaków uważała za okupantów. Niewielka część dążyła natomiast do współpracy z władzami polskimi.
………………………………………………………………….
Imię i nazwisko ………………………………………………… Klasa ………… Grupa B
Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe
Polecenie 1. (3 punkty)
Przyjrzyj się mapie, a następnie wykonaj polecenia.
a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym II Rzecz-
pospolitej związany jest zakreskowany obszar.
…………………………………………………………
b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę tego
miejsca.
……………
c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się
do budowy tego miejsca.
…………………………………………………………
Polecenie 2. (4 punkty)
Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.
£ A. Trwał od 1929 r. do 1933 r.
£ B. W jego trakcie broniono kursu złotego.
£ C. Został zapoczątkowany spadkiem cen żywności.
£ D. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.
£ E. Zwiększył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.
£ F. Doprowadził do zmniejszenia produkcji przemysłowej i wzrostu bezrobocia.
Polecenie 3. (1 punkt)
Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.
W II Rzeczpospolitej żyło ok. 3 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali głównie w miastach i miasteczkach dawnego zaboru rosyjskiego i austriackiego. Utrzymywali się przede wszystkim z handlu i rzemiosła. Z tej narodowości pochodziła niemal połowa polskiej inteligencji.
………………………………………………………………….
Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe
– model odpowiedzi (8 pkt)
Grupa A
Polecenie 1. (0−3)
a) z budową (powstaniem) portu w Gdyni
b) 1922 r.
c) Eugeniusz Kwiatkowski
Polecenie 2. (0−4)
B, C, E, F
Polecenie 3. (0−1)
Mniejszość ukraińska (Ukraińcy).
Grupa B
Polecenie 1. (0−3)
a) z Centralnym Okręgiem Przemysłowym
b) 1937 r.
c) Eugeniusz Kwiatkowski
Polecenie 2. (0−4)
B, C, D, F
Polecenie 3. (0−1)
Mniejszość żydowska (Żydzi).
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VIII
Przybory: koc, dywan, karimata
Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu RzeszowskiegoUwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: nogi
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
Ćwiczenie IV: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty
Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: tułów
Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VI: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VII: podpory
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XI: proste plecy
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
Ćwiczenie XII: proste plecy
Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
Ćwiczenie XIV: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)Zapamiętaj!
Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
- nadmierne wychudzenie organizmu,
- anemia,
- osteoporoza,
- ogólne osłabienie,
- uczucie zimna,
- pogorszenie wzroku.Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
ZDALNA NAUKA OD 22.04.2020 R. DO 30.04.2020 R.
BARDZO PROSZĘ WSZYTKICH UCZNIÓW KLAS IV- VIII
O CODZIENNE
LOGOWANIE SIĘ DO DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO.
W dzinniku pojawiły się oceny z I-go semestru, a wkrótce pojawią się oceny z dziennika lekcyjnego. Otrzymujecie również oceny na bieżąco. Jeżeli coś się nie będzie zgadało, to proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny z nauczycielem lub dyrektorem.
Proszę kontaktować się z nauczycielami przez adresy internetowe, telefonicznie lub przez dziennik elektroniczny. Część lekcji jest prowadzona zdalnie, część przez stronę internetową szkoły.
Proszę uczniów o systematyczną pracę i dziękuję rodzicom za zaangażowanie w naukę i pomoc swoim dzieciom.
Dyrektor Szkoły
Zajęcia dodatkowe
Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne i rewalidacyjne - pani Ewelina Dul
Prosimy, zachęcać dzieci do ćwiczeń czytania, pisania jak również utrwalania reguł polskiej pisowni.
Pomocne będą zaproponowane strony internetowe :
Ponadto polecamy strony internetowe z grami i ćwiczeniami rozwijającymi pamięć, koncentrację i spostrzeganie:
a dla najmłodszych uczniów, którzy zechcą rozwijać swoje umiejętności :
ĆWICZENIA NA GŁOSKI SZ,CZ,RZ.
1. Ćwiczenia pionizacji języka – wszelkie zabawy, które wymagają ponoszenia języka w górę (choćby po milimetrze, coraz wyżej):
- Liczenie językiem górnych ząbków.
- Oblizywanie słodkiego dżemu lub miodu z posmarowanej nim górnej wargi.
- Malowanie podniebienia językiem.
- Zdrapywanie czubkiem języka wafelka lub opłatka przyklejonego na wałek dziąsłowy.
2. Ćwiczenia na mięsień okrężny ust:
- Posyłanie jak najmocniejszych całusków.
- Zabawa w rybkę i naśladowanie jej miny.
- Kółeczko z drucika lub kartonu – tworzymy kółeczko, które przykładamy do ust tak, aby składając się one w ryjek, zmieściły się w otworze.
- Naprzemienne wypowiadanie samogłosek U oraz I.
Mięśnie rozgrzane, co dalej? Zaczynamy od ustawienia wszystkiego w buzi. Pamiętajcie – 3 punkty: język do góryna wałek dziąsłowy (jest za górnymi ząbkami), ząbki razem, usta w ryjek. Kiedy to mamy gotowe, przechodzimy doćwiczeń w kolejności: sylaby, wyrazy, zdania.
SYLABY:
SZA SZO SZU SZE SZY / ASZA OSZO USZU ESZE YSZY / ASZ OSZ USZ ESZ YSZ
RZA RZO RZU RZE RZY / ARZA ORZO URZU ERZE YRZY
CZA CZO CZU CZE CZY / ACZA OCZO UCZU ECZE YCZY / ACZ OCZ UCZ ECZ YCZ
Kiedy opanujecie sylaby, próbujemy z wyrazami (głoska na początku, w środku i na końcu wyrazu):
szampon, szachy, szynka, szafa, szufelka, szuflada, szary, szeroki, szelki, szpilka,
szalik, szopa, szyja, sznurek, itp.;
muszla, kasza, pasztet, wieszak, koszula, maszyna, fartuszek, gruszka, nosze,
uszy, kusza, puszka, itp.;
mysz, kalosz, dobosz, talerz, wachlarz, nietoperz, lekarz, kosz, kurz, kapelusz
żaba, rzeka, żubr, żebra, żakiet, żarówka, żuk, żyrafa, żona, żuraw, żyła, żyto,
żonkil, żółty, żyrandol, żurnal, rzemień, rząd, itp;
korzenie, waży, wieża, warzywa, orzech, jarzyny, parzy, morze, wierzy, duży
czapka, czajnik, czubek, czekolada, czepek, czapla, czarny, czerwony, czołg,
czółno, czek, czary, itp.;
maczuga, pieczątka, pieczarka, boczek, haczyk, pączek, kaczka, beczka, taczka,
wieczór, kurczak, koniczyna, tęcza, oczy, itp.;
poręcz, palacz, trębacz, mecz, puchacz, włamywacz, królewicz, warkocz, klacz,
Pora na zdania i wierszyki:
SZARA MYSZ NOSI KOSZ Z SZYSZKAMI
ŻABA MARZENA MA MĘŻA ŻUKA
CZARNA CZAPLA CZEKA NA PĄCZKA Z CZEKOLADĄ
„Szajka myszy”
Szajka myszy na paluszkach,
Szuka groszku po garnuszkach.
W szafie kaszę pałaszuje,
I okruszków poszukuje!
Szymek przerwał myszkowanie,
Poszedł, kupił kota na nie.
„Podróże żółwia żeglarza”
Żółw – podróżnik żywo wierzy,
Że żaglówką świat przemierzy.
Różne plaże, rzeki mija.
Duże morza żółw podbija.
Żywa jednak to opinia,
Że podróżnik wyolbrzymia.
I te żółwie „morza duże”
To nie morza, a kałuże.
„Leczo”
Cztery marchwie w kawałeczkach,
mąka, wody pół kubeczka.
Dwie papryczki i kabaczek;
Pieczeń pokrój w drobny maczek,
Deczko czili, keczup damy
I na ucztę zapraszamy!
„Kaczki”
Poczłapały cztery kaczki
na pocztę we czwartek.
Miały wysłać paczkę
i pocztową kartę.
Paczki kaczki już wysłały,
Po czym usiadły
I zaczęły coś czytać.
ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE
Przedszkolaki w ciągłym kontakcie z opiekunami.
PRZEDSZKOLE i ZERÓWKA
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki
Pracujemy dalej. W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 54 do 64.
Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 50 do 55. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.
Pięciolatki w różowych książkach robią str. 61,63, 64 .
Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
nr 19 i puzzle, które przestawiają wiosnę (niebieski kwiatuszki).Uczymy się piosenki pt. „Maszeruje wiosna”. Proszę wejść na You Tube i wpisać tytuł piosenki.
JĘZYK ANGIELSKI
- INTERAKTYWNA GRA „COLOURS”
- Wchodzimy w podany poniżej link.
- Klikamy PLAY
- Dziecko klika kolor, który usłyszy.
- Jeżeli odpowiedź jest poprawna klikamy NEXT i przechodzimy do następnego koloru.
2. PIOSENKA „OPEN SHUT”
W tym tygodniu utrwalimy słownictwo z piosenki „Open shut” Proszę włączać dzieciom tą piosenkę, one doskonale wiedzą co trzeba pokazywać.
https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y
Proszę utrwalać z dziećmi słownictwo z piosenki:
open- otwierać
shut - zamykać
big- duży
small- mały
Please - proszę
No, thank you- Nie, dziękuję
fast- szybko
slow - powoli
loud - głośno
quiet - cicho
peekaboo - zabawa w akuku
(zachęcam do skorzystania ze słownika internetowego diki.pl po wpisaniu słówka klikamy na głośnik i słyszymy wymowę).
W razie problemów, pytań proszę o kontakt evela.dul27.04@wp.pl lub na Messenger
Religia kl 0
Proszę zrobić w katechizmie temat:
- 45- Modlimy się z Maryją Matką Pana Jezusa
- 46- Oczekujemy na Ducha Św.
KLASA I
Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.
Religia kl I
Proszę zrobić w katechizmie temat:
38 -Jezus wstępuje do nieba
39- Zesłanie Ducha Św.
Klasa 1 język angielski
- Lekcja 24.04.2020 (piątek)
- Nauka słownictwa z rozdziału 7 ‘My clothes’ / ‘Moje ubrania’
- Uczniowie otwierają ćwiczenia na str. 88, rysują do zeszytu przedstawione tam ubrania i je podpisują.
- Podręcznik str. 52 zad. 1 Posłuchaj rymowanki. Zad. 2 Posłuchaj i powtórz.
- Podręcznik str. 53 zad. 3 Posłuchaj, powtórz i wskaż (dziecko wskazuje w jakim kolorze jest usłyszane ubranie np. a niebieska koszulka czy różowa koszulka)
Nagrania do zadań będą udostępnione na grupie w Messenger
- Lekcja 28.04.2020 (wtorek)
- Śpiewanie piosenki „Colours” ( piosenka zostanie umieszczona na grupie w Messenger) .
- Zeszyt ćwiczeń str. 52-53 zad.1,2.
- Na koniec przypomnij sobie słownictwo z rozdziału 6 za pomocą platformy: wardwall
Kliknij po prawej stronie : połącz w pary, przebij balon, test i wykonaj zadania.
https://wordwall.net/pl/resource/962912/angielski/new-english-adventure-1-unit-6-house
Informatyka
Edytor tekstu – klawisze delete , backspace podręcznik str 34, 35.KLASA II
Religia kl II
1.Proszę przygotować notatkę o nabożeństwie pierwszych piątków miesiąca.
- Naucz się - Co to jest Boże miłosierdzie?
Język angielski Klasa 2
Lekcja 24.04.2020 (piątek)
Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.
Lesson
Topic: There’s a river. Nauka nazw elementów krajobrazu.
field-pole
forest- las
lake- jezioro
mountain- góra
river- rzeka
town- miasto
boat- łódka
bus- autobus
car- auto
lorry- ciężarówka
plane- samolot
tractor- traktor
train- pociąg
1.Podręcznik str.52 zad. 2
2. Zeszyt ćwiczeń str.50 zad. 1
Podane zadania z podręcznika i ćwiczeń zrobimy wspólnie podczas wideo lekcji na Messenger.
Dozobaczenia !!!!!1
Lekcja 27.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy temat lekcji i notatkę
Lesson
Topic: There are fields and rivers. Nauka piosenki
There’s…- używamy do liczby pojedynczej
There’s a river.- Jest rzeka.
There are…- używamy do liczby mnogiej
There are rivers.- Są rzeki.
Podręcznik str. 53 zad. 5 . Słuchamy i uczymy się śpiewać piosenki. Nagranie piosenki będzie umieszczone na grupie Messenger.
Na koniec przypomnijcie sobie słownictwo z rozdziału 6 klikając w poniższy link. Po prawej stronie wybierzcie: Połącz w pary, Test i wykonajcie zadania.
https://wordwall.net/pl/resource/1216606/new-english-adventure-2-unit-6-food
Powodzenia !!!!
KLASA 2
Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.
23 kwietnia 2020 r. czwartek
Dzień dobry!
Temat na dzień dzisiejszy „Stopka królowej Jadwigi”
Edukacja polonistyczna: Poznajemy sylwetkę królowej Jadwigi (oglądanie portretu królowej Jadwigi ,czytanie tekstu „Jadwiga- kobieta król).Podręcznik s.25 Sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań:
- Czyja córką była Jadwiga?
- Jakiego była pochodzenia?
- Ile miała lat gdy została koronowana na króla Polski?
- Jakie dobre cechy miała Jadwiga ?
- Czym się interesowała?
- Gdzie została pochowana?
- Dlaczego została świętą?
Zadania w ćwiczeniach s.21 i 22 , zadania oznaczone kropka wykonaj w zeszycie. Wyszukaj na You Tube treść legendy „Grosik królowej Jadwigi” lub „Rękawiczka królowej Jadwigi”, przeczytaj lub posłuchaj i naucz się o niej opowiadać.
Edukacja matematyczna: Mnożę i dziele liczby przez 9.Poznanie sposobu mnożenia przez 9 na palcach. Podręcznik s.60 Popatrz pomyśl i oblicz na palcach .Zadanie 4 i 5 wykonaj w zeszycie.
Wykonaj podany masażyk „Pizza” i „List do babci’ osobom w twojej rodzinie. (na You Tube znajdują się filmiki)
Pozdrawiam wych.E.Dul Do zobaczenia na Messengerze !!
24 kwietnia 2020 r. piątek
Dzień dobry!
Temat na dzisiaj: Poznajemy dalsze losy królowej Jadwigi.
Edukacja polonistyczna: sprawdzenie przygotowanego opowiadania, czytanie komiksu „Stopka królowej Jadwigi”, zapisywanie w zeszycie odpowiedzi na pytania zamieszczone pod komiksem.
Edukacja przyrodnicza: Wiosenna pogoda (podręcznik „Zieloni detektywi” s. 44)Ozdób parasol elementami wiosennej pogody, odgadnij zagadkę ,napisz i narysuj odpowiedź, przeczytaj tekst z ramki s. 45
Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania tekstowe ćwiczenie „Liczenie”s.42 wybierz poprawny sposób liczenia.
Pozdrawiam wych. E.Dul
27 kwietnia 2020r. poniedziałek
Dzień dobry!
Dzisiaj poznamy różnicę między legendą a baśnią
Edukacja polonistyczna: Czytanie legendy Marii Kruger „Łopata małego piekarczyka”. Sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań zamieszczonych pod tekstem. Układanie i zapisywanie w zeszycie pytań do wywiadu skierowanych do Marcinka ,który ocalił Elbląg i jego mieszkańców.
Wykonaj zadania w ćwiczeniach s.23 i 24 1,2,3 ,4 w ćwiczeniu 3 wymyśl dalszy ciąg tej historii.
Edukacja muzyczna: Słuchanie muzyki z okresu średniowiecza(nagranie grupy Cornu Cervi you tube.)
Edukacja plastyczna: Wykonaj pracę grodu średniowiecznego(rysunek bądź model wykorzystując zapałki ,rolki po papierze toaletowym, plastelinę itd…)
28 kwietnia 2020 r. wtorek
Dzień dobry!
Na kilku kolejnych spotkaniach będziemy rozmawiać na temat naszej planety na której żyjemy i mieszkamy.
Dzisiejszy temat :Moja planeta”
Edukacja polonistyczna: Czytanie wiersza „Pieśń o ziemi” odpowiedzi na pytania zamieszczone pod wierszem. Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych. Wykonanie zadań w ćwiczeniach s.25 i 26 W ćwiczeniu 2 odczytaj zdanie i zapisz je w zeszycie. W ćwiczeniu 5 ułóż i napisz w zeszycie dwa zdania z wybranymi związkami frazeologicznymi.
Wykonaj zadania w ćwiczeniu „Pisanie”s.25
Edukacja plastyczna: Wykonaj plakat z okazji Dnia Ziemi.
Edukacja matematyczna: Utrwalamy wiadomości linie proste ,krzywe i łamane. Wykonaj zadania w ćwiczeniach s. 53
Pozdrawiam
Do zobaczenia na Messengerze wych. E.Dul
29 kwietnia 2020 r. środa
Dzień dobry!
Temat na dzisiejszy dzień: Szanujmy Ziemię
Edukacja przyrodnicza: Wyjaśnienie pojęcia ekologia, co to znaczy żyć ekologicznie? Wykonaj ćwiczenie z podręcznika „Zieloni detektywi” s.65
Edukacja polonistyczna: Czytanie wiersza „Co to jest ekologia” zaznacz poprawne odpowiedzi i odczytaj hasło. Podkreśl poprawne zakończenie zdań.
Słuchanie opowiadania ‘Sprzątanie świata”- poznawanie podziękowania jako formy wypowiedzi. Czytanie podziękowania i analizowanie pytań pod tekstem s. 33 podręczni. Wykonaj zadania ćwiczeń s.28 3 i 4. Naucz się wiersza „Ekologia” na pamięć s.32
Wychowanie fizyczne: Ćwiczenia ruchowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem piłki „Zbijak”
Edukacja matematyczna” Linie proste, krzywe i łamane. Rysowanie linii ,wyznaczanie i rysowanie dróg. Zadanie z ćwiczeń s.54 i 55
Pozdrawiam wych. E.Dul
Do zobaczenia na messengerze
30 kwietnia 2020r. czwartek
Dzień dobry!
Dzisiejszy temat: „Ja też ratuję Ziemię’
Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu „Żyj ekologicznie” i odpowiedz na pytania Co można zrobić by ratować Ziemię?, Dlaczego należy gasić światło i wyłączać urządzenia elektryczne? Wykonaj zadanie w ćwiczeniach s. 29 zad. 1
Przypomnienie i utrwalenie wiadomości o rzeczowniku- wykonaj zadania 3 ,4, 5w ćwiczeniach s.30
Proszę przeczytać tekst SOS dla Ziemi podręcznik s.108 i porozmawiać na temat energii słonecznej z rodzicami.
Edukacja matematyczna: Utrwalamy wiadomości o rysowaniu i mierzeniu odcinków. Wykonaj zadania 1 ,2, i 3 w ćwiczeniach s. 56
Edukacja plastyczna: Wykonaj pracę plastyczną przypominającą o segregacji śmieci.
Edukacja muzyczna :Przypomnienie piosenki „Leśne duszki”
Pozdrawiam wych. E. Dul
Do zobaczenia na Messengerze
Informatyka – edytor tekstu – przypomnienie wiadomości. Klawisze delete, enter, alt, pisanie polskich znaków diakrytycznych, zmiana koloru czcionki, podkreślenie, pogrubienie, kursywa.
.
KLASA III
Religia kl III
Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.
Proszę zrobić w katechizmie :
- katecheza 63 – (dodatkowa) Święto Bożego Miłosierdzia
- katecheza 39 – Jezus jest obecny pod postacią chleba i wina
- katecheza 40 -Eucharystia uczy nas miłości
Język angielski - KLASA III
22.04.2020r.(środa) 22nd April 2020
Cele lekcji: Nauka nazw dyscyplin sportowych.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 22nd April
Topic: I like surfing. Lubię surfing.
swimming – pływanie
surfing - surfing
diving - nurkowanie
roller skating- jazda na rolkach
riding - jazda konna
I like swimming. Lubię pływać.
I like diving. Lubię nurkować.
I like roller skating. Lubię jeździć na rolkach.
I like riding. Lubię jeździć konno.
Podręcznik: str. 60 zad.2 (Dzieci słuchają pierwszej części nagrania, wskazują obrazki
i powtarzają wyrazy. Dzieci słuchają drugiej części nagrania i powtarzają zdania.)Zeszyt ćwiczeń: str. 58 zad. 1 i 2
27.04.2020r.(poniedziałek) 27th April
Cele lekcji: Nauka nowych nazw dyscyplin sportowych. Powtórzenie słownictwa z ostatniej lekcji. Nauka piosenki.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 27th April
Topic: I like surfing, I like swimming. Nauka piosenki.
baseball – baseball
basketball – koszykówka
ballet – balet
tennis – tenis
karate – karate
football – piłka nożna
Do you like tennis? Lubisz tenis?
Yes, I like tennis. Tak, lubię tenis.
No, I don’t like tennis. Nie, nie lubię tenisa.
Podręcznik: str.61
zad. 4 (Dzieci słuchają nagrania i mówią Yes lub No w zależności od tego, czy osoby wspomniane w nagraniu lubią dane sporty, czy nie)
zad. 5 (Dzieci słuchają piosenki I wskazują na obrazkach sporty, których nazwy usłyszą. Następnie dzieci śpiewają piosenkę. Kiedy dzieci zaznajomią się z piosenką, śpiewają ją w wersji karaoke)
Zeszyt ćwiczeń: strona 59 zad. 3 i 4
29.04.2020r.(środa) 29th April
Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 29th April
Topic: He likes swimming. On lubi pływać.
surfboard – deska surfingowa
swimsuit – kostjum kąpiekowy
trunks – kąpielówki
I like basketball. Lubię koszykówkę.
UWAGA! Gdy mówim o HE(ON), SHE(ONA), IT (ONO) do czasownika like dodajemy s.
np.
He likes basketball. On lubi koszykówkę.
She likes tenis. Ona lubi tenis.
Zeszyt ćwiczeń: strona 60 zad. 5
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Informatyka – obramowanie strony, orientacja strony. Podręcznik str 36, 37. Wykonać zaproszenie wg wzorca na str 37.
KLASA IV
Język polski kl. IV
Wysyłam Wam dzisiaj kolejne zadania do samodzielnej pracy.
Temat:Portret ulubieńca.
1.Przeczytajcie zwrotkę poprzedzającą wiersze oraz utwory poetyckie,,Wiersze ,,pod psem'' czyli awantura o psią metrykę'' (str.230).
2.Porozmawiajcie z rodzicami o własnych wrażeniach po przeczytaniu wierszy.
3.Wypełnijcie w zeszycie ankietę dotyczącą bohatera wybranego wiersza (str.232, ćw.b ).
4.Zapiszcie rozmowę w zeszycie (pytania i odpowiedzi ) , którą moglibyście przeprowadzić z właścicielem psa.Wykorzystajcie wybrane sformułowania z ramki (str.232, ćw.c ).
5.Opisz swoje ulubione zwierzę . W tym celu odpowiedz na pytania.
-Co to za zwierzę ?
-Dlaczego się nim zainteresowałeś ?
-Jak wygląda?
-Czym się żywi ?
-W jaki sposób należy się nim opiekować ?
-Jakie ma przyzwyczajenia ?
-Co w nim najbardziej lubisz?
Napisane zadanie proszę wysłać na mojego e-maila do 24.04.2020r.
Bardzo proszę wykonywać ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy.A.Jazienicka
Religia kl IV
Proszę przygotować notatkę:
- katecheza 46- Pan Bóg opiekuje się światem i ludźmi.
- obejrzyj film animowany o św. siostrze Faustynie.
czwartek 23.04.2020 r.
Temat: Obliczanie rzeczywistej odległości między Wrocławiem, a Łodzią.
Przeczytaj notatkę na stronie 57- to przykład 1.
Zmierz linijką na mapie Polski strona 56 odległość między Wrocławiem, a Łodzią.
1 centymetr na tej mapie to 100 km w rzeczywistości.
Oblicz rzeczywistą odległość między tymi miastami.
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Rozwiązywanie zadań
Podręcznik strona 60, zadanie 2.
Strona 61, zadanie 11 i 12.
Przypominam, że obwód figury to suma długości wszystkich boków.
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Co to jest ułamek?
Proszę przeczytać notatkę na stronie 67.
- Narysuję koło i podzielę na 2 równe części, podpiszę tak jak w podręczniku.
- Narysuję kwadrat, podzielę na 4 równe części i podpiszę tak jak w podręczniku.
- Narysuję koło i podzielę na 10 równych części, podpiszę każdą część tak jak w podręczniku.
- Narysuję prostokąt i podzielę na 7 równych części, podpiszę tak jak w podręczniku.
Nauczę się na pamięć gdzie jest licznik i gdzie pamiętnik.
wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Czytanie i pisanie ułamków.
Przeczytaj notatkę na stronie 67.
Rozwiąże zadania 1 i 2 na stronie 69.
czwartek 30.04.2020 r.
Temat: Ułamek jako część całości.
Przeczytaj notatkę strona 68.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania na stronie 103
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Przyroda KLASA IV
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Podstawowe zasady higieny osobistej.
Przeczytać notatkę strona 116,117,118
Zapisz w zeszycie odpowiedź na zadanie 2 na stronie 118.
Wykonaj przez 3 kolejne dni gimnastykę ze strony 116.
Wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze.
Przeczytaj notatkę strona 119.
- Napiszę w zeszycie co to jest choroba zakaźna.
- Co to jest choroba pasożytnicza
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Plastyka KLASA IV
Wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Barwy ciepłe i zimne.
Przeczytaj notatkę strona 33-34.
Namaluję jednego ptaka barwami ciepłymi i jednego barwami zimnymi tak jak na stronie 34.
Język angielski klasa 4
- Lekcja 24.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, przepisujemy do zeszytu słownictwo.
Lesson 24th April 2020
Topic: Adverbs of frequency- grammar practice.
Przysłówki częstotliwości:
always- zawsze
usually- zazwyczaj
often- często
sometimes- czasami
never –nigdy
osoba + przysłówek
I always have breakfast
They never get up late.
to be + przysłówek
I am always happy.
They are never late.
- Podręcznik str. 85 zad. 5,6 (zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej wideo lekcji w Messenger. Waszym zadaniem jest przepisanie notatki do zeszytu i zapoznanie się z nią.) Do zobaczenia!!!!
Lekcja 27.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, przepisujemy do zeszytu słownictwo.
Lesson 27th April 2020
Topic: Months- vocabulary practice.
- Podręcznik str.89 przepisujemy nazwy miesięcy do zeszytu Lesson 6.5.
- Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 4,5.
- Powtarzamy nazwy miesięcy za pomocą platformy wordwall. Proszę kliknąć w ten link:
https://wordwall.net/pl/community/months-miesiące
Lesson 27th April 2020
Topic: My typical weekend- reading and writing.
before- przed
after- po
- Przepisujemy do zeszytu zdania z czerwonej ramki , podręcznik str. 88
- Czytamy i tłumaczymy tekst z podręcznika str.88 zad. 5 (to zadanie zrobimy wspólnie na wideo lekcji Messenger)
Jeżeli nie jesteście zmęczenie to zachęcam do powtórzenia czasu Present Simple na platformie wordwall:
https://wordwall.net/pl/resource/587094/engelska/ec-a1-present-simple-1a
Do zobaczenia na Messenger
Informatyka IV
Proszę pooglądać filmy : ( 2 godz.)
https://youtu.be/rnxT7evBhr8
https://youtu.be/0BYPsODumWYhttps://youtu.be/IFR7iqokDew
Życzę przyjemnej zabawy z programem.Barbara Mroczka
Historia IV
22.04.2020.
Temat: Powstania kościuszkowskie. Proszę o przeczytanie tekstu w podręczniku na str. 106-111. Do zeszytu proszę przepisać tabele na str 111,, powstanie kościuszkowskie".
29.04.2020 Temat: Powstanie styczniowe. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku. Proszę odpowiedzieć na 5 pytań i przesłać mi na mojego maila do 7.05.2020. pytania są z wcześniejszych lekcji.
- Na czym polegała wolna elekcja?
- 2. Na czym polegała wojna szarpana?
- 3.Co nazywamy odsieczą Wiednia.
- 4. Kto kiedy i dlaczego wywołał powstanie styczniowe?
- 5. Przedstaw krótko przebieg powstania styczniowego. mój adres email justyna.kurasz@onet.pl.
WDŻ IV, V, VI
Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.
TECHNIKA
Pierwsza pomoc w wypadkach.KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy ruchu postaci duszków, w zależności od ruchu innego obiektu, duszka..(modyfikujemy wcześniejsze programy)Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy IV - V
Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papierutoaletowego
.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przyotwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjachwychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063 lub wysłać na podany wcześniej adres mailowy - na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.
9. Warto przeczytać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnychzestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.
Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-6 minut (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)
Wariant II – biegnij w obejściu domu przez 3-6 minut(pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij
Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij
Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 15 powt)
Ćwiczenie IV: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij
Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”
Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugimkierunku
Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 15powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegudotykają kija, ćwiczymy przez 20 s
Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 20 s
Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 10 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem
Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który znajduje się na dwóch rolkachpapieru
Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 15powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x15 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 15 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 10 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z kijem w przód
Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu
Zapamiętaj wiadomości!
- Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona wwarunkach spoczynku najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej(prawidłowe tętno spoczynkowe dla dzieci: około 100, u nastolatka ok. 85 uderzeń na minutę), tętnopowysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym
– sprawdź swoje tętno spoczynkowe
- Prawidłowa postawa ciała wygląda następującą: głowa trzymana prosto, barki najednym poziomie, ściągnięte łopatki, brzuch lekko wciągnięty, nogi ustawionerównolegle, prawidłowo ustawione i obciążone stopy - sprawdź swoją postawę ciała(wykorzystaj do tego lustro)
Dlaczego warto być aktywnym fizycznie (także teraz w domu)?
Ponieważ:
- redukujemy ryzyko występowania otyłości oraz chorób przewlekłych (cukrzycy,choroby niedokrwiennej serca, żylaków kończyn, niektóre choroby nowotworowe,
- zapobiegamy osteoporozie,
- zwiększamy odporność organizmu,
- poprawiamy adaptację na bodźce i zmiany środowiska fizycznego i społecznego,
- zmniejszamy zjawisko stresu,
- zmniejszamy uczucie napięcia, nasilenia objawów depresji,
- promujemy zdrowy styl życia,
- obniżamy do minimum ryzyko wystąpienia nałogów
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń na numer507 773063
Nauczyciel WF Stanisław Olszański
Przeczytaj i w dowolnym dniu wykonaj poniższe testy!!!
Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.
III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 Chwyć oburącz za kostki Chwyć oburącz za kostki
2 Palcami obu rąk dotknij palców stóp Palcami obu rąk dotknij palców stóp
3 Palcami obu rąk dotknij podłoża Palcami obu rąk dotknij podłoża
4 Wszystkimi palcami (obu rąk) Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża
5 Dotknij dłońmi podłoża Dotknij dłońmi podłoża
6 Dotknij głową kolan Dotknij głową kolan
IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:
a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.
b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 1 min. 200 m 2 min. 400 m
2 2 min. 400 m 4 min. 800 m
3 4 min. 800 m 7 min. 1500 m
4 7min. 1500 m 10 min.2000 m
5 10 min. 2000 m 15 min.2500 m
6 15 min. 2500 m 20 min.3000 m
V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 10s. 30 s.
2 30 s. 1 min.
3 1 min. 1,5 min.
4 1,5 min. 2 min.
5 2 min. 3min.
6 3 min. 4 min.
KLASA V
Religia kl V
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 34 – Poznaję Ojczyznę Mesjasza.
- katecheza 35 -Kim jest Jezus Chrystus?
- katecheza 36-W Jezusie Bóg objawia miłość ku ludziom.
Język angielski Klasa 5
- Lekcja 24.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.
Lesson 24 th April 2020
Topic: Revision unit 6- reading practice.
want-chcieć
I need to- muszę
save money- oszczędzać pieniądze
give- dać
pocket money- kieszonkowe
usual- jak zwykle
household jobs- prace domowe
pay- płacić
nice- fajny
untidy- nieczysty, niechlujny
neighbour- sąsiad
live alone- mieszkać samemu
once a week- raz w tygodniu
apple pie- szarlotka
pie- ciasto
have a chat- rozmawiać
first job- pierwsza praca
money box- skarbonka
- Podręcznik str. 91 zad. 9 (czytamy tekst)
- Podręcznik str. 91 zad. 10 (odpowiadamy na pytania dotyczące przeczytanego tekstu , odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)
Podane zadania zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skypie. Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i słówek do zeszytu. Do zobaczenia!!!
- Lekcja 27.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 27 th April 2020
Topic: Revision unit 6- listening practice.
- Podręcznik str. 91 zad. 12 (nagrania do słuchania będą udostępnione na Messenger, sami w domu wykonujecie zadanie na słuchanie a podczas naszej lekcji na Skype sprawdzimy wasze odpowiedzi)
- Utrwalamy słownictwo z zawodów i czasowniki nieregularne klikając w podane niżej linki i wykonując zadania: po prawej stronie wybieramy rodzaj zadania : Połącz w pary, Przebij w balon, Test.
https://wordwall.net/pl/resource/897381/angielski/english-class-a1-unit-61
- Lekcja 28.04.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 28 th April 2020
Topic: Means of transport- vocabulary. Środki transportu- wprowadzenie słownictwa.
- Zapisujemy do zeszytu słownictwo str.103 Lesson 7.1.
- Podręcznik str. 95 zad. 3,4,7 (te zadania zrobimy wspólnie podczas naszej lekcji na Skype)
Do zobaczenia !!!!!
Język polski
Lucyna KubasKLASA V
Środa, 22.04.2020 r.
Dwie lekcje.
Temat. Jak wyrazy łączą się ze sobą, czyli o związkach wyrazowych.
Podręcznik, str.238:
- porządkowanie wypowiedzeń z rozsypanki, - ćw. 1.,
- dopisywanie wyrazów określających i wprowadzenie wiadomości na temat związków wyrazowych oraz wyrazów nadrzędnych i podrzędnych –zad. 2.,
- ćw. w wyszukiwaniu wyrazów określanych i określających –ćw. 3 i 4.,
- co to są szeregi – ćw. 5.
- ćw. utrwalające poznane wiadomości,
- w domu – ćw. 6.
Czwartek, 23.04.2020 r.
Temat. Pięknie recytujemy bajki.
Przypomnienie zasad recytacji.
Ćwiczenia w recytacji.
konkurs klasowy.
Piątek, 24.04.2020 r.
Temat. O tradycjach i zwyczajach, tych dawnych i tych całkiem nowych.
Podręcznik, str.241:
- zapoznanie się z fragmentami Pana Tadeusza,
- opisywanie obyczajów przedstawionych w tekście – zad.1. Jeden zwyczaj w zeszycie.
- rozmowa na temat dzisiejszych zwyczajów i ceremonii oraz ich znaczenia,
- opisywanie tradycji i zwyczajów bliskich uczniom-ćw.3.-ustnie.
Poniedziałek, 27.04.2020 r.
Temat. Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazowe.
Zeszyt ćwiczeń, str.88- 91.
Utrwalanie wiadomości.
Wtorek, 28.04.2020 r.
Temat. Świat przedstawiony w powieści Henryka Sienkiewicza pt. W pustyni i w puszczy”
Lektura „ W pustyni i w puszczy”, kto nie przeczytał, wykorzystuje film.- wiadomości o autorze – krótka notatka bibliograficzna.
Świat przedstawiony:
- czas akcji -
- miejsca akcji –
- bohaterowie –
- najważniejsze wydarzenia – wypisać w punktach (wystarczy wypisać w formie równoważników zdań, np. Porwanie dzieci.). Notatka w zeszycie.
Środa, 29.04.2020 r. (Dwie lekcje)
Pierwsza lekcja.
Temat. Poznajemy instrukcję, czyli jak zbudować Kupścia.
Podręcznik, str.244:
- zapoznanie z tekstem, ocena głośnego czytania, -ćw. 1 w zeszycie,
- tworzenie tekstu o charakterze instrukcji,
- instrukcja jako tekst użytkowy,
- tworzenie instrukcji, zapisanie notatki.
Druga lekcja:
Temat. Śladami Stasia i Nel, czyli opowiadamy przygody bohaterów „ W pustyni i w puszczy”.
Lektura , film „W pustyni i w puszczy” – przygotowanie do wyboru:
- gry planszowej na podstawie przygód bohaterów,
- komiksu,
- przedstawienie jednej przygody w formie opowiadania ( co najmniej 10 zdań), narratorem niech będzie Nel albo Staś Tarkowski.
Termin wykonania: 10. 05.2020 r.
Czwartek, 30.04.20 r.
Temat. Czytamy najpiękniejsze fragmenty W pustyni i w puszczy
Lektura :
- zabawa słowem,
- interpretacja tekstu,
- nagrywamy swój ulubiony fragment.
Matematyka KLASA V
czwartek 23.04.2020 r.
Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.
Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 17.
Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady z odejmowaniem na stronie 17.
Wykonam zadanie strona 18 zadanie 1, poziom A
Przypominam, że podpisujemy przecinek pod przecinkiem.
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.
Przeczytać notatkę strona 17.
Wykonam zadania 1 - poziom B i C na stronie 18.
Przypominam, że podpisujemy przecinek pod przecinkiem.
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.
Przeczytam notatkę strona 17
Wykonam zadanie 2 poziom A na stronie 18. Zadanie 4 na stronie 19.
Dla chętnych strona 18, zadanie 2 poziom B i C.
wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100 i 1000.
Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 22.
Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady mnożenia ze strony 22.
czwartek 30.04.2020 r.
Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100 i 1000.
Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 22.
Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady dzielenia ze strony 22.
Zadanie 1 poziom A na stronie 24.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.plProszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Piątek 24.04.2020 r.
Temat: Poznajemy pantofelka.
Przeczytaj notatkę na stronie 75-76.
Narysuję i opiszę budowę pantofelka strona 76.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Plastyka KLASA V
Wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Faktura jako środek wyrazu wpływający na odbiór rzeźby.
Przypomnieć co to jest faktura strona 24.
Przeczytać notatkę strona 28-29. Zastanowię się, która rzeźba najbardziej mi się podoba i dlaczego.
Historia V
23.04. 2020 i 28.04.2020.
Temat: Unia Polski z Litwą. Temat lekcji jest na dwie lekcje. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na str. 194 -198. W zeszycie zapisać: Dlaczego unię polsko- węgierska z 1370 r nazywamy unia personalna.? Wyjaśnij jak doszło do odrodzenia uniwersytetu w Krakowie. Czekam do 25.04.2020 na odpowiedzi na pytania które wysłałam państwu z poprzedniej lekcji. Będą oceniane. Podaje jeszcze mój adres email justyna.kurasz@onet.pl.
Zachęcam do obejrzenia filmu o Władysławie Jagiełło, o Jadwidze na internecie. Zachęcam do obejrzenia lekcji z historii które wyświetla telewizja Polska. 30.04.2020 Temat: Wielka wojna z zakonem krzyżackim. Zachęcam do obejrzenia filmu na temat podany w temacie. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 199-205. W zeszycie zapisać przyczyny wybuchu wojny.
Geografia Kl. V
Temat: Pogoda i klimat
Na kanale YouTube obejrzyj film „5 klasa – pogoda a klimat”. Po obejrzeniu filmu zastanów się czym różni się pogoda od klimatu. Spróbuj odpowiedzieć na pytanie jaka jest za oknem pogoda w dniu, w którym będziesz pisał tę lekcje. Uwzględnij:
- Temperaturę
- Nasłonecznienie
- Siła i kierunek wiatru
- Opady
WDŻ IV, V, VI
Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ – Jestem patriotą - Majowe Święta Patriotyczne.
TECHNIKA – Pismo techniczne.podręcznik str 51. Na podstawie wzorca str 52 na pisać dowolny tekst pismem technicznym (co najmniej pół strony tekstu) zdjęcie przesłać na adres nauczyciela.(na ocenę).
INFORMATYKA – program MS PowerPoint – modyfikujemy prezentację z elementami animacji. Kolejność animacji, ustawianie dodatkowych opcji animacji. podręcznik str. 96, 98. Prezentację przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)
KLASA VI
Język polski KLASA VI
Środa, 22.04.2020 r.
Temat. Flora i fauna w powieści „ W pustyni i w puszczy”.
Lektura:
- wyjaśnienie pojęć,
- prezentowanie najpiękniejszych opisów przyrody,
- stworzenie klasowego atlasu zwierząt Afryki,
- stworzenie klasowego zielnika Afryki,
- prezentacja prac.
Czwartek, 23.04.2020 r.
Temat. Budowa zdania pojedynczeego
zeszyt ćwiczeń, str.72 – 74.
Piątek, 24.04.2020 r.
Brak lekcji.
Poniedziałek, 27.04.2020 r.
Temat. Każdy się czegoś boi – wiersz Joanny Kulmowej.
Podręcznik, str.249:
- wysłuchanie wiersza,
- zapisanie słów kluczowych,
- objaśnienie metafor,
- rozmowa na temat przesłania utworu,
- interpretacja ostatniej części utworu,
- pojęcie anafory wyszukiwanie jej w tekstach,
-Ćw. 3 w zeszycie.
W domu: Przeczytać tekst ze str.250. pt. O śpiących rycerzach w Tatrach.
Wtorek, 28.04.2020 r.
Dwie lekcje:
Temat. Rodzaje podmiotów w zdaniu.
Podręcznik, str.246:
- wskazywanie podmiotów w zdaniach – sprawdzian,ćw. 1 w zeszycie,
- wprowadzenie informacji o rodzajach podmiotów,ćw.2 ., w zeszycie
- określanie rodzajow podmiotów,
- wykresy zdań, cw. 4,
- zdania bezpodmiotowe, ćw. 3 i 5.
- w domu ćw.6.
- praca w Zeszycie ćwiczeń.
Środa, 29.04.2020 r.
Temat. Co robić, by obudzić śpiących rycerzy
Podręcznik, str.250:
-opowiedzenie wydarzeń,
- elementy świata przedstawionego,
- pojęcie legendy,
- dyskusja na temat odczytania tekstu w różnych epokach,
- czy ludzie są dobrzy i mądrzy – wnioski, ćw.4. w zeszycie.
Czwartek, 30.04.20 r.
Temat. Rodzaje orzeczeń w zdaniu.
Podręcznik, str.254:
- wskazanie orzeczeń w wypowiedzeniach, ćw.1,
- Wprowadzenie informacji na temat rodzajów orzeczeń, ćw. 2 i 3 w zeszycie,
- ćwiczenia w określaniu orzeczeń w wypowiedzeniach, ćw. 5,
- dopasowywanie zdań do wykresów, ćw.6 i 7 w domu.KLASA VI
22.04.2020r.(środa) 22nd April 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 22nd April
Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.
Podręcznik: strona 105 zad.9 ( Uczniowie czytają tekst), zad. 10 (Uczniowie czytają tekst
i wybierają poprawne odpowiedz. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)23.04.2020r.(czwartek) 23rd April 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 23rd April
Topic: Workbook exercises. Praca w ćwiczeniach.
Zeszyt ćwiczeń: strona 66 (proszę zrobić)
24.04.2020r.(piątek) 24 th April 2020 grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 24th April
Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.
Podręcznik: str. 105 zad.9 ( Uczniowie czytają tekst), zad. 10 (Uczniowie czytają tekst
i wybierają poprawne odpowiedz. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)Zeszyt ćwiczeń: strona 66 (proszę zrobić)
27.04.2020r.(środa) 27th April 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 27th April
Topic: Get Culture! Food to try in the UK. Jedzenie w Wielkiej Brytanii – elementy kultury.
shortbread - kruche, maślane ciasteczko, herbatnik
Welsh rarebit – grzanka z serem
stargazy pie - kornwalijskie danie z pieczonych sardynek, jajek i ziemniaków
tasty- smaczny
snack – przekąska
flavour – smak (np. potrawy, napoju)
salty taste – smak słony
Podręcznik: strona 106 zad.2 ( Uczniowie czytają teksty od 1 do 4. Łączą nazwy potraw A-F z tekstami. Nazwy dwóch potraw zostały podane dodatkowo. Odpowiedzi zapisują
w zeszycie), zad. 4 (Uczniowie ponownie czytają tekst i decydują czy podane zdania są zgodne z tekstem True czy niezgodne z tekstem False. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)28.04.2020r.(wtorek) 28th April 2020 grupa dziewczyn/ 29.04.2020r. (środa) 29th April 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 28th April/29th April
Topic: Life ambitions – vocabulary. Ambicje i cele życiowe – wprowadzenie słownictwa.
Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.1 do zeszytu)
Zeszyt ćwiczeń: strona 68
30.04.2020r.(czwartek) 30th April 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 30th April
Topic: Word blog: Home sweet home. Praca w ćwiczeniach.
Zeszyt ćwiczeń: strona 67
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Historia
24.04.2020
Temat. Czasy saskie. Dopisujemy datę do poprzedniej lekcji. Przypominamy wiadomości z ostatniej lekcji. Do zeszytu zapisujemy: W jaki sposób August II został królem Polski. Do 24. 04.2020 czekam na Wasze odpowiedzi na pytania, które wysłałam Wam z poprzedniej lekcji. Kto nie wyśle otrzyma ocenę niedostateczną. Podaje dla przypomnienia mój adres mailowy: justyna.kurasz@onet.p
l 27.04.2020 Temat: Ostatni król Polski. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na stronie 188-191. W zeszycie zapisać: Opisz pierwsze reformy króla.
Geografia
Kl. VI
Temat: Przemysł i usługi we Francji
Wypisz produkty pochodzac z Francji i podkreśl te, które możesz spotkać w Polsce.
Religia kl VI
Proszę przygotować notatkę :
- katecheza 46 – Świadkowie wiary w Polsce wczoraj i dziś.
- katecheza 47 – Najnowsza historia Kościoła w Polsce
- katecheza 48- Pielęgnując tradycje świadczę o swojej wierze.
MATEMATYKA, KLASA VI
środa 22.04.2020 r.
Temat: Jak rozwiązać równanie.
przeczytać w podręczniku str 79, 80, 81
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Jak rozwiązać równanie.
wykonać w zeszycie zad 1 poziom A całe str 82
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Jak rozwiązać równanie.
wykonać w zeszycie zad 1 poziom B całe str 82
wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Jak rozwiązać równanie.
wykonać zadanie 1 poziomC str 82
środa 29.04.2020 r.
Temat: Trudniejsze równania.
przeczytać w podręczniku str 85, 86, 87, 88, 89
INFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)1, Zmiana kontrastu i ustawienie jasnosci fotografi.
TECHNIKA
Elementy elktroniki (temat 2 godzinny).1.Symbole elementów elektronicznych.
WDŻ IV, V, VI
Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy VI
Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papieru toaletowego
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przyotwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjachwychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7.Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063 lub na podany wcześniej adres mailowy - na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.
9. Warto przeczytać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnychzestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.
Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)
Wariant II – biegnij w obejściu domu przez 6-8 minut (pamiętajbiegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij
Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij
Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IV: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij
Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”
Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugim kierunku
Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 25 s
Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 25 s
Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem
Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który znajduje się na dwóch rolkachpapieru
Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 20powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x20 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 20 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona ze kijem w przód
Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu
Zapamiętaj wiadomości!
- Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona w warunkach spoczynku najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej (prawidłowe tętno spoczynkowe dla dzieci: około 100, u nastolatka ok.85 uderzeń na minutę), tętno powysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym
– sprawdzaj swoje tętno spoczynkowe
Grupy mięśniowe, które odpowiadają za prawidłową postawę naszego ciała to:
- mięśnie szyi,
- mięśnie klatki piersiowej,
- mięśnie brzucha,
- mięśnie biodrowo-lędźwiowe,
- mięsień czworogłowy uda,
- mięsień prostownik grzbietu,
- mięśnie pośladkowe,
- mięśnie kulszowo-goleniowe.
Pozytywne mierniki zdrowia to:
- sprawność i prawidłowość funkcjonowania wszystkich narządów i układóworganizmu,
- odpowiednie ciśnienie krwi,
- poziom glukozy we krwi,
- EKG serca,
- budowa somatyczna,
- poziom sprawności i kondycji fizycznej
- brak nadwagi i otyłości.
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń naj numer507 773 063
Nauczyciel WF Stanisław Olszański
Przeczytaj i wykonaj w dowolnym dniu poniższe testy!!!
Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.
III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 Chwyć oburącz za kostki Chwyć oburącz za kostki
2 Palcami obu rąk dotknij palców stóp Palcami obu rąk dotknij palców stóp
3 Palcami obu rąk dotknij podłoża Palcami obu rąk dotknij podłoża
4 Wszystkimi palcami (obu rąk) Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża
5 Dotknij dłońmi podłoża Dotknij dłońmi podłoża
6 Dotknij głową kolan Dotknij głową kolan
IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:
a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.
b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 1 min. 200 m 2 min. 400 m
2 2 min. 400 m 4 min. 800 m
3 4 min. 800 m 7 min. 1500 m
4 7min. 1500 m 10 min.2000 m
5 10 min. 2000 m 15 min.2500 m
6 15 min. 2500 m 20 min.3000 m
V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 10s. 30 s.
2 30 s. 1 min.
3 1 min. 1,5 min.
4 1,5 min. 2 min.
5 2 min. 3min.
6 3 min. 4 min.
KLASA VII
Język polski KLASA VII
Środa, 22.04.2020 r.
Brak zajęć.
Czytamy „Zemstę”
Czwartek, 23.04.2020 r.
Temat. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego
Zeszyt ćwiczeń, str.80 – 83:
- podmiot i orzeczenie,
- funkcja części mowy w zdaniu,
- grupa podmiotu i grupa orzeczenia,
- związki zgody, rządu i przynależności,
- związek główny i związki poboczne,
- pięć części zdania,
- wykresy zdań.
Obowiązuje cały zakres ćwiczeń z tego tematu.
Piątek, 24.04.2020 r.
Kontynuacja lekcji poprzedniej.
Poniedziałek, 27.04.2020 r.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.
Temat. Utrwalamy wiadomości o częściach mowy i zdanie. Ćwiczenia relaksacyjne.
Język polski:
Temat. „Masz więc byka za jendyka”, czyli o zemście w „Zemście” Aleksandra Fredry. Opowiadamy przebieg wydarzeń w komedii .
- opowiadanie wydarzeń w komedii na podstawie planu wydarzeń:
1. Plany małżeńskie Cześnika i Papkina. 2. Papkin w roli swata. 3. Przyjęcie oświadczyn Raptusiewicza przez Podstolinę. 4. Rozmowa i wyznania Wacława i Klary. 5. Bójka o mur. 6. Wacław w niewoli u Papkina. 7. Próba odesłania młodego Milczka przez Cześnika. 8. Przyjęcie łapówki przez Papkina i pozostanie Wacława w domu Cześnika. 9. Postanowienie zakochanych o zwróceniu się o pomoc do Podstoliny. 10. Rozpoznanie przez Podstolinę Wacława jako dawnego kochanka. 11. Wyznanie miłości Klarze i oświadczyny Papkina. 12. Wysłanie Papkina do Rejenta w charakterze posła. 13. Pisanie pozwu sądowego i fałszowanie zeznań murarzy przez Rejenta. 14. Zmuszanie Wacława do ślubu z Podstoliną. 15. Wizyta Papkina u Rejenta i wyzwanie go na pojedynek w imieniu Cześnika. 16. Wizyta Podstoliny u Rejenta i zgoda na ślub z Wacławem. 17. Plan zemsty na Rejencie za odebranie narzeczonej. 18. Ślub Wacława i Klary. 19. Zjawienie się Rejenta w domu Cześnika i rezygnacja z pojedynku. 20. Zawarcie zgody między Cześnikiem i Rejentem.
- ocena opowiadania.Lekcja wychowawcza:
Temat: Jestem patriotą! Majowe świeta.
Wtorek, 28.04.2020 r.
Temat: Zasady poprawnej komunikacji niewerbalnej.
Podręcznik, str. 234:
- opisywanie sytuacji przedstawionych na ilustracjach,
- omówienie niejęzykowych zachowań grzecznościowych,
odczytanie intencji sposobu mówienia,
-Zeszyt ćwiczeń str.68-70, Etyka słowa” – dla chętnych .
Środa, 29.04.2020 r.
Brak zajęć.
Czwartek, 30.04.2020 r.
Temat: Jak jest zbudowana akcja w komedii Aleksandra Fredry „Zemsta”?
Lektura:
-poznanie cech dramatu,
-co to jest akcja?
- budowa akcji w dramacie, w tradycyjnym dramacie akcja ma określoną budowę i składa się ze stałych elementów, które zapisujemy w zeszycie: EKSPOZYCJA, ROZWINIĘCIE AKCJI, PUNKT KULMINACYJNY, ROZWIĄZANIE AKCJI,
- budowa akcji w „Zemście”, Przyporządkowanie kolejnych wydarzeń Zemsty do stałych elementów akcji w dramacie. Określanie, które elementy akcji należą do ekspozycji, rozwinięcia akcji, punktu kulminacyjnego i rozwiązania. Skorzystanie z planu wydarzeń redagowanego na poprzedniej lekcji.
- co to jest perypetia?
- zaznaczanie klamrą na planie wydarzeń opracowanym na poprzedniej lekcji poszczególnych elementów akcji,
-podsumowanie zajęć i ocena pracy uczniów.
Powodzenia!Historia Klasa 7
22.04.2020 i 23.04.2020 ( temat na 2 lekcje) Temat: Pod rządami sanacji. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 204-210. W zeszycie zapisać: 1. Kiedy i czym zakończył się zamach majowy.? 2. Wymień uprawnienia prezydenta przyznane mu przez Konstytucję kwietniową. 3. Wyjaśnij co to jest autorytaryzm i sanacja. Do 24.04.2020 czekam na Wasze odpowiedzi na pytania które wysłałam wcześniej. Jeśli nie otrzymam to wpisuje ocenę niedostateczną. Przypominamy mój adres email. justyna.kurasz@onet.pl 29.04.2020 i 30.04.2020( temat na 2 lekcje)
Temat: Polityka zagraniczna II Rzeczypospolitej. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na stronie 212-217. Zachęcam do obejrzenia filmu na internecie o Polityce zagranicznej Polski.
Geografia
Kl. VII
Temat: Turystyka jedną z dziedzin gospodarki
Wymień miejsca najczęściej odwiedzane przez Polaków i turystów z innych krajów.
W kilku zdaniach odpowiedzna pytanie czy Pruchnik jest miejscem, które warto odwiedzić patrząc z perspektywy turysty. Uzasadnij swój wybór.
Język angielski Klasa 7
- Lekcja 24.04.2020 (piątek)
Lesson 24th April 2020
Topic: Sleep problems- reading. Problemy ze snem- odbiór tekstów czytanych.
- Zapisujemy w zeszycie słownictwo z podręcznika str.77 Lesson 6.3.
- Słuchamy i czytamy tekst: podręcznik str. 71 zad. 2. (to zadanie zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype)
- Homework/ Zadanie domowe. Po przeczytaniu tekstu odpowiedz na pytania, podręcznik str.71 zad. 3.
- Lekcja 27.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo.
Lesson 27th April 2020
Topic: Accidents!- reading. Wypadki !- odbiór tekstów czytanych.
accident- wypadek
ask- pytać
decribe- opisywać
happen- wydarzyć się
hold- trzymać
ladder- drabina
pay attention- uważać, zwracać uwagę
move- ruszać
fall- upaść
unfortunately- niestety
- Podręcznik str. 71 czytamy i tłumaczymy tekst. (to zadanie zrobimy wspólnie na Skype)
- Zeszyt ćwiczeń str.67 zad. 1.(to zadanie zrobimy wspólnie na lekcji na Skype)
- Homeowork/ Zadanie domowe. Poćwicz części ciała na platformie wordwall:
https://wordwall.net/resource/745697/angielski/body-parts-english-class-a2-61
Have fun!!!!
- Lekcja 28.04.2020 (wtorek)
Lesson 28th April 2020
Topic: Past Continuous - introduction. Czas przeszły Past Continuous- wprowadzenie.
- Informacje na temat czasu Past Continuous, którą trzeba przepisać do zeszytu, otrzymacie na e-dzienniku.
- Ćwiczymy czas Past Continuous na platformie engly.pl
https://engly.pl/tasks/listing/44
See you on Skype
MATEMATYKA, KLASA VII
środa 22.04.2020 r.
Temat: Notacja wykładnicza - ujemne wykładniki
wykonać w zeszycie zad 1 str 242
czwartek 23.04.2020 r.
Temat: Pierwiastki – wprowadzenie.
przeczytać w podreczniku str 244, 245, 246, 246
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Pierwiastki – zadania.
wykonać w zeszycie zad 1 str 248
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Pierwiastki – zadania.
wykonać w zeszycie zad 2 str 248
wtorek 28.04.2020 r
Temat: Pierwiatki - rozwiązywanie zadań.
Wykonać w zeszycie zad 5 str 248
środa 29.04.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
wykonać w zeszycie zad 7 str 248
czwartek 30.04.2020 r.
Temat: Działania na pierwiastkach.
Wykonać w zeszycie zad 14 str 249
Biologia KLASA VII
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Budowa układu nerwowego ośrodkowego.
- Przeczytać podział układu nerwowego- tabela strona 173.
- Przeczytać budowę komórki nerwowej- strona 175.
- Przeczytać notatkę strona 177-180.
Napisz w zeszycie co to jest mózgowie i rdzeń kręgowy.
wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Budowa i rola mózgu.
Przeczytać notatkę strona 178-179.
Narysuj i podpisz mapę mózgu strona 179.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Plastyka KLASA VII
Wtorek 28.04.2020 r.
Temat: Film jako dziedzina sztuki.
Przeczytaj notatkę strona 28-32. Zastanowię się czy chciałbym/chciałabym pracować jako kamerzysta i dlaczego.
Fizyka klasa VII
Temat: Powtórzenie wiadomości – rozwiązywanie zadań.
Rozwiązujemy test z „To trzeba umieć strona”: 220 i 221.
Temat: Energia wewnętrzna.
Odpowiedz na pytania:
1. Co to jest energia wewnętrzna?
2. Co to jest temperatura?
3. Jakie znasz skale temperatur?
Temat: Sposoby przekazywania ciepła.
Mamy trzy sposoby przekazywania ciepła: konwekcja, dotyk, promieniowania.
Napisz na podstawie książki: co to jest ciepło i na czym polegają sposoby jego przekazywania.
Religia
Proszę napisać referat na temat: ,, Mój święty patron"i przesłać do 30.04.2020 r. na adres mbarbara@interia.eu
Referat jest na ocenę.
CHEMIA
Temat dwugodzinny: Równania reakcji chemicznych., Podręcznik str 142. Zapisywanie różnych rodzajów reakcji chemicznych. Ustalanie ilości atomów w reakcjach..
INFORMATYKA . Narysować w LOGO rysunek zawierający poznane figury geometryczne rózne wielokąty. Plik lub zdjęcie rysunku przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VII
poniedziałek 27.04.2020 r.
Pooglądać dwa kolejne filmy o zawodach na stronie
https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy VII-VIII
Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papierutoaletowego
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063lub na podany wcześniej adres mailowy- na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.
9. Warto przeczytać i zapamiętać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnych zestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.
Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 8-10 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij
Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie III: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij
Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 25 )
Ćwiczenie IV: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij
Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”
Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugim kierunku
Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 25 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 25powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 30 s
Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij
Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami
Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 30 s
Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach
Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XII: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem
Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który opiera się na dwóch rolkachpapieru
Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 25powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x25 powtórzeń)
Ćwiczenie XIV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 25 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 25 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z kijem w przód
Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu
Zapamiętaj wiadomości!
- Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona w warunkach spoczynku najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej (prawidłowe tętno spoczynkowe dla nastolatka: około 85 uderzeń na minutę), tętno powysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym
– sprawdź swoje tętno spoczynkowe
Zmiany, które zachodzą w budowie ciała i sprawności fizycznej w okresie dojrzewaniapłciowego, to:
- intensywnie rosną kości długie,
- zmieniają się proporcje ciała,
- występuje przyrost masy ciała u dziewcząt i chłopców,
- szybki rozwój drugorzędnych cech płciowych,
- mogą wystąpić zaburzenia ciśnienia krwi i szybkości tętna,
- chłopcy chętniej uprawiają sport, odczuwają potrzebę ruchu i ćwiczeń fizycznych,
- dziewczęta mogą unikać aktywności fizycznej, szczególnie tej o większejintensywności,
- może wystąpić zjawisko zaburzenia koordynacji ruchowej,
- u chłopców obserwuje się wzrost siły mięśniowej
Pozytywne czynniki zdrowia, to m.in.:
- aktywność fizyczna,
- profilaktyczne badania,
- właściwy sposób odżywiania,
- odpowiednia ilość snu,
- realizacja własnych zainteresowań i hobby.
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń na numer507 773 063
Nauczyciel WF Stanisław Olszański
Przeczytaj i w dowolnym dniu wykonaj poniższe testy!!!
Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.
III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 Chwyć oburącz za kostki Chwyć oburącz za kostki
2 Palcami obu rąk dotknij palców stóp Palcami obu rąk dotknij palcówstóp
3 Palcami obu rąk dotknij podłoża Palcami obu rąk dotknij podłoża
4 Wszystkimi palcami (obu rąk) Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża
5 Dotknij dłońmi podłoża Dotknij dłońmi podłoża
6 Dotknij głową kolan Dotknij głową kolan
IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:
a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.
b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 1 min. 200 m 2 min. 400 m
2 2 min. 400 m 4 min. 800 m
3 4 min. 800 m 7 min. 1500 m
4 7min. 1500 m 10 min.2000 m
5 10 min. 2000 m 15 min.2500 m
6 15 min. 2500 m 20 min.3000 m
V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.
ocena kobiety (K) mężczyźni (M)
1 10s. 30 s.
2 30 s. 1 min.
3 1 min. 1,5 min.
4 1,5 min. 2 min.
5 2 min. 3min.
6 3 min. 4 min.
Kl. 7
J. niemiecki , kl. 7
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Thema: Was kann ich? – powtórzenie wiadomości.
(realizacja 21 i 23 kwietnia 2020 r.)Drodzy uczniowie poniższe zadania są na ocenę, jeżeli ktoś mi ich nie odeśle, otrzyma ocenę niedostateczną).
Wyślijcie mi zdjęcia ćwiczeń poniżej, oczywiście musicie je zapisać w zeszycie przedmiotowym (czekam na zdjęcia do 22 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00):
Zad. 1 (Przepisz do zeszytu tylko wyraz niemiecki i jego polski odpowiednik).
das Heft
linijka
piórnik
zeszyt
książka
der Klebstoff
klej
taśma klejąca
kalkulator
die Landkarte
linijka
mapa
kreda
długopis
korektor
die Schultasche
plecak
długopis
taśma
nożyczki
gumka
der Textmarker
ołówek
temperówka
kredka
długopis
marker
die Schere
marker
gąbka
gumka
nożyczki
der Filzstift
mazak
kredka
ołówek
die Tintenpatrone
ołówek
nabój do pióra
kredka
pióro
mazak
długopis
der Füller
pióro
korektor
marker
długopis
der Bleistift
książka
nożyczki
ołówek
długopis
(13)
Przeczytaj wypowiedzi uczniów na temat „Mój ulubiony przedmiot”,
połącz odpowiednie informacje i wpisz rozwiązanie do zeszytu, ale tylko samo rozwiązanie, zrób zdjęcie i wyślij.
Ich mag Erdkunde. Mein Hobby ist Landkarten lesen. Ich habe viele Landkarten zu Hause und ich reise sehr gern in verschiedene Länder, auf der Landkarte oder im Internet. Ich sehe auch sehr gern Dokumentarfilme aus allen Kontinenten an. Ich möchte in Zukunft als Pilot arbeiten und die ganze Welt sehen. Markus (14)
Mein Lieblingsfach ist Physik. Ich möchte viele Erfindungen machen, wie Thomas Edison. Ich möchte weltbekannt sein und den Nobelpreis bekom-men. Jetzt löse ich gern Aufgaben, aber am liebsten mache ich Experimente in unserem Labor. Sonia (13)
Ich finde Fremdspra-chen interessant. Jetzt lerne ich Englisch, Spanisch und Russisch. Ich lese sehr gern Zeitungen auf Englisch und Spanisch. Ich sehe gern russische Filme an. Ich möchte Fremd-sprachen studieren, zum Beispiel Italie-nisch in Italien. Moni (14)
Ich trainiere sehr gern Judo, Volley-ball und Laufen. Ich schwimme auch sehr gern und gehe täglich in unsere Schwimm-halle. Ich möchte in ein paar Jahren an den Olympischen Spielen teilnehmen und eine Goldmedaille gewinnen. Michael (13)
a) Markus mag
1. eine Schwimmhalle.
b) Markus möchte
2.
Fremdsprachen.
c) Das Hobby von Sonia ist
3. studieren.
d) Sonia macht Experimente
4. im Labor.
e) Michael ist
5.
Sportfan.
f) Michael besucht täglich
6.
Physik.
3. Gramatyka
1. Wpisz czasowniki w formie trybu rozkazującego. (Całe zadnie przepisz do zeszytu, uzupełnij i wyślij zdjęcie)
- Peter, ................. mir bitte deine Schere! (geben)
- Klaus, Matthias, ....................... bitte nicht zu spät! (kommen)
- Herr Kraus, ..................... Sie heute keinen Test! (machen)
- Mama, ................ ein Stück Pizza! (essen)
- Anna, Sophie, ..................... bitte das Mikroskop! (nehmen)
- Frau Lemke, ................... Sie bitte nicht so viel .........! (aufgeben)
KLASA VIII
Religia
Proszę napisać referat na temat: ,, Mój święty patron"i przesłać do 30.04.2020 r. na adres mbarbara@interia.eu
Referat jest na ocenę.
Historia klasa 8
24.04.2020 i 28.04.2020( temat na 2 lekcje) Temat: Stan wojenny. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 182-199. Proszę pooglądać na internecie film o stanie wojennym. Do zeszytu zapisać 1. Kto i w jak sposób wprowadził stan wojenny. 2. Kim był Wojciech Jaruzelski Proszę pooglądać film o Jerzym Popiełuszko. Na referaty czekam do 23. 04.2020. Jeśli nie otrzymam to wpisuje ocenę niedostateczną. Przypominam mojego maila: justyna.kurasz@onet.pl
Edukacja dla bezpieczeństwa kl VIII
Proszę przygotować temat s. 109 - Inne groźne przypadki:
- zatrucia – objawy i I pomoc
- pomoc tonącym- objawy i I pomoc
- porażenie prądem – objawy i I pomoc
- ukąszenie- objawy i I pomoc
- użądlenie – objawy i I pomoc
MATEMATYKA, KLASA VIII
środa 22.04.2020 r.
Temat: Odczytywanie wykresów.
wykonać w zeszycie zad 3 str 149
czwartek 23.04.2020 r.
Temat: Odczytywanie wykresów.
rozwiązać zadanie 4 str 149
poniedziałek 27.04.2020 r.
Temat: Odczytywanie wykresów.
wykonać w zeszycie zad 5 str 149
wtorek 28.04.2020 r
Temat: Odczytywanie wykresów.
Wykonać w zeszycie zad 12 str 154
środa 29.04.2020 r.
Temat: Odczytywanie wykresów.
wykonać w zeszycie zad 15str 155
czwartek 30.04.2020 r.
Temat: Zastosowania matematyki – utrwalenie.
rozwiązać zadanie 1 i 2 str 158
Język polski - VIII
Drodzy Uczniowie kl.8,
dzisiaj kolejne zadania do samodzielnego opracowania, które są związane z lekturą Stefana Żeromskiego,,Syzyfowe prace''.Wykonane zadania:3,4,5,6,7,8 proszę odesłać na mojego emalia do 30.04.2020 r.
1.,,Syzyfowe prace ''-lektura dla uważnych czytelników(sprawdzian ze znajomości lektury).Będzie on przeprowadzony w środę od godziny 11 za pomocą Messengera w formie pytań i odpowiedzi.
2.Poznajemy genezę i świat przedstawiony w powieści ,,Syzyfowe prace".
Powieść została napisana podczas pobytu Żeromskiego w Szwajcarii . Została opublikowana w 1897 roku.Nie jest to powieść autobiograficzna, chociaż pewne fakty z życia pisarza pokrywają się z wydarzeniami z życia bohatera literackiego:Kleryków przypomina Kielce,Żeromskiego tak jak Borowicza łączyły silne więzi z matką, która również zmarła, gdy był dzieckiem, przeżył nieszczęśliwą miłość i brał udział w tajnych spotkaniach, podczas których czytano literaturę narodową.Nie można jednak utożsamić autora z bohaterem jego powieści,ponieważ pomimo pewnych zbieżności różnią się oni znacznie.Z własnych doświadczeń autor stworzył więc powieść, która ukazuje losy całego pokolenia- polskiej młodzieży za czasów rozbiorów, pod zaborem rosyjskim.Powieść przedstawia działanie systemu rusyfikacji i postawy młodych ludzi wobec zaborców.
3.Sporządzamy plan wydarzeń powieści,,Syzyfowe prace''.
Wydarzenia, które są zapisane na karteczkach ułóż w kolejności chronologicznej i zapisz w zeszycie lub na kartce. Na karteczkach znajdują się graficzne podpowiedzi(czcionki, ramki) ułatwiające ułożenie wydarzeń we właściwej kolejności.
4.Dzieje Marcina Borowicza (dzieciństwo, pierwsze lata szkolne w Owczarach, pobyt w Klerykowie ).
5.Losy Andrzeja Radka (trudne lata dzieciństwa, nauka w Pajęczynie Dolnym i w Progimnazjum Pyrzogłowskim, pobyt w Klerykowie ).Zastanówcie się, jakie widzicie podobieństwa w dążeniu do wspólnych celów.
6.Metody rusyfikacji szkolnictwa polskiego pod zaborem rosyjskim.
-Wyjaśnij pojęcie: rusyfikacja.
-Wymień nauczycieli klerykowskiego gimnazjum.Napisz, jakiego przedmiotu uczyli i krótko ich scharakteryzuj.W jaki sposób rusyfikowali polską młodzież? (wymień metody rusyfikacji).
7.W jaki sposób młodzież klerykowskiego gimnazjum walczyła o utrzymanie polskości ?
-Wypisz te sposoby.Zwróć szczególną uwagę na scenę, w której Bernard Zygier recytuję wiersz Mickiewicza,,Reduta Ordona''.Zygier posłużył się słowami wieszcza dla wyrażenia swoich uczuć:miłości do Polski, nienawiści do Rosji i jej polityki.Ta lekcja polskiego była lekcją patriotyzmu, momentem
przełomowym w świadomości Marcina i jego kolegów.
8.Wyjaśnienie tytułu powieści.
-Do którego mitu nawiązuje tytuł powieści?
-Wyjaśnij frazeologizm,,syzyfowa praca''.
-,,Syzyfowa praca'' w utworze to..............(spróbuj dokończyć).
9.Zachęcam wszystkich po omówieniu lektury do pooglądania filmu w reżyserii Pawła Komorowskiego.
Życzę Wam przyjemnej pracy z lekturą.W razie wątpliwości pytać.Pozdrawiam.
Język angielski KLASA VIII
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
22.04.2020r.(środa) 22nd April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 22nd April
Topic: A burglary – listening. Włamanie – odbiór tekstów słuchanych.
Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.5 do zeszytu); str.103 (zad.2,3,5,6)
Zeszyt ćwiczeń: str.93
23.04.2020r.(czwartek) 23rd April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 23rd April
Topic: Persuading and reassuring – speaking. Perswadowanie i zapewnianie – wypowiedzi ustne.
Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.6 do zeszytu); str. 104 (zad.2,3)
Zeszyt ćwiczeń: str.94
27.04.2020r.(środa) 27th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 27th April
Topic: English in use – negative prefixes for adjectives. Negatywne przedrostki przed przymiotnikami.
Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.7 do zeszytu); str. 105 (zad.2,3)
Zeszyt ćwiczeń: str.95
Lekcja wychowawcza Temat: Jak sobie radzić z emocjami. Przyczyny i skutki złości. Panujemy nad swoimi emocjami.
29.04.2020r.(środa) 29th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 29th April
Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 8.
Podręcznik: str.106
Zeszyt ćwiczeń: str.96
30.04.2020r.(czwartek) 30th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 30th April
Topic: Exam Skills Revision. Rozwijanie umiejętności egzaminacyjnych.
Podręcznik: str.108,109
Zeszyt ćwiczeń: str.97
Biologia KLASA VIII
piątek 24.04.2020 r.
Temat: Mechanizmy ewolucji.
Przeczytać strona 60-63.
Dobór naturalny i sztuczny strona 62.
Geografia
Kl. VIII
Temat: Euroazja – największy kontynent świata.
Powierzchnia –
Liczba ludności –
Napisz w kilku zdaniach co sprawiło że Euroazja charakteryzuje się tak duża powierzchnia
I liczba ludności.
Europa
Powierzchnia –
Liczba ludności –
„Naj” –
Wypisz trzy państwa o:
- największej powierzchni
- największej liczbie ludności
WOS
Kl. VIII
Temat: Państwo i demokracja.
Wypisz trzy przykłady ustrojów politycznych i krótko je scharakteryzuj.
Jakie państwo ma funkcję? (str. 123) czyli po co nam państwo.
Jęztk polski kl. VIII
-W jaki sposób należy się nim opiekować ?
-Jakie ma przyzwyczajenia ?
-Co w nim najbardziej lubisz?
Napisane zadanie proszę wysłać na mojego e-maila do 24.04.2020r.
Bardzo proszę wykonywać ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy.A.Jazienicka
Fizyka klasa VIII
Temat: Konstrukcje obrazów w zwierciadłach – c. d.
Ponieważ było trochę problemów z konstrukcją obrazów, proszę o pooglądanie innego filmu https://youtu.be/V0YpoOhmJzY . Wymagam tylko konstrukcję 1 gdy x > 2f, oraz 3 gdy 2 f> x >f.
Pamiętajcie obrazy mogą być:
1. Powiększone, pomniejszone lub takie same.
2. rzeczywiste lub powiększone,
3. odwrócone lub proste.
Temat: Równanie zwierciadła.- rozwiązywanie zadań.
Równanie zwierciadła ma postać: 1/x +1/y = 1/f
Gdzie f- odległość punktu F od zwierciadła,
x- odległość przedmiotu od zwierciadła
y- odległość obrazu od zwierciadła
Rozwiązać zadanie, Znajdź f gdy x= 3cm, a y= 6 cm. Pamiętaj sprowadź do wspólnego mianownika!!!!
Temat: Soczewki –wprowadzenie. (2 godz. )
Każdy uczeń dostanie na maila prezentację do pooglądania z której napiszę co przepisać do zeszytu.
Pozdrawiam
Barbara Mroczka
CHEMIA
Kwas etanowy . (temat dwugodzinny)
Opis cząsteczki, wzór sumaryczny i strukturalny, właściwości i zastosowania,czyli kwas mrówkowy. Właściwości, zasatosowania,
Można skorzystać z strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 8. Kwas etanowy
INFORMATYKA
Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania – dokumentacja imprezy sportowej. Podręcznik str 182. Opracować samodzielnie dokumentację wymyślonej przez siebie imprezy.np według przykłady ze strony 183. NIE ROBIMY PUNKTU 6 czyli NIE DRUKUJEMY. Pilk przesłać na adres poczty elektronicznej nauczyciela.Thema: Teste dich selbst – sprawdzian wiadomości
(21 kwietnia 2020 r.)Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Poniższe zadania są na ocenę, wykonaj je tak, jak proszę Cię
oto w poleceniach, a nastepnie wyślij mi zdjecia tych zadań (najlepiej na Messengera), najpóźniej 22 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00. Osoby, które nie prześlą mi tych zadań dostaną ocenę niedostateczną1.Wpisz podane czasowniki w formie czasu przeszłego Perfekt. p((
(Całe zadnie przepisz do zeszytu, uzupełnij luki, zrób zdjęcie i wtedy do mnie wyślij).
- Wir .................... heute Volleyball ....................................... (spielen)
- Was ..................... du zu Mittag .........................................? (kochen)
- Meine Eltern .................. neue Möbel .................................. (kaufen)
- Co robiły wczoraj te osoby? Połącz polskie i niemieckie opisy 6 x tych samych czynności. (Do zeszytu przepisz tylko cyfry od 1 do 6
i przyporządkuj do nich litery od a do f, zrób zdjęcie i wyslij).
1. Paul Kraule hat die Schule geschwänzt.
2. Onkel Leo hat Witze erzählt.
3. Peter Manner hat angerufen.
4. Martin Kutner hat gelogen
5. Max Breitner war beim Arzt.
6. Egon Schiele hat Medikamente gekauft.
a) … kupował lekarstwa.
b) … był u lekarza.
c) … wagarował
d) … skłamał
e) … opowiadał dowcipy
f) … telefonował
- Jak to powiesz? Wybierz i zaznacz zwrot odpowiedni dla opisanej 4 sytuacji. (Do zeszytu przepisz tylko wersję polską zdania i jego odpowiednik niemiecki, zrób zdjęcie i wyślij).
1. Dobrze się bawiłeś/bawiłaś.
a) Ich hatte Spaß.
2. To była niespodzianka.
b) Ich hatte einen Traum.
c) Ich hatte einen Termin.
a) Das war eine Strafe.
3. Byliśmy rozczarowani.
b) Das war eine Feier.
c) Das war eine Überraschung.
a) Wir waren enttäuscht.
4. Źle się czuję.
b) Wir waren verkleidet.
c) Wir waren krank.
a) Ich habe Kopfschmerzen.
b) Ich fühle mich schlecht.
c) Ich nehme eine Tablette.
Thema: Der Weg zur Schule (23 kwietnia 2020 r.)
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
Uczeń:
- Umie powiedzieć jak daleko ma do szkoły.
- Potrafi opisać swoją drogę do szkoły.
- Zna przyimki z celownikiem.
Notatka (jezeli masz możliwość, możesz ją wydrukować I wkleić do zeszytu):
weit – daleko
nicht weit - niedaleko
zur Schule – do szkoły
aus dem Haus – z domu
der Weg – droga
zu Fuß gehen – iść pieszo
in den Kidergarten bringen – odprowadzić do przedszkola
abholen – odbierać
dauern – trwać
die Eisdiele – lodziarnia
bummeln – “szwendać się”
verschlafen – zaspać
Wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćw. 1 str. 108 z podręcznika [Wypisz w słupku cyfry od 1 do 8 i przy każdej zapisz richtig – R (prawda) lub falsch – F (fałsz). Następnie wyslij mi, najpóźniej do 24 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00, zdjęcie tego zadania, najlepiej na Messengera i pamiętaj, że to zadanie jest na ocenę ].
Zdalne nauczanie od 15.04.2020 r. do 21.04.2020 r.
Drodzy Rodzice, Uczniowie!
Dziękujemy za dotychczasową współpracę w organizowaniu zdalnego nauczania, bardzo dobrą komunikację oraz zaangażowanie zarówno rodziców jak i uczniów.
Sytuacja dla nas wszystkich jest bardzo trudna i niecodzienna. Wymaga pełnej mobilizacji i współdziałania. Zdajemy sobie sprawę, że wkładacie Państwo wiele trudu w organizację pracy dziecka w domu. Zwłaszcza teraz, kiedy wielu z Państwa łączy swoją pracę zawodową ze wsparciem dzieci w zdalnej nauce.
Doceniamy odpowiedzialne podejście uczniów, dla których ten czas jest szczególnie trudny. Pamiętajmy, że nauka na odległość jest dziś koniecznością i stanowi dla nas wszystkich wyzwanie.
Dyrektor Szkoły i Nauczyciele
Zdalne nauczanie od 15.04.2020 r. do 21.04.2020 r.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki
Moje drogie dzieci święta minęły odpoczęłyście to teraz czas, aby wziąć się do roboty. W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 42 do 53.
Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 40 do 49. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.
Pięciolatki w różowych książkach robią str. od 60 do 62 .
Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
nr 2.Wykonajcie pracę plastyczną pt. „Wiosna” technika dowolna. Zdjęcie pracy proszę wysłać na mój adres mailowy wojtowiczrenata@wp.pl w tytule imię i nazwisko dziecka. Prace wysyłamy do 21 kwietnia.
Religia kl 0A
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
Język angielski – 0A
Uczymy się części ciała .Proszę włączać dzieciom podaną niżej piosenkę„Head , shoulders knees and toes” i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo(wymowa jest w nawiasie). Słuchając piosenki proszę aby dzieci wskazywały ręka na część ciała, którą usłyszą w piosence np. na głowę, kolana.
- https://www.youtube.com/watch?v=zv6ybv3YfeM
- https://www.youtube.com/watch?v=D3Vpnkwjblc
head (hed)- głowa
shoulders (szolders)- ramiona
knees (nis)- kolana
and (end)- i
toes (tołs)- palce u stóp
eyes (ajs)- oczy
ears (irs)- uszy
nose (nose)- nołz
mouth (małf)- usta
W razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.pl lub na messengerze Ewelina Dul
Przedszkole 0 B- oddział 3-4 latków
Język angielski
- Kontynuujemy naukę zwierząt. Proszę włączać dzieciom tą piosenkę „ Let’s go to the zoo”i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: zwierzęta (wymowa jest w nawiasie)
- https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk
elephant (elefynt)- słoń
kangaroo (kanguru)- kangur
monkey (manki)- małpa
penguin (pengłin)-pingwin
snake (snejk)- wąż
polar bear (polar ber)- niedźwiedź polarny
animals (animals)- zwierzęta
- Utrwalamy słownictwo z piosenki:” Do you like broccoli ice cream song”.
- https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
W razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.pl lub na messengerze Ewelina Dul
Religia kl. 0
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
KLASA I
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą.
Religia kl I
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
Język angielski Klasa 1
- Lekcja 17.04.2020 (piątek)
- Powtórzenie słownictwa z rozdziału My house/ Mój dom
- Zeszyt ćwiczeń str. 51 zad 15, 16
- Zeszyt ćwiczeń str. 81-82 zad. 1,2,3,4
- Lekcja 21.04.2020 (wtorek)
- Śpiewanie piosenki „Where’s the monster?” ( piosenka w formacie MP3 zostanie umieszczona na grupie w Messenger)
- Dodatkowy zeszyt ćwiczeń dołączony do zestawu „Zapamiętaj. Powtórz”. Str. 7 zad. 1,
Nauczyciel ma stały kontakt z rodzicami na grupie za pomocą aplikacji Messenger.
Informatyka
Edytor tekstu - spacja podręcznik str 32, 33.KLASA 2
15 kwietnia 2020 rok środa Witam serdecznie!
Temat na dzisiejszy dzień: „Między nami ptakami”
Edukacja polonistyczna: Słuchanie wiersza „Ptasie radio”, sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań. Czytanie powiedzeń o ptakach i wyjaśnienie ich znaczenia.
Ćwiczenia str. 11, 12 oraz str.13 14 dotyczące zapisywania drogi za pomocą symboli.
Edukacja plastyczna: Obejrzenie obrazów abstrakcjonistów podręcznik str.117 Opisz wybrany obraz uwzględniając swoje skojarzenia związane z tym dziełem.(Wytnij z kolorowego papieru 5 dowolnych figur geometrycznych i naklej je na kartkę tak by powstała abstrakcyjna kompozycja).
Edukacja matematyczna: Powtarzamy tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 50. Rozwiąż zadania na str.56 podręcznik. Zadanie 2 i 3 zapisz w zeszycie.
Pozdrawiam wych. E.Dul
16 kwietnia 2020 rok czwartek Witam serdecznie !
Przez kilka kolejnych dni będziemy podróżować po Polsce ,poznawać niektóre miasta i związane z nimi legendy.
Tematem na dzisiejszy dzień są ”Legendy o polskich miastach”
Edukacja polonistyczna: Wyjaśnienie pojęcia legenda
Słuchanie wiersza pt.”Wielki skarb” i „Legendy polskie” ,sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań, praca z mapą Polski –wyszukiwanie wskazanych miast.
Ćwiczenia gramatyczne: przypomnienie wiadomości o rzeczowniku, wyszukiwanie tekście rzeczowników i dopisywanie przymiotników określających te rzeczowniki Ćwiczenia str.15 i 16
Edukacja przyrodnicza: Wiosna w gospodarstwie, ćw.str. 41 i 42 Podręcznik „Zieloni detektywi”
Edukacja matematyczna: Mnożę i dziele liczby przez 6 ćw.
Dodatkowe ćwiczenia na www. Matzoo. pl.
17 kwietnia 2020 rok piątek Witam serdecznie!
Temat na dzisiejszy dzień: ”Z wizytą w najstarszych miastach Polski”
Edukacja polonistyczna: Czytanie opowiadania „Wycieczka do Krakowa”. Sprawdzenie rozumienia tekstu na podstawie pytań zamieszczonych pod tekstem.
Ćwiczenia zad. 1,2,3 str. 15
W dostępnych źródłach poszukaj informacji na temat Pana Twardowskiego
-obejrzyj nagranie legendy „Pan Twardowski”(015 Pan Twardowski ”https://www.youtube.com/watch?v=SJUw16TwRns, nagranie trwa 5 min.)Zadanie: Wymień i zapisz zeszycie najważniejsze zabytki Krakowa.
Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania tekstowe.
Ćwiczenie „Liczenie” str.29
Ćwiczenie czytania opowiadania „Wycieczka do Krakowa”( na ocenę)
20 kwietnia 2020 rok poniedziałek Witam serdecznie!
W dniu dzisiejszym będziemy dalej podróżować po Polsce i poznawać inne miasta i legendy z nimi związane.
Miasta, które pamiętają czasy sprzed tysiąca lat są źródłem wiedzy o dziejach naszego narodu.(Gniezno, Poznań, Wrocław, Opole, Szczecin).
- dowiemy się także w jakich sytuacjach i gdzie możemy używać skrótów i kiedy stawiamy na końcu kropkę. Ćwiczenia str.16 4,5,6,7
Edukacja matematyczna: Ćwiczymy tabliczkę mnożenia i dzielenia.
Mnożę i dzielę liczby przez 7.Zadania podręcznik str. 58 (4 i 5 zapisz w zeszycie).
Edukacja muzyczna: Zapoznaj się z informacjami z podręcznika str.118 Abecadło muzyczne „Elementy muzyki” i wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str. 99 Pokoloruj pola na odpowiedni kolor pasujący do nazw elementów utworu muzycznego.
21 kwietnia 2020 rok wtorek Witam serdecznie!
Dzisiejszy temat: Z wizyta w najstarszych miastach Polski.
Edukacja polonistyczna: Obejrzyj prezentacje o najstarszych miastach Polski: You Tube
- Wyjaśnienie powiedzeń np. Nie od razu Kraków zbudowano
- Przypomnienie wiadomości o przymiotniku, stopniowanie przymiotników. Zadania z ćwiczeń str.17 i 18 zadanie 5 zapisz w zeszycie.
Edukacja plastyczna :Wykonaj plakat związany z ważniejszymi zabytkami w Polsce.
Edukacja matematyczna: Obliczanie wyników mnożenia w pamięci. Rozwiązywanie zagadki matematycznej. Ćwiczenia na ww Matzoo. pl.
22 kwietnia 2020 rok środa Witam serdecznie!
Temat na dzisiaj:” Palcem po mapie”
Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu „Polska to różnorodny kraj” podręcznik str.20.Omówienie legendy mapy i wyjaśnianie znaczenia znaków topograficznych.
- odpowiadanie na pytania znajdujące się pod tekstem str. 21
- napisz w zeszycie z jakimi państwami graniczy Polska?
Ćwiczenie str.19 Uzupełnij mapę konturowa Polski (pokoloruj elementy właściwymi kolorami, wklej nalepki z nazwami miejsc,oraz nalepiaj właściwe rysunki).
Wychowanie fizyczne : Ćwiczenia według wysłanego scenariusza.
Edukacja matematyczna: Przypomnienie jednostek miar. Obliczenia pieniężne, zadanie w ćw. Liczenie str.58
Pozdrawiam wych. E.Dul
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą. Zajęcia są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger.
Język angielskiKlasa 2
- Lekcja 17.04.2020 (piątek)
Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.
Lesson
Topic: Story time. Słuchanie historyjki.
Can I have water, please? Poproszę wodę.
Here you are- Proszę ( gdy podajemy komuś coś)
Soup’s ready- Zupa jest gotowa
Watch out!- Uważaj!
Well done- Dobra robota!
- Podręcznik str. 48 zad 10. ( nagranie do zadania będzie umieszczone w formacie MP3 na grupie w Messenger).
- Zeszyt ćwiczeń str. 49 zad. 15,16.
- Zeszyt ćwiczeń str. 76 zad. 1,2. ( zadanie domowe)
- lekcja 20.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.
Lesson
Topic: Make a plate. Opisywanie posiłków.
breakfast- śniadanie
lunch- drugie śniadanie
dinner- obiad
plate- talerz
- Utrwalamy słownictwo z rozdziału 6.
- Karta pracy 6 (nagrania do zadania będą umieszone na grupie w Messenger w formacie MP3). Po wykonaniu zadania kartę wklejamy do zeszytu.
- Dodatkowy zeszyt ćwiczeń dołączony do zestawu „Zapamiętaj. Powtórz”. Str.7 zad.1,2.
Zajęcia z klasą 2 są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Klasa druga jest podzielona na dwie grupy. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Religia
Proszę przygotować notatkę o św. siostrze Faustynie
Informatyka – Wyszukiwanie informacji w Internecie, adres strony www.
KLASA III
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą.
Religia
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
Język angielski
15.04.2020r.(środa) 15th April 2020
Cele lekcji: Nauka słownictwa. Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Wykonanie plakatu.
Dzieci zapisują w zeszytach.
Lesson 15th April
Topic: Make a poster about carnivores, herbivores and omnivores. Wykonanie plakatu.
carnivore (kaniwor) – mięsożerca (zwierzęta mięsożerne)
herbivore (hebiwor) – roślinożerca
omnivore (omniwor) - wszystkożerca
flat - płaski
flat teeth (flat tif) – płaskie zęby
sharp (szarp) – ostry
sharp teeth (szarp tif) – ostre zęby
plants - rośliny
beak (bik) – dziób
They’ve got small teeth.(dejw got smol tif) One mają małe zęby.
Zeszyt ćwiczeń: str. 56 zad. 12 (Uczniowie czytają opisy i łączą je z odpowiednimi rysunkami. Następnie uzupełniają luki w opisach wyrazami z ramki.)
WYKONANIE PLAKATU
Dzieci przygotowują plakat o zwierzętach mięsożernych i roślinożernych – rysują obrazki zwierząt, ich pożywienie i zęby, a potem podpisują swoje rysunki np.
(Lions) eat (meat). They have got (big, sharp)teeth. They are (carnivores).
20.04.2020r.(poniedziałek) 20th April
Cele lekcji: Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Samoocena.
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 20th April
Topic: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.
Zeszyt ćwiczeń: strona 57 zad. 14 (Używając wyrazów podanych w ramce, uczniowie odpowiadają na pytania według wzoru ) zad. 15 (Uczniowie dokonują samooceny: jeśli potrafią wykonać wymienione czynności, oznaczają je znakiem ‘tick’ i przyklejają obok naklejkę z bohaterem filmu.
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Informatyka - Edytor tekstu łączenie obrazu z tekstem, wstawiamy do edytora obrazy i łączymy je z tekstem. Różne przykłady łaczenia obrazu i tekstu w edytorze.
KLASA IV
Język polski - Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą - nauczycielem.
Matematyka KLASA IV
czwartek 16.04.2020 r.
Temat: Rysowanie przedmiotów w skali.
Przeczytaj notatkę strona 48-49.
Wykonaj w zeszycie zadania 5,8 na stronie 51
Przypominam, że skala 1:1 to skala rzeczywista, która przedstawia przedmiot w rzeczywistości.
Skala 1:2 to przedmiot rzeczywisty pomniejszony 2 razy.
Skala 3:1 to znaczy, że przedmiot rzeczywisty został zwiększony 3 razy.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Obliczamy rzeczywiste wymiary przedmiotu.
Przeczytaj notatkę na stronie 49.
Wykonaj zadanie 3 strona 50.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Jak wykorzystano skalę do rysowania map?
Proszę przeczytać notatkę na stronie 56.
Przepisać do zeszytu przykład 1 ze strony 57- naucz się tego.
wtorek 21.04.2020 r.
Temat: Rodzaje skal.
Przeczytaj notatkę na stronie 56.
Przepisz do zeszytu przykład 2, strona 57-naucz się tego.
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Religia kl IV
1.Proszę przygotować notatkę:
- katecheza 44- W domowym Kościele (rodzinie) uczę się miłości do Jezusa.
Napisz przez co oddajemy cześć Bogu żyjąc w rodzinie?
- katecheza 45- Św. Jan Paweł II uczy mnie miłości Ojczyzny.
Przyroda KLASA IV
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Zasady zdrowego stylu życia.
Przeczytać notatkę strona 114.
Zapisz w zeszycie jakie zasady zdrowego stylu życia Ty stosujesz.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Wtorek 21.04.2020 r.
Temat: Na czym polega prawidłowe odżywianie się?
Przeczytaj notatkę strona 115.
Narysuj w zeszycie piramidę zdrowego żywienia i aktywności fizycznej ze strony 115 i podpiszę co ona pokazuje. Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Język angielskiklasa 4
- Lekcja 17.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, wykonujemy i przepisujemy do zeszytu załączone ćwiczenie.
Lesson 17th April 2020
Topic: Present Simple- exercises.
- Przypominamy zasady użycia czasu Present Simple.
- Przepisujemy do zeszytu zadanie i je wykonujemy.
ex.1 Wpisz czasowniki z nawiasów w czasie Present Simple.
- I…………………….(watch) TV every day.
- She ……………………. (watch) TV only at the weekends.
- You …………………………(paint) beautiful pictures.
- He…………………..(read) many books.
- She……………………… (cook) dinner.
- It………………………. (live) in the park.
- We……………………. (work) together.
- You …………………….. (listen) to rock music.
- They ………………….. (play) tennis after school.
- Susan …………………….. (like) chocolate.
- My friends…………………….. (go) to bed early.
- Peter …………………….. (study) in France.
- Peter …………………….. (play) football in a school team.
- Anna…………………….. (wash) her dog every Friday.
- Harry …………………. (have) a new car.
- Lekcja 20.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 20th April 2020
Topic: The Terrific Two Dug’s busy week- the dialogue.
- Przepisujemy do zeszytu słownictwo: podręcznik str.89 Lesson 6.3
- Czytamy dialog z podręcznika ze str. 84 i robimy zadanie 4 .
Lesson 20th April 2020
Topic: Days of the week. Dni tygodnia.
- Utrwalamy nazwy dni tygodnia słuchając i powtarzając nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs
- Podręcznik str. 85 zad.8
- Zeszyt ćwiczeń str. 52 zad.
Zajęcia z klasą 4 są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
HISTORIA
klasa 4. 15.04.2020 Temat: W czasach Stanisława Augusta.
Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 103-105. Do zeszytu proszę napisać kim był Stanisław August Poniatowski oraz czym były obiady czwartkowe.
WDŻ, kl. IV – VI
Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.
Informatyka
Proszę napisać dni tygodnia w punktach 1. 2. 3. – 7. , każdy dzień innym kolorem. Napisany tekst skopiować 2 razy, następnie wyśrodkować do prawej, do lewej i na środku. Napisany tekst wysłać.
W razie pytań pisać na adres mbarbara@interia.eu.
TECHNIKA
Bezpieczeństwo rowerzysty, wypadki ich przyczyny i zapobieganie.KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy tuchu postaci duszków, polecenia odbijania się od np. przeszkody, krawędzi...(modyfikujemy wcześniejsze programy)Muzyka
Muzyka klasa 4 . Tworzenie ilustracji muzycznych.
1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej
https://liblink.pl/jFWd0G5OED
Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe
2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
- technika dowolna i forma dowolna.
Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fmDbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klas IV - V
z butelkami napełnionymi wodą
Przybory: 2 butelki plastikowe (0,5 l) napełnione wodą, koc, dywan,karimata
Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!!Pamiętajcie o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i co miesiąc przesyłać na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu doskonalimy umiejętnośćpomiaru tętna.
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 10 powtórzeń)
2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 10 powtórzeń)
3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 10powtórzeń)
4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 10 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 10powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok
Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon (1 x 10 powtórzeń) – do praweji lewej nogi
Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami
Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 10 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane
Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 10 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 10 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 10 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych
Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 10 powtórzeń)
Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy
Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 10 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” (1 x 10 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 10 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok
Ćwiczenie XVII: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Stanisław Olszański
Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisuwyników testu.
I. SZYBKOŚĆ
Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 12 klaśnięć 15 klaśnięć
2 pkt. 16 klaśnięć 20 klaśnięć
3 pkt. 20 klaśnięć 25 klaśnięć
4 pkt. 25 klaśnięć 30 klaśnięć
5 pkt. 30 klaśnięć 35 klaśnięć
6 pkt. 35 klaśnięć 40 klaśnięć
II. SKOCZNOŚĆ
Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 5 stóp 5 stóp
2 pkt. 6 stóp 6 stóp
3 pkt. 7 stóp 7 stóp
4 pkt. 8 stóp 8 stóp
5 pkt. 9 stóp 9 stóp
6 pkt. 10 stóp 10 stóp
Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory
Imię i nazwisko ................................................................................................
Rok szkolny ......................................................................................................
Klasa: ................................................................................................................
Próba Wynik próby Ocena
Szybkość
Skoczność
Gibkość
Wytrzymałość
Siła mięśni brzucha
KLASA V
Język polski
Środa, 15.04.2020 r.
Pierwsza lekcja
Temat. Jaki utwór nazywamy bajką?
Podręcznik, str.223:
- przypisywanie zwierzętom i roślinom kojarzonych z nimi cech,
- wysłuchanie bajek Kruk i lis, Lis i kozieł, Lew i wdzięczna mysz, Trzcina i oliwka,
- ustalenie elementów świata przedstawionego, zad. 1a.,1b w zeszycie,
- zapoznanie z definicją bajki,s.226,
- w domu :Czy bajki są aktualne dzisiaj?
(Jedna z bajek: Kruk i lis, Lis i kozieł, na pamięć - Tydzień)
Druga lekcja:
Temat: Czym się różni zdanie pojedyncze rozwinięte od zdania nierozwiniętego?
Podręcznik, str. 227.
- analiza komiksu, odpowiedź na pytania ,ćw. 1,
- wskazywanie orzeczeń w zdaniach, rozróżnianie zdań pojedynczych i złożonych, ćw.2.,
- obserwacja wykonawcy czynności, poznanie podmiotu,
- wskazywanie podmiotów i orzeczeń, ćw. 3 ( 3a.w zeszycie),
- funkcja określeń,
- poznanie pojęć zdanie pojedyncze nierozwinięte , zdanie pojedyncze rozwinięte,
-tworzenie zdań rozwiniętych, ćw.4 w zeszycie.
W domu: Przeczytaj opowiadanie Przeprowadzka ze str.229.( na piątek).Czwartek, 16.04.2020 r.
Temat.Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.
Zeszyt ćwiczeń, str. 83 – 85.Ćwiczenia utrwalające podmiotu i orzeczenia oraz zdań.
Piątek, 17.04.2020 r.
Temat.Czego oczekuje i o czym marzy niepełnosprawna Ola?
Podręcznik, str. 229 :
- odpowiedzi na pytania , ćw. 1.
- ćw. 2., zachowania bohaterów,
- ćw. 3 w zeszycie
Poniedziałek, 20.04.2020 r.
Temat. Kto, dla kogo i o czym śpiewa kołysankę?
Podręcznik, str. 236.
- zapoznanie się z tekstem, rozmowa na temat kołysanek,
- ustalenie odpowiedzi na temat, ćw. 1 i 2. 2c. w zeszycie,
- zapisanie w zeszycie definicji zdrobnienia,
- zabawy w śpiewaniu utworu.
Wtorek, 21.04.2020r
Temat. Zabawy słowem –zdrobnienie.
Zeszyt ćwiczeń, str. 11 - 14.Matematyka KLASA V
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.
Przeczytać notatkę strona 11(przykłady jak porównać dwa ułamki dziesiętne).
Zwracamy uwagę na całości i na części ułamkowe. Porównujemy części dziesiętne, setne i tysięczne. Wykonam zadania 2- poziom A i B na stronie 12.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Zadania z ułamkami dziesiętnymi.
Przeczytam notatkę strona 9,10,11.
Wykonam zadania 4,5 na stronie 12. Zadanie 8 na stronie 13.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
wtorek 21.04.2020 r.
Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.
Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 17.
Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady z dodawaniem na stronie 17.
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Piątek 17.04..2020 r.
Temat: Poznajemy protisty.
Przeczytaj notatkę na stronie 80-81.
Wypisać podział protistów strona 80.
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Język angielski Klasa 5
- Lekcja 17.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.
Lesson 17 th April 2020
Topic: A great day out- reading and writing. Dzień poza domem- odbiór tekstów czytanych i wypowiedz pisemna.
day out- dzień poza domem
first- najpierw
then- następnie
shark- rekin
after that- potem, po tym
arrive home- przyjechać do domu
taco- taco (rodzaj Meksykańskiej potrawy )
- Podręcznik str. 88 zad. 4
- Zeszyt ćwiczeń str. 55 zad. 3
- Homework/ Zadanie domowe Zeszyt ćwiczeń str. 55 zad. 6.
- Lekcja 20.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 20 th April 2020
Topic: Check yourself ! Sprawdź się !- Praca w ćwiczeniach 6.7.
Zeszyt ćwiczeń str. 56 zad. 1,2,3,4,5.
- Lekcja 21.04.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 21 st April 2020
Topic: Revision 1. Powtórzenie materiału gramatyczno- leksykalnego z rozdziału 6.
- Podręcznik str.90 zad. 1,2,3,4,5, 8.
Zajęcia klasą 5 odbywają się za pomocą wideo rozmowy w aplikacji Skype. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Religia kl V
1.Proszę napisać notatkę :
- katecheza 51- Żyję Ewangelią we wspólnocie rodzinnej, kościelnej, szkolnej, narodowej.
- katecheza 52- Nie jestem sam Bóg- współpracuje ze mną.
Napisz dlaczego z Panem Jezusem można łatwiej przezwyciężyć trudności.
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ – Wiosna najpiękniejsza pora roku. Jakie zmiany dostrzegam w przyrodzie.
TECHNIKA – Jak powstaje rysunek techniczny. podręcznik str. 48 . Techniki kreślenia linii równoległych i prostopadłych.
INFORMATYKA – program MS PowerPoint – tworzymy prezentację z elementami animacji. podręcznik str. 93. (Lub własną podobną.)
Muzyka
Muzyka klasa 5. Tworzenie ilustracji muzycznych.
1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej
https://liblink.pl/jFWd0G5OED
Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe
2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
- technika dowolna i forma dowolna.
Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fmHISTORIA
Klasa 5 16.04.2020 Temat: Polska Kazimierza Wielkiego.
Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 186-192. Do zeszytu jako forma notatki napisać. 1.W jaki sposób król zwiększył swoje dochody.
- Dlaczego pokój wieczysty był korzystny dla Polski.
21.04.2020 Temat: Polska rozbita na dzielnice i zjednoczona- powtórzenie rozdziału.
Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.
1. Co nazywany rozbiciem dzielnicowym Polski.
2. Kim był Henryk Brodaty.
3. Wyjaśnij, czym jest gospodarka towarowo-pieniężna.
4. W jakim celu Mongołowie zaatakowali Polskę.
5. Wyjaśnij, jakim sposobem Władysław Łokietek próbował odzyskać Pomorze Gdańskie?
6. Kim był Kazimierz Wielki.
7.Kiedy powstał pierwszy uniwersytet?
Geografia, kl. V
- Wypisz kontynenty leżące na kuli Ziemskiej. Czerwoną kredką podkreśl te, które znali Europejczycy pod koniec XV w, niebieskim kolorem podkreśl nie do końca zbadane terytoria, a żółtą kontynenty odkryto na przełomie XV i XVI w.
- Wymień znanych odkrywców, terytoria jakie odkryli i daty tych wydarzeń.
WDŻ, kl. IV – VI
Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy V-VI
z butelkami napełnionymi wodą
Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l) napełnione wodą, koc, dywan, karimata
Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!!Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna.
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 15 powtórzeń)
4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok
Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, do której wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 15 powtórzeń) – do prawej i lewej nogi
Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami
Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane
Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 15 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych
Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy
Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok
Ćwiczenie XVII: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Stanisław Olszański
Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisu wyników testu.
I. SZYBKOŚĆ
Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 12 klaśnięć 15 klaśnięć
2 pkt. 16 klaśnięć 20 klaśnięć
3 pkt. 20 klaśnięć 25 klaśnięć
4 pkt. 25 klaśnięć 30 klaśnięć
5 pkt. 30 klaśnięć 35 klaśnięć
6 pkt. 35 klaśnięć 40 klaśnięć
II. SKOCZNOŚĆ
Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 5 stóp 5 stóp
2 pkt. 6 stóp 6 stóp
3 pkt. 7 stóp 7 stóp
4 pkt. 8 stóp 8 stóp
5 pkt. 9 stóp 9 stóp
6 pkt. 10 stóp 10 stóp
Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory
Imię i nazwisko ................................................................................................
Rok szkolny ......................................................................................................
Klasa: ................................................................................................................
Próba Wynik próby Ocena
Szybkość
Skoczność
Gibkość
Wytrzymałość
Siła mięśni brzucha
KLASA VI
Język polski
Środa, 15.04.2020 r.
Temat. Prezentujemy najciekawsze przygody bohaterów lektury W pustyni i w puszczy
Lektura: W pustyni i w puszczy
Uczniowie prezentują swoje prace ( gry planszowe, komiksy), które są oceniane i omawiane.
Czwartek, 16.04.2020 r.
Temat.Powtarzamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego
Podręcznik, str.232.
- „Od pazia do rycerza”- czytanie tekstu i szukanie zdań pojedynczego, ćw. 1,
- wypisywanie związków wyrazowych z ćw. 2.,
- oddzielanie grupy podmiotu od grupy orzeczenia,
- związki wyrazowe,
- co to jest szereg, ćw. 5.
- wykresy zdań – ćw. 4.
- ćw. utrwalające.
Piątek, 17.04.2020 r.
Brak lekcji.
Poniedziałek, 20. 04. 2020 r.
Kontynuacja lekcji z czwartku 16.04.2020 r.
Temat. Powtarzamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego.
Podręcznik, str.232.
- „Od pazia do rycerza”- czytanie tekstu i szukanie zdań pojedynczego, ćw. 1,
- wypisywanie związków wyrazowych z ćw. 2.,
- oddzielanie grupy podmiotu od grupy orzeczenia,
- związki wyrazowe,
- co to jest szereg, ćw. 5.
- wykresy zdań – ćw. 4.
- ćw. utrwalające.
Wtorek, 21.04.2020r.
Lekcja 1.
Temat: Opis postaci.
Zeszyt ćw. str.68 -71.;
-wykonywanie ćwiczeń z komentarzem 1-6.
Lektura: W pustyni i w puszczy
Lekcja 2.
Temat. Staś Tarkowski naszym bohaterem.
- redagowanie charakterystyki bohatera na podstawie planu:
- przedstawienie postaci,
- wygląd zewnętrzny,
- cechy charakteru, umysłu, usposobienia,
(wszystkie zebrane na podstawie lektury wiadomości o Stasiu należy zapisać pod tematem
w punktach).
- Próby dyskusji na temat postaci Stasia. Pisanie charakterystyki.Język angielski
15.04.2020r.(środa) 15th April 2020 grupa chłopców/17.04.2020r.(piątek)17th April 2020 grupa dziewczynUczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson 15th April
Topic: A party for friends – writing. Przyjęcie dla znajomych – wypowiedź pisemna.
Podręcznik: strona 103 ( Proszę zapisać słownictwo z Lesson 7.6 w zeszycie)
str. 102 zad.5 (Uczniowie piszą email do zeszytu) ; zad. 6 (Uczniowie czytają zdania, poprawiają błędy przepisując już poprawne zdania do zeszytu. Liczba błędów w każdym zdaniu podana jest w nawiasie).
16.04.2020r.(czwartek) 16th April 2020 grupa chłopców/ 20.04.2020r.(poniedziałek) 20 th April 2020grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson
Topic: Writing comprehension. Ćwiczymy umiejętność pisania.
Zeszyt ćwiczeń: strona 65zad.1 ,4 i 5 (proszę zrobić)
zad. 6
Wypowiedź pisemna:
Uczniowie piszą email (zaproszenie) do przyjaciela wzorując się na ćwiczeniu 4 i używając słów wybranych w ćwiczeniu 5. Wypowiedź zapisują w zeszycie.
20.04.2020r.(poniedziałek) 20 th April 2020 grupa chłopców/ 21.04.2020r.(wtorek) 21st April 2020 grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
Lesson
Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 7.
Podręcznik: str. 104
Zad.1 (Proszę uzupełnić teksty słówkami z ramki. Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).
Zad.2 (Proszę uzupełnić zdania nazwami przedmiotów znajdujących się w domu.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).
Zad.3 (Proszę przeczytać zdania i wybrać właściwe słówko. Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).
Zad.4 (Proszę uzupełnić email czasownikami z nawiasów w formie czasu Present Continuous.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).
Zad.5 (Proszę uzupełnić zdania wpisując must, mustn’t lub can. Odpowiedzi zapisujemy
w zeszycie).Zad.6 (Proszę uzupełnić dialogi podanymi słówkami.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
MATEMATYKA, KLASA VI
środa 15.04.2020 r.
Temat: Równania, czyli skąd my to znamy.
przeczytać w podręczniku str 66, 67, 68, 69
przepisać do zeszytu wykonane przykłady: przykład nr1 i nr 2 ze str 68
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Równania, czyli skąd my to znamy.
wykonać w zeszycie zad 1 i zad 2 str 69
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Równania, czyli skąd my to znamy.
wykonać w zeszycie zad 3 str 70
wtorek 21.04.2020 r.
Temat: Sprawdzanie, czyli rozwiązanie bez rozwiązania.
Przeczytać w podręczniku str 73, 74
wykonać zadanie 1 poziomA str 75
Biologia KLASA VI
Czwartek 16 .04.2020 r.
Temat: Czy w walce ze szkodnikami należy stosować metody biologiczne?
Przeczytać notatkę strona 100,101,102.
Napiszę w zeszycie co o tym myślę. Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Religia kl VI
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 44 – Jak dziś żyć wiarą?
- katecheza 45 -Bóg , honor , Ojczyzna.
Napisz czym jest dla Ciebie miłość do Ojczyzny.
Muzyka
Muzyka klasa 6. Tworzenie ilustracji muzycznych.
1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej
https://liblink.pl/jFWd0G5OED
Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe
2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
- technika dowolna i forma dowolna.
Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fmNFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP.
Doskonalimy umiejętyność pracy na warstwach w programie z różnymi narzędziami, w ramach ćwiczeń, rysujemy rysunek podobny do słonecznika z podręcznika str. 105. stosujemy opcje zapisu obrazu w różnych formatach np. gif, jpeg.TECHNIKA
rysowanie i wymiarowanie przedmiotów w rzutach, Narysować dowolny, wybrany przez siebie przedmiot z otoczenia w rzutach i zwymiarować go zgodnie z zasadami, w razie konieczności narysosować w skali.Historia
17.04.2020 Temat: Europa i Anglia w X V I I i X V III wieku- powtórzenie rozdziału. Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.
1. Co nazywamy absolutyzmem?
2. Omów reformy gospodarcze Colberta.
3. Kim byli purytanie?
4. Wyjaśnij, jak doszło do powstania monarchii parlamentarnej w Anglii.
5. Co nazywamy oświeceniem?
6. Jakie reformy przeprowadził Piotr Wielki?
7. Kim był Fryderyk II Wielki.
8. Co postanawiała Deklaracja niepodległości?
9. Wyjaśnij, jak doszło do utworzenia Zgromadzenia Narodowego.
10. Co zmieniła rewolucja francuska?
20.04.2020 Temat: Czasy saskie. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 181-186. Do zeszytu zapisać w formie notatek.
1. Jaki okres i dlaczego nazywamy czasami saskimi.
2. Przedstaw postanowienia sejmu niemego.
Geografia, kl. VI
Temat lekcji: Rolnictwo w Danii i na Węgrzech.
- Po zapoznaniu się z tekstem podręcznika podaj przyrodnicze i pozaprzyrodnicze różnice i podobieństwaw obu tych państwach.
WDŻ, kl. IV – VI
Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy V-VI
z butelkami napełnionymi wodą
Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l) napełnione wodą, koc, dywan, karimata
Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!!Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna.
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 15 powtórzeń)
4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok
Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, do której wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 15 powtórzeń) – do prawej i lewej nogi
Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami
Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane
Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 15 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych
Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy
Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok
Ćwiczenie XVII: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Stanisław Olszański
Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisu wyników testu.
I. SZYBKOŚĆ
Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 12 klaśnięć 15 klaśnięć
2 pkt. 16 klaśnięć 20 klaśnięć
3 pkt. 20 klaśnięć 25 klaśnięć
4 pkt. 25 klaśnięć 30 klaśnięć
5 pkt. 30 klaśnięć 35 klaśnięć
6 pkt. 35 klaśnięć 40 klaśnięć
II. SKOCZNOŚĆ
Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 5 stóp 5 stóp
2 pkt. 6 stóp 6 stóp
3 pkt. 7 stóp 7 stóp
4 pkt. 8 stóp 8 stóp
5 pkt. 9 stóp 9 stóp
6 pkt. 10 stóp 10 stóp
Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory
Imię i nazwisko ................................................................................................
Rok szkolny ......................................................................................................
Klasa: ................................................................................................................
Próba Wynik próby Ocena
Szybkość
Skoczność
Gibkość
Wytrzymałość
Siła mięśni brzucha
KLASA VII
J. polskiŚroda, 15.04.2020 r.
Brak lekcji.
Czwartek, 16.04.2020 r.
Temat: Przy okrągłym stole – symboliczny początek rycerstwa.Podręcznik, str. 228.;- Zapoznanie się z tekstem,- określenie świata przedstawionego, ćw.1,- jaka jest problematyka utworu, ćw. 2,- redagujemy kodeks rycerski na podstawie wypowiedzi Merlina,Zadanie domowe: Które zasady rycerzy Okrągłego Stołu uważasz za szczegłnie istotne we współczesnym świecie? Dlaczego.
Piątek, 17.04.2020 r.
Temat. Jak rozpoznać alegorię sprawiedliwości?
Podręcznik, str. 223:- określanie znaczeń atrybutów, - czego symbolem jest sowa, skąd to wiezie, poznanie definicji alegorii, str.224.,- analiza ilustracji w ćw. 3.,-ćw. 4 w zeszycie. Zeszyt ćwiczeń, 73 -74(tydzień).Druga lekcjaTemat. Przypomnienie podstawowych pojęć z zakresu składni.Zeszyt ćwiczeń, str78-80.- powtórzenie definicji ze składni,- formy –no, -to,- równoważnik zdania i zdanie, przekształcanie,- zd. pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte,- przekształcanie zdań.
Poniedziałek, 20.04.2020 r.Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne- doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresujących, sposoby relaksacji,Ortografia –lekarstwem na nudę.
Język polski:Temat: Zwyczajowe prawo międzynarodowe.Podręcznik, str.231.- przeczytanie tekstu,- wykonanie krótkiej notatki na podstawie tekstu,- poznanie fragmentu Powszechnej deklaracji praw człowieka, wykon.ćw. 4.
Lekcja wychowawcza: Mam prawo do… . Dyskusja w sieci.
Wtorek, 21.04.2020 r.Temat: Pierwsze spotkanie z lekturą pt.” Zemsta”.Lektura „Zemsta”- sylwetka pisarza – krótka notatka bibliograficzna,-elementy świata przedstawionego w zeszycie,- zredagowanie planu wydarzeń w formie równoważników zdań,- ( w domu) krótkie streszczenie utworu na podstawie planu wydarzeń.
MATEMATYKA, KLASA VII
środa 15.04.2020 r.
Temat: Działania na potęgach
wykonać w zeszycie zad 1 str 234
czwartek 16.04.2020 r.
Temat: Notacja wykładnicza – wprowadzenie.
przeczytać w podreczniku str 237
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Notacja wykładnicza
wykonać w zeszycie zad 1 str 238
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Notacja wykładnicza
wykonać w zeszycie zad 2 str 238
wtorek 21.04.2020 r
Temat: Notacja wykładnicza – ujemne wykładniki
przeczytać w podręczniku str 240, 241, 242
Biologia KLASA VII
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Budowa i funkcje układu nerwowego.
Przeczytać notatkę strona 178,179.
Przepisać podział układu nerwowego 178.
wtorek 21.04.2020 r.
Temat: Budowa komórki nerwowej, czyli neuronu.
Przeczytać notatkę strona 180.
Wykonać notatkę w zeszycie.
Narysuj i podpisz komórkę nerwową strona 180.
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
Język angielskiKlasa 7
- Lekcja 17.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji , notatkę i ćwiczenie.
Lesson 17th April 2020
Topic: Countable and uncountable nouns: much/many/ a lot of. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: much/many/ a lot of.
I.Kiedy używamy przysłówków much/many/a lot of?
Jeżeli chcemy powiedzieć, że czegoś jest dużo używamy:
much money → dużo pieniędzy
many people → dużo ludzi
a lot of money → dużo pieniędzy
a lot of people → dużo ludzi
II. Czy jest jakaś różnica pomiędzy nimi? Czy możemy ich używać zamiennie?
NIE MOŻEMY ICH UŻYWAĆ ZAMIENNIE.
Chociaż znaczą to samo, należy trzymać się następujących zasad.
rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej
rzeczowniki niepoliczalne
many people
much money
a lot of people, a lot of money
Generalna zasada stosowania tych trzech przysłówków jest taka:
- a lot ofużywamy w zdaniach oznajmujących (twierdzących).
- much/manypojawiają się najczęściej w zdaniach przeczących i pytających.
I have a lot of money → Mam dużo pieniędzy.
There are a lot of people in the pub. → W pubie jest dużo ludzi.
I haven’t got much money. → Nie mam dużo pieniędzy.
There aren’t many people in the pub. → W pubie nie ma dużo ludzi.
Have you got much money? → Masz dużo pieniędzy?
Are there many people in the pub? → Czy w pubie jest dużo ludzi?
ex.1 Complete sentences with much, many, a lot of.
- We have ………..oranges.
- We don't have ……………. Bananas and we don't have …………. fruit juice.
- There's …………………… sugar in the kitchen.
- David hasn’t got ………………….. rice.
- London has ………………. beautiful buildings.
- They eat ……………. apples.
- I wrote ……………… great books..
- I haven’t got ………….. money.
- I visited …………. European cities.
- Were there ………………guests in the wedding?
- Sally is popular. She's got ………….friends. Nancy does not have …………….
- We haven’t got got ……………… salt.
- She can drink …………. water, but she cannot drink ………. coffee.
- Peter doesn’t eat ………………… meat, but he eats ……………vegetables.
- She has got ………………. dresses, but she has not got ……………… skirts.
- How ……………… English books have you got?
- How …………………money do you need to buy this French dictionary?
- Are there …………new students in the class?
- There are not ………………. Italian teachers in that school.
- ⃰ How ……………………is this skirt?
- ⃰ How………………… skirts have you got?
- Lekcja 20.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 20th April 2020
Topic: What’s in your lunch? – the dialogue.
- Zapisujemy słownictwo w zeszycie , podręcznik str. 77 Lesson 6.2
- Podręcznik str. 70 zad. 2 .Czytamy dialog.
- Podręcznik str. 70 zad. 6 (odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)
- Lekcja 21.04.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i wykonujemy w zeszycie ćwiczeń podane zadania.
Lesson 21st April 2020
Topic: Countable and uncountable nouns- exercises.
Zeszyt ćwiczeń str. 66 zad. 1,2,3,4.
Zajęcia z klasą 7 odbywają się za pomocą wideo rozmowy w aplikacji Skype. Uczniowie są podzieleni na dwie grupy chłopcy/ dziewczynki.
Fizyka
Temat: Zasada zachowania energii.
https://www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28
Przepisać notatkę- to co na ekranie w czasie 1: 11
Temat: Powtórzenie wiadomości z pracy mocy i energii.
Pooglądać :
https://www.youtube.com/watch?v=1mgL63oCXqs
https://www.youtube.com/watch?v=vo-frne8Faw
https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8
https://www.youtube.com/watch?v=UAtmRXQSxXw
https://www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28
Muzyka klasa 7
Tworzenie ilustracji muzycznych.
1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej
https://liblink.pl/jFWd0G5OED
Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe
2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
- technika dowolna i forma dowolna.
Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fmReligia kl. VII
Uczniowie przeczytają dwie kolejne lekcje.
CHEMIA
Temat dwugodzinny: Prawo stałości składu związki chemicznego. Treść prawa stałości składu związku chemicznego, Podręcznik str 137. Zastosowania prawa w praktyce.
INFORMATYKA
LOGO powtarzanie poleceń. Rysowanie za pomocą zółwia.Polecenia języka LOGO podręcznik str. 159. Narysować w LOGO rózne wielokąty foremne o różnych długościach boków.HISTORIA
5.04.2020 Klasa7. Temat: Pierwsze lata niepodległej Polski. Proszę się zapoznać z tekstem w podręczniku str.196-201.
Do zeszytu proszę zapisać: 1. Na czym polegało ujednolicenie szkolnictwa
2. Na czym polegała reforma Jędrzejewiczowska
3. Reformy Grabowskiego.
16.04.2020 Temat: Rzeczypospolita - formowanie państwa- powtórzenie rozdziału.
Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.
1. Co wydarzyło się 11 listopada 1918r.
2. Kto i kiedy przyjdą Małą konstytucję?
3. Kogo nazywamy Orlętami Lwowskimi?
4. Opisz krótko trzy powstania śląskie.
5. Podaj skutki Bitwy Warszawskiej.
6. Wskaż zalety i wady Konstytucji marcowej.
7. Jak powstało Wojsko Polskie?
8. Skutki reform Grabowskiego.
Geografia, kl. VII
Temat lekcji: Morze Bałtyckie
- Po zapoznaniu się z tekstem podręcznika napisz jaki wpływ na polską gospodarkę ma położenie naszego kraju nad Morzem Bałtyckim.
Język niemiecki- przez LIBRUS
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy VII-VIII
z butelkami napełnionymi wodą
Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l – dziewczęta, 1.5 l - chłopcy) napełnione wodą, koc, dywan, karimata
Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!! Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adres staszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciąguuczymy się idoskonalimy umiejętność pomiaru tętna.
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 20powtórzeń)
4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok
Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 20 powtórzeń) – do praweji lewej nogi
Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami
Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane
Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 20 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych
Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy
Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok
Ćwiczenie XVII: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Stanisław Olszański
Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisu wyników testu.
I. SZYBKOŚĆ
Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 12 klaśnięć 15 klaśnięć
2 pkt. 16 klaśnięć 20 klaśnięć
3 pkt. 20 klaśnięć 25 klaśnięć
4 pkt. 25 klaśnięć 30 klaśnięć
5 pkt. 30 klaśnięć 35 klaśnięć
6 pkt. 35 klaśnięć 40 klaśnięć
II. SKOCZNOŚĆ
Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 5 stóp 5 stóp
2 pkt. 6 stóp 6 stóp
3 pkt. 7 stóp 7 stóp
4 pkt. 8 stóp 8 stóp
5 pkt. 9 stóp 9 stóp
6 pkt. 10 stóp 10 stóp
Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory
Imię i nazwisko ................................................................................................
Rok szkolny ......................................................................................................
Klasa: ................................................................................................................
Próba Wynik próby Ocena
Szybkość
Skoczność
Gibkość
Wytrzymałość
Siła mięśni brzucha
KLASA VIII
Język polski
Drodzy uczniowie klasy VIII,
przypominam, że do 5 kwietnia 2020 mieliście wysłać zadania związane z wierszem Wisławy Szymborskiej ,,Minuta ciszy po Ludwice Wawrzyńskiej". Do tej pory otrzymałam tylko 3 prace. Za wykonaną pracę otrzymacie oceny. Wysyłam Wam kolejne zadania (1, 3, 4, 5, 6, 7 i 8) do samodzielnego wykonania. Prace należy wysłać do 16 kwietnia.
Temat: Interpretujemy opowiadanie Sławomira Mrożka ,,Artysta"
1. Korzystając z dowolnych źródeł wyjaśnij pojęcia: ambicja i chora ambicja.
2. Przeczytaj opowiadanie Sławomira Mrożka ,,Artysta" (strona 157).
3. Streść przeczytany utwór.
4. Odpowiedz na pytania dotyczące tekstu:
- Kim jest narrator opowiadania?
- Kto jest bohaterem opowiadania?
- Dlaczego Kogut odpowiedział na ofertę cyrku?
- Dlaczego dyrektor cyrku nie zatrudnił Koguta?
- Jakie były marzenia Koguta?
- Jak Kogut wyjaśnił towarzyszom odrzucenie propozycji dyrektora cyrku?
- Określ, jakimi wartościami kierował się Kogut w swoich decyzjach?
5. Jaka jest wymowa utworu?
6. Zinterpretuj tytuł utworu.
7. Napisz pracę na jeden z wybranych tematów:
- Czy wśród rówieśników lub osób dorosłych obserwujecie chorą ambicję, jak na nią reagują, jak mogą się przed nią chronić?
- Napisz kilka rad życiowych dla głównego bohatera Mrożka, aby w przyszłości nie spotkała go więcej, podobnie jak w utworze porażka.
- Czy Kogut był prawdziwym artystą?
8. Dokonaj analizy podanych zdań:
- Wracając ze szkoły, kupiłem gazetę, aby dowiedzieć się o wyniku wczorajszego meczu.
- Teofil przeszedł na drugą stronę, przypomniawszy sobie, że ma z polskiego zadanie domowe na temat: ,,Pamiątki historyczne miasta Lwowa".
Święto Wielkiej Nocy to czas otuchy i nadziei.
Czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa i w siłę człowieka.
Życzę, aby święta wielkanocne przyniosły radość, pokój oraz wzajemną życzliwość. By stały się źródłem wzmacniania ducha.
Z pozdrowieniami A. Jazienicka
DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VIII
poniedziałek 20.04.2020 r.
Pooglądać dwa filmy o zawodach na stronie
https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/
MATEMATYKA, KLASA VIII
środa 15.04.2020 r.
Temat: Podział proporcjonalny.
wykonać w zeszycie zad 2 i 3 str 141
czwartek 16.04.2020 r.
Temat: Obliczanie prawdopodobieństw.
Przepisać do zeszytu przykład ze str 143 z podręcznika
rozwiązać zadanie 1 str 143
poniedziałek 20.04.2020 r.
Temat: Obliczanie prawdopodobieństw.
wykonać w zeszycie zad 4, 5 str 144
wtorek 21.04.2020 r
Temat: Odczytywanie wykresów.
Wykonać w zeszycie zad 1, 2 str 148
Biologia KLASA VIII
piątek 17.04.2020 r.
Temat: Dowody ewolucji.
Przeczytać strona 53-59.
Język angielski
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
15.04.2020r.(środa) 15th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 15th April
Topic: Present Simple Passive and Past Simple Passive. Strona bierna dla czasu Present Simple i Past Simple.
Podręcznik: str.100 (zad.5,6); str.133 zad.(1,2)
Zeszyt ćwiczeń: str.90
16.04.2020r.(środa) 16th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 16th April
Topic:Who is Sherlock nowadays? – reading. Kim jest dziś Sherlock? – odbiór tekstów czytanych.
Podręcznik: str.101 (zad.4)
Zeszyt ćwiczeń: str.91
20.04.2020r.(środa) 20th April 2020
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
Lesson 20th April
Topic: Construction have / get something done. Użycie konstrukcji have / get something done.
Podręcznik: str.133 (zad.1,2); str. 102 (zad.5)
Zeszyt ćwiczeń: str.92
Lekcja wychowawcza Temat: Odżywianie, sposób przygotowania i spożywania posiłków, a zdrowie.
Fizyka
Temat: Powstawanie obrazu w zwierciadłach.
Pooglądać: https://www.youtube.com/watch?v=imtdDMTS0cQ
Przerysować rysunek z czasu 7,20 s
Temat: Konstrukcja obrazu w zwierciadle- c. d.
Pooglądać https://www.youtube.com/watch?v=u-reinbibYk
Zadanie domowe: Narysuj obraz w zwierciadle gdy x> 2f i f = 2 cm oraz przesłać zdjęcie nauczycielowi. – zadanie będzie oceniane.
Religia kl. VIII
Uczniowie przygotowują się do bierzmowania. – przykazania z książeczki.
CHEMIA
1, Szereg homologiczny kwasów karboksylowych .
Opis cząsteczki, grupa funkcyjna, nazewnictwo, właściwości i zastosowania, szereg homologiczny kwasów karboksylowych na podstawie szeregu homologicznego alkanów..2, Kwas Metanowy.
czyli kwas mrówkowy. Właściwości, zasatosowania,
Można skorzystać z strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 7. Kwas metanowy
INFORMATYKA
Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania – tworzenie bazy danych w arkuszu. Podręcznik str 176. Stworzyć bazę danych w arkuszu zawierającą 10 osób, można wzorować się na przykładzie z podręcznika str 177.zastosować sortowanie i filtrowanie.Historia
Klasa 8. 17.04.2020 Temat: Od Gomułki do Gierka. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na str. 176-183. Do zeszytu zapisać:
1. Co nazywamy Marcem 1968?
2. Gdzie i dlaczego rozpoczął się strajk w grudniu 1970r.?
21.04.2020 Temat: ,, Solidarności" Proszę na podstawie podręcznika i innych źródeł napisać referat pt. ,, Solidarność". Minimum tormat A4. Proszę przesłać prace ma mój adres mailowy.
Geografia, kl. VIII
Temat lekcji: Najmniejszy kontynent – Australia.
- Wypisz: powierzchnię kontynentu, liczbę ludności, „naj”.
- Co to są endemity? Wymień je.
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy VII-VIII
z butelkami napełnionymi wodą
Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l – dziewczęta, 1.5 l - chłopcy) napełnione wodą, koc, dywan, karimata
Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Autor:
dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Uwaga!!! Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adres staszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciąguuczymy się idoskonalimy umiejętność pomiaru tętna.
8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 20powtórzeń)
4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach
Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok
Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 20 powtórzeń) – do praweji lewej nogi
Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami
Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane
Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane
Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 20 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane
Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach
Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych
Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)
Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy
Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki
Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń
Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach
Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok
Ćwiczenie XVII: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Stanisław Olszański
Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisu wyników testu.
I. SZYBKOŚĆ
Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 12 klaśnięć 15 klaśnięć
2 pkt. 16 klaśnięć 20 klaśnięć
3 pkt. 20 klaśnięć 25 klaśnięć
4 pkt. 25 klaśnięć 30 klaśnięć
5 pkt. 30 klaśnięć 35 klaśnięć
6 pkt. 35 klaśnięć 40 klaśnięć
II. SKOCZNOŚĆ
Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.
ocena punktowa kobiety (K) mężczyźni (M)
1 pkt. 5 stóp 5 stóp
2 pkt. 6 stóp 6 stóp
3 pkt. 7 stóp 7 stóp
4 pkt. 8 stóp 8 stóp
5 pkt. 9 stóp 9 stóp
6 pkt. 10 stóp 10 stóp
Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory
Imię i nazwisko ................................................................................................
Rok szkolny ......................................................................................................
Klasa: ................................................................................................................
Próba Wynik próby Ocena
Szybkość
Skoczność
Gibkość
Wytrzymałość
Siła mięśni brzucha
Język niemiecki- przez LIBRUS
Życzenia wielkanocne
Z okazji Świąt Wielkiej Nocy składamy serdeczne życzenia wesołego Alleluja oraz dużo zdrowia i pogody ducha.
Niech radość Wielkanocy napełni nasze serca nadzieją i obfitością łask od Chrystusa Zmartwychwstałego.
Dyrektor,
pracownicy
oraz uczniowie
Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim.
OGŁOSZENIE O KONKURSIE
Drodzy Uczniowie!
Zapraszamy do udziału w konkursie historycznym skierowanym do uczniów klasy 8, 7 i 6, sprawdzającym waszą wiedzę na temat historii polskiego złotego. Konkurs zostanie przeprowadzony dnia 15.04.2020 roku o godz. 10:00 za pomocą dziennika elektronicznego. Warunkiem uczestnictwa jest zgłoszenie się do dnia 14.04.2020 roku do pani Eweliny Dul lub pani Eweliny Maślanki wysyłając wiadomość na Messengerze. Zgłoszeni uczniowie w dniu konkursu otrzymają krótki test. Troje uczniów, którzy w najszybszym czasie odeślą test z największą liczbą poprawnych odpowiedzi zostanie nagrodzonych. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone na stronie szkoły tego samego dnia.
Apel do wszystkich uczniów i rodziców !
Ogromny apel do wszystkich uczniów i rodziców!
To nie są ferie! To jest czas kwarantanny, który ma na celu ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Prosimy o ograniczenie kontaktów z innymi ludźmi, także przyjaciółmi i dalszymi krewnymi do niezbędnego minimum, wizyt w centrach handlowych, wyjazdów do innych miejscowości.
Zostańmy w domu!
Życie towarzyskie przenieśmy do internetu, a lekarstwem na nudę niech będą książki lub prace domowe. Tylko tak możemy zadbać o swoje bezpieczeństwo i ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa.
Wykorzystajcie ten czas kwarantanny jak najowocniej, nadrabiając zaległości, powtarzając i utrwalając dotychczas omówione zagadnienia.
Od 20 marca 2020 roku do odwołania w Polsce obowiązuje stan epidemii.
Szkoły i zajęcia na uczelniach zostają zawieszone co najmniej do świąt wielkanocnych. Ponadto nałożono większe kary za nieprzestrzeganie kwarantanny
– z 5 000 do 30 000 złotych.
Jednak liczba zarażonych koronawirusem rośnie z dnia na dzień...Jeśli to tylko możliwe, zostańmy w domach, chrońmy siebie i bliskich; nie narażajmy innych, szczególnie personelu medycznego, który niesie pomoc, ratując zdrowie i życie. Ograniczmy drastycznie aktywność
- zaapelował minister zdrowia Łukasz Szumowski.
ZDALNA NAUKA OD 03.04.2020 DO 8.04.2020 R
Proszę nie wysyłać uczniów do szkoły z pracami.
BARDZO PROSZĘ WSZYTKICH UCZNIÓW KLAS IV- VIII
O CODZIENNE
LOGOWANIE SIĘ DO DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO.
Proszę kontaktować się z nauczycielami przez adresy internetowe lub przez wychowawców lub przez dziennik elektroniczny. Część lekcji jest prowadzona zdalnie, część przez stronę internetową szkoły. Proszę uczniów o systematyczną pracę i dziękuję rodzicom za zaangażowanie w naukę i pomoc swoim dzieciom. Część prac uczniów będą oceniane po powrocie do szkoły – pamiętajmy jednak o tym, że nauczyciel może również wystawiać oceny na lekcjach prowadzonych zdalnie.
Sprawdzamy stronę internetową szkoły oraz dziennik elektroniczny.
Bardzo proszę wszystkie prace w historii , wos-u, geografii, wdż przesyałać na adres bsikorski@interia.pl lub mbarbara@interia.eu
Dyrektor SzkołyĆwiczenia logopedyczne.
Drodzy Rodzice !
W związku z zaistniałą sytuacją proszę, aby wspomóc rozwój mowy dziecka w domu, proszę o wykonanie ćwiczeń narządów mowy, słuchowych, powtarzanie wierszy, rymowanek, czytanie książek, wykonywanie różnych ćwiczeń ogólnorozwojowych. Oto przykładowe ćwiczenia, gry, zabawy oraz linki do stron z ćwiczeniami i grami logopedycznymi.
Przykładowe ćwiczenia:Zabawy z ćwiczonymi głoskami
Utrwalanie wymowy głosek które były ćwiczone na zajęciach:
-wymyślamy i powtarzamy wyrazy rozpoczynające się na daną głoskę np. „sz” szafa, szalik, szkoła, szuflada,
- wymyślamy zdania z wyrazami z daną głoską, np. szafa – W szafie jest dużo ubrań.
- wycinamy z gazet, ulotek różne przedmioty, produkty zawierające daną głoskę i naklejamy na karton,
- tworzymy ilustracje zawierające jak największą liczbę przedmiotów z daną głoską,
-opisujemy obrazki ze zwróceniem uwagi na wymowę,
-powtarzamy wiersze ze zwróceniem uwagi na artykulację ćwiczonej głoski,
Ćwiczenia oddechowe:
-dmuchanie na kuleczki z waty, piórko, skrawki papieru,
- dmuchanie baniek mydlanych,
- zdmuchiwanie płomienia świeczki,
- dmuchanie na kartkę papieru,
-dmuchanie przez rurkę do kubeczka z wodą,
Ćwiczenia narządów mowy:
- cmokanie,
- parskanie,
- trzymanie kredki wargą górną pod nosem,
– kręcimy buzią jak krówka, usta zamknięte
- wypychanie policzków językiem,
– wysuwamy język na brodę,
- zakładanie wargi dolnej na górną i odwrotnie,
– naśladowanie różnych emocji np.: wesoły, smutny, zły, przestraszony,
– czubek języka za dolnymi zębami, środek języka podnosi się do góry (górka z języka),
– próbujemy zrobić z języka rulonik i dmuchać.
Ćwiczenia słuchowe:
-wyróżnianie wyrazów w zdaniu np. Mama ma czerwoną sukienkę. Ustawiamy tyle klocków ile jest wyrazów.
-dzielenie nazw przedmiotów w pokoju, kuchni, zabawek na sylaby i liczenie ile jest sylab
-wyszukiwanie przedmiotów na daną sylabę np. co rozpoczyna się na sylabę „ma”,
-poszukiwanie głosek na początku/w środku/na końcu np.: Co ma na końcu głoskę „s”? Co w pokoju zaczyna się na głoskę „sz”?
– wymawiamy pary wyrazów np. zaba- żaba, kot – tot, wata – fata dziecko ma wskazać który jest prawidłowy, umawiamy się np. że kiedy jest źle dziecko podnosi rękę.
- Czy dobrze mówię? - wypowiadamy słowa prawidłowe i z zamienianą głoską np. safa, salik, szkoła, dziecko kiedy usłyszy prawidłową wymowę wrzuca klocek do pudełka lub na kartce rysuje słoneczko.
Wiersze i rymowanki do utrwalania wymowy.
SZARA MYSZKA
Szara myszka w szafie mieszka
a na imię ma Agnieszka.
Ma w szufladzie trzy koszule,
kapelusze, szelki, sznurek.
Grywa w szachy, pisze wiersze,
tuszem robi szlaczki pierwsze.
Chętnie szynkę je i groszek,
kaszę, gulasz, gruszek koszyk.
(Krupa D.)ŻABA I ŻUK
Duża żaba nad kałużą
napotkała żuka.
Żuk na nóżki buty włożył
i butkami puka.
Żółte butki, żółty szalik
i żółty kapelusz.
Pyta żaba: „Dokąd bieżysz,
mój ty przyjacielu?”
„Idę żabko na przyjęcie
do pana bociana.
Będzie żuraw, żółw i jeżyk.
Chodź i ty, kochana”.
(Krupa D.)JAMNIK
W grząskich trzcinach i szuwarach
kroczy jamnik w szarawarach,
szarpie kłącza oczeretu
i przytracza do beretu,
ważkom pęki skrzypu wręcza,
traszkom suchych trzcin naręcza,
a gdy zmierzchać się zaczyna,
z jaszczurkami sprzeczkę wszczyna,
po czym znika w oczerecie
w szarawarach i berecie…
(M. Strzałkowska)Strony internetowe z ćwiczeniami logopedycznymi.
https://domologo.pl/
https://szkolnecentrumterapii.wordpress.com/2020/03/13/domowe-zabawy-logopedyczne/?fbclid=IwAR2mpYVXBx8CltDf_BmMnvC9iUimRVD5wE5FP-WjRT7qJb5J6KWq6dcXxlA
https://www.brzeczychrzaszcz.pl/
https://www.mimowa.pl/Załączam również plik gry i zabawy logopedyczne.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA
5 i 6-latki
Proszę porozmawiać z dziećmi o zwyczajach i tradycji wielkanocnych. Następnie w fioletowej książce cz.3 dzieci wykonują zadania z kart pracy od str. 72 do 80.
Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. 58, 59 i 61. Na str.58 należy pod każdym obrazkiem narysować tyle kwadracików, ile głosek ma nazwa tego obrazka oraz pokolorować te kwadraty na czerwono lub niebiesko w zależności, czy to jest samogłoska - czerwony czy spółgłoska - niebieski.
Pięciolatki w różowych książkach robią str.67.
Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują karty:
- kolorowanka wodna „Pisanka”,
kolorowanka „Koszyk wielkanocny”- karta K,
- „Koszyczek wielkanocny” – karta 3.
Życzę owocnej pracy i dużo zdrówka.
Przedszkole Grupa starsza
Proszę włączać dzieciom tą piosenkę i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: części ciała (wymowa jest w nawiasie). Słuchając piosenki proszę aby dzieci wskazywały ręka na część ciała, którą usłyszą w piosence np. na głowę, nogi itd.
https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI
head (hed)- głowa
ears (irs)- uszy
eyes (ajs)- oczy
nose (nose)- nołz
mouth (małf)- usta
hands (hends)- dłonie
arms- ręce
legs- nogi
feet (fit)- stopy
chin (czin)- podbródek
fingers- palce u rąk
toes (tołs)- palce u stóp
Religia kl 0
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
W razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.plODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY –
GRUPA MŁODSZA 3 i 4-latki
Przedszkole Grupa młodsza
Proszę włączać dzieciom tą piosenkę i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: zwierzęta (wymowa jest w nawiasie)
https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk
elephant (elefynt)- słoń
kangaroo (kanguru)- kangur
monkey (manki)- małpa
penguin (pengłin)-pingwin
snake (snejk)- wąż
polar bear (polar ber)- niedźwiedź polarny
animals (animals)- zwierzętaW razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.pl
KLASA I
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Język angielski
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Proszę aby dzieci wycięły kolorowe obrazki z kart obrazkowych dołączonych do zestawu (Rozdział 6 My house). Przyklejają obrazki w zeszycie i podpisują je (np. a table, a kitchen…)
Proszę zrobić zadania 13, 14 w zeszycie ćwiczeń str. 50. Polecenia do zadań są po polsku. Dodatkowe wyjaśnienia do zadań znajdują się na dole strony.
Na koniec proszę aby dzieci zrobiły to ćwiczenie online (należy dopasować obrazki do napisów). Można przesłać do mnie zdjęcie na Messenger z końcowym wynikiem. https://wordwall.net/resource/672640/angielski/food
Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Proszę aby dzieci w zeszycie zapisały słówka i narysowały odpowiadające im rysunki:
Easter- Wielkanoc
chick- kurczak
egg- jajko, pisanka
flower- kwiatek
lamb- baranek
rabbit- królik
W zeszycie ćwiczeń proszę aby dzieci zrobiły zadanie 1 i 2 str. 69.Nauczyciel ma stały kontakt z rodzicami na grupie za pomocą aplikacji Messenger.
Religia kl 0- I
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.Informatyka
Edytor tekstu - przesuwanie po ekranie podręcznik str 30, 31.KLASA II
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Piątek 3 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiejszy dzień: „Wiosenne obserwacje”
Edukacja polonistyczna
Proszę przeczytać z podręcznika str.6i7 wiersz oraz tekst o obserwacjach ornitologicznych i wykonaj ćw.1,2,3,4 str.5i6
Ćw.5 str.6 dla chętnych
Eduk. plastyczna: wykonaj rysunek do ćw.4 nawiązujący do tekstu
Eduk. matematyczna: Dodajemy i odejmujemy liczby dwucyfrowe
Przeczytaj uważnie i rozwiąż zadania w podręcznika str.53
Zadanie 3 zapisz w zeszycie.Poniedziałek 6 kwietnia 2020r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiaj: ”Ptasi raj”
Eduk. polonistyczna :Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika str. 8i 9
„Mokradła raj dla ptaków’ uzupełnij ćw. Na str.7 i 8.(wykorzystaj różne źródła informacji atlasy, albumy przyrodnicze, książki o ptakach).
Eduk. matematyczna :Poznajemy cechy kwadratów (pomocnicze słowa-4 boki jednakowej długości , 4 kąty proste)
Przeczytaj, pomyśl i rozwiąż zadania ze str.54 i 55 z podręcznika oraz zadania z ćwiczeń str46 1,i 2 zadanie 3 dla chętnychWtorek 7 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiaj: ”Kapelusz Pani Wrony”
Eduk. polonistyczna: Proszę przeczytać opowiadanie z podręcznika str.10 i odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem. Odpowiedź na pierwsze pytanie zapisz w zeszycie.
Eduk. przyrodnicza; Wiosna w lesie i na łące z podręcznika
„Zieloni detektywi „ćw. str38 i 39
Eduk. matematyczna: Powtarzamy tabliczkę mnożenia w zakresie 50.
Przeczytaj pomyśl i rozwiąż zadania z podręcznika str.56
Zadanie1 i2 zapisz w zeszycie.
Zadania do ćwiczeń na str.www.MATZOO.pl.Środa 8 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Dzisiejszy temat związany jest ze zbliżającymi się ŚWIĘTAMI WIELKANOCNYMI
Eduk. polonistyczna :Przeczytaj wiersze z podręcznika część3 str.98 i 99 pt. „Wielkanocny stół” i „Pisanki” odpowiedz na pytania zamieszczone w podręczniku. Na pytanie 3 str.98 zapisz odpowiedź w zeszycie .Zadanie 1,2,3,z ćwiczeń część 3 str.90Eduk. matematyczna :ćwiczymy tabliczkę mnożenia WWW. MATZOO. Pl.
Wychowanie fizyczne ;ćwiczymy do wysłanej zabawy na grupie Messenger
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych składam najserdeczniejsze życzenia dużo zdrowia ,oraz wiele łask od Zmartwychwstałego Chrystusa dla Was i dla Waszych rodzin.
Wychow. Elżbieta DulJęzyk angielski
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
(przypomninie z poprzedniej lekcji)
He likes..-On lubi..
He doesn’t like..-On nie lubi
She likes..-Ona lubi
She doesn’t like..-Ona nie lubi..Proszę przepisać poniższe zdania w zeszycie i przetłumaczyć je na język angielski . Jeżeli ktoś ma możliwość to można wydrukować i wkleić to do zeszytu.
On lubi pomidory…………………………………………
On lubi truskawki…………………………………………
On nie lubi groszku………………………………………
On nie lubi lodów………………………………………..
Ona lubi rybę………………………………………………
Ona lubi marchewki………………………………………..
Ona nie lubi czekolady…………………………………….
Ona nie lubi cebuli…………………………………………..
Jeżeli macie w domu gazetki z supermarketów, spróbujcie przygotować plakat, na którym przedstawicie różne produkty spożywcze. Przyklejcie obrazki produktów i podpiszcie je po angielsku. Jeśli nie macie gazetek możecie narysować obrazki lub wydrukować i przykleić. Zróbcie zdjęcie i wyślijcie do mnie na Messenger.lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Proszę aby dzieci w zeszycie zapisały temat , słówka i narysowały odpowiadające im rysunki:
Lesson
Topic: Easter. Wielkanoc
basket- koszyk
bench- ławka
chocolate eggs- pisanki czekoladowe
nest –gniazdo
sweets- słodycze
chick- kurczak
rabbit-królik
lamb- baranekProszę w zeszycie ćwiczeń zrobić zadanie 1, 2 ze strony 69
Zajęcia z klasą 2 są prowadzone w formie grupowej rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Klasa druga jest podzielona na dwie grupy. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Religia kl II
Proszę przeczytać ( ze zrozumieniem) Mękę Pana Jezusa według wybranej Ewangelii.
Informatyka - Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.KLASA III
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Religia kl III
1. Proszę zrobić w katechizmie 1 kolejny temat.
2. Proszę przeczytać ( ze zrozumieniem) Mękę Pana Jezusa według wybranej Ewangelii.Język angielski
poniedziałek (06.04.2020r.) 4th April 2020
Cele lekcji: Czytanie historyjki. Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Lesson 4th April 2020
Topic: Story time. Czytanie historyjki.
Podręcznik :strona 56 (proszę przeczytać historyjkę)
Zeszyt ćwiczeń: strona 54 (proszę zrobić)
środa (08.04.2020r.) 8th April 20202
Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Lesson 8th April 2020
Topic: They’ve got big teeth. Praca w ćwiczeniach.
They’ve got big teeth. One mają duże zęby.
They eat meat. Oni jedzą mięso.
They eat grass. Oni jedzą trawę.
They can climb trees. Mogą wspinać się na drzewa.
They can run very fast. Mogą szybko biegać.
Zeszyt ćwiczeń: strona 55 (proszę zrobić)
Nauczyciel w kontakcie z klasą (Messenger/e-mail).
Informatyka - Edytor tekstu obrazy online, wstawiamy do edytora obrazy z Internetu.KLASA IV
Język polski – rodzice w kontakcie z wychowawcą.Matematyka KLASA IV
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Koła i okręgi
Proszę przeczytać notatkę na stronie 43-44.
Narysować w zeszycie koło o środku B i promieniu r=3cm oraz zamalować wnętrze koła kolorem niebieskim.
Narysować koło o promieniu r=2cm, zamalować wnętrze na ulubiony kolor i zaznaczyć 4 średnice.
Narysować okrąg o promieniu r=4cm. Zaznaczyć jego średnicę oraz promień.poniedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Koła i okręgi- rozwiązywanie zadań
Przeczytać notatkę strona 43-44.
Zadania: strona 44, zadanie 1,2,3wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Skala to zwiększanie i pomniejszanie
Przeczytać notatkę na stronie 48-49
Narysować w zeszycie prostokąt w skali rzeczywistej 1:1( wymiary rzeczywiste prostokąta to 4cm x 6cm).
Narysuj ten prostokąt w skali 1:2, czyli pomniejsz boki dwa razy.
Narysuj prostokąt rzeczywisty w skali 2:1, czyli zwiększ boki dwa razy.Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Język angielski
klasa 4
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, notatkę, wykonujemy i przepisujemy do zeszytu załączone ćwiczenie.
Lesson 3rd April 2020
Topic: Present Simple- affirmative. Present Simple- zdanie twierdzące.Present Simple- czas teraźniejszy, używamy go aby opisać sytuacje, które wykonujemy regularnie , często. W tym czasie czasownik w 3 osobie liczby pojedynczej (he, she, it) ma końcówkę –s, lub –es.
I cook We cook
You cook You cook
He cooks They cook
She cooks
It cooksJeżeli czasownik kończy się na ch, x, z, o , s, sh w 3 osobie l. pojedynczej (he, she, it) dodajemy końcówkę –es, np.
wash- washes
miss- misses
go- goes
watch- watches
Jeżeli czasownik kończy się literą ‘y’ a wcześniej jest spółgłoska to literkę ‘y’ zamieniamy na ‘i’ następnie dajemy końcówkę -es, np.
study- studies
carry- carries
tidy- tidies
Czasowniki ‘have’ w 3 osobie liczby pojedynczej (he,she,it) zamieniamy na has.
Zad. 1
Wstaw czasowniki w czasie Present Simple.
Przykłady: I….work..(work) at school.
She….loves…(love) football.
I………………(get) up at 7.
You…………………(play) tennis.
He……………….(take) the bus to school.
We ………………..( go) to work by bus.
Peter ………………..(have)a shower every day.
They……………… (do) homework at home.
Emma……………….(watch) horrors.
My mum ………………(tidy) the house every weekend.
My brother ………………..(go) to bed late.
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i robimy z podręcznika podane zadania.
Lesson 6th April 2020
Topic: Present Simple- exercises.
(Przed wykonaniem ćwiczeń można obejrzeć filmik, na którym jest krótkie przypomnienie czasu Present Simple)
https://www.youtube.com/watch?v=HzaZpY0gUbc
Podręcznik str. 83 zad. 6,7
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Lesson 6th April 2020
Topic: Present Simple- workbook. Present Simple- praca w ćwiczeniach.
Zeszyt ćwiczeń str. 51 zad. 1,2,3,4.
Zajęcia z klasą 4 są prowadzone w formie grupowej rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.Przyroda KLASA IV
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Co się dzieje z człowiekiem podczas dojrzewania
Przeczytać notatkę na stronie 108-109wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Jak młody człowiek ma dbać o siebie w okresie dojrzewania?
Przeczytać notatkę strona 110.
Zadanie: zaplanować na święta z rodzicami jedzenie produktów bogatych w żelazo.Historia
Klasa 4. 1.04.2020.
Temat: Potop- najazd szwedzki na Polskę. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku na str. 93-97, prosze wyjaśnij następujące definicje, postacie i daty: - oddziały partyzanckie -Augustyn Kordecki -Stefan Czarniecki -1655 -1660 Notatke prosze zapisać w zeszycie. W razie pytam podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl 8.04.2020 Temat: Bitwa pod Wiedniem. Prosze opisać przebieg Bitwy pod Wiedniem( podręcznik str. 100)
Religia kl IV
Proszę przygotować notatkę o Liturgii Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku -na ocenę. Pracę proszę wysyłać na adres bugira84@wp.pl
Informatyka
Przypominam, że mieliści zrobić rysunek pt. WIOSNA. A w tym tygodniu macie przepisać bez błędów 5 zdań z dowolnej książki. Można pracemożna zapisać na pendrive lub przesłać na maila mbarbara@interia.eu.TECHNIKA
Wykonujemy makietę skrzyżowania podręcznik str 58, powtarzamy znaki drogowe, powtarzamy zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyzowaniach, pojazdy uprzywilejowane.KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy tuchu postaci duszków, polecenie jeżeli wciśnięty klawisz...WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy IV - V
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
Link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d
( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
W ćwiczeniach:
klasa IV powtarza ruch x 10, a klasa V x 15.
Ćwiczenie I: bieg
Biegnij w miejscu przez (3-4 minuty/klasa IV, 4-6min/klasa V i staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 10 powtórzeń kl. IV, x 15 kl. V)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 10 / IV, x 15 / V )
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 10 i x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 10 i x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 10/IV, x15/V) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 10 i x 15 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 2 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 10 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 10 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (10 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (10 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 15 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 15 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 1 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 10 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA V
Lucyna KubasKLASA V
Piątek, 03.04.2020 r.
Temat. O źródle, z którego im więcej weźmie się wody, tym więcej jej napływa.
Podręcznik, str.218:
- przypomnienie cech baśni,
- przeczytanie utworu H. Sienkiewicza pt. „Bajka”,
- ustalenie elementów świata przedstawionego,
- ustalenie, czym księżniczka został obdarowana (ćw. 3.), zapisanie wniosku do zeszytu,
- ćw. 4 a,b.,
- zad.6.Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Temat. Zdania i równoważniki zdania.
Zeszyt ćwiczeń, str.79.
-ćw. 1. Przekształcanie bezokoliczników na czasowniki w formie osobowej, np.
odbyć się – odbędą się
przykład: Obchody Święta Komedii odbędą się po raz pierwszy w Dąbrowie Górniczej.
-co to jest orzeczenie? zapisanie reguły zeszycie,
- ćw.2.,
- podział wypowiedzeń ze względ na obecność orzeczenia: zdanie, równoważnik zdania,
- ćw. 3., utrwalenie wiadomości.Wtorek, 07.04.2020 r.
Temat.Król Salomon i więźniowie, czyli o pisowni wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h”.
Podręcznik, str.221 :
- przeczytanie komiksu, wypisanie podkreślonych wyrazów, uzasadnienie pisowni wg wzoru:
osadzonych –„ch” piszemy prawie zawsze na końcu wyrazu, - ćw.1.,
- przypomnienie zasad pisowni i wyjątków od reguł, ćw.2.,
- zad.4 a, ćw.5.,w domu (tydzień na wykonanie).
Środa, 08.04.2020 r. Dwie lekcje
Pierwsza lekcja
Temat. Utrwalamy wiadomości o zdaniu i równoważniku zdania.
Zeszyt ćwiczeń, str. 80 -82., część 2.
- ćw.4., poszukujemy zdań,
- ćw.5.,, czyli: kto to powiedział,
- ćw.6.,układamy zdania i równoważniki zdań,
- ćw.7., dla chętnych,
- ćw. 8., wg wzoru:
Pochodzenie terminu z języka greckiego.
Termin pochodzi z języka greckiego.
W zdaniu musi być orzeczenie, czyli czasownik w formie osobowej.
Druga lekcja:
Temat. Różne formy wypowiedzi - życzenia i gratulacje.
Zeszyt ćwiczeń, str.31. część 2.
Język angielski
Klasa 5
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 3th April 2020
Topic: Asking for and giving or refusing permission. Praca w ćwiczeniach 6.4.
Zeszyt ćwiczeń str.53 zad. 1,2,3.Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 6th April 2020
Topic: Jobs at home- reading. Obowiązki w domu- odbiór tekstu czytanego.
Proszę przepisać słownictwo z podręcznika do zeszytu 6.5 str.89
Podręcznik str.87 zad. 2,3,4,5. (odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Proszę zapisać w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.
Lesson 7th April 2020
Topic: Odbiór tekstu czytanego – praca w ćwiczeniach 6.5.
think- myśleć
child- dziecko
past- przeszłość
ask- prosić
different- inny
jobs- prace
poor- biedny
put the plates- rozkładać talerze
make money- zarabiać pieniądzeZeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 2,3,4,5
Zajęcia klasą 5 odbywają się za pomocą aplikacji Skype. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Matematyka KLASA V
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Ułamek dziesiętny.
Proszę przeczytać notatkę na stronie 9, część 2.
Przepisać do zeszytu przykłady poziomu A,B oraz DOBRĄ RADĘ ze strony 9.poniedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Czytanie i zapis ułamków dziesiętnych
Przeczytać notatkę na stronie 9.
Zadania: strona 11, zadanie 1 poziom A i Bwtorek 07.04.2020 r.
Temat: Jak zaznaczyć ułamki dziesiętne na osi liczbowej?
Przeczytać przykłady na stronie 10
Zadanie: zeszyt ćwiczeń strona 91, zadanie 6Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Piątek 03.04..2020 r.
Temat: Dobre i złe oblicze bakterii
Przeczytać notatkę strona 70,71,74.
Napisać w zeszycie odpowiedź na zadanie 2, strona 742.04.2020.
Temat: Dążenie do jedności państwa. Prosze na podstawie tekstu w podręczniku str. 177. Porównać armie mongolskie z europejskim rycerstwem ( tabela) 7.04.2020. Temat: Zjednoczona Polska. Prosze przeczytać tekst na str. 181-185. Do zeszytu prosze przepisać tabele, która znajduje sie na str. 185. ( dokonania królów: Przemysław II, Wacław II, Władysław Łokietek). W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.plReligia kl V
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 51
- katecheza 60 – opisz jakie wydarzenia mają miejsce w Triduum Paschalnym ( Wielki Czwartek, Piątek , Sobota i Niedziela Zmartwychwstania) – na ocenę. Pracę proszę wysyłać na adres bugira84@wp.plZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ - Moja rola w przygotowaniu do Świąt Wielkanocnych.
TECHNIKA – podsumowanie wiadomości o materiałach. podręcznik str. 46 rozwiązania zadań wpisać do zeszytu przedmiotowego.
INFORMATYKA – program MS PowerPoint – modyfikujemy stworzoną prezentację dodając dźwięki, muzykę odtwarzanie muzyki automatycznie i po kliknięciu. podręcznik str. 87.
WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Geografia
Kl. V
Temat: Lądy i oceany na Ziemi.
- Na podstawie różnych źródeł i informacji (atlasy, internet) wypisz kontynenty na kuli ziemskiej, dopisując informacje o ich powierzchni i liczbie ludnosci:
Przykład:
- Ameryka Północna
Powierzchnia:
Liczba ludności:
- Ameryka Południowa
Powierzchnia:
Liczba ludności:
Itd.
- Wypisz kontynenty od najmniejszego do największego pod względem powierzchni i liczby ludności.
KLASA VI
Język polski - KLASA VIPiątek, 03.04.2020 r. – brak zajęć.
Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Temat.Świat przedstawiony w powieści Henryka Sienkiewicza pt. W pustyni i w puszczy”
Lektura „ W pustyni i w puszczy”, kto nie przeczytał, wykorzystuje film.
- wiadomości o autorze – krótka notatka bibliograficzna.
Świat przedstawiony:
- czas akcji -
- miejsca akcji –
- bohaterowie –
- najważniejsze wydarzenia – wypisać w punktach (wystarczy wypisać w formie równoważników zdań, np. Porwanie dzieci.). Notatka w zeszycie.
- sprawdzenie zadania z 31.03.2020r. ( „Nie” z różnymi częściami mowy),Wtorek, 07.04.2020 r. (Dwie lekcje)
Temat. Śladami Stasia i Nel, czyli opowiadamy przygody bohaterów „ W pustyni i w puszczy”.
Pierwsza lekcja
Lektura , film „W pustyni i w puszczy” – przygotowanie do wyboru:
- gry planszowej na podstawie przygód bohaterów,
- komiksu,
- przedstawienie jednej przygody w formie opowiadania ( co najmniej 10 zdań), narratorem niech będzie Nel albo Staś Tarkowski.
Termin wykonania: 15.04.20 r.
Druga lekcja
Temat. Piszemy życzenia z różnych okazji
Podręcznik, str.215:
- poznanie definicji życzeń, proszę zapisać w zeszycie,
- sposób pisania życzeń, str.216,- proszę przeczytać,
- kiedy życzenia są niestosowne- ćw. 2., przeczytać,
- w domu: ćw. 3.Środa, 08.04.2020 r.
Temat. Świąteczne tradycje zawarte w przepisach kulinarnych
Podręcznik, str. 212:
- zapoznanie się z definicją instrukcji, s. 214.,
- zredaguj „Przepis na udane święta”,
- wg przepisu na str. 213. Lub swojego własnego, ulubionego przygotuj ciasto lub inne danie wielkanocne.MATEMATYKA, KLASA VI
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 2 str 54poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 3 str 54wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 4 str 54środa 8.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 5 str 55
Historia
.04.2020. Temat: Powstanie Stanów Zjednoczonych Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 159-164 W zeszycie prosze zrobić notatke: kto, kiedy i w jakim celu uchwalił Konstytucję Stanów Zjednoczonyvh oraz przedstaw trójpodział władzy wprowadzony przez Konstytucję Stanów Zjednoczonych.
6.04. 2020 Temat: Od monarchii konstytucyjnej do republiki. Prosze zapoznać sie z tekstem w podręczniku na str. 172-178. W zeszycie prosze zapisać w formie tabeli: Francja w okresie monarchii Francja w okresie republiki W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.plReligia kl VI
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 42 – Maryja w dziejach narodu polskiego.
- przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 EwangeliiJęzyk angielski Klasa 6
poniedziałek (06.04.2020r.) 6th April 2020 grupa chłopców/grupa dziewczy
Lesson 6th April 2020
Topic: I'm sorry, we can't come – speaking. Przykro mi, nie możemy przyjść – zapraszanie.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.4 w zeszycie.
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji https://quizlet.com/385370093/level-a2-lesson-74-invitations-zaproszenia-flash-cards/
strona 100 (proszę przeczytać dialog)
Zeszyt ćwiczeń: strona 60 zadanie 1 i 2 (proszę zrobić)wtorek(07.04.2020r.)7th April grupa dziewczyn /środa (08.04.2020r.)8th April grupa chłopców
Lesson 7th April2020/8th April 2020
Topic: A better neighbourhood – reading. Lepsza okolica – odbiór tekstu czytanego.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.5 w zeszycie,str.101 przeczytać tekst
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji: https://quizlet.com/385371994/level-a2-lesson-75-phrasal-verbs-czasowniki-zlozone-flash-cards/
Nauczyciel w kontakcie z klasą (Messenger/Facebook/e-mail).INFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP czyli praca na warstwach.
Doskonalimy umiejętyność pracy na warstwach w programie z różnymi narzędziami, w ramach ćwiczeń modyfikujemy, zmieniamy narysowany wcześniej rysunek, zapisujemy po zmianach jako nowy plik.TECHNIKA
Wymiarowanie przedmiotów w rzutach, wymiarujemy przedmioty na rysunkach. podręcznik ćwiczenia 4, 5 str. 50, ćwiczenie 6 str 51 wykonać w zeszycie przedmiotowym. Uczniowie, których zeszyty zostały w szkole zadane prace wykonują w nowo założonym zeszycie (wystarczy na 16 kartek) lub na kartkach.Geografia
Kl. VI
Temat: Europa – powtórzenie.
Na podstawie wiadomości z rozdziału poświęconemu Europie, rozwiąż test ze str 127-128.
WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy VI
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
Link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d
( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 6-8 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 15 powtórzeń) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 15 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 4 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 15 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 15 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (15 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (15 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 20 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 20 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 2 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 15 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 30.03-04.04.2020
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA VIIJęzyk polski
Piątek, 03.04.2020 r.
Temat. Dekalog – tekst biblijny i jego średniowieczna ilustracja.
Podręcznik, str. 215:
- co to jest Dekalog,
- zapoznanie się z tekstem Dekalogu z Biblii oraz w formie malarskiej,
- wykonanie zad. 1 i 2 w zeszycie.
Druga lekcja
Temat. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego.
podręcznik, str 225:
- ćw. 1i2. w zeszycie,
-przypomnienie części zdania z klas młodszych ( analiza tabeli „Części zdania”, str. 226.
- ćw. 3 i 4.
Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - uzupełnianie przekazywanych wcześniej materiałów, wykonywanie zadań z ortografii w ćwiczeniach, konsultacje z nauczycielem- poniedziałki: 8.00 – 8.45 lub wg potrzeb)Język polski:
Temat. Cyceron w obronie sprawiedliwości – czytamy fragment powieści historycznej.
Podręcznik, str.218:
- przeczytanie tekstu z wyrazami wyjaśniającymi.
Świat przedstawiony (w zeszycie):
czas akcji -
miejsce akcji -
bohaterowie-
wydarzenia dotyczą…
Ćw. 5a w zeszycie.Lekcja wychowawcza: Jestem obowiązkowy! – Dyskusja w sieci.
Wtorek, 07.04.2020 r.
Temat. Gatunki epickie – powieść historyczna.
Zeszyt ćwiczeń, str.71,72.:
- przypomnienie wiadomości na temat powieści historycznej (ćw. 1.),
- cechy powieści (ćw. 2.),
- zabiegi językowe autora (ćw. 3.),
- ćw. 4.- przykład powieści (np.na podst. fragmentu powieści „Cycero” Roberta Harrisa, który czytaliście w podręczniku.Środa, 08.04.2020 r.
Brak lekcji
MATEMATYKA, KLASA VII
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie potęgi
przeczytać str 229, przepisać wzór do zeszytu
rozwiązać zadanie 1 str 229poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie potęgi
wykonać w zeszycie zad 3 i 4 str 229wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu
przeczytać str 231, przepisać wzory do zeszytu
wykonać zad 1 str 232środa 8.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu
wykonać w zeszycie zad 2 str 232
Język angielski
Klasa 7Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i słownictwo.
Lesson 3rd April 2020
Topic: The body- vocabulary. Ciało ludzkie- wprowadzenie słownictwa.
stomach- brzuch
beard- broda
skin- skóra
heart- serce
muscles- mięśnie
brain- umysł
bones- kości
ankle kostka
elbow łokieć
eyebrow- brew
finger- palec u ręki
knee- kolano
lips –usta
neck- szyja
shoulder- ramie
toes- palce u nógCzytamy i tłumaczymy tekst z podręcznika na str. 68
Robimy zadania z podręcznika str. 69 zad. 2,5,10.Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 6th April 2020
Topic: The body- workbook 6.1. Ciało- praca w ćwiczeniach 6.1.Ćwiczymy poznane słownictwo wykonując zadania z ćwiczeń. Str. 64-65 zad. 1,2,3,4,5,6.
Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, notatkę i wykonujemy załączone poniżej ćwiczenie. Ćwiczenie można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać.
Lesson 7th April 2020
Topic: Countable and uncountable nouns: some/any. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: some/ any.
Rzeczowniki w języku angielskim dzielimy na policzalne i niepoliczalne. Do rzeczowników niepoliczalnych zaliczamy:
liquids/ płyny (water, milk, juice, tea …)
substances/substancje sypkie (sugar, rice, salt, flour-mąka …)
other/ inne: hair,
money,
food,
fruit,
furniture,
air,
space,
time,
bread,
butter,
meat
some- kilka/ trochę ( zazwyczaj używamy z zdaniach twierdzących )
There are some apples on the table.
There is some coffee in the cup.any- jakieś (zazwyczaj używamy w zdaniach pytających)
any- żadnego (zazwyczaj używamy w zdaniach przeczących)
Are there any apples?
Is there any coffee in the cup?WYJĄTEK Używamy some w pytania kiedy oferujemy komuś coś:
Would you like some coffee?
Can I have some sugar, please?Zajęcia z klasą 7 odbywają się za pomocą aplikacji Skype. Uczniowie są podzieleni na dwie grupy chłopcy/ dziewczynki.
Biologia KLASA VIIponiedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Higiena i choroby układu wydalniczego
Przeczytać notatkę na stronie 157-159.
Wypisać w zeszycie objawy, które mogą świadczyć o niewydolności nerek- strona 159.wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Analiza moczu
Przeczytać notatkę strona 160.
Napisać w zeszycie odpowiedź na ćwiczenie 2 strona 160.Fizyka
Temat : Enaergia kinetyczna i jej jednostka.
Notatka Energia kinetyczna zależy od: - masy, - prędkośći.
Proszę znaleźć w książce wzór na energię kinetyczną przepisać go i opisać go w zeszycie tak jak zawsze.
Dla chętnych rozwiązać jedno dowolne zadanie związane z energią kinetyczną.
Pooglądać: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=UAtmRXQSxXw
Temat : Enaergia potencjalne i jej jednostka.
Notatka Energia potencjalna zależy od: - masy, - wysokości.
Proszę znaleźć w książce wzór na energię potencjalną przepisać go i opisać go w zeszycie tak jak zawsze.
Dla chętnych rozwiązać jedno dowolne zadanie związane z energią potencjalną.
Pooglądać:https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8
W razie pytać proszę o wiadomość pod adres mbarbara@interia.eu
CHEMIA
Temat dwugodzinny: Znaczenie wartościowości pierwiastków chemicznych przy ustalaniu wzorów i nazw związków chemicznych. Podręcznik str 130. Pojęcie wartościowości, odczytywanie i zapisywanie wzorów sumarycznych i strukturalnych, tworzenie nazw związków na podstawie wzorów sumarycznych. W ramach ćwiczeń zadania 1 i 5 str. 136.
INFORMATYKA
LOGO jako język programowania. Rysowanie za pomocą zółwia.Polecenia języka LOGO podręcznik str. 159. Narysować w LOGO domek podobny do rys 1, str. 158. Rysunek przesłać na adres mail nauczyciela (w nazwie rysunku dane ucznia).Historia
1.04.2020. Temat: Wojna polsko- radziecka. Prosze przeczytać tekst w podręczniku str. 183-188 i zapoznać sie z tematem. Do zeszytu prosze napisać przebieg „ Wojny polsko- radzieckiej” na str.189. 2.04.2020. Temat: Rzeczypospolita Polska. Na podstawie tekstu w podręczniku str. 192 prosze opisać główne założenia Konstytucji marcowej oraz kim był Gabriel Narutowicz. 8.04.2020. Temat: Pierwsze lata niepodległej Polski. Prosze zapoznać sie z tekstem w podręczniku na str. 196-202. W zeszycie prosze zapisać notatke na czym polegała Reforma Grabowskiego. W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.plJ. niemiecki , kl. 7
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
Uczeń umie określać cechy charakteru.
Uczeń mówi o upodobaniach swoich i innych osób.
Uczeń zna odmianę i stosuje zaimek dzierżawczy.
Temat: Sie mögen ihre Schulfreunde.
Notatka: (Przepiszcie lub wydrukujcie i wklejcie do zeszytu):
Słownictwo:
mögen lubić
die Schulfreude - koledzy ze szkoły
hören – słuchać
in Konzerte gehen – chodzić na koncerty
Sport treiben – uprawiać sport
Rad fahren – jeździć na rowerze
Ski fahren – jeździć na nartach
Tischtennis spielen – grać w tenisa stołowego
aussehen – wyglądaćGramatyka (Przepisz wszystkie przykłady):
W języku niemieckim każda osoba ma swój zaimek dzierżawczy:
ich mein – mój, meine –moja/
du – dein - twój , deine – twoja
er – sein/seine – jego
sie ihr/ihre – jej
es sein/seine – jego
wir-unser - nasz, unsere – nasza
ihr – euer – wasz, eure –wasza
sie ihr/ihre –ich
Sie – Ihr/Ihre – Pani/Pana/Państwa
Przykłady: Jeżeli rzeczownik ma rodzajnik der lub das używamy krótszej formy zaimka dzierżawczego np.
mein Bruder – mój brat (der Bruder),
dein Kind – twoje dziecko (das Kind),
unser Hund - nasz pies (der Hund),
Natomiast, jeżeli rzeczownik ma rodzajnik die lub występuje w liczbie mnogiej, musimy użyć formy zaimka, tej kończącej się na –e:
meine Schwester – moja siostra (die Schwester),
ihre Schuhe jej buty (die Schuhe),
deine Haare – twoje włosy (die Haare),
eure Kinder – wasze dzieci (die Kinder),
unsere Eltern – nasi rodzice (die Eltern)
Unsere Lehrerin heißt Jola.
(Nasza nauczycielka nazywa się Jola.) (die Lehrerin - nauczycielka)Ist das euer Vater?
(Cy to jest wasz tata?) (der Vater - ojciec)Das ist mein Buch.
(To jest moja książka.) (das Buch - książka)
Wykonaj w zeszycie ćw. 5 str. 96 z podręcznika i wyślij mi odpowiedzi – najpóźniej do 8 kwietnia- (może być zdjęcie odpowiedzi) na Messengera lub maila. Zrób to wypisując w zeszycie w słupku cyfry od 1 do 5 i przy każdej cyfrze po wysłuchaniu tekstu wstaw A, B lub C.Religia kl VII
Proszę przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 EwangeliiGeografia
Kl. VII
Temat: Regiony geograficzne Polski – podsumowanie.
Napisz notatkę na temat: „Chciałbym odwiedzić na wakacjach ...” (wybierz region geograficzny i uzasadnij swój wybór)
WOS
Obejrzyj krótkie filmiki ze strony www.edusklep./pl/filmy/edukacyjne
Tytuły filmów:
- Konstytucja – dlaczego jest taka ważna dla każdego z nas?
- Konstytucja – skąd się wzięła i dlaczego jest taka ważna?
- Trójpodział władzy – dlaczego jest solidną podstawą dobrego ustroju?
- Media publiczne – dlaczego powinny być niezależne?
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy VII-VIII
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 8-10 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 20 powtórzeń) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 20 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 6 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 20 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 20 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (20 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 30 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 30 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 2 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 20 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 30.03-04.04.2020
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA VIII
Język polski
Drodzy Uczniowie klasy VIII,
przypominam, że do 31 marca macie dostarczyć na mojego e-maila dwie prace z ,,Kamieni na szaniec". Okazuje się, że do tej pory odesłało tylko 7 osób zadanie. Rozumiem, że sytuacja jest nietypowa, ale pracować trzeba.
Kolejne zadanie dla Was jest związane z wierszem Wisławy Szymborskiej ,,Minuta ciszy po Ludwice Wawrzyńskiej". Proszę wykonać zadania 1, 3, 4, 5, 6, 7 i wysłać na mojego e-maila do 5 kwietnia 2020. ,,Tyle wiemy o sobie, ile nas sprawdzono" - refleksje nad heroiczną postawą bohaterki wiersza Wisławy Szymborskiej.
1. Przygotuj i przedstaw informacje na temat Ludwiki Wawrzyńskiej.
2. Przeczytaj wiersz (strona 146).
3. Wypisz elementy, które świadczą o tym, że tekst nawiązuje do autentycznych wydarzeń.
4. Scharakteryzuj bohaterkę liryczną wiersza (skorzystaj z zadania 2a i 2b, str 147).
5. Do jakich refleksji skłoniła osobę mówiącą postawa bohaterki?
6. Do jakich refleksji skłonił Cię wiersz? Napisz swoje przemyślenia.
7. Zanalizuj podane zdania i zrób ich wykresy:
- Była piękna pogoda, ale chłopcy nie grali w piłkę, ani nie kąpali się w rzece, lecz chodzili po lesistych wzgórzach,
- Proszę cię, podaj mi książkę, która leży na stole.
Powodzenia i czekam na odpowiedzi, A. JazienickaBiologia KLASA VIII
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Co to jest ewolucja?
Przeczytać notatkę na stronie 53.
MATEMATYKA, KLASA VIII
poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Czytanie diagramów.
rozwiązać w zeszycie zadania 5 str 138 i 6 str 139wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Podział proporcjonalny.
Przeczytać str 140
środa 8.04.2020 r.
Temat: Podział proporcjonalny
rozwiązać zadanie 1str 141
DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VII
poniedziałek 6.04.2020 r.
wypełnić ankietę na stronie
http://informator.starostwo.jaroslaw.pl/ankiety/zainteresowania_i_preferencje_zawodowe.htmlKl. 8
Cele lekcji:
Uczeń:
nazywa lekarzy specjalistów,
podaje przyczyny dolegliwości,
opisuje samopoczucie podczas choroby.
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Thema: Ich muss zum Iternisten gehen. -
Notatka:
der Arzt - lekarz
der Inernist – lekarz internista ( lekarz rodzinny)
der Augenarzt - okulista
der Chirurg – chirurg
der Zahnarzt – stomatolog
HNO – Arzt – laryngolog
hinfallen – upaść
einen Autounfall haben – mieć wypadek samochodowy
Magenschmerzen bekommen – dostać bólów żołądka
das Bein brechen – złamać nogę
sich erkälten – przeziębić się
meine Hand ist dick – mam opuchniętą rękę
den Internisten besuchen – pójść do lekarza rodzinnego
den Arzt anrufen – zadwonić do lekarza
Monika ist schwer verletzt. Monika jest ciężko ranna
Gramatyka: (przepisz):
Niektóre rzeczowniki rodzaju męskiego otrzymują w celowniku i bierniku końcówkę –en (-n)
i należy je zapamiętać. Należą do nich m. in. takie słowa jak:
der Chirurg np. den Chirurgen besuchen – pójść do chirurga
der Internist - np. Ich muss den Internisten gehen. – Muszę iść do lekarza rodzinnego.
der Herr- np. Den Herren Nowak tun Ohren weh. Pana Nowaka bolą uszy.Wykonaj w zeszycie ćwiczenia z podręcznika:
1 str. 102
5 str. 103Na mojego Messengera lub na mojego maila wysyłamy (w formie zdjęcia) tylko to zadanie poniżej (oczywiście ono musi być również zrobione w zeszycie przedmiotowym!!!!
Czekam do 8 kwietnia na odpowiedzi.
Przetłumacz:
Złamałem /-am nogę. (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Boli mnie brzuch.
Muszę iść do dentysty.
Monika miała wypadek samochodowy (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Moja mama przeziębiła się. (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Historia
3.04.2020. Temat: Stalinizm w Polsce. Na podstawie tekstu w podręczniku str. 160-166 przedsztaw jak powstała: - Mała Konstytucja - PZPR - PRL 7.04.2020.
Temat: Od stalinizmu do małej stabilizacji. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 168-175. W zeszycie zapisać kim był: Stefan Wyszynski, -Władysław Gomułka. W razie pytam podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.plReligia kl. VIII
Proszę przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 Ewangelii
Edukacja dla bezpieczeństwa KL VIII
1.Proszę opracować temat :
- oparzenia i odmrożenia str. 104
2. Proszę wszystkie zadane ćwiczenia z podręcznika napisać i przesłać – na ocenę na adres bugira84@wp.pl
3. Proszę w ramach własnego bezpieczeństwa - podręcznik str. 72 nauczyć się (swoich bliskich) odpowiedniego zdejmowania rękawiczek ochronnych!!!Fizyka
Temat Prawo załamania światła.
Pooglądać i sporządzić notatkę oraz nauczyć się : https://www.youtube.com/watch?v=uDsvlJp2VaA
W razie pytać pisać na adres: mbarbara@interia.eu
CHEMIA
Glicerol alkohol polihydroksylowy.
Opis cząsteczki, grupy funkcyjne, właściwości i zastosowania glicerolu, .
można skorzystać ze strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 6. Glicerol - alkohol polihydroksylowy.Porównanie właściwości alkoholi.
Zależność pomiędzy własciwościami alkoholi a liczbą atomów węgla w cząsteczce, spalanie alkocholi, produkty spalania. Zastosowania alkoholi(płyny dezynfekcyjne).
można skorzystać ze strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 2. Porównanie właściwości alkoholiINFORMATYKA
Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania - symulacja modelu podręcznik str. 174. Tworzenie modelu na przykładzie rzuyu sześcienną kostką do gry. Funkcja losowa: LOS(). i funkcja: LICZ JEŻELI i ich zastosowania.Jezyk angielski
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą. Zajęcia z klasą 8 są prowadzone za pomocą aplikacji Discord.
poniedziałek (06.04.2020r.) 6th April 2020
Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 7.Lekcja wychowawcza Temat: Preorientacja zawodowa. Wybór nowej szkoły.
środa (08.04.2020r.) 8th April 2020
Topic: Crime – vocabulary. Zbrodnia – wprowadzenie słownictwa.Geografia
Kl. VIII
Temat: Sprawdź się!
Rozwiąż w zeszycie test podsumowujący informacje o Azji. Test znajduje się w podręczniku (nie pamiętam która strona, dacie radę. Powodzenia!)
WOS
Obejrzyj krótkie filmiki ze strony www.edusklep./pl/filmy/edukacyjne
Tytuły filmów:
- Konstytucja – dlaczego jest taka ważna dla każdego z nas?
- Konstytucja – skąd się wzięła i dlaczego jest taka ważna?
- Trójpodział władzy – dlaczego jest solidną podstawą dobrego ustroju?
- Media publiczne – dlaczego powinny być niezależne?
ZDALNA NAUKA OD 26.03.2020 r. DO 02.04.2020 r.
Proszę kontaktować się z nauczycielami przez adresy internetowe lub przez wychowawców. Część lekcji jest prowadzona zdalnie, część przez stronę internetową szkoły. Proszę uczniów o systematyczną pracę i dziękuję rodzicom za zaangażowanie w naukę i pomoc swoim dzieciom. Część prac uczniów będzie oceniana po powrocie do szkoły – pamiętajmy jednak o tym, że nauczyciel może również wystawiać oceny na lekcjach prowadzonych zdalnie.
Dyrektor Szkoły
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latkiProszę wejść na stronę www.mac.pl/publikacje , klikamy zakładkę wychowanie przedszkolne. W zakładce tej dla 5-latków jest publikacja „Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia ”. Z tej publikacji proszę wydrukować stronę 27 i 59. Natomiast 6-latki z publikacji „Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby” cz.2 mają mieć wydrukowaną stronę 38 i 39. Dla całej grupy karty pracy z publikacji „Nowe przygody Olka i Ady” karty pracy 5/6 latek cz.3 od strony 38-41. Jest to praca dla dzieci na cały tydzień. Realizacja tych materiałów od 25 marca do 2 kwietnia.
KLASA I
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Informatyka - ćwiczymy rysowanie w edytorze grafiki z wykorzystaniem poznanych narzędzi.KLASA II
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Informatyka - Kalkulator komputerowy - wykorzystujemy aplikację do wykonywania obliczeń.KLASA III
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Informatyka - Edytor teksu, wstawiamy obrazy do tekstu i zmieniamy ich wielkość.
JĘZYK ANGIELSKI
Na stronie eDesk.pearson.pl znajdują się materiały audio, karty pracy, podręcznik, zeszyt ćwiczeń i gry interaktywne do kursów New English Adventure i English Class (proszę się tam zarejestrować aby mieć do nich dostęp).
KLASA III
środa (25.03.2020r.)
Cele lekcji: Nauka nazw roślin i zwierząt.
Topic: Lions eat meat. Lwy jedzą mięso. Wprowadzenie nowego słownictwa.
leaves – liście
meat – mięso
fruit – owoce
grass – trawa
lion – lew
antelope – antylopa
crocodile – krokodyl
monkey – małpa
Antelopes eat grass. Antylopy jedzą trawę.
Giraffes eat leaves. Żyrafy jedzą liście.
Crocodiles eat meat. Krokodyle jedzą mięso.
Monkeys eat fruit. Małpy jedzą owoce.
Podręcznik :strona 52
Link do strony gdzie ćwiczymy słownictwo z unitu 7:
https://quizlet.com/pl/402208222/lions-eat-meat-flash-cards/
Zeszyt ćwiczeń: strona 50 (proszę zrobić)
poniedziałek (30.03.2020r.)
Cele lekcji: Nauka nowych nazw roślin i zwierząt. Powtórzenie słów z ostatniej lekcji. Nauka piosenki.
Topic: Frogs and birds and fish eat bugs. Nauka piosenki.
seeds – nasiona
bugs - owady
bird – ptak
frog - żaba
Podręcznik :strona 51 (proszę odsłuchać CD3 nagranie 4,5)
Zeszyt ćwiczeń: strona 51 (proszę zrobić)
środa (25.03.2020r.)
Cele lekcji: Powtórzenie i utrwalenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Topic: What do lions eat? Nazwy zwierząt i pożywienia dla nich.
Podręcznik: strona 55 (proszę odsłuchać CD 3 nagranie 8)
Zeszyt ćwiczeń : strona 52 i 53 (proszę zrobić)
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
KLASA IV
Religia
Proszę nauczyć się : Uczynki co do duszy.
Muzyka: Klasa IV realizuję i ogląda filmiki na temat instrumentów.
Matematyka KLASA IV
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Działania pisemne
Wymyślę i rozwiążę po 4 przykłady działań pisemnych: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie.piątek 27.03.2020 r.
Temat: Obwód wielokąta.
Przeczytać notatkę z podręcznika na stronie 30,31.
Wykonać zadanie 1 na stronie 34 poziom Aponiedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Obwód wielokąta – rozwiązywanie zadań
rozwiązać zadanie 1 poziom B na str 34 (wszystkie przykłady)wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Figury symetryczne
Przeczytać notatkę na stronie 38, 39
wykonać zadanie 1 i 2 str 40czwartek 2.04.2020r.
Temat: Figury symetryczne – rozwiązywanie zadań
wykonać zadanie 8 str 41
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.Historia Klasa 4.
Temat: Jan Zamoyski- założyciel Zamościa. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku na st. 86-90, proszę napisać notatkę na poniższe pytania. 1. Na czym polegała wolna elekcja? Kim był Stefan Batory. 2. Kto i kiedy założył Zamość? Proszę tematy lekcji z datami zapisywać do zeszytu. Zrobić notatki. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.Przyroda KLASA IV
piątek 27.03.2020 r.
Temat: Układ rozrodczy człowieka
przeczytać str 104 i 105
narysować komórki rozrodcze: komórka jajowa, plemnikwtorek 31.03.2020 r.
Temat: Rozwój nowego organizmu
przeczytać str 106 i 107
pooglądaj swój album ze zdjęciami od urodzenia do klasy IVPlastyka
Wykonać pisankę techniką dowolną w terminie do Świąt Wielkanocnych. Wykonać zdjęcie swojej pracy i przesłać na adres jolanta.kret@interia.plTECHNIKA
Projektujemy makietę skrzyżowania, powtarzamy znaki drogowe, powtarzamy i ćwiczymy zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyzowaniach w różnych sytuacjach.KOŁO INFORMATYCZNE - Pracujemy w programie scratch, modyfikujemy tła i postacie duszków.
KLASA VReligia
1. Proszę przygotować katechezy:
49 - Błogosławiony ks. B. Markiewicz podpowiada mi jak żyć drogą błogosławieństw.
50 -Św. Franciszek pokazuje mi, jak szczęśliwa jest droga błogosławieństw.
Muzyka Klasa V realizuję i ogląda filmiki na temat instrumentówJęzyk polski
Czwartek, 26.03.2020 r.
Temat. Powtarzamy wiadomości o wypowiedzeniu
Podręcznik, str. 207:
- czytanie tekstu,
- zapoznanie się z tabelą (str. 208),
- wykonanie ćw. 1. w zeszycie.Piątek, 27.03.2020 r.
Temat. Powtarzamy wiadomości o wypowiedzeniu
Zeszyt ćwiczeń, (termin - tydzień).Poniedziałek, 30.03.2020 r.
Temat. Różnie rozumiane szczęście
Podręcznik, str. 210:
- poznanie utworu,
- formułowanie definicji szczęścia (zad.1. w zeszycie),
- jaki jest człowiek (zad.2. w zeszycie).Wtorek, 31.03.2020 r.
Temat. Co tworzy rytm utworu?
Podręcznik, str. 211:
- zad. 4.Środa, 1.04.2020 r.
Temat. Rytm w utworze
Zeszyt ćwiczeń.Czwartek, 2.04.2020r.
Temat. Układamy trudne dyktando dla kolegi lub koleżanki
Ćwiczenie wykonujemy na kartkach z bloku.Matematyka KLASA V
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych.
powtórzyć wiadomości str 144 - 173 w podręczniku
wykonać poziom D str 170piątek 27.03.2020 r.
Temat: Mnożenie ułamków zwykłych.
Przypomnieć str 177- 178
przeczytać str 182-183
wykonać zadanie 1 poziom A str 185poniedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Mnożenie ułamków zwykłych
rozwiązać zadanie 1 poziom B, C, D str 185wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Odwrotność liczb
Przeczytać str 188
wykonać zadanie 1 poziom A,B str 189czwartek 2.04.2020r.
Temat: Dzielenie ułamków zwykłych
przeczytać str 191,192,193
wykonać zadanie 1 poziom A str 194Biologia KLASA V
piątek 27.03.2020 r.
Temat: Wirusy i bakterie
przeczytać str 68 – 74
wypisać w zeszycie nazwy dziesięciu chorób wirusowych i dziesięciu chorób bakteryjnych
wypisać w zeszycie drogi zakażania tych choróbHistoria: Klasa 5.
Temat. Rozbicie dzielnicowe Polski. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku st. 166-170, Proszę napisać notatkę na poniższe pytania.
Proszę przedstawić jak doszło i kiedy nastąpiło rozbicie dzielnicowe Polski. Jakie straty terytorialne przyniosło Polsce rozbicie dzielnicowe.
Gdzie i w jakim celu powstał zakon krzyżacki? Kto i dlaczego sprowadził Krzyżaków do Polski? Temat: Polska w XIII wieku. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku str. 171-175 proszę zrobić notatkę w formie tabeli.: Przyczyny kolonizacji niemieckiej Skutki kolonizacji niemieckiej. Proszę tematy lekcji z datami zapisywać do zeszytu, zrobić notatki. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.Plastyka
Wykonać pisankę techniką dowolną w terminie do Świąt Wielkanocnych. Wykonać zdjęcie swojej pracy i przesłać na adres jolanta.kret@interia.plTECHNIKA – powtórzenie wiadomości o materiałach. podręcznik str. 44.
INFORMATYKA – program MS PowerPoint – modyfikujemy stworzoną prezentację dodając przejścia pomiędzy slajdami i animacje niestendardowe, dodajemy zdjęcia i inną grafikę obiekty WordArt. podręcznik str. 80.
KLASA VI
Religia: Proszę przygotować dwa kolejne tematy w katechizmie
JĘZYK ANGIELSKI
Na stronie eDesk.pearson.pl znajdują się materiały audio, karty pracy, podręcznik, zeszyt ćwiczeń i gry interaktywne do kursów New English Adventure i English Class (proszę się tam zarejestrować aby mieć do nich dostęp).środa (25.03.2020r.) grupa chłopców/grupa dziewczyn
Topic: Present Perfect – online exercises.
https://www.e-ang.pl/cwiczenia,6,Present-Perfect.html
Proszę o zrobienie dwóch ćwiczeń online : Present Perfect -test wyboru i Present Perfect II (zdania zapisujemy w zeszycie)
Uczymy się czasowników nieregularnych:
https://quizlet.com/385450058/english-class-a2-irregular-verbs-translations-flash-cards/
https://quizlet.com/385446344/english-class-a2-irregular-verbs-3-forms-flash-cards/
czwartek (26.03.2020r.) grupa chłopców /piątek (27.03.2020r.) grupa dziewczyn
Topic: Places to live – vocabulary. Miejsce zamieszkania – wprowadzenie słownictwa.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.1 w zeszycie.
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji: https://quizlet.com/385362606/level-a2-lesson-71-places-to-live-mieszkania-i-domy-flash-cards/
Zeszyt ćwiczeń: strona 60 (proszę rozwiązać zadania)
poniedziałek (30.03.2020r.) grupa chłopców/ grupa dziewczyn
Topic: We're meeting at six o'clock . Spotkamy się o szóstej.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.2 w zeszycie; strona 96 przeczytać dialog i zrobić zad. 2 w zeszycie
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji: https://quizlet.com/385366621/level-a2-lesson-72-out-of-class-flash-cards/
wtorek (31.03.2020r.) grupa dziewczyn/środa (01.04.2020r.) grupa chłopców
Topic: Present Continuous for future. – czas Present Continuous do wyrażania przyszłości.
Podręcznik : strona 97
Zeszyt ćwiczeń: strona 61 zad. 1,2,3
czwartek (02.04.2020r.) grupa chłopców /piątek (3.03.2020r.) grupa dziewczyn
Topic: Dooctor Q – House rules; must, mustn't, can. Doktor Q – Zasady w domu; czasownik must, mustn't, can.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.3 w zeszycie; strona 98 proszę przeczytać dialog
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji: https://quizlet.com/385367855/level-a2-lesson-73-in-the-house-w-domu-flash-cards/
Zeszyt ćwiczeń: strona 93 Lesson 7.3 ( przeczytać); strona 62 (zrobić)
Nauczyciel w kontakcie z klasą.
Język polski KLASA VICzwartek, 26.03.2020 r.
Temat. Śladami obyczajów szlacheckich – polowanie na niedźwiedzia
Podręcznik, str. 197:
- przeczytanie fr. "Pana Tadeusza",
- wykonanie ćw. 1.( w zeszycie),
- podanie odpowiedzi na pytania z ćw. 2.Poniedziałek, 30.03.2020 r.
Temat. Śladami obyczajów szlacheckich - polowanie na niedźwiedzia
- przypomnienie zasad pisania streszczenia (s. 201),
- streszczenie fragmentu o polowaniu w zeszycie, można wykorzystać odpowiedzi z ćw. 2. , s. 201.Wtorek, 31.03.2020 r. (Dwie lekcje)
Temat. Utrwalamy pisownię "nie" z różnymi częściami mowy
Podręcznik, str. 208:
- wykonanie ćw. 1. w zeszycie,
- ćw.2. (w zeszycie),
- ćw. 3. (ustnie).
- ćw. 4. w zeszycie.
Zeszyt ćwiczeń – uzupełnianie ćw. z tego tematu (termin- 03.04.2020 r.)Środa, 1.04.2020 r.
Temat. Primaaprilisowe żarty w tekście Hanny Szymanderskiej
Podręcznik, str. 217:
- przeczytanie tekstu "Prima aprilis ",
- zad. 2.Czwartek, 2.04.2020r.
Temat. Uczymy się pisać sprawozdanie
Podręcznik, str. 210:
- przeczytanie tekstu,
- ćw. 1, 2, 3,
- zapoznanie się z definicją sprawozdania,
- ćw. 4 ( tydzień).
Muzyka .Klasa VI ogląda filmiki na temat polskich tańców narodowychHistoria
Temat: Oświecenie w Europie. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku str. 144-150 proszę zrobić notatek na poniższe temat. Forma dowolna Przedstaw główne idee Oświecenia,; przedstawiciele, literatura, architektura, sztuka. Temat: Nowe potęgi w Europie. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku str. 151-158 proszę zrobić notatkę w formie tabeli która, znajduje sie na str, 271 i uzupełnić ja. Tematy lekcji z datami proszę zapisywać do zeszytu. Zeszyty bedą sprawdzane po powrocie do szkołyMatematyka KLASA VI
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Pola czworokątów
podręcznik str 39
przeczytać w podręczniku str 39, 40, 41, 42, 43piątek 27.03.2020 r.
Temat: Pola czworokątów
rozwiązać zadanie 1 str 43poniedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Pola czworokątów
rozwiązać zdanie 3 str 44wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Pola czworokątów
rozwiązać w zeszycie Czy już umiem? str 46środa 1.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
przeczytać w podręczniku str 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53czwartek 2.04.2020r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 1 str 53
materiały dodatkowe do pól czworokątów
https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-pol-i-obwodow-czworokatow/D4b0nyfC6
https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-pol-i-obwodow-czworokatow/DcfpefmJkBiologia KLASA VI
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Rozmnażanie się i rozwój płazów na przykładzie żaby
przeczytać w podręczniku str 94 – 96
narysować w zeszycie rozwój żaby str 95czwartek 2.04.2020r.
Temat: Przegląd i znaczenie płazów
przeczytać str 97-102
wypisać nazwy płazów
opisać jeden najciekawszy gatunekPlastyka
Wykonać pisankę techniką dowolną w terminie do Świąt Wielkanocnych. Wykonać zdjęcie swojej pracy i przesłać na adres jolanta.kret@interia.plINFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP czyli praca na warstwach.
Pobrać z Internetu i zainstalować program GIMP, zapoznać się z interfejsem programu i jego narzędziami, w ramach ćwiczeń stworzyć prosty rysunek.TECHNIKA
Wymiarowanie przedmiotów w rzutach, ćwiczymy rysowanie rysunków technicznych w rzutowaniu prostokątnym i aksonometrycznym - wymiarujemy przedmioty na rysunkach
KLASA VII
Język polskiCzwartek, 26.03.2020 r.
Temat. Człowiek i prawo – ćwiczenia językowe
Podręcznik, str. 210:
- w zeszycie zadanie 2. str. 210 (np. Zenek Wójcik z powieści "Ten obcy", Prometeusz z mitologii lub Robin Hood albo Janosik).Piątek, 27.03.2020 r.
Temat. Jakie kwestie regulował Kodeks Hammurabiego?
Podręcznik, str. 211:
- zapoznanie się z tekstem kodeksu,
- wykonanie zad. 1 - 4.
- zad.6. (obrysuj swoje dłonie w zeszycie i wpisz w palcach sformułowane przez Ciebie 10 zasad).Druga lekcja
Temat. Jak sporządzić opis bibliograficzny?
Podręcznik, str.213:
- zapoznanie się z regułą,
- przykładowy opis bibliograficzny,
- zad. 2,3. str. 213.Poniedziałek, 30.03.2020 r.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - uzupełnianie przekazywanych wcześniej materiałów, wykonywanie zadań z ortografii w ćwiczeniach, konsultacje z nauczycielem- poniedziałki: 8.00 – 8.45 lub wg potrzeb)Język polski:
Temat. Cytujemy teksty innych autorów
Podręcznik, str. 214:
- poznanie definicji,
- przeczytanie tekstu "Jeden z pierwszych kodeksów" (ćw.4a),
- odpowiedzi na pytania (w zeszycie) ćw.4b,
- poznanie zasad cytowania (s.215).Lekcja wychowawcza: Jestem odpowiedzialny! – Dyskusja w sieci.
Wtorek, 31.03.2020 r.
Temat. Czym zajmuje się fleksja, czyli powtórzenie wiadomości o częściach mowy
Podręcznik str. 225:
- przypomnienie wiadomości na podstawie analizy tabeli (str.225),
- ćwiczenia w rozpoznawaniu części mowy (str.226, ćw.1,2.)Środa, 1.04.2020 r.
Brak lekcjiCzwartek, 2.04.2020 r.
Temat. Ćwiczenia utrwalające znajomość części mowy
- zeszyt ćwiczeń, str.74 – 77. Termin rozwiązania: 08.04.2020 r.
MuzykaKlasa VII ogląda filmiki na temat polskich tańców narodowych
Historia:
Temat: Odzyskanie niepodległości. Proszę na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku na str. 170-175, odpowiedzieć na następujące pytania i zapisać je w zeszycie.
Co wydarzyło się 11 listopada 1918r? 2. Kto i kiedy przyjął Mała Konstytucję
Temat: Walka o granice. Proszę o przeczytanie tekstu w podręczniku na str. 176-182 i przygotować notatkę w zeszycie.
1. Wskaż różnice między federacyjna a inkorporacyjny koncepcja granic.
Dlaczego wybuchły trzy powstania śląskie?
konferencja w Poczdamie - PRZEDSTAW jakie podjęto decyzje.
Tematy lekcji z datami proszę zapisać do zeszytu. Zrobić notatki. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.Matematyka KLASA VII
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym
podręcznik str 220
rozwiązać w zeszycie zadanie 2 str 221piątek 27.03.2020 r.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym
rozwiązać zadanie 3 str 221poniedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym
rozwiązać zdanie 6 str 222wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Iloczyn i iloraz potęg o takich samych podstawach
przeczytać podręcznik str 225 i 226
rozwiązać w zeszycie zad 1 str 226środa 1.04.2020 r.
Temat: Iloczyn i iloraz potęg o takich samych podstawach
rozwiązać w zeszycie zad 2 str 226czwartek 2.04.2020r.
Temat: Iloczyn i iloraz poteg o takich samych podstawach
rozwiązać w zeszycie zad 4 str 226
dodatkowe materiały do potęg
https://epodreczniki.pl/a/potega-o-wykladniku-naturalnym/DWf4w8GvvDORADZTWO ZAWODOWE, kl VII
wypełnić ankietę na stronie
http://informator.starostwo.jaroslaw.pl/ankiety/okreslenie_temperamentu.htmlBiologia KLASA VII
poniedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Budowa i działanie układu wydalniczego
przeczytać w podręczniku str 153
wypisać drogi wydalania – tabela str 153wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Budowa układu moczowego
przeczytać str 154 -156
wyjaśnić w zeszycie pojęcia: nerka, moczowody, pęcherz moczowy, cewka moczowa
wyjaśnij jak powstaje mocz
FIZYKA – mam nadzieję że wszyscy pooglądali lekcję Podstawy fizyki – praca- moc- energia.
Temat : Praca i jej jednostka.
Proszę napisać wzór na pracę i opisać go na podstawie książki do fizyki .
Odpowiedz na pytania: 1. kiedy praca jest równa 0J ( podpowiedź jest 3 przypadki).
Spróbuj rozwiązać jedno jakiekolwiek zadanie które jest pod lekcją.Temat : Moc i jej jednostka.
Proszę napisać wzór na moc i opisz go na podstawie książki do fizyki .
Odpowiedz na pytania: 1. kiedy praca jest równa 0J ( podpowiedź jest 3 przypadki).
Spróbuj rozwiązać jedno jakiekolwiek zadanie które jest pod lekcją.
W razie pytać proszę o wiadomość pod adres mbarbara@interia.eu
Na 23-03-2020r. I 27-03-2020
CHEMIA
Wiązania jonowe.
Pojęcie jonu, sposób i mechanizm powstawania jonów z atomów, pojęcie elektroujemności. podręcznik str 121
Wpływ rodzaju wiązania na właściwości związku chemicznego.
Porównanie właściwości związków o wiązaniach kowalencyjnych i jonowych (stan skupienia, temperatura topnienia i wrzenia, przewodnictwo cieplne i elektryczne) podręcznik str 127
INFORMATYKA
Wykonujemy projekt gry "Dbajmy o las" podręcznik str. 152. plik z grą przesłać na sdres mailowy nauczyciela.
Geografia
Kl. VII
Z 16-stu województw wybierz dowolne i w postaci pracy pisemnej scharakteryzuj je:
1. Dane ogólne
- położenie, sąsiedztwo innych województw
- powierzchnia
- liczba ludności
- gęstość zaludnienia2. Gospodarka
- rolnictwo (najczęściej uprawiane rośliny, hodowla)
- przemysł (bogactwa naturalne, gałęzie przemysłu)
- usługi (udział procentowy w gospodarce województwa)3. Walory krajoznawcze (obiekty i miejsca, które warto odwiedzić)
W pracy pomogą Cipodręcznik, tablice statystyczne (ostatnie strony podręcznika), i internetowy atlas.
J. niemiecki , kl. 7
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele obu lekcji (Pamiętajcie, że każdy temat z podręcznika omawiamy na dwóch lekcjach):
Uczeń umie nazywać przybory szkolne.
Uczeń wyraża prośby i udziela rad (uczeń posługuje się trybem rozkazującym).
Temat: Kauf mir bitte einen Rucksack! den 23. März 2020
Uczniowie zaznajamiają się z wymową przyborów szkolnych słuchając płyty CD dołączonej do podręcznika (ścieżka 42).
Petem uczniowie wykonują ćw. 3 str. 91 z podręcznika w zeszycie.
Dodatkowo, wyłącznie dla chętnych ćwiczenie, które znajdziecie pod tym linkiem (nie przepisujecie go do zeszytu, robicie go na komputerze w ramach utrwalenia słownictwa):
https://wordwall.net/pl/resource/459090/niemieckim/przedmioty-szkolne
Temat: Kauf mir bitte einen Rucksack! den 24. März 2020Na tej lekcji poznacie reguły tworzenia trybu rozkazującego dla 2 osoby liczby pojedynczej i mnogiej oraz formę grzecznościową.
Notatka do zeszytu: (Jest bardzo obszerna, ale problemu trybu rozkazującego, nie można omówić w skrócie, bo nie jest wówczas w pełni wytłumaczony, a poza tym macie tu mnóstwo przykładów, ponieważ na przykładach najszybciej to zrozumiecie), jeżeli ktoś ma drukarkę może oczywiście wydrukować sobie to i wkleić do zeszytu). Zachęcam również do obejrzenia filmiku o tworzeniu trybu rozkazującego https://www.youtube.com/watch?v=Jm9oT0d0Qck
Notatka:
Tryb rozkazujący (Imperativ) to taki rodzaj zdania, dzięki któremu wyrazisz polecenie, prośbę
lub rozkaz.
Jeśli zwracasz się do jednej osoby i jesteś z nią na “ty” odmieniasz czasownik w czasie teraźniejszym (dla 2. osoby) i odrzucasz zaimek osobowy du wraz z końcówką -st.(tutaj należy pamiętać, że niektóre czasowniki odmieniają się nieregularnie w czasie teraźniejszym!!!)
kommen (przychodzić) → komm → komm! (przyjdź!)
geben (dawać) → gib → gib! (daj!)
Czasami zdarza się tak, że forma trybu rozkazującego dla 2. osoby liczby pojedynczej ma końcówkę -e
warten (czekać) → warte → warte! (czekaj!)
zeichnen (rysować) → zeichne→ zeichne! (rysuj!)
(Dzieje się tak, gdy temat kończy się na -t, -d, -ig, -m, -n)
Czasowniki, które przy odmianie w czasie teraźniejszym otrzymują przegłos (Umlaut), tracą go przy tworzeniu formy trybu rozkazującego:
fahren (jechać) → fähr → fahr! (jedź!)
laufen (biegać) → läuf → lauf! (biegnij!)
Jeśli zwracasz się do kilku osób i też jesteś na “ty”odmieniasz czasownik w czasie teraźniejszym (dla 2. osoby) i odrzucasz tylko zaimek osobowy ihr.
kommen (przychodzić) → ihr kommt → kommt! (przyjdźcie!)
geben (dawać) → ihr gebt → gebt! (dajcie!)
warten (czekać) → ihr wartet → wartet! (czekajcie!)
zeichnen (rysować) → zeichnet→ zeichnet! (rysujcie!)
fahren (jechać) → fahrt→ fahrt! (jedźcie!)
laufen (biegać) → lauft→ lauft! (biegnijcie!)
Jeśli zwracasz się na “pan/pani”, wystarczy przestawić zaimek osobowy z odmienioną formą czasownika w czasie teraźniejszym.
kommen (przychodzić) → Sie kommen → kommen Sie! (niech pan/pani (państwo przyjdą) przyjdzie! proszę przyjść!)
geben (dawać) → Sie geben→ geben Sie! (proszę dać!)
warten (czekać) → Sie warten → warten Sie! (proszę czekać!)
zeichnen (rysować) → Sie zeichnen→ zeichnen Sie! (proszę rysować!)
fahren (jechać) → Sie fahren→ fahren Sie! (proszę jechać!)
laufen (biegać) →Sie laufen→ laufen Sie! (proszę biegnąć!)
rada
O ile nie jesteś bardzo zdenerwowany, zawsze używając Imperativ dodaj “bitte” - prosze. W ten sposób brzmisz grzecznie i przyjaźnie, a szansa, że ktoś spełni Twoją prośbę czy polecenia jest o wiele większa.Tryb rozkazujący dla czsownika sein (być):
Sei! Bądź!
Seid! Bądźcie!
Seien Sie! Proszę być!Ćwiczenie do zeszytu: ćw. 5 str. 92 z podręcznika
I ćw., które mi odeślecie na mojego maila najpóźniej do 30-03-2020 r. to ćw. 27 str. 52 z ćwiczeń (Musicie mi po kolei przetłumaczyć poszczególne zdania i zaznaczyć czy wypowiada je uczeń czy nauczyciel), proszę również podpisać imieniem swoją pracę, ponieważ niekiedy Wasze maile są nie do odgadnięcia do kogo należą!).Plastyka
Wykonać pisankę techniką dowolną w terminie do Świąt Wielkanocnych. Wykonać zdjęcie swojej pracy i przesłać na adres jolanta.kret@interia.plKLASA VIII
JĘZYK ANGIELSKI
Na stronie eDesk.pearson.pl znajdują się materiały audio, karty pracy, podręcznik, zeszyt ćwiczeń i gry interaktywne do kursów New English Adventure i English Class (proszę się tam zarejestrować aby mieć do nich dostęp).
KLASA VIII
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
środa (25.03.2020r.)
Topic: Family and friends – vocabulary. Rodzina i przyjaciele – wprowadzenie słownictwa.
czwartek (26.03.2020r.)
Topic: Friendship day – reading. Dzień przyjaźni – odbiór tekstów czytanych.
poniedziałek (30.03.2020r.)
Topic: Defining and non-defining relative clauses. Zdania względne definiujące.
środa (01.04.2020r.)
Topic: A friend in need... – listening; Identifying people – speaking. Przyjaciel w potrzebie... – odbiór tekstów słuchanych; Identyfikowanie osób – wypowiedzi ustne.
czwartek (02.04.2020r.)
Topic: A short story about friendship – writing. Krótkie opowiadanie o przyjaźni – wypowiedź pisemna.
Język polski
Drodzy Uczniowie i Uczennice kl. VIII,
w związku z zaistniałą sytuacją przesyłam Wam dwa zadania do samodzielnego wykonania.
Napisane prace proszę odesłać na mojego emaila (annajazienicka@wp.pl) do 31.03.2020 r.
1. Do wyboru:
- Akcja pod Arsenałem (opis sytuacji),
- Akcja pod Arsenałem - zwycięstwo czy porażka Buków? (rozprawka).
2. Opowieść o ludziach, którzy potrafili pięknie żyć i pięknie umierać. Charakterystyka bohaterów książki ,,Kamienie na szaniec''. Bardzo proszę scharakteryzować trzech głównych bohaterów książki (Alka, Rudego, Zośkę) według następujących punktów:
a) Przedstawienie postaci - informacja ogólna.
b) Wygląd.
c) Osobowość.
d) Cechy charakteru (odwołać się do przykładów z książki).
Zastanów się:
- Jakie są indywidualne i wspólne cechy charakteryzowanych postaci?
- Jak rozumiesz pojęcie ,,pięknie żyć i pięknie umierać'' i jakie to ma potwierdzenie w postawach głównych bohaterów?
3. Do zdalnej pracy GWO poleca materiały dostępne online (Interaktywna gramatyka, Klucze do obrazów). Możecie tu powtórzyć i utrwalić wiadomości. Gorąco polecam.
Zachęcam Was do systematycznej pracy.
Pozdrawiam A. JazienickaHistoria Temat: Podziemie niepodległościowe Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku str. 146-151, proszę przygotować notatkę w zeszycie na poniższe tematy. 1. Wyjaśnij, jak był zorganizowany komunistyczny aparat bezpieczeństwa. 2. Wyjaśnij, kogo nazywamy i kim byli żołnierze niezłomni. Temat: Komuniści u władzy. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 152-159 i odpowiedzieć na poniższe pytania. 1. Po co PPR zorganizowała referendum w 1946r. Konferencja w Poczdamie- przedstaw decyzje jakie zostały podjęte. Tematy lekcji z datami proszę zapisać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły.
FIZYKA – mam nadzieję, że wszyscy pooglądali lekcję Podstawy fizyki – optyka.
Temat : Własności światła.
Na podstawie książki do fizyki napisz 5 zdań na temat Własności światła .Temat : Prawo odbicia światła.
Prawo brzmi Kąt padania jest równy kątowi odbicia.
Proszę narysować rysunek do prawa odbicia – nazwać wszystkie kąty na rysunku.
W razie pytać proszę o wiadomość pod adres mbarbara@interia.euCHEMIA
Szereg homologiczny alkoholi.
Opis cząsteczki, grupa funkcyjna i jej nazwa, alkohole jako pochodne węglowodorów, nazewnicwo alkoholi do 5 atomów węgla w cząsteczce.Metanol i etanol - alkohole monohydroksylowe.
Proces fermentacji alkoholowej, własciwości etanolu, rekcje spalania metanolu i etanolu.można skorzystać ze strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 1. Metanol i etanolINFORMATYKA
Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania w innych przedmiotach podręcznik str. 172. lub zastosowanie arkusza do sporządzania prac z innych przedmiotów.
Geografia
Kl. VIII
W oparciu o podręcznik i atlasy wypiszwraz z ich stolicami:
- państwa Ameryki Północnej i Ameryki Południowej
Afryka:
- Maroko
- Tunezja
- Libia
- Egipt
- RPA
Azja:
- Japonia,
- Chiny
- Indie
- Wietnam
- Korea
Po wykonaniu zadania zlokalizuj padane państwa i ich stolice, utrwal i czekaj na sprawdzianJęzyk niemiecki
Uczeń nazywa części ciała, pyta o dolegliwości, udziela informacji o dolegliwościach
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.Prawie każdy temat z naszego podręcznika jest realizowany przez 2 lekcje, dlatego ten temat macie również rozpisany już na cały tydzień
Temat: Was ist passiert? den 23. März 2020
und den 27. März 2020
Proszę te słowa przepisać do zeszytu lub, jeżeli macie drukarkę, wydrukować i wkleić:
die Gesundheit - zdrowie
die Koperteile - części ciała
der Arm - ramię
das Auge - oko
der Bauch - brzuch
das Bein - noga
der Finger - palec
der FuB - stopa
der Gesicht - twarz
der Hals – gardło die Hand - dłoń
das Herz - serce
das Knie - kolano
der Kopf - głowa
der Mund – usta
der Magen - żołądek
die Nase - nos
das Ohr – ucho der Zahn – ząb
gegen Kopschmerzen od bólu głowy
Was fehlt dir? Co ci dolega?
Wie fühlst du dich? Jak się czujesz?
Was ist passiert? Co się stało?
Was ist los? Co się dzieje?
Ich habe Kopfschmerzen. –Boli mnie głowa
Mein Kopf tut mir weh. - Boli mnie głowa
Sylvia tut wohl Auge weh. Sylwię boli chyba oko.
Sylvia tun wohl Augen weh. Sylwię bolą chyba oczy.
Ich bin erkältet - jestem przeziębiony
Schnupfen - katar
Husten - kaszel
Fieber - gorączka
Ich fuhle mich nicht wohl. - Nie czuje się dobrzeWykonaj ćw. 1 str. 98 z podręcznika pisemnie w zeszycie (płyta CD ścieżka 8)
Wykonaj ćw. 2 str. 98 z podręcznika pisemnie w zeszycie
Wykonaj ćw. 6 str. 100 i 101 z podręcznika w zeszycie.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw. 25 str. 60
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw. 26 str. 61To zadanie musicie mi wysłać na maila do 30-03-2020 r. -przetłumaczcie następujące zdania (wasze zdania podpiszcie imieniem):
Boli mnie żołądek.
Od wczoraj źle się czuję.
Czy masz gorączkę?
Nie mogę chodzić – bolą mnie nogi.
Musisz zażyć tabletkę od bólu głowy.Edukacja dla bezpieczeństwa kl VIII
I
1. Proszę przygotować temat:
Tamowanie krwawień i krwotoków.
2.Proszę obejrzeć film instruktażowy :
- tamowanie krwotoków
- zakładanie opatrunku uciskowego
- tamowanie krwotoku z nosa
- postępowanie w przypadku amputacji
3. Proszę wykonać ćwiczenie z podręcznika s. 98. ćw. 2.II.
1. Proszę przygotować temat:
Złamania i zwichnięcia
2.Proszę obejrzeć film instruktażowy :
- I pomoc przy złamaniu ręki, nogi, obojczyka i żeber.
- I pomoc przy skręceniu
- I pomoc przy urazie kręgosłupa
Proszę wykonać ćwiczenie z podręcznika s. 103. ćw.2.Matematyka KLASA VIII
czwartek 26.03.2020 r.
Temat: Vat i inne podatki.
Podręcznik str 130, 131, 132
przeczytać notatke str 130-131
rozwiązać w zeszycie zadanie 1 str 131piątek 27.03.2020 r.
Temat: Vat i inne podatki.
rozwiązać w zeszycie zadanie 2 i 3 str 132poniedziałek 30.03.2020 r.
Temat: Vat i inne podatki.
rozwiązać w zeszycie zadania 4 i 5 str 132wtorek 31.03.2020 r.
Temat: Vat i inne podatki.
rozwiązać w zeszycie Sprawdź czy umiesz str 134dodatkowe materiały do VAT i procentów
https://epodreczniki.pl/a/obliczenia-procentowe-czesc-ii/D13H4WHnqśroda 1.04.2020 r.
Temat: Czytanie diagramów
podręcznik str 134
przeczytać w podręczniku na str 134 i 135
rozwiązać zadanie 2 str 136czwartek 2.04.2020 r.
Temat: Czytanie diagramów
rozwiązać zadanie 3 i 4 str 137Biologia KLASA VIII
piątek 27.03.2020 r.
Temat: Dziedziczenie grup krwi
przeczytać str 36 – 39
wypisać grupy krwi
Wiedza o społeczeństwie
Temat: Gminne dochody i wydatki.
Proszę przeczytać str. 75 w podręczniku
Notatka do zeszytu (wiem, że zeszyty zostawiliście w szkole, dlatego przepiszcie sobie to kartkę lub, jeżeli macie drukarkę – wydrukujcie, a potem w kleicie do zeszytu z WOSu).
Gminne dochody:
· podatki od nieruchomości,
· od środków transportowych
· dochodowy od osób fizycznych i prawnych,
· od posiadania psów,
· od spadków i darowizn,
· od czynności cywilnoprawnych
· czynsze
· pieniądze ze sprzedaży budynków i ziemi
· dotacje z budżetu państwa
· środki z Unii EuropejskiejGminne wydatki:
· inwestycje (nowe szkoły)
· zapewnienie odbioru i wywozów odpadów (śmieci)
· oczyszczanie ścieków komunalnych,
· budowa kanalizacji i wodociągów
· dbanie o jakość wody w sieci,
· współfinansowanie szkół podstawowych, przedszkoli, bibliotek oraz przychodni lekarskich,
· utrzymanie obiektów sportowych, domów kultury, muzeów i opieka nad zabytkami
· opieka społeczna
· utrzymywanie gminnych dróg i mostówTemat: Powiat i województwo
Notatka:
Powiat – wspólnota samorządowa oraz jednostka podziału terytorialnego obejmująca kilka gmin (powiat ziemski) lub teren miasta, które jest gminą na prawach powiatu (powiat grodzki).
Organy powiatu to: rada powiatu i zarząd powiatu ze starostą na czele
Zadania powiatu:
· finansowanie szkolnictwa średniego,
· utrzymywanie dróg powiatowych,
· ochrona środowiska,
· przeciwdziałaniu bezrobociu w powiecie,
· zwalczenie skutków klęski żywiołowej, jeżeli objęła ona obszar większy niż obszar jednej gminy,
· prowadzenie szpitali powiatowych i rejonowych oraz domów pomocy społecznej,
· zapewnienie porządku i bezpieczeństwa publicznego
Województwo – jednostka samorządu oraz jednostka podziału terytorialnego kraju. W jego obrębie oprócz organów samorządowych działają równie.
Organy w województwie to: sejmik województwa i zarząd województwa (z marszałkiem na czele)
Zadania województwa:
· rozwój gospodarczy, edukacyjny, kulturalny i dbanie o środowisko regionu,
· prowadzenie wojewódzkich szpitali, muzeów, teatrów i bibliotek,
· utrzymywanie dróg wojewódzkich
· rozdysponowywanie środków unijnych miedzy powiaty i gminy.
Archiwum Aktualności
- Sierpień 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Lipiec 2024
- Czerwiec 2024
- Maj 2024
- Kwiecień 2024
- Marzec 2024
- Luty 2024
- Styczeń 2024
- Grudzień 2023
- Listopad 2023
- Październik 2023
- Wrzesień 2023
- Sierpień 2023
- Wszystkie