Aktualności

          • KLASA V

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.

            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA V
            KLASA V
            Poniedziałek, 18.05.2020 r.
            Temat. Sąd nad Syzyfem.
            Podręcznik, str. 268:
            - opowiadanie mitu o Syzyfie,
            - przypomnienie jego cech charakteru,
            - osądzanie postępowania króla Koryntu – organizujemy rozprawę sądową,
            - uzupełniamy relację dziennikarską.
            W domu: Przeczytaj mit pt. „Puszka Pandory, str. 274. Na środę – 20.05.2020 r.
            Wtorek, 19.05.2020 r.
            Temat. Przydawka, czyli określenie rzeczownika w zdaniu.
            Podręcznik, str. 272:
            - nazywanie cech bohatera tekstu,
            - uzupełnianie tabeli na podstawie tekstu,
            - wprowadzenie pojęcia „przydawka”,
            - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny.
            Środa, 20.05.2020 r.
            Lekcja pierwsza:
            Temat. Komu i dlaczego – według starożytnych Greków – udało się sprowadzić nieszczęścia i śmierć na ludzi.
            Podręcznik, str.274:
            - poznanie mitu o Pandorze,
            - sprawdzenie stopnia zrozumienia przeczytanego tekstu,
            - opowiadanie treści mitu z pominięciem chronologii,
            - redagowanie wypowiedzi z perspektywy bohatera,
            - tworzenie notatki,
            - redagowanie zdań z podanym związkiem frazeologicznym.
            Ćwiczenia 1–5.
            Druga lekcja:
            Temat. Utrwalamy wiadomości o przydawce. 
            Zeszyt ćwiczeń, str.98.
            Powtarzanie, utrwalanie i sprawdzanie wiadomości o poznanych częściach zdania.
            Czwartek , 21.05.2020 r.
            Temat.  Przygotowujemy się do omawiania lektury pt.”Charlie i fabryka czekolady” Roalda Dahla.
            Przygotowanie do omawiania lektury:
            - termin omawiania – 02.06.2020 r.,
            - zaznaczanie w tekście informacji o świecie przedstawionym w utworze;
            + czas akcji,
            + miejsce akcji,
            + bohaterowie,
            + wydarzenia,
            - wiadomości o autorze.
            Piątek, 22.05.2020 r.
            Temat. Jesteśmy ekspertami od mitów greckich.
            Podręcznik, str.321:
            - „czytanie” planszy o mitach, rozpoznawanie bohaterów mitów, uzupełnianie tabeli, tworzenie związków frazeologicznych,
            - kiedy używa się mitologicznych związków wyrazowych,
            - eliminowanie fałszywych informacji,
            Zabawy słowem – Mitologiczne potyczki językowe – s.15. Przygotowanie do konkursu. 


            Matematyka KLASA V
            poniedziałek 18.05.2020 r.
            Temat: Pole rombu . 
            Narysuj kwadrat i zaznacz w nim przekątne.
            Narysuj prostokąt i zaznacz w nim przekątne. 
            Zobacz w podręczniku na stronie 54 jak wygląda romb?  
            Romb ma takie same boki. 
            Przekątne rombu nazywamy małą literą d. 
            Przeczytaj notatkę strona 54. 
            Narysuj romb tak jak na stronie 54, zaznacz przekątne, nazwij je. 
            Przepisz wzór jak policzyć pole rombu?   Naucz się go na pamięć.   
            Przepisz przykłady poziom A ze strony 55.
            Nie wysyłaj tego tematu nauczycielowi.

            wtorek 19.05.2020 r.
            Temat: Pole rownoległoboku i rombu.
            Przeczytaj notatkę na stronie 53, 54   .    
            Przypomnij sobie wzory jak obliczyć pola tych figur. ..
            Wykonaj zadanie 1 – poziomA ze strony57.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            czwartek 21.05.2020 r.
            Temat: Pole trójkąta.
            Przeczytam notatkę na str 62 – 63.  
            Napisz zadanie w zeszycie  - przykłady- poziom A i poziomB,  strona 63.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            piątek 22.05.2020 r.
            Temat: Pole trójkąta.
            Przeczytać notatkę strona 62, 63.
            Narysuj w zeszycie trójkąt i zaznacz kolorem wysokość.
            Wysokość nazywamy literą h. 
            Wykonaj zadanie- poziom B, przykład a). Strona 66
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Biologia KLASA V

            Piątek 22.05.2020 r.
            Temat: Budowa i Różnorodność grzybów ?
            Przeczytaj notatkę na stronie 81 - 85. 
            Narysuj i podpisz w zeszycie budowę grzybów – str. 82. 
            Napisz w zeszycie: 
            Jak odżywiają się grzyby?
            Jak oddychają grzyby?
            Jak rozmnażają się grzyby?
            Jakie jest znaczenie grzybów w przyrodzie?
            Jakie jest znaczenie grzybów dla człowieka? 
            Wypiszę nazwy gatunkowe 10 grzybów jadalnych. 
            Wypiszę nazwy 10 grzybów trujących. .
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Plastyka KLASA V
            Wtorek 19.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Język angielski     Klasa 5

            18.05.2020 (poniedziałek)
            Lesson                                   18th May 2020
            Topic: Past Simple  wh- questions.- Past Simple pytania szczegółowe.

            Pytajniki  wh-
            Where?- Gdzie?
            Why?- Dlaczego?
            What?- Co?
            Who?- Kto?
            How?- Jak?
            When?- Kiedy?
            Wh + did + osoba + czasownik. 1 forma ?
            Where did you go?  Gdzie poszedłeś?
            What did you eat?  Co jadłeś?
            Podręcznik str. 99 zad. 5: Uzupełnij pytania wpisując pytajnik –wh.
            Zeszyt ćwiczeń str.62 zad. 3.
            Zeszyt ćwiczeń str. 66 zad. 3,4.5.
            19.05.2020 (wtorek)
            Lesson                                   19th May2020
            Topic: Buying a ticket. Praca w ćwiczeniach 7.4.

            Zeszyt ćwiczeń str.63 zad.1,2,3
            Zeszyt ćwiczeń str. 65 zad. 1,3
            Nagranie do zadania 3 jest poniżej:
            https://vocaroo.com/dj0RDNyQi2w
            22.05.2020 (piątek)

                        Lesson                                   22 nd May 2020
            Topic: A postcard from holiday-  writing. Pocztówka z wakacji- wypowiedź pisemna.

            Podręcznik str. 102: zapisujemy do zeszytu wyrażenia z czerwonej ramki  Writing A postacrd
            Podręcznik str.102 zad. 5
            Zeszyt ćwiczeń str. 65 zad. 4,5.
            Muzyka
            Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
            Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
            Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.


            Religia kl.  V
            Proszę przygotować notatkę
            41- Uczestniczę w misji Jezusa Chrystusa
            42 – Jezus głosi Dobra Nowinę o królestwie Bożym

            KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ 
            Piękna nasza Polska cała – miejsca, które warto zobaczyć. (wirtualna podróż w czasie pandemii)

            INFORMATYKA 
            Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Zapisać stworzoną w programie prostą animację w formacie .gif i przesłać plik na adres nauczyciela. (na ocenę)

            Kl. V WDŻ
            Temat: Przygotowujemy niespodziankę na dzień matki. 

            HISTORIA 
            Temat: Od rycerstwa do szlachty.
            1.Zapoznaj się z tekstem z podręcznika ze str. 211-213.
            2. Odpowiedz na pytania:
            a) Czym zajmowało się rycerstwo, a czym szlachta?
            b) Jaki status w społeczeństwie średniowiecznym miał stan szlachecki?
            c) czym były przywileje szlacheckie i wypisz najważniejsze.
            3. Jak uważasz, który ze stanów rycerstwo czy późniejsza szlachta miało w państwie większy wpływ na rządy króla?
            Temat: Jak powstał sejm walny?
            Do XVI w. władzę króla ograniczała szlachta. W 1505 r. szlachta wymusiła kolejny przywilej nazywany konstytucją (czyli najważniejszym dokumentem) Nihil novi, tłumacząc z łaciny "nic nowego". Oznaczało to, że nie może stać się w państwie nic nowego bez zgody/wiedzy szlachty. Tak powstał sejm Rzeczypospolitej, który składał się z trzech stanów sejmujących. 
            1. Król
            2. Izba poselska(posłowie szlacheccy)
            3. Senat(wysocy urzędnicy państwowi i kościelni)
            Ponieważ szlachta była dość liczna, najpierw zbierała się na sejmikach wojewódzkich, gdzie wybierano kilku posłów na sejm walny.
             

            Geografia Kl. V

            Temat:  W wilgotnych lasach równikowych.

            Obejrzenie filmu na  YouTube - Lasy równikowe (https://www.youtube.com/watch?v=GCeWNW8Q25Q)
            Napisz jakiej pogody możemy się spodziewać się będąc w okolicy równika. 
            Jakie zwierzęta możemy spotkać w lasach równikowych. 
             


            TECHNIKA 
            Szkicowanie techniczne, sporządzić notatkę w zeszycie i naszkicować technicznie dowolny, wybrany przez siebie przedmiot np. przykłady ze str. 60 (lub inny) zdjęcie przesłać na adres nauczyciela (na ocenę).

            WYCHOWANIE FIZYCZNE
            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy V
            Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
            Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Endomondo, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej
            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant 1 – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant 2 – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, czas 10-15 minut (uwaga tylko ze starszym opiekunem)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
            Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 15 s)
            Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 15 s)
            Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 15 s)
            Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 15 s)
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 15 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 15 powt.)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
            Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 15)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 15)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 p)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – siad ugięty
            Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 15)
            Przeczytaj!
            Endomondo - to jedna z najpopularniejszych aplikacji sportowych (aż 25 mln użytkowników). Nie bez powodu określana jest jako „trener sportowy”. Aplikacja zapisuje pokonane trasy i rekordy. Rejestruje
            czas trwania aktywności, prędkość, dystans i kalorie. Aplikacja dostępna zarówno na iPhone'y, jak i smartfony z Androidem oraz Windows Phone.

            Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm  W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.

          • KLASA VI

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA VI
            Poniedziałek, 18.05.2020 r.
            Temat. Korzystaj ze słowników!
            Podręcznik, str. 295:
            - wyszukiwanie informacji w hasłach słownikowych,
            - redagowanie tekstu informacyjno – reklamowego,
            - opracowywanie haseł słownikowych.
            Zeszyt ćwiczeń, str. 98 – 100.
            Ćwiczenia 1-3.
            Wtorek, 19.05.2020 r.
            Dwie lekcje:
            Temat. Bohaterstwo żołnierzy z Westerplatte w wierszu Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego.
            Podręcznik, str.285:
            - przedstawienie informacji na temat obrony Westerplatte,
            - zapoznanie się z tekstem wiersza,
            - określenie , kim są bohaterowie utworu i z jakimi wydarzeniami wiążą się ich losy,
            - ustalenie, w jaki sposób przedstawiono żołnierzy w utworze,
            - wskazanie cech legendy w tekście,
            - redagowanie legendy na podstawie wiersza.
            Zadania 1-4.
            W domu:
            Przeczytaj opowiadanie Renaty Piątkowskiej pt. „Która to Malala?”
             Termin omawiania – czwartek, 21.05.2020 r.
            Środa, 20.05.2020 r.  
            Temat. „Co wiadomo o guzikach?”, czyli poznajemy dopełnienie i sposoby jego wyrażania 
            Podręcznik, str. 277:
            - wprowadzenie informacji na temat dopełnienia,
            - ćwiczenia gramatyczne – wskazywanie dopełnień w zdaniach,
            - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych,
            - utrwalanie i sprawdzanie wiadomości.
            Czwartek, 21.05.2020 r.
            Temat. Poznajemy najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla.
            Podręcznik, str.292:
            - zapoznanie się z tekstem w domu,
            - zapoznanie informacji o bohaterce,
            - rozmowa o postawie życiowej Malali,
            - redagowanie wpisu na forum społecznościowym.
            Zadania 1-3.

            Piątek, 22.05.2020 r.
             Brak lekcji.


            MATEMATYKA, KLASA VI

            poniedziałek 18.05.2020 r.
            Temat:  Bryły i ich objętość.
            przerysować do zeszytu z podręcznika str. 107  Graniastosłup prosty i Ostrosłup, nazwać wszystkie elementy
            wtorek  19.05.2020 r.
            Temat: Bryły i ich objętość.
            przerysować do zeszytu z podręcznika str. 107 "Zapamiętaj"

            środa 20.05.2020 r.
            Temat:  Bryły i ich objętość.
            przerysować do zeszytu z podręcznika str. 108 Objętość prostopadłościanu ( bryły + wzory)

            piątek 22.05.2020 r.
            Temat:  Bryły i ich objętość.
            Rozwiązać w zeszycie zad 1 str. 109


            Religia VI
            Proszę przygotować notatkę , temat:
            53 – Wypełniam wolę Boga jak św. Juan Diego
            54 – Pomagam ludziom jak Św. Brat Albert

            Plastyka KLASA VI
            Piątek 22.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Biologia KLASA VI

            Czwartek 21.05.2020 r.
            Temat: Znaczenie gadów w przyrodzie i dla człowieka.
            Przeczytaj notatkę strona 110 - 111.
            Napisz w zeszycie odpowiedzi na ćwiczenie 3 i 4 ze strony 111. 
             Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
            18.05.2020r.(poniedziałek) 18th  May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
            Lesson                       18th  May
            Topic: Life in the future –writing. Życie w przyszłości –wypowiedź pisemna.
            Podręcznik: str.116 zad.5 (Uczniowie czytają tekst )
            Zeszyt ćwiczeń: str. 73 zad 4,5 i 6

            19.05.2020r.(wtorek) 19th  May 2020 grupa dziewczyn/ 20.05.2020r. (środa) 20th May 2020 grupa chłopców
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   19th  May/20th May
            Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 8.

            Podręcznik: strona 118 zad.1,2,3,4,5 i8
            21.05.2020r.(czwartek) 21th  May 2020 grupa chłopców/ 22.05.2020r. (piątek) 22th May 2020 grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   21th  May/22th May
            Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.

             Podręcznik: strona 119 zad.9 i 10
            Zeszyt ćwiczeń: strona 74 
            Nauczyciel w kontakcie z klasą.

            Plastyka KLASA VI
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który znajduje się na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.


            Kl. VI WDŻ
            Temat: Przygotowujemy niespodziankę na dzień matki.


            Kl. VI GeografiaTemat: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji
            Po przeczytaniu tekstu z podręcznika wypisz walory turystyczne Czech;
            przyrodnicze
            kulturowe
            oraz walory turystyczne Słowacji;
            przyrodnicze
            kulturowe.

            Kl. VI Historia
            Temat: Konstytucja 3-go maja.
            1772 r. I rozbiór Polski.
            Odpowiedz na pytania:
            Jakie były przyczyny rozbioru?
            Jakie państwa wzięły w nim udział?
            Polsce mogły pomóc tylko reformy. Obejrzyj film w serwisie Youtube "Konstytucja 3-go maja"
             


            Muzyka 
            Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
            Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
            Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.

            KLASA  VI- INFORMATYKA  
              
            Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. Stworzyć obraz łączący w sobie 2 różne obrazki, zdjęcia (np. Twoja podobizna na tle jakiegoś miejsca znanego w świecie). Lub inne przykład podręcznik str. 114,115. (na ocenę) Plik w formacie .jpg lub .gif przesłać na adres nauczyciela. (cały czas czekam na prace)

            TECHNIKA

            Sekrety elektroniki.(temat dwugodzinny)
            Na podstawie informacji z podręcznika str. 56, 59 zaprojektować zabawkę do nauki elementów elektronicznych. Projekt narysować i opisać w zeszycie: wymiary, oznaczenia symbole. Narysować schemat do zaprojektowanej zabawki i zdjęcia projektu przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)

            WYCHOWANIE FIZYCZNE

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VI
            Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
            Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
            Życzę powodzenia i wytrwałości
            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Ground Miles, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej
            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, lub rzuty do kosza, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat, to tylko ze starszym opiekunem)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
            Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 20 s)
            Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 20 s)
            Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 20 s)
            Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 20 s)
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 20 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 20 powt.)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
            Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 20)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 20)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – siad ugięty
            Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 20)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)
            Przeczytaj!
            Ground Miles - Aplikacja zachęca do aktywności fizycznej. I chodzi tu przede wszystkim o ruch w najprostszej postaci – chodzenie. Aplikacja pozwala śledzić pokonany dystans, pomaga zdobywać cele, liczy kalorie.
            Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
            Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu. 
            Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.   


            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.

          • KLASA VII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.

            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA VII
            Poniedziałek, 18.05.2020 r.
            Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
            Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne, ortograficzne i relaksacyjne.

             
            Język polski:
            Temat. Pisownia partykuły „nie” z różnymi częściami mowy.
            Podręcznik, str.  244:
            - poznawanie zasad pisowni „nie” z różnymi częściami mowy,
            - wykonywanie ćwiczeń ortograficznych 1 -6,
            - krótkie dyktando sprawdzające opanowanie zasad, wspólna poprawa
            - napisanie dyktanda dla kolegi.
            Zeszyt ćwiczeń, str. 86 – 87 (samodzielnie, termin 21.05.20r.).
            Lekcja wychowawcza:
            Motto:
            „Musicie od siebie wymagać, nawt, gdyby inni nie wymagali” –Jan Paweł Wielki.
            Temat. Jan Paweł II – Wielki Polak. 100.rocznica urodzin Wielkiego Papieża.
            Wspomnienie Człowieka, który zmienił losy naszego świata. 
            Dyskusja : Kim dla mnie jest Jan Paweł II.
            Wtorek, 19.05.2020 r.
            Temat. Co to jest homonim?
            Podręcznik str. 246:
            - czytanie wiersza pt. Gruzja,
            - określanie na czym polega humor słowny w tekście,
            - poznanie pojęcia homonimu,
            - wykonywanie ćwiczeń językowych,
            - ćwiczenia utrwalające w Zeszycie ćwiczeń, str.87.
            Środa, 20.05.2020 r.
            Brak lekcji.
            Czwartek, 21.05.2020 r.  
            Temat. Reklama jako komunikat językowy.
            Podręcznik, str. 248:
            - samodzielne rozwiązywanie zadań na podstawie felietonu 
            Krzysztofa Zanussiego,
            - dyskusja na temat roli reklamy,
            - reklama jako komunikat językowy,
            - przykłady reklam i ich omówienie,
            - tworzenie reklamy wybranego produktu.
            Piątek, 22.05.2020r. 
            Dwie lekcje:
            Temat. Tajemniczy świat ballady Adama Mickiewicza – „Świtezianka”.
            Podręcznik, 253:
            - zapoznanie się z tekstem ballady,
            - redagowanie haseł do krzyżówki,
            - dyskusja na temat odpowiedzialności za słowa,
            - określenie roli przyrody w utworze,
            - omówienie sposobu prowadzenia narracji w tekście,
            - opisanie obrazu,
            - wykonywanie ćwiczeń 1-6.


            MATEMATYKA, KLASA VII

            poniedziałek 18.05.2020 r.
            Temat:  Przykłady graniastosłupów.
            przeczytać w podręczniku str. 264, 265, przerysować rysunek "graniastosłup czworokątny" i nazwać wszystkie elementy

            wtorek  19.05.2020 r.
            Temat: Przykłady graniastosłupów.
            przeczytać w podręczniku str. 266, wykonać zad 1 str. 266, przerysować wszystkie rysunki do zeszytu

            środa 20.05.2020 r.
            Temat:  Przykłady graniastosłupów.
            wykonać zadanie 2,3 str. 267
            czwartek 21.05.2020 r.
            Temat: Przykłady graniastosłupów.
            wykonać w zeszycie zad 6 str. 267
            piątek 22.05.2020 r.
            Temat:  Przykłady graniastosłupów.
            wykonać w zeszycie zad 11 str. 268

            Język angielski kl. VII
            Lekcja  18.05.2020 (poniedziałek)

                                                                     Lesson                                      18 th May 2020
            Topic:  English in use- phrasal verbs. Użycie czasowników frazowych.

            Podręcznik str. 77 . Przepisujecie słownictwo do zeszytu  Lesson 6.7.
            Podręcznik str. 75 zad. 1,2,4.
            Zeszyt ćwiczeń str. 71 zad. 1,3.
            Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Proszę przepisać temat lekcji i słówka przed naszą lekcją na Skype.

            Lekcja  19.05.2020 (wtorek)

                                                                     Lesson                                      19 th May 2020
            Topic:  Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno- leksykalnego z rozdziału 6.

            Podręcznik str.76 zad. 1,2,3,4.
            Zeszyt ćwiczeń str.72 zad. 5

            Lekcja  22.05.2020 (piątek)

                                                                     Lesson                                      22 nd May 2020
            Topic:  Check yourself. Sprawdź się . Praca w ćwiczeniach. 

            Zeszyt ćwiczeń str. 72 zad. 1,2,3,6.
            Test sprawdzający  opanowanie czasów Past Simple i Past Continuous. (test zostanie przeprowadzony za pomocą e-dziennika)


            Biologia KLASA VII
            18. 05. Temat. Wpływ stresu na organizm.
             Przeczytać notatkę na str. 185- 186. Napisać notatkę jak radzić sobie ze stresem i przesłać nauczycielowi.
             Wtorek. 19. 05. Temat: Choroby układu nerwowego. 
            Przeczytać notatkę na str.187-190. Opisać 4 dowolnie wybrane choroby i przesłać nauczycielowi. UWAGA. Praca jest oceniana, a koniec roku blisko. Trzymajcie się terminów.

            Plastyka KLASA VII
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CK i S w Pruchniku.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.


            Kl. VII Geografia

            Temat: Ochrona przeciwpożarowa a występowanie i skutki powodzi.
            Polskę od czasu do czasu doświadczają powodzi, które zagrażają ludzkiemu życiu, domostwom, polom uprawnym.
            Skutecznym środkiem przeciwdziałania powodziom są środki zapobiegawcze. 
            Wymień jakie:
            -
            Napisz gdzie doszło do największych powodzi na przełomie XX/XXIW. 
            Temat: Warunki produkcji energii z różnych źródeł.

            Wypisz jakie znasz źródła energii
            nieodnawialnej
            odnawialnej
            Które z tych źródeł zapewniają bezpieczeństwo energetycznej państwa?
            Z jakimi źródłami energii odnawialnej spotykasz się w najbliższej okolicy. 
             


            HISTORIA 
            Temat: Wzrost znaczenia Japonii.
            Schemat do przerysowania w dzienniku elektronicznym. 
             


            J. niemiecki  kl. 7
            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

            Cele  lekcji:
            Uczeń umie nazwy niektórych potraw.
            Uczeń umie tworzyć rzeczowniki złożone.
            Uczeń poprawnie napisać prosty przepis kulinarny.
            .
            Thema: Kochrezepte.
            (19 i 21 maja 2020)
            PROSZĘ W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAĆ DO MNIE ŻADNYCH ZADAŃ, WASZE NOTATKI SPRAWDZĘ PO POWROCIE DO SZKOŁY.
            Obejrzyj krótkie filmy dotyczące przepisów kulinarnych, poniżej podaję linki i zapisz w zeszycie kilka wyrazów, które zrozumiałeś/-aś z tych filmów
            https://www.youtube.com/watch?v=q_hqXlJRuRI&list=PLuydFotjfc6gFoNa6Bgmp62huLFSn6R1s
            https://www.youtube.com/watch?v=V54xfEQxgjI&list=PLuydFotjfc6gFoNa6Bgmp62huLFSn6R1s&index=3
            Przetłumacz na j. polski następujący przepis:
            Zutaten
            500 g gemischte Beeren (z. B. Erdbeeren, Himbeeren, Blaubeeren, Johannisbeeren; frisch oder tiefgekühlt)
            100 g Zucker
            3 EL frisch gepresster Zitronensaft
            3 TL pflanzliches Bindemittel (z.B. Johannisbrotkernmehl, ca. 10 g)
             8-10 Minzeblätter
            500 g Sahnequark
             abgeriebene Schale von 1 Bio-Zitrone
            2 Päckchen Vanillezucker
            200 g Sahne
            Zubereitung

            Die Beeren vorsichtig waschen.  Die Hälfte der Beeren mit 75 g Zucker und Zitronensaft fein pürieren. Das Bindemittel mit dem Schneebesen einrühren.
            Den Quark mit Zitronenschale, Vanillezucker und übrigem Zucker verrühren. Die Sahne steif schlagen und unterheben.
            Quarkcreme, Kekse und Beeren in 4-6 Gläser schichten. Mit Quark abschließen und mit den übrigen Beeren bestreuen. Die Creme 1 Std. kalt stellen.


            Religia
            Proszę obejrzeć film – Franciszkańska idea ubóstwa


            Fizyka
            Temat: Ciepło parowania. 
             Obejrzyj filmy i zapamiętaj najwięcej. : 
            https://www.youtube.com/watch?v=pZ3CFHWCrEI
            https://www.youtube.com/watch?v=e1yZjweYkvc
            https://www.youtube.com/watch?v=z_L5ikMXO5A
            Pamiętaj macie tylko pooglądać. – nic nie piszemy. 
            Temat: Ciepło parowania – cd. 
            Odpowiedz na pytania:
            Co to jest parowanie- podaj jeden przykład?
            Czym różni się parowanie od wrzenia?
            Zapisz definicję: Ciepło parowania mówi nam ile należy dostarczyć ciepła, aby wyparował 1 kg danej substancji w temperaturze wrzenia. 


            CHEMIA

            1. Stężenie procentowe roztworu. podręcznik str 184, wzór i obliczenia stężeń, przekształcanie wzoru.
            2. Podsumowanie wiadomości o wodzie i roztworach,. podręcznik str. 192, Zadania str. 194. 
            Wykonać w zeszycie zadania 1,2,4, zdjęcie rozwiązań przesłać na adres nauczyciela (na ocenę).

            INFORMATYKA 
            Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do tekstu. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str. 195. Opracować w edytorze tekstu dokument zawierający osadzony rysunek (przykład na str. 197) może być inny. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.(na ocenę)


            Muzyka
            Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
            Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
            Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.

            WYCHOWANIE FIZYCZNE

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VII
            Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
            Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Google Fit, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza, czas 20-25 minut

            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
            Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 3  – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 4  – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 25 s)
            Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 25 s)
            Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 25 s)
            Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 25 s)

            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 25 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną

            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 25 powt.)

            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem 
            Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
            Ćwiczenie 1 – skłony tułowia (3 x 25)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)

            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 )

            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – siad ugięty 
            Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25 powt.)

            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25)

            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)

            Przeczytaj!
            Google Fit - to obecnie jedna z najpopularniejszych aplikacji dla aktywnych. Wspiera nie tylko smartfony, ale także zegarki z systemem Android Wear oraz smartbandy firmy Xiaomi oraz wiele innych urządzeń. Monitorowanie aktywności, wgląd we wszelkie statystyki, planowanie treningów – to jedne z wielu jej możliwości. Wszystko sprowadza się do bardziej świadomego treningu oraz większej motywacji

            Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm  W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
            Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu. 
            Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.   

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań:  S.O.
             

          • KLASA VIII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
            O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            JĘZYK POLSKI
            Temat: Treść i zakres znaczeniowy wyrazów.
            Poznanie informacji na temat treści i zakresu wyrazu (str. 189).
            Samodzielne wykonywanie ćwiczeń w zeszycie (str. 189 i 190, ćw. 1, 2, 3, 4).
            Temat: Bohaterowie ukazani w epizodzie wojennym w opowiadaniu Ernesta Hemingwaya.
            Ciche czytanie opowiadania E. Hemingwaya (str. 214).
            Odpowiedz na pytania:
            Z jakim wydarzeniem historycznym łączy się ukazana sytuacja?
            Jakie elementy świata przedstawionego utworu na to wskazują?
            Kto jest narratorem opowiadania?
            Po której stronie walczy?
            Na czym polega jego zadanie?
            Opisz zachowanie bohatera w obliczu zagrożenia (ćwiczenie 2 str. 216).
            Napisz, jak narrator reaguje na zachowanie starego człowieka. O co go pyta i jak odpowiada na pytania mężczyzny.
            Przeczytaj ostatni akapit opowiadania i wyjaśnij, jakie przemyślenia dotyczące wojny ujawnia w swej wypowiedzi narrator.
            Jak wojna wpłynęła na losy bohaterów opowiadania?
            Wykonane zadania 2, 3, 4, 5, 6 należy wysłać na mojego emaila do dnia 22 maja.

            Temat: Uczymy się pisać recenzję.
            Poznaj zasady pisania recenzji (str. 209).
            Zapoznaj się z przykładami recenzji (str. 209 i 210).
            Dokonaj analizy budowy przykładowych recenzji (pomocą mogą być ćwiczenia nr 4, 5 i 6 ze strony 211).
            Napisz recenzję książki lub filmu (pomocą może być ćwiczenie 7 lub 10) do 25 maja i wyślij na mojego emaila. W razie wątpliwości proszę o kontakt.
            Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.


            MATEMATYKA, KLASA VIII
            poniedziałek 18.05.2020 r.
            Temat:  Symetria względem punktu.
            przeczytać w podręczniku str. 221, 222
            wykonać zadanie 1,2, 3, 4 str. 222

            wtorek  19.05.2020 r.
            Temat: Symetria względem puntu.
            wykonać zad 8 str. 223

            środa 20.05.2020 r.
            Temat:  Symetria względem punktu.
            wykonać "Sprawdź czy umiesz" str. 224

            czwartek 21.05.2020 r.
            Temat: Środek symetrii figury.
            wykonać w zeszycie notatkę str. 224, 225

            Edukacja dla bezpieczeństwa
            Proszę przygotować notatkę
            Choroby cywilizacyjne- str. 129-134 .
            Napisz na ocenę referat o depresji.
            Biologia KLASA VIII
            piątek 22.05.2020 r.
            Temat: Cechy populacji biologicznej.
            Przeczytaj strona 87- 92.
            Wypiszę cechy populacji biologicznej strona 92, TO NAJWAŻNIEJSZE!
            Zrób zdjęcie i prześlij nauczycielowi. 
             
            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
            18.05.2020r.(poniedziałek) 18th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     18th May 
            Topic:  Awkward moments – listening; Exchanging personal information – speaking. Niezręczne chwile – odbiór tekstów słuchanych; Wymiana informacji – wypowiedzi ustne.
            Podręcznik : str. 119 (uczniowie zapisują słownictwo z lekcji 9.5 i 9.6)
            str. 115 zad. 2,4 i 5 str. 116 zad. 3
            Zeszyt ćwiczeń: str. 105 i 106

            Lekcja wychowawcza : Człowiek i przyroda - wrogowie czy przyjaciele? Jak i dlaczego należy dbać o środowisko naturalne?

            20.05.2020r.(środa) 20th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     20th May 
            Topic: A letter giving information – writing. List zawierający informacje – wypowiedź pisemna.

            Podręcznik: str.117
            Zeszyt ćwiczeń: str.107

            21.05.2020r.(czwartek) 21th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     21th May
            Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 9.

            Podręcznik: str. 118
            Zeszyt ćwiczeń: str.108

            Kl. VIII  GEOGRAFIA
            Temat: Krajobrazy Europy. 
            Obejrzyj filmy ilustrujące charakterystyczne obrazy przedstawiające różne części Europy.  
            Temat: Najpiękniejsze miejsca Europy. 
            Które miejsca ze względów krajobrazowych i kulturowych chciałbyś zobaczyć i dlaczego. Napisz kilka zdań. 
            Historia 
            Temat: Upadek PRL
            Obrady Okrągłego Stołu 1989r.
            Porozumienie rządowych komunistów i opozycji.
            3. 4.06.1988r. pierwsze "wolne" wybory prezydenckie

            Wymień prezydentów od 1988 roku.  
            Religia
            Proszę obejrzeć film – Kościół i wspólnoty chrześcijańskie.

            J. niemiecki , kl. 8
            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

            Cele  lekcji:
            Uczeń umie kupić bilet.
            Uczeń umie zapytać o połączenia kolejowe, sam również udziela informacji na ten temat.
            Uczeń nazywa niektóre szyldy i znaki drogowe.
            Uczeń zna i prawidłowo stosuje czasownik modalny dürfen.

            Thema: Der Zug fährt um 7:00 ab.
            (19 i 21 maja 2020)

            Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić do zeszytu lub ją przepisać):
             
            die Fahrkarte – bilet
            das Ticket – bilet
            eine Fahrkarte für Berlin – bilet do Berlina
            Schülertarif – zniżka szkolna 
            das Einzelzimmer – pokój jednoosobowy
            das Zweibettzimmer – pokój dwuosobowy
            das Dreibettzimmer – pokój trzyosobowy
            abfahren – odjeżdżać
            Der Zug fährt um 7:00 ab. Pociąg odjeżdża o 7:00. 
            ankommen – przyjeżdżać
            der Zug – pociąg
            umsteigen – przesiadać się
            hin und zurück – tam i z powrotem

            Odmiana czasownika dürfen (móc, w sensie mieć pozwolenie)


            ich darf
            du darfst
            er/sie/es darf
            wir dürfen
            ihr dürft
            sie/Się dürfen

            Jako przykłady użycia tego czasownika proszę przepisać do zeszytu wszystkie poprawnie uzupełnione 6 zadań z gramatyki „Grammatik 4”. 

            Wykonaj w zeszycie ćw. 6 str. 124 z podręcznika.
            Wykonaj w zeszycie ćw. 2 str. 122 z podręcznika. 

            Na ocenę wykonaj i wyślij mi wyraźne zdjęcie ćw. 27 ze str. 79 w zeszycie ćwiczeń. Czekam na zdjęcia do 22 maja 2020 r., do godz. 15:00. Proszę nie podpisywać znaku ze słoniem!!!! Zadanie polega na podpisaniu wszystkich ilustracji (oprócz znaku ze słoniem) używając ciągle jednej i tej samej konstrukcji “Hier darf man nicht…”(Tutaj nie można…). Np. Gdyby był znak  z przekreślonymi śmieciami to należałoby go podpisać tak: Hier darf man nicht Müll rausbringen. Tutaj nie można wyrzucać śmieci.

            Fizyka
            Temat: Złudzenia optyczne i miraże. – przeczytaj strona 266- 269.
            Temat: Utrwalenie wiadomości z zwierciadeł i soczewek . –  lekcje on line. 

            KLASA  VIII - CHEMIA 
            1. Tłuszcze. Budowa, otrzymywanie, wzór ogólny, rodzaje, właściwości. Funkcje w organizmie. Podręcznik str. 190 – 195. Sporządzić notatkę w zeszycie. 
            2. Białka. Powstawanie, rodzaje, właściwości, procesy jakim ulegają. Podręcznik str. 196 – 201. Sporządzić notatkę. Zdjęcia z zeszytu przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)
            WOS  Kl. VIII
            Temat:  Organizacja obywatelu.
            Zapoznaj się z tekstem w podręczniku. 
            Organizacje obywatelskie:
            fundacja 
            stowarzyszenia
            związki zawodowe
            wolontariat
            Temat:  Opinia publiczna i media.
            Jaką funkcje pełnią media?
            Dlaczego mówi się, że media są czwartą władzą? Napisz kilka zdań. 
            INFORMATYKA 
            Stworzoną stronę przesłać na adres nauczyciela. Przesłać 2 pliki. Plik w edytorze tekstu (notatniku) czyli plik źródłowy i drugi plik do otwarcia w przeglądarce. Strona ma zawierać tekst w jakiś sposób sformatowany czyli np. pogrubienie, zmiana koloru, format czcionki, obrazki wyrównane na stronie do strony lewej, prawej, link globalny czyli odnośnik do miejsca w jakiejś strony w Internecie. (na ocenę)
            WYCHOWANIE FIZYCZNE
            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K.Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VIII
            Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
            Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości
            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Google Fit, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej.
            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza, czas 20-25 minut
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
            Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 3  – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie 4  – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 25 s)
            Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 25 s)
            Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 25 s)
            Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 25 s)
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 25 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 25 powt.)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem 
            Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
            Ćwiczenie 1 – skłony tułowia (3 x 25)
            Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 )
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – siad ugięty 
            Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25 powt.)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)
            Przeczytaj!
            Google Fit - to obecnie jedna z najpopularniejszych aplikacji dla aktywnych. Wspiera nie tylko smartfony, ale także zegarki z systemem Android Wear oraz smartbandy firmy Xiaomi oraz wiele innych urządzeń. Monitorowanie aktywności, wgląd we wszelkie statystyki, planowanie treningów – to jedne z wielu jej możliwości. Wszystko sprowadza się do bardziej świadomego treningu oraz większej motywacji.
            Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
            Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu. 
            Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.   

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań:  S.O.

          • KLASA IV

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            DYREKTOR SZKOŁY


            JĘZYK POLSKI
            Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnego opracowania.
            Temat: Pobudzić wyobraźnię . . . . - epitet.
             1. Przeczytaj fragment ,,Pana Tadeusza‘’ Adama Mickiewicza (s.222).
            2. Opowiedz o tym, co się działo w Soplicowie. Wykorzystaj wybrane wyrazy z ćw.2 (s.220).
            3. Wybierz z tekstu i zapisz wyrazy, które są określeniami rzeczowników umieszczonych na schemacie (s.221).
            4. Napisz w kilku zdaniach o tym, co się działo w Soplicowie. Zastosuj słownictwo ze schematu.
            5. Która wypowiedź (ustna czy pisemna) bardziej szczegółowo przedstawia rzeczywistość i lepiej oddziałuje na wyobraźnię odbiorcy?
            6. Przeczytaj i zapamiętaj wiadomości (żółta tabelka s. 221) dotyczące epitetu.
            7. W zamieszczonych fragmentach wypisz epitety z określanym rzeczownikiem (ćw.5). Podkreśl epitet, np. chmureczka niebieska.
            Ćwiczenia nr 4 i nr 7 odesłać do mnie. 
            Temat: Zabawy z epitetem.
            Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Zabawy słowem. Malujemy słowem. Epitet (s.10).
            Ćwiczenia. Epitet (s.59).
            Temat: Uczymy się udzielać informacji w razie zagrożenia.
            1. Przeanalizuj sytuacje ukazane na rysunku (s.245).
            2. Podaj rady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa podczas zabawy.
            3. Przepisz do zeszytu i zapamiętaj najważniejsze numery telefonów (s.245).
            4. Wyobraź sobie, że jesteś osobą zgłaszającą telefonicznie odpowiednim służbom pożar, zasłabnięcie kogoś lub pojawienie się groźnego zwierzęcia.
            Wybierz jedną z sytuacji i przedstaw zgłoszenie, w którym:
            -podasz swoje nazwisko i powiesz, skąd dzwonisz,
            -poinformujesz o miejscu zagrożenia i sytuacji wymagającej pomocy (interwencji).
            Wykonane zadania 2 i 4 proszę odesłać na mojego emaila. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.

            KLASA IV Matematyka 
            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat: Porównywanie ułamków.
             Proszę przeczytać notatkę na stronie 74-75.
            Wykonaj zadania ze strony 106 w zeszycie ćwiczeń.
            Zrób zdjęcie z zeszytu ćwiczeń i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków.
            Rozszerzyć ułamek to pomnożyć licznik i mianownik przez tę samą liczbę.
            Skrócić ułamek to podzielić ułamek przez tę samą liczbę.
            Przeczytaj notatkę na stronie 78-79.
            Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 108.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            czwartek 14.05.2020 r.
            Temat: Liczby mieszane.
            Przeczytaj notatkę na stronie 84.
            Napiszę w zeszycie co to jest liczba mieszana, ułamek właściwy i co to jest ułamek niewłaściwy.
            Wykonaj zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 110.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Jak ułamek niewłaściwy zamienić na liczbę naturalną.
            Przeczytaj przykład poziom A na stronie 85.
            Rozwiąż zadanie 1 strona 87 poziom A.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.


            Język angielski    klasa 4

            Lekcja  11.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      11th May 2020
            Topic: I don’t like cats- the dialogue.

            Przepisujemy do zeszytu słownictwo, str. 103  Lesson 7.2.
            Podręcznik str. 96 zad. 1, słuchamy następnie czytamy dialog. Nagranie jest poniżej:
            https://vocaroo.com/6pdriRBufjF
            Podręcznik str. 96 zad. 2
            Podręcznik str. 97 zad. 9.
             (Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i posłuchanie dialogu)
            Lekcja  11.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      11th  May2020
            Topic: Present Simple- negative. Czas Present Simple- zdania przeczące.

            Podręcznik str. 97 zad. 6,7.
            ( Resztę informacji podam na grupie Messenger.)
            Lekcja  15.05.2020 (piątek)
                                                                     Lesson                                      15th May2020
            Topic: Present Simple- negative. Praca w ćwiczeniach 7.2.
            Zeszyt ćwiczeń str. 61

            Przyroda KLASA IV

            Wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach?
            Przeczytaj jakie zjawiska pogodowe mogą stanowić zagrożenie na stronie 124.
            Przeczytaj jakie mogą być niebezpieczne substancje w domu na stronie 128-129.
            Napisz w zeszycie jak się zachować podczas burzy.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Dlaczego uzależnienia są groźne?
            Przeczytaj notatkę strona 130,131,132.
            Napisz w zeszycie dlaczego nie powinno się pić alkoholu i palić papierosów.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            HISTORIA 
            Temat: Maria Skłodowska-Curie i niewidzialne promieniowanie. 
            Kim był Nobel? 
            W  jakich dziedzinach nagradza się dokonania wybitnych ludzi? 
            Dowiedz się, jacy inni Polacy otrzymali tę wyjątkową nagrodę.
            Dlaczego spośród nagrodzonych to właśnie Maria Skłodowska-Curie była wyjątkowym odkrywcą?

            Plastyka KLASA IV
            Wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Religia kl  IV
            Proszę przygotować notatkę
            49 – Jestem wdzięczny Panu Bogu
            50 – Pan Jezus jest moim Dobrym Pasterzem
            Narysuj obrazek Jezusa, dobrego Pasterza


            Muzyka 
            Temat: Warsztat muzyczny.

            Pooglądaj
            http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/polska-czyli-o-berku-i-oberku-podroze-ponaddzwiekowe-muzykoteka/

            Informatyka
            Temat: Uczymy się skrótów.
            Proszę na klawiaturze przećwiczyć skróty:
            Ctrl +N utwórz nowy plik
            Ctrl + O otwórz
            Ctrl + S zapisz
            Ctrl + P drukuj
            Ctrl + Z cofnij zmiany
            Ctrl + C kopiuj
            Ctrl + V wklej
            Ctrl + X wytnij zaznaczony fragment
            Proszę zapamiętać jak najwięcej skrótów.
            W razie pytań proszę pisać  mbarbara@interia.eu


            KLASA  IV -TECHNIKA 
            Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu. Znaki segregacji odpadów, sposoby zagospodarowania odpadów, postępowanie ze zużytym sprzętem. Sporządzić notatkę w zeszycie.


            KOŁO INFORMATYCZNE
            Pracujemy w programie scratch, dodajemy efekty ruchu, obracanie, zmiana kostiumu duszka w zależności od ruchu.


            WDŻ Kl. IV  
            Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem. 


            WYCHOWANIE FIZYCZNE
            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy IV
            Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
            Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości
            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
            9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
            Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
            Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
            Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
            Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)

            Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej 
             https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA

            Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
            Kolejność postępowania:
            1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
            2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
            3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
            4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
            5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
            Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
            IR = (P + P1 + P2) – 200
                              10
            IR – Wskaźnik Ruffiera
            P – tętno spoczynkowe
            P1 – tętno bezpośrednio po próbie
            P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
            Ocena wyników:
            0 – bardzo dobra
            1-5 – dobra
            6-10 – średnia
            powyżej 10 – słaba

            Pochwalcie się wynikami!

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.

            Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF

            Imię i  nazwisko …………………………………….
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020
            Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min  - podpis rodzica
            Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
            Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
            Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki)  - podpis rodzica
            Piątek – próba Ruffiera +  koszenie trawy/2h – podpis rodzica


             

          • KLASA V

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA V

            Poniedziałek, 11.05.2020 r.
            Temat. Kilka słów o zdrowym odżywianiu
            Podręcznik, str. 257:
            - objaśnienie przysłowia „Przyzwyczajenie jest drugą naturą człowieka”,
            - zapoznanie z tekstem „Dieta cud, w domu głód”,
            - pytania i odpowiedzi do tekstu,
            - porównywanie jadłospisu bohatera z zasadami zdrowego żywienia,
            - rozmowa na temat wyeliminowania lub ograniczenia niezdrowego jedzenia,
            - interpretacja zachowania chłopca, 
            - redagowanie przepisu na zdrowy deser,
            - tworzenie dalszego ciągu opowiadania.
            Zadania 1-4. Zadanie 5. w domu.
            Wtorek, 12.05.2020 r.
            Temat. Minimum słów, maksimum treści, czyli jak streszczać tekst
            Podręcznik, str. 263:
            - zastępowanie treści szczegółowych wyrazami oznaczeniu ogólniejszym,
            - zapoznanie się z fragmentem książki pt. „A wszystko przez faraona”,
            - dobieranie definicji do znaczeń słów,
            - ćwiczenia redakcyjne kształcące umiejętność streszczania,
            - omówienie funkcji streszczenia,
            - pisanie streszczenie analizowanego fragmentu powieści.
            Wykonywanie ćwiczeń od 1-6.
            Środa, 13.05.2020 r.
            Lekcja pierwsza:
            Temat. W roli dziennikarzy
            Podręcznik, str.266:
            -  rozmowa na temat pracy dziennikarzy i cech, jakimi powinien się odznaczać,
            - jakimi zasadami powinien kierować się w swojej pracy,
            - odróżnianie wypowiedzi będących informacją od wypowiedzi o charakterze reklamy,
            - wskazywanie wypowiedzi zawierających informacje o faktach lub opinie,
            - redagowanie wypowiedzi zawierających jedynie informacje oraz takich, w których oprócz faktów pojawiają się także opinie.
            Ćwiczenia 1–5.
            Druga lekcja:
            Temat. Wiadomości z Koryntu
            Podręcznik, str. 268:
            - zapoznanie się z mitem o Syzyfie,
            - elementy świata przedstawionego,
            - redagowanie wypowiedzi na podstawie mitu
            Wykonywanie zadań 1-3.
            Czwartek , 14.05.2020 r.
            Temat.  Wykres zdania pojedynczego – ćwiczenia utrwalające
            Zeszyt ćwiczeń – str. 94.
            Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zakresu budowy zdania pojedynczego.
            Piątek, 15.05.2020 r.
            Temat.  Interpunkcja zdania pojedynczego
            Zeszyt ćwiczeń, str. 120.
            Ćwiczenia wprowadzające, utrwalające zagadnienia związane z interpunkcją zdania pojedynczego.

            Matematyka KLASA V
            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat: Pole figury.
            Przeczytaj notatkę strona 46-47.
            Przepisz przykłady poziom A ze strony 47.
            Nie wysyłaj tego tematu nauczycielowi.
            wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Pole prostokąta.
            Przeczytaj notatkę na stronie 47.
            Narysuj prostokąt o bokach 4cm i 5 cm. Oblicz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok b. Zaznacz na tym prostokącie ile w wyniku wyszło centymetrów kwadratowych.
            Oblicz obwód i pole prostokąta o bokach 6 cm i 10 cm.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            czwartek 14.05.2020 r.
            Temat: Pole kwadratu.
            Kwadrat to prostokąt, który ma wszystkie boki równe.
            Pole prostokąta liczymy mnożąc bok dłuższy razy bok krótszy, czyli bok a razy bok b.
            To w kwadracie też musimy pomnożyć bok razy bok, ale boki są takie same, dlatego piszemy bok a razy bok a.
            P=a*a
            Zadanie:
            Narysuj kwadrat o boku 3 cm.
            Oblicz teraz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok a, czyli 3cm razy 3cm. W wyniku będą centymetry kwadratowe, zaznacz na kwadracie ile wyszło Ci centymetrów kwadratowych.
            Napisz zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 107.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Pole równoległoboku.
            Przeczytać notatkę strona 54.
            Narysuj w zeszycie równoległobok i zaznaczę czerwonym kolorem wysokość równoległoboku, nazywaną małą literką h.
            Aby obliczyć pole równoległoboku trzeba pomnożyć bok a, nazywany podstawą, razy wysokość h poprowadzoną na ten bok pod kątem prostym.
            P=a*h
            Przepisz przykład poziom B ze strony 55.
            Oblicz zadanie 1 poziom A, wybiorę przykład a oraz e- wykonaj w zeszycie.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.


            Biologia KLASA V
            Temat: Jakie jest znaczenie protistów?
            Przeczytaj notatkę na stronie 78-80.
            Napisz w zeszycie jakie jest znaczenie protistów.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Plastyka KLASA V
            Wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Język angielski     Klasa 5

            Lekcja  11.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      11th May 2020
            Topic: City Creatures Roman holiday- the dialogue.

            Podręcznik str. 103 Lesson 7.3- przepisujemy słownictwo do zeszytu.
            Podręcznik str. 98 zad. 2: słuchamy i czytamy dialog.
            Klikamy w poniższy link, żeby odtworzyć nagranie.
                
            https://vocaroo.com/4DDeBkftkFk

            Podręcznik str.98 zad. 2: po przeczytaniu dialogu wybieramy poprawną odpowiedź. 
            (Zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu i odsłuchać nagrania)
                Lekcja  12.05.2020 (wtorek)
                                                                     Lesson                                      12th May2020
            Topic: Past Simple questions . Pytania ogólne w czasie przeszłym Past Simple.
             Zdanie pytające: 
            ·  Pytanie ogólne: 

            "did" + podmiot + czasownik w formie podstawowej
            Np.  She went to Paris last week.
                     Did she go to Paris last week?

            (Przepiszcie temat lekcji i notatkę. Zadania prześle Wam na Skypie.)

            Lekcja  15.05.2020 (piątek)
            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
                                                                     Lesson                                      15 th May 2020
            Topic:  Buying a ticket- speaking. Kupowanie biletu na pociąg.

            Podręcznik str.103   Lesson 7.4-  zapisujemy słownictwo do zeszytu.
            Podręcznik str. 100 zad. 1: słuchamy dialogu. Nagranie jest poniżej. 
            https://vocaroo.com/lLZ8vszo9aF

            Podręcznik str.100 zad. 3
            Przepisujecie do zeszytu informacje z ramki  LOOK. Następnie robimy zad.4.
            (Waszym zadaniem jest przed lekcją zapisać słownictwo do zeszytu i odsłuchać dialog. Zadania zrobimy razem na lekcji na Skypie)

            Muzyka
            Temat: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa.
            Stwórz ilustracje do utworu 
            https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6c

            Religia kl  V
            Proszę przygotować notatkę
            39- Bóg daje świadectwo o swoim Synu
            40- Jezus zaprasza nas do swego Królestwa


            KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ 
            Praca moich rodziców. Wartość pracy ludzkiej.


            INFORMATYKA 
            Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Stworzyć w programie prostą animację składającą się z kilku klatek (około 5 – 10). Podręcznik str. 104.


            Kl. V WDŻ
            Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem. 
             

            HISTORIA 
            Temat:  Synowie Jagiełły
            Z pomocą podręcznika (tekst lekcji, opisy ilustracji) lub internetu uzupełnij poniższe drzewo genealogiczne. 
            Drzewo zostanie przesłane przez Dziennik Elektroniczny. 
            Temat:  Nowa wojna z Zakonem Krzyżackim 
            Korzystając z tekstu podręcznika, lub innych źródeł wypisz:  przyczyny, przebieg i skutki wojny trzynastoletniej. 

            Geografia Kl. V
            Temat: Strefy klimatyczne i krajobrazowe Ziemi. 
            Na podstawie tekstu z podręcznika, zaznajom się z informacjami na temat stref klimatycznych Ziemi. 
            Obejrzyj film (YouTube) o strefach krajobrazowych na Ziemi. 


            TECHNIKA 
            Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu zasady  wykonywania rysunków technicznych, tabliczka rysunkowa. Narysować tabliczkę rysunkową w zeszycie zgodnie z wymiarami podanymi w podręczniku str 56.

            WYCHOWANIE FIZYCZNE
            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy V
            Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
            Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
            9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
            Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
            Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
            Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
            Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)

            Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej 
             https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA

            Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
            Kolejność postępowania:
            1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
            2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
            3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
            4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
            5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
            Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
            IR = (P + P1 + P2) – 200
                              10
            IR – Wskaźnik Ruffiera
            P – tętno spoczynkowe
            P1 – tętno bezpośrednio po próbie
            P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
            Ocena wyników:
            0 – bardzo dobra
            1-5 – dobra
            6-10 – średnia
            powyżej 10 – słaba

            Pochwalcie się wynikami!

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.

            Przykładowy tygodniowy raport aktywności ucznia do wysłania nauczycielowi WF

            Imię i  nazwisko …………………………………….
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020
            Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min  - podpis rodzica
            Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
            Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
            Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki)  - podpis rodzica
            Piątek – próba Ruffiera +  koszenie trawy/2h – podpis rodzica
             

          • KLASA VI

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA VI
            Poniedziałek, 11.05.2020 r.
            Temat. Dosłowne i metaforyczne odczytanie wiersza Marcina Brykczyńskiego pt. „Matematyk”
            Podręcznik, str. 275:
            - głośne odczytanie wiersza,
            - dosłowne i metaforyczne odczytanie utworu,
            - sporządzenie notatki na temat tekstu,
            - redagowanie krótkiej wypowiedzi argumentacyjnej.
            Ćwiczenia 1-3.
            Wtorek, 12.05.2020 r.
            Pierwsza lekcja:
            Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania – ćwiczenia utrwalające i sprawdzające
            Zeszyt ćwiczeń, str. 84.
            Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości przydawki i sposobów jej wyrażania.
            Druga lekcja:
            Temat. Do boju z pieśnią na ustach
            Podręcznik, str.282:
            - odczytanie pieśni,
            - wyszukiwanie fragmentów dotyczących codzienności partyzantów, ich cech oraz przyrody ukazanej w utworach,
            - uzupełnianie schematu,
            - rozmowa o celu tworzenia pieśni partyzanckich,
            - redagowanie krótkiej wypowiedzi pisemnej.
            Ćwiczenia1-4.
            W domu:
            Przeczytaj opowiadanie Marcina Szczygielskiego pt. „Ucieczka”. Na środę 13.05.2020r.
            Środa, 13.05.2020 r.  
            Temat.  Kto ratuje jedno życie, ratuje cały świat
            Podręcznik, str. 287:
            - zapoznanie się z fragmentem powieści Marcina Szczygielskiego,
            - opowiadanie wrażeń po przeczytaniu tekstu,
            - ustalenie, czym dla bohaterów tekstu było przejście przez miasto,
            - w jaki sposób słowa „Talmudu” nawiązują do poznanej historii,
            - wyszukiwanie informacji na temat tytułu „Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata”.
            Zadania 1-3, a 4 w domu.
            Czwartek, 14.05.2020 r.
            Temat.  Okolicznik i sposoby jego wyrażania
            Podręcznik, str.272:
            - wprowadzenie wiadomości na temat okolicznika i jego rodzajów,
            - ćwiczenia w określaniu okoliczników w zdaniach,
            - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych,
            - wykonywanie ćwiczeń od 1-5.
            Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości okolicznika i sposobów jego wyrażania.
            Piątek, 15.05.2020 r.
             Brak lekcji.

            MATEMATYKA, KLASA VI
            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat:  Zadania tekstowe.
            wykonać w zeszycie zad 1,2  str 96
            wtorek  12.05.2020 r.
            Temat: Zadania tekstowe.
            wykonać zadanie 4  str 97
            środa 13.05.2020 r.
            Temat:  Zadania tekstowe.
            wykonać zadanie 5 str 97
            piątek 15.05.2020 r.
            Temat:  Zadania tekstowe.
            Rozwiązać w zeszycie zad 6 str 97

            Plastyka KLASA VI
            Piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Biologia KLASA VI
            Czwartek 14.05.2020 r.
            Temat: Przegląd gadów.
            Przeczytaj notatkę strona 107-109.
            Opisz w zeszycie wszystkie gady żyjące w Polsce. Dla chętnych można te gady narysować.
             Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI

            11.05.2020r.(poniedziałek) 11th  May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
            Lesson                       11th  May
            Topic: I don't think so – speaking. Nie wydaje mi się – wyrażanie lub brak zgody.
            Podręcznik: str.117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.4 do zeszytu)
            str. 114 zad. 1 (Uczniowie słuchają dialogu i odpowiadają na pytania.)
            Zeszyt ćwiczeń: str. 71

            12.05.2020r.(wtorek) 12th  May 2020 grupa dziewczyn/ 13.05.2020r. (środa) 13th May 2020 grupa chłopców
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   12th  May/13th May
            Topic: Teen problems – reading. Problemy nastolatków – odbiór tekstu czytanego


            Podręcznik: strona 117  (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.5 do zeszytu) 
            strona 115 zad.1 (Uczniowie czytają  tekst i zakreślają właściwą odpowiedź)
            Zeszyt ćwiczeń: strona 72
            14.05.2020r.(czwartek) 14th  May 2020 grupa chłopców/ 15.05.2020r. (piątek) 15th May 2020 grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   14th  May/15th May
            Topic: Life in the future – listening. Życie w przyszłości – odbiór tekstów słuchanych.

             Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.6 do zeszytu)
            strona 116 zad. 1 i 3
            Zeszyt ćwiczeń: strona 73 zad. 1, 2 i 3. 
            Nauczyciel w kontakcie z klasą.


            Plastyka KLASA VI
            Piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.

            Religia kl  VI
            Proszę przygotować notatkę , temat:
            51  - Męczeństwo św. Szczepana przykładem mężnego dawania świadectwa
            52 – Staję w obronie krzywdzonych jak św. Stanisław

            Kl. VI WDŻ
            Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem. 


            Kl. VI Geografia

            Temat:  Zmiany w przemyśle Niemiec.  
            Zrób notatkę w zeszycie: 
            1. Napisz nazwy niemieckich firm znanych na świecie i w Polsce. ( co najmniej 5)
            2. Z czego słynie przemysł Niemiecki?
             
            Kl. VI Historia 
            Temat: Próby reformy za panowania ostatniego króla. 
            Materiały do lekcji zostaną przesłane przez Dziennik Elektroniczny. 

            Muzyka 
            Temat: Z dziejów muzyki - barok. Jan Sebastian Bach

            W zeszycie napisz notatkę odnośnie Jana Sebastiana Bacha

            Wysłuchaj na yutube jedno z jego dzieł.
            https://www.youtube.com/results?search_query=jan+sebastian+bach

            KLASA  VI- INFORMATYKA    
            Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
            3 lekcja, połączenie w obrazie fragmentu innej ilustracji. Stworzyć obraz łączący w sobie 2 różne obrazki, zdjęcia (np. Twoja podobizna na tle jakiegoś miejsca znanego w świecie). Lub inne przykład podręcznik str. 114,115. (na ocenę) Plik w formacie .jpg lub .gif przesłać na adres nauczyciela.

            TECHNIKA
            Sekrety elektroniki.(temat dwugodzinny)
            Na podstawie informacji z podręcznika str. 56, 59 zaprojektować zabawkę do nauki elementów elektronicznych. Projekt narysować i opisać w zeszycie: wymiary, oznaczenia symbole.(bez schematu elektronicznego) 

            WYCHOWANIE FIZYCZNE
            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VI
            Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
            Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.
            Życzę powodzenia i wytrwałości
            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
            9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
            Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
            Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
            Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
            Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)

            Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej 
             https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA

            Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
            Kolejność postępowania:
            1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
            2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
            3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
            4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
            5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
            Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
            IR = (P + P1 + P2) – 200
                                 10
            IR – Wskaźnik Ruffiera
            P – tętno spoczynkowe
            P1 – tętno bezpośrednio po próbie
            P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
            Ocena wyników:
            0 – bardzo dobra
            1-5 – dobra
            6-10 – średnia
            powyżej 10 – słaba

            Pochwalcie się wynikami próby!

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.


            Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF

            Imię i  nazwisko …………………………………….
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020
            Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min  - podpis rodzica
            Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
            Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min– podpis rodzica
            Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis rodzica
            Piątek – próba Ruffiera +  koszenie trawy/2h – podpis rodzica

          • KLASA VII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA VII
            Poniedziałek, 11.05.2020 r.
            Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
            Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne i relaksacyjne. 

            Język polski:
            Temat. Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?
            Jan Kochanowski „Pieśń XIV”
            Podręcznik, str. 235:
            - głośne odczytanie tekstu przez nauczyciela,
            - ciche czytanie tekstu wraz z objaśnieniami,
            - wskazanie adresata apostrofy rozpoczynającej utwór,
            - omówienie treści utworu,
            - poznanie rodzajów rymów, 
            - analiza budowy utworu.
            - wykonywanie ćwiczeń od 1-4. 
            Zadanie 5. w domu. 

            Lekcja wychowawcza:
            Temat. Jestem wartościowym człowiekiem
            Zajęcia socjoterapeutyczne:
            - poczucie przynależności do grupy i przyjaznego współistnienia,
            - rozwijanie umiejętności komunikowania się,
            - odreagowanie napięć,
            odbudowanie pozytywnej samooceny poczucia własnej wartości,
            - poznanie swoich mocnych stron poprzez otrzymanie informacji zwrotnych.

            Wtorek, 12.05.2020 r.
            Temat. Rytm. Rodzaje rymów
            Zeszyt ćwiczeń, str.84:
            - co to jest rytm, co go tworzy,
            - podział rymów,
            - ćwiczenia utrwalające.

            Środa, 13.05.2020 r.
            Brak lekcji.

            Czwartek, 14.05.2020 r.  
            Temat. Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Wisławy Szymborskiej „Możliwości”
            Podręcznik, str.237:
            - głośne odczytanie tekstu,
            - charakteryzowanie osoby mówiącej,
            - rozwijanie myśli zawartych w utworze,
            - interpretacja tytułu,
            - redagowanie własnej wersji wiersza
            - wykonywanie ćwiczeń 1-3.
             Zadanie 4. w domu.
            Piątek, 15.05.2020r. 
            Dwie lekcje:
            Temat. Poznajemy fragment powieści pt. „Stowarzyszenie umarłych poetów”
            Podręcznik, 239:
            - zapoznanie z tekstem,
            - rozmowa na temat eksperymentu nauczyciela,
            - refleksje na temat postawy nonkonformistycznej,
            - dyskusja na temat kształtowania osobowości,
            - rozmowa na temat filmu,
            - różnice między filmem a literaturą,
            - poznanie rodzajów planów filmowych,
            - wykonywanie ćwiczeń 1-6.

            MATEMATYKA, KLASA VII
            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 253
            wtorek  12.05.2020 r.
            Temat: Działania na pierwiastkach.
            wykonać zadanie 3,4  str. 253
            środa 13.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            wykonać zadanie 6 str. 254
            czwartek 14.05.2020 r.
            Temat: Działania na pierwiastkach.
            wykonać w zeszycie zad 7 str. 254
            piątek 15.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            Wykonać w zeszycie zad 9 str. 254


            Język angielski kl. VII
            Lekcja  11.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      11 th May 2020
            Topic: Past Continuous versus Past Simple- exercises.

            Nadal ćwiczymy czasy Past Continuous i Past Simple na platformie  WORDWALL               przed przystąpieniem do zadania wpisujecie wasze imię i pierwszą literę nazwiska.
             https://wordwall.net/play/1207/233/3029

            Lekcja  12.05.2020 (wtorek)

            Lesson                                      12th May2020
            Topic: Symptoms and illnesses – listening.

            Zapisujecie słownictwo do zeszytu: podręcznik str.77  Lesson 6.5.
            Podręcznik str. 73 zad. 3,5 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
            Podręcznik str. 73 zad. 7 : Posłuchaj nagrania i zaznacz właściwą odpowiedź. To zadanie robicie sami a na lekcji sprawdzimy. Nagranie do słuchania  jest poniżej:
            https://vocaroo.com/9Zq4JTkDuVG
            Zeszyt ćwiczeń str. 69 zad. 1,2.
            Lekcja  15.05.2020 (piątek)

                                                                     Lesson                                      15 th May 2020
            Topic: Talking about health and ilnesses. Rozmowy o zdrowiu i chorobach.

            Zapisujecie do zeszytu słownictwo str. 77     Lesson  6.6
            Podręcznik str. 74 zad. 2: Posłuchaj dialogu. Nagranie jest poniżej:
                          https://vocaroo.com/iL6TeT573aa
            Podręcznik str. 74 zad. 4,5.
            Zeszyt ćwiczeń str. 70 zad. 1,2,3
            (Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i odsłuchanie dialogu.  Resztę zadań zrobimy razem na Skypie.)

            Biologia KLASA VII
            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat: Budowa układu dokrewnego.
            Przeczytać notatkę strona 165-169.
            Przepisz do zeszytu tabelę GRUCZOŁY DOKREWNE I ICH HORMONY na stronie 165.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego. 
            Przeczytać notatkę strona 170-172.
            Wypiszę choroby układu dokrewnego.
            Notatki nie wysyłaj na maila.

            Plastyka KLASA VII
            Wtorek 12.05.2020 r.
            Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
            Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
            Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.


            Kl. VII Geografia
            Temat: Zanieczyszczenie środowiska.
            1. Odpowiedz na pytania.
            - Skąd bierze się zanieczyszczenie środowiska? 
            - Jakie są skutki zanieczyszczenia środowiska? 
            - jak możemy walczyć z zanieczyszczeniem środowiska 


            HISTORIA 
            Kl. VII (2 godziny lekcyjne) 

            Temat: Osiągnięcia II Rzeczpospolitej.
            Na podstawie podręcznika i obejrzanych krótkich filmików "Największe osiągnięcia II Rzeczpospolitej" Wypisz je. 

            J. niemiecki  kl. 7
            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
            Cele  lekcji:
            Uczeń umie nazwy niektórych potraw.
            Uczeń umie tworzyć rzeczowniki złożone.
            Uczeń poprawnie napisać prosty przepis kulinarny.
            Thema: Salatteller.
            (12 i 14 maja 2020)

            Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):

            meine Lieblingsspeise – ulubiona potrawa
            der Obstsalat – sałatka owocowa
            das Rezept – przepis
            die Zutaten - składniki
            klein schneiden – drobno pokroić
            in Scheiben schneiden – pokroić w plastry
            in Stücke schneiden – pokroić w kostkę 
            kochen - gotować
            zugeben – dodać 
            salzen – solić
            pfeffern – pieprzyć 
            für 30 Minuten – na 30 minut
            einen Apfel schälen  - obrać jabłko
            Mayonnaise und Sahne rühren – wymieszać majonez ze śmietaną
            Przepisz do zeszytu całą gramatykę (Grammatik 3) ze str. 113 z podręcznika, przepisz wszystko, co jest tam zamieszczone.
             Wykonaj ćw. 16 str. 64 w zeszycie ćwiczeń. Wyślij mi wyraźne zdjęcie tego  ćwiczenia (jest ono na ocenę.  Czekam na zdjęcia do 15 maja do godz. 15:00!


            Religia
            Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.) 
            Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II. 


            Fizyka
            Temat: Zmiany stanów skupienia. 
            Przerysować schemat z strony: 250. 
            Wykonać zadanie 2 z strony  252.
            Temat: Ciepło topnienia. 
            Zapisz w zeszycie: Topnienie to zamiana ze stanu stałego na stan ciekły. 
            Ciepło topnienia mówi nam ile należy dostarczyć ciepła, aby stopić 1 kg danej substancji.
            Zad. 1
            Znajdź tabelę i z tabeli napisz temperatury topnienia (na stronie 275):
            srebra
            siarki .
            zad. 2 
            Znajdź w tabeli i napisz w zeszycie ile wynosi ciepło topnienia:
            srebra,
            siarka.
            Dla chętnych:
            Zad. 3 
            Oblicz ile należy dostarczyć ciepła aby stopić 5 kg siarki?
             
            CHEMIA
            1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
            2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str. 170, 183. 
            Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.

            INFORMATYKA 
            Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str. 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.

            Muzyka
            Temat: Z dziejów muzyki - muzyka XX w. Reprezentanci muzyki awangardowej

            Przeczytaj temat z podręcznika i odszukaj w Internecie reprezentantów muzyki awangardowej.

            KLASA  VII- CHEMIA 
            1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
            2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str 170, 183. 
            Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.

            INFORMATYKA
            Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.

            WYCHOWANIE FIZYCZNE

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VII
            Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości
            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
            9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.
            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
            Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
            Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
            Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
            Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymaj do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)

            Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej  https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA

            Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
            Kolejność postępowania:
            1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
            2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
            3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
            4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
            5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
            Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
            IR = (P + P1 + P2) – 200 
                                10
            IR – Wskaźnik Ruffiera
            P – tętno spoczynkowe
            P1 – tętno bezpośrednio po próbie
            P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
            Ocena wyników:
            0 – bardzo dobra
            1-5 – dobra
            6-10 – średnia
            powyżej 10 – słaba
            Pochwalcie się wynikami próby!

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.

            Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF

            Imię i  nazwisko …………………………………….
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020
            Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min  - podpis rodzica
            Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
            Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
            Czwartek – zestaw własny/15min +  próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki)– podpis rodzica
            Piątek – próba Ruffiera +  koszenie trawy/2h – podpis rodzica

          • KLASA VIII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
            O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
            Szanowni Państwo Rodzice!
            Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
            Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
            W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
            Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
             
            To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
            Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.

            JĘZYK POLSKI
            Temat: Gdy inni narzucają swoją wolę… - ,,O doktorze Hiszpanie” Jana Kochanowskiego.
            Wszystkie polecenia związane z wierszem wykonaj w zeszycie. 
            Wyjaśnij znaczenia zwrotów: ,,narzucać swoją wolę”, ,,robić coś wbrew woli”, ,,przyprzeć kogoś do muru”.
            Odczytaj fraszkę Jana Kochanowskiego (str. 149).
            Opisz sytuację przedstawioną w utworze.
            Scharakteryzuj doktora i jego towarzyszy (str. 150 ćw. 2).
            Zinterpretuj ostatnią wypowiedź doktora Hiszpana.
            Napisz, czy komizm przedstawionej sytuacji służy tylko rozbawieniu czytelnika.
            Napisz, jaką rolę w życiu człowieka może odgrywać grupa. Weź pod uwagę zarówno jej pozytywne, jak i negatywne oddziaływanie. Odwołaj się również do fraszki Jana Kochanowskiego ,,O doktorze Hiszpanie”. 
            Polecam Wam krótki film ,,Psychologia tłumu – eksperyment społeczny”, który można znaleźć na YouTube. 

            Temat: Piszemy relację z pożaru. Ćwiczenia w tworzeniu wypowiedzi o charakterze publicystycznym.
            Przeczytaj utwór Bolesława Prusa ,,Na wakacjach” (str. 154).
            Wyobraź sobie, że jesteś dziennikarzem. Przedstaw krótki artykuł o pożarze przedstawionym w utworze Bolesława Prusa. Pamiętaj, że głównym celem takiego tekstu jest przekazanie informacji, dlatego musisz przede wszystkim odpowiedzieć na pytania: kto?, co?, gdzie?, kiedy?, jak?, dlaczego?
            Oceń postawy bohaterów przedstawionych w utworze. Wykorzystaj ćwiczenie 2 (str. 156).
            Na pewno nieraz słyszałeś na temat bohaterskich postaw współczesnych młodych ludzi. Zaprezentuj osobę, która zaimponowała Ci swoim zachowaniem.
            Wykonane zadania 2, 3, 4 wyślij na mojego emaila do 15 maja.

            Temat: Zebranie i utrwalenie wiadomości ze składni. 
            Bardzo proszę o powtórzenie wiadomości i wykonanie ćwiczeń w ,,Zeszycie ćwiczeń” związanych ze składnią, ponieważ wkrótce będę Was pytała. W najbliższym czasie podam Wam termin i godzinę. Życzę przyjemnej nauki i pozdrawiam. W razie problemów proszę o kontakt.


            MATEMATYKA, KLASA VIII

            poniedziałek 11.05.2020 r.
            Temat:  Oś symetrii figury.
            przeczytać w podręczniku str. 212, 213
            wykonać zadanie 1,2, 3, 4, 5, 6 str. 213
            wtorek  12.05.2020 r.
            Temat: Oś symetrii figury.
            wykonać "Sprawdź, czy umiesz" zad 1, 2, 3 str. 215
            środa 13.05.2020 r.
            Temat:  Symetralna odcinka.
            przerysować do zeszytu konstrukcję str. 216
            wykonać zad 1 str. 217
            czwartek 14.05.2020 r.
            Temat: Dwusieczna kąta.
            przerysować do zeszytu konstrukcję str. 219
            wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 220

            Edukacja dla bezpieczeństwa
            Proszę przygotować notatkę
            Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia cz. II
            s.126- 128.
            Opisz jakie są skutki i zagrożenia:
            - palenia tytoniu
            - picia alkoholu
            - używania tzw. dopalaczy


            Biologia KLASA VIII

            piątek 15.05.2020 r.
            Temat: Organizm, a środowisko.
            Przeczytaj strona 79-86.
            W dniu 15.05 będziemy prowadzić rozmowę przez Messenger w sprawie ocen końcowych, proszę wszystkich o obecność w godzinach wcześniej ustalonych w grupie.


            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
            11.05.2020r.(poniedziałek) 11th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
            Lesson                     11th May 
            Topic:  Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 8.

            Lekcja wychowawcza : Niepełnosprawni - tolerancja wobec inności.

            13.05.2020r.(środa) 13th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     13th May 
            Topic: Does intelligence change? – reading. Czy inteligencja się zmienia? – odbiór tekstów czytanych.

            Podręcznik: str.119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.3 do zeszytu),
            str. 113 zad.2 i 3
            Zeszyt ćwiczeń: str.103


            14.05.2020r.(czwartek) 14th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     14th May
            Topic: Mixed tenses. Użycie różnorodnych czasów gramatycznych.


            Podręcznik: str. 119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.4 do zeszytu), str.134 zad. 1 i 2 str. 114 zad.4 i 5 
            Zeszyt ćwiczeń: str.104

            Kl. VIII  GEOGRAFIA
            Kl. VIII
            Temat: Sprawdź, czy potrafisz. 
            Powtórzenie wiadomości.  – zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny. 
            Historia 
            Kl. VIII (2 godziny lekcyjne)
            Temat:  Sprawdzian wiadomości z wiedzy o Rzeczpospolitej Ludowej. 
            – zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny. 

            Religia
            Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.) 
            Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II. 
            J. niemiecki , kl. 8
            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

            Cele  lekcji:
            Uczeń umie nazwać środki komunikacji miejskiej.
            Uczeń umie zapytać o drogę.
            Uczeń umie wyjaśnić, jak dojechać do określonego celu.
            Uczeń zna i prawidłowo stosuje zaimek pytający: welcher?, welche?, welches?

            Thema: Welcher Bus fährt zum Dom?
            (12 i 14 maja 2020)

            Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
            Welcher Bus fährt zum Dom?- Która linia autobusowa jedzie do katedry?
            Ist das weit? Czy to jest daleko?
            Nehmen Sie Linie Nr 8. Proszę wsiąść do autobusu nr 8.
            an der Haltestelle – na przystanku
            Fahren Sie 5 Haltestellen. Proszę przejechać 5 przysnanków.
            der Bus - autobus
            die U-Bahn - metro
            die S-Bahn – kolej miejska
            Straßenbahn - tramwaj
            Muss ich umsteigen? – Muszę się przesiadać?
            gegenüber dem Park - naprzeciw parku
            zum Hauptbahnhof – do dworca głównego
            am Fahrkartenautomaten – przy biletomacie
            welcher? – który?
            welche?- która?
            welches? – które?
            Proszę przepisać do zeszytu i uzupełnić wszystkie zdania z gramatyki (Grammatik 3) ze str. 120 z podręcznika oraz proszę również zamieścić w zeszycie zawartą tam tabelę.
            Proszę wykonać w zeszycie ćw. 2 i 3 str. 117 z podręcznika, wykorzystując płytę CD dołączoną do podręcznika.
            Proszę mi nie wysyłać tych zadań, ponieważ zdaję sobie sprawę, że niektórzy z Was nie mają możliwości odsłuchania płyty.
            Fizyka
            Temat: Budowa oka i wady wzroku. 
            str. 263 w książce  
            Opisz budowę oka. 
            Wymień wady wzroku.
            Temat: Powiększenie obrazu. 
            str.  261 w książce
            Napisz wzory na powiększenie i opisz je.
            Zad.1
            Oblicz powiększenie obrazu, gdy y= 4 cm, a x =0.2 m.
            Zad. 2 
            Oblicz powiększenie obrazu, gdy h1= 0,5m, a h2= 10 cm. 
            Odpowiedzi z rozwiązanych zadań prześlij na adres mbarbara@interia.eu. 

            KLASA  VIII - CHEMIA 

            1. Aminokwasy. Budowa, grupa aminowa i karboksylowa, tworzenie nazw, właściwości. Glicyna budowa cząsteczki. Reakcja kondensacji wiązanie peptydowe. Sporządzić notatkę w zeszycie,
            2. Podsumowanie wiadomości o pochodnych węglowodorów. Podręcznik str. 186 – 187. Zadania str. 188


            WOS  Kl. VIII
            Temat:  Władza ustawodawcza - sejm i senat. 
            1. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 212-216) napisz jakie funkcje sprawuje sejm i senat. 
            2. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 136-137) wykonaj schemat procesu legislacyjnego. 
            3. Odpowiedz na pytania: 
            a) sejm + senat = ? 
            b) Zgromadzenie narodowe = ? 
            c) Kto może zostać posłem? 
            d) Czym różni się demokracja bezpośrednia od demokracji pośrednią? 
            e) Czym jest referendum? 
            f) Czym jest immunitet? 
            g) Marszałem Sejmu i Senatu - kto jest ważniejszy? 

            INFORMATYKA 
            Tworzenie strony internetowej. Wykorzystanie znaczników. Podręcznik str 189. Stworzyć prostą stronę np. wg przykładu z podręcznika.

            WYCHOWANIE FIZYCZNE

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VIII
            Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
            9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: przeskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
            Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
            Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
            Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
            Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymuj do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
            Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)

            Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej  https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA

            Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
            Kolejność postępowania:
            1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
            2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
            3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
            4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
            5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
            Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
            IR = (P + P1 + P2) – 200 
                                  10
            IR – Wskaźnik Ruffiera
            P – tętno spoczynkowe
            P1 – tętno bezpośrednio po próbie
            P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
            Ocena wyników:
            0 – bardzo dobra
            1-5 – dobra
            6-10 – średnia
            powyżej 10 – słaba

            Pochwalcie się wynikami próby!
            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań. S.O.

            Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do przesłania nauczycielowi WF

            Imię i  nazwisko …………………………………….
            Tydzień: 11 – 15 maja 2020
            Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min  - podpis rodzica
            Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
            Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
            Czwartek – zestaw własny/15min +  próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis 
            Piątek – próba Ruffiera +  koszenie trawy/2h – podpis rodzica


             

          • NAUCZANIE POCZĄTKOWE

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.

            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.

            DYREKTOR SZKOŁY

            PRZEDSZKOLE

            Opiekunowie grup w ciągłym kontakcie z przedszkolakami i rodzicami,

             PRZEDSZKOLE- JĘZYK ANGIELSKI

            TOYS- ZABAWKI

            Proszę kliknąć w ten link. Ten wierszyk pomoże dzieciom nauczyć się nowych słówek.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

             

            ball- piłka

            bear- niedźwiedź

            block- klocek

            car- auto

            dinosaur- dinozaur

            doll- lalka

            kite- latawiec

            plane- samolot

            robot- robot

            train- pociąg

             

             

            W razie problemów z wymową polecam słownik diki.pl

             Po wpisaniu słówka trzeba kliknąć w głośnik.

             

            ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki

             

             W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 65 do 71. W części 4 wykonujecie karty pracy od str. 3 do 11.

            Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 64 do 69. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.

            Pięciolatki w różowych książkach robią od str.  68 do 71 .

            Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
             nr 18, kartę D – proszę ułożyć obrazki według kolejności zdarzeń i przykleić na karton, spróbujcie opowiedzieć, kartę M – jest to kolorowanka oraz kolorowankę wodną „Kura i kurczątka”.

            Nauczcie się piosenki pt. „Na podwórku”. Proszę wejść na YouTube i wpisać tytuł piosenki.

             

            Religia kl  0

            Proszę zrobić w katechizmie temat:

            33- Pan Jezus powoływał uczniów podczas życia na ziemi

            34- Pan Jezus nadal powołuje swoich uczniów.

             

            KLASA  I

            Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.

             

            Religia kl  I

             

            Proszę zrobić w katechizmie temat :

            40- Jezus czeka na nas w Kościele

            53- Wszyscy chwalimy Maryję

            Klasa 1 język angielski

             

            1. Lekcja  5.05.2020 (wtorek)

            Temat: My clothes- exercises.

            Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.3,4

            Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 5,6

            (nagrania do zadań 3, 5 będą umieszczone na grupie)

            1. Lekcja 8.05.2020 (piątek)

            Temat: Story time. Słuchanie historyjki.

              1. Podręcznik str.56 zad. 9. Uczniowie słuchają historyjki.(nagranie będzie dostępne na grupie)  Następnie zapisują zdanie  w zeszycie:

            I’mwearing….    - Jestem ubrany/a w ……….

              1. Zeszyt ćwiczeń str. 55-56 zad. 7,8,9,10.

            KLASA  I- Informatyka

            Edytor tekstu – klawisze Shift , Caps Lock  podręcznik str 36, 37.

             

             

            KLASA    II

             

            4 maj 2020r. poniedziałek

            Dzień dobry!

            Dzisiaj będziemy kontynuować podróż dookoła świata i zawędrujemy do Ameryki Północnej i Południowej. Na pewno pamiętacie jak poznawaliśmy wspaniałe zabytki ,świat zwierząt i roślin oraz góry znajdujące się w Azji, dziś kolej na obie Ameryki.

            Edukacja polonistyczna: Rozwiązywanie zagadki czytanej przez nauczyciela ,wskazywanie na mapie obu Ameryk

            • Wykonaj zadanie  1 w karcie ćwiczeń s.31
            • Słuchanie tekstu pt. „Dookoła świata ”i odpowiedzi na zadane pytania
            • Opisywanie krajobrazu Ameryki Północnej na podstawie zdjęć i tekstu
            • Poznawanie nazw zwierząt zamieszkałych Amazonię
            • Wykonaj ćwiczenie 2 .31 karty ćwiczeń

            Edukacja przyrodnicza: czytanie tekstu o Amazonii

            • Wykonaj  zadanie 3, 4, 6 karty ćwiczeń s.31

            Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania rozmaite

            • wykonaj zadania 1,2, i 3  w karcie pracy s.67

               Pozdrawiam   wych. .E. Dul  Do zobaczenia jutro na messengerze

             

            JĘZYK  ANGIELSKI - KLASA 2

            1. lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)

             

            Zapisujemy temat lekcji.

            Lesson

            Topic: Means of transport. Nauka nazw środków transportu.

             

            1. Podręcznik str. 54 zad. 6
            2. Zeszyt ćwiczeń str. 52 zad. 5,6,7.

             

            1. lekcja 8.05.2020 (piątek)

             

            Zapisujemy temat lekcji i podane zdania do zeszytu.

             

            Lesson

            Topic: There’s/ are..- Nauka zwrotów.

            Przetłumacz zdania na język angielski.

            There’s  a river.- Jest rzeka.

            1. Jest góra………………………………….
            2. Jest miasto……………………………….
            3. Jest pole…………………………………
            4. Jest las………………………………….

            Therearetworivers.- Są dwie rzeki.

            1. Są trzy lasy…………………………………
            2. Są dwa jeziora………………………………
            3. Jest cztery pola………………………………
            4. Jest pięć gór………………………………….

            Homework/ Zadanie domowe: Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.8.

             

            Religia kl. II

            1.Proszę przygotować notatkę o nabożeństwie pierwszych sobót miesiąca.

            1. Proszę przeczytać fragment z Pisma Świętego o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa

            KLASA  II- Informatyka 

            – edytor tekstu – kropka, przecinek. Znaki interpunkcyjne. Wstawianie poszczególnych znaków. Wstawianie cudzysłowów i znaki działań matematycznych.

             

            KLASA  III

             

             

            Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.

            Religia kl III

            Proszę wykonać ćwiczenia w katechizmie temat:

            41- Stół łączy rodzinę

            42 -Stół Eucharystii

            KLASA  III- Informatyka

             – edytor tekstu, słownik. Podręcznik str 38, 39.

            KLASA III – język angielski

             04.05.2020r.(poniedziałek) 4 th  May 2020

            Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa.

            Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                         4 th May

            Topic: Workbookexercises. Praca w ćwiczeniach.

            Zeszyt ćwiczeń: str. 61 zad.6  (Uczniowie odpowiadają na pytania, wpisując w luki Yeslub No zgodnie z rysunkami i zakreślają właściwe zwroty)

            zad.7 (Uczniowie dobierają odpowiedzi do pytań)

            06.05.2020r.(środa) 6th May

            Cele lekcji: Słuchanie historyjki. Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.

            Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                   6th May

            Topic: Story time. Słuchaniehistoryjki.

            Who’s this? – Kto to?

            Where are they? – Gdzieonisą?

            What is Goofy doing? – Co robi Goofy?

            Is (Minnie) happy? – Czy (Minnie) szczęśliwa?

            I’m sorry.- Przepraszam.

            Thisisfun. -To jest fajne.

            Let’splay. -Zagrajmy.

            You’reright.- Masz rację.

            Me too. – Ja też.

            Ohdear! O jej!

            Podręcznik: str.64 (Uczniowie słuchają historyjki śledząc opowiadanie w podręczniku. Po wysłuchaniu nagrania odpowiadają na pytanie : DoesMinnielike tenis? Czy Minnie lubi tenis?  Uczniowie ponownie słuchają nagrania tym razem zatrzymujemy po każdej wypowiedzi i zachęcamy dzieci do powtórzenia wypowiedzi. Na  zakończenie  uczniowie czytają całą historyjkę)

            Zeszyt ćwiczeń: strona 62zad. 8 i 9 

             

             

          • KLASA IV

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            DYREKTOR SZKOŁY
            JĘZYK POLSKI
            Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnej pracy.
            Temat: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik.
            Przyjrzyj się rysunkom. W wypowiedziach bohaterów znajdź wyrazy, które odpowiadają na pytania: co robi? co się z nim dzieje? (str. 237).
             Przeczytaj wiadomości dotyczące czasownika (niebieska tabelka).
             Nazwij czynności i stany (ćw. 1b).
             Poznanie kategorii osoby i liczby. Rozróżnij czasowniki osobowe i nieosobowe (bezokoliczniki) (str. 238).
             Zwróć uwagę na zapis zakończeń bezokoliczników (str. 239).
             Poznanie czasów (teraźniejszy, przeszły, przyszły) i rodzajów czasownika (w l. poj. rodzaj męski, żeński i nijaki, a w l. mn. rodzaj męskoosobowy i niemęskoosobowy) (str. 239). Zapoznaj się z wiadomościami.
             Wykonaj ćwiczenie 6, 7, 8 str. 240 i wyślij na mojego emaila do sprawdzenia do 8 maja. 
             Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Nauka o języku. Czasownik (str. 59) i Ćwiczenia. Część mowy – czasownik (str. 59).

            Temat: Opowiadamy o tym, jak Marcin z przyjaciółmi zakładali bazę.
            Przeczytaj fragment opowiadania M. Kowalewskiej ,,Po nitce do kłębka” (str. 241).
            Odpowiedz na pytania pod tekstem (ćw. 1, str. 243) i zapisz w zeszycie.
            Napisz w zeszycie, dlaczego chłopcy zastanawiali się, czy przyjąć warunki cioci. Wykorzystaj wybrane słownictwo z ramki (str. 243).
            Na podstawie utworu uzupełnij opowiadanie o Marcinie i jego przyjaciołach. Pomogą Ci w tym pytania zapisane na schemacie obok (załącznik 1 i 2 w PDF). Zwróć uwagę na to, że w pierwszym akapicie jest to fragment będący jednocześnie głównym zdarzeniem, w drugim – środkowy fragment akapitu, w trzecim i piątym – całe akapity. Podczas pisania w razie wątpliwości korzystaj ze słownika ortograficznego. Wykonaną pracę proszę przesłać na mojego emaila  do 8 maja.

            Ważne!
            Bardzo proszę o czytanie książki Clive Staples Lewis ,,Opowieści z Narmii. Lew, czarownica i stara szafa”, ponieważ jest to nasza kolejna lektura obowiązkowa do omówienia. Jeśli nie macie książki w domu, to możecie skorzystać z audiobook’a na stronie internetowej.
            Bardzo proszę o to, abyście byli dostępni na Messenger’ze wtorek, 5 maja o godzinie 10:00. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.

            KLASA IV Matematyka 

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat: Zaznaczanie ułamków na tabliczce ułamków.
             Proszę przeczytać notatkę na stronie 67-68.
            Wykonaj zadanie 7 na stronie 70
            Wykonaj zadania ze strony 104 w zeszycie ćwiczeń.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Zadania z ułamkami.
            Przeczytaj notatkę na stronie 67- 68.
            Rozwiąż zadanie 5 i 8   na stronie 70.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Zaznaczanie ułamków na osi liczbowej.
            Przeczytaj notatkę -przykłady na stronie 69.
            Wykonaj zadanie 12 strona 71.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Porównywanie niektórych ułamków.
            Przeczytaj notatkę na stronie 73.
            Przypomnij jak rozwiązywałeś zadanie 7 na stronie 70 z tabliczką ułamków. 
            Rozwiąż zadanie 2 strona 75.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl


            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Przyroda KLASA IV

            Wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Jakimi drogami przenosimy choroby zakaźne i pasożytnicze?
            Przeczytaj notatkę strona 120-123.
            Wypisz choroby, które poznałeś na tej lekcji.
            Wypisz zasady jak uniknąć przenoszenia chorób. Zasady ze strony 120. Zasady ze strony 121. Zasady ze strony 122.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Poznajemy niebezpieczne zwierzęta, grzyby i rośliny.
            Przeczytać notatkę strona 125-128.
            Wypisz groźne zwierzęta, grzyby i rośliny.
            Narysuj  i podpisz po jednym wybranym organiźmie.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl


            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Plastyka KLASA IV

            Wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Techniki rysunkowe
            Przeczytaj notatkę strona 35-36.


            Język angielski    klasa 4

            Lekcja  4.05.2020 (poniedziałek)
            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
                                                                     Lesson                                      4th May 2020
            Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6.

             Zeszyt ćwiczeń str. 56 zad. 1,2,3,4,5.


            Lekcja  4.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      4th  May2020
            Topic: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6.

            Lekcja  8.05.2020 (piątek)

                                                                     Lesson                                      8th May2020
            Topic: Wild animals- vocabulary. Dzikie zwierzęta- wprowadzenie.

            Podręcznik str. 103 Lesson 7.1,  zapisujemy słownictwo do zeszytu.
            Podręcznik str. 95 zad. 3,5,6 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
            Zeszyt ćwiczeń str.60 zad. 3,4 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
            Homework/ Zadanie domowe: zeszyt ćwiczeń str. 60 zad. 1,2

            (Pamiętajcie o przepisaniu tematu i słówek przed lekcja)

            Do  zobaczenia !!! J


            Religia kl  IV
            Proszę przygotować notatkę
            47- Pan Bóg daje nam  swojego Syna,
            opisz przeżycia związane z narodzinami Twojego brata lub siostry
            48- Pan Bóg opiekuje się Kościołem
            Muzyka – 06.05.2020 r.
            Temat: Warsztat muzyczny
            Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
            https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
            Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego
            Informatyka
             Temat: Trójkąty- ćwiczenia.
            Wejdź na stronę:
            https://epodreczniki.pl/a/trojkaty/DQEppsjeP
            Proszę wykonać ćw. 1 i 2.
            W razie pytań proszę pisać  mbarbara@interia.eu


            KLASA  IV -TECHNIKA 
            Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny). Recykling, segregacja odpadów, surowce wtórne.
             
            KOŁO INFORMATYCZNE
            Pracujemy w programie scratch, modyfikujemy wcześniejsze programy dodając inne efekty ruchu i dźwięki.


            WDŻ Kl. IV  
            Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi. 

             

            Kl. IV HISTORIA

             

            Temat: Założyciel Zamościa.

             

            1. Kim był  Jan Zamojski?

            2. Dlaczego Zamość jest jednym z najciekawszych miast w Polsce?

            3. W którym wieku powstał Zamość?

            4. Co możesz powiedzieć o jego architekturze?

            Sporządzić notatkę.

             

             

             

             

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy IV
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości!

            Autor:
            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)

            Zapamiętaj! 
            Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała?
            - siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże, oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony, w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.

            - ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup, 
            - w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem, 
            - dobieramy wysokość biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu, 
            - plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku, 
            - czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
            - w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
            - podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłup

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.

          • KLASA V

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            DYREKTOR SZKOŁY
            KLASA V
            Język polski KLASA V
            Poniedziałek, 04.05.2020 r.
            Temat. Związki wyrazowe w zdaniu. O grupie podmiotu i orzeczenia.
            Podręcznik, str.255:
            - wypisywanie z tekstu związków podmiotu i orzeczenia,zad.1,
            - poznanie związku głównego i związków pobocznych, zad.2.,
            - wprowadzenie pojęcia grupy podmiotu i grupy orzeczenia,zad.3.,
            - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny, zad.4.
            W domu: zad.1 -4 w „Zeszycie ćwiczeń”.

            Wtorek, 05.05.2020 r.
            Temat. Afryka widziana oczyma bohaterów. 
            Lektura „ W pustyni i w puszczy”:
            - wprowadzenie, przedstawienie informacji na temat Afryki wg punktów:
            a) kraina geograficzna,
            b) ukształtowanie powierzchni,
            c) fauna, flora, zjawiska przyrodnicze,
            d) miejscowości, ważne obiekty,
            e) ludność, życie i zwyczaje,
            -wykonanie meta planu Afryka,
            - zapisanie wniosków w formie notatki.
            Środa, 06.05.2020 r.
            Lekcja pierwsza:
            Temat. Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego
            Podręcznik, str.259:
            - powtórzenie wiadomości na temat związków wyrazów w zdaniu, 
            - jak rysować wykres – wskazówki,
            - zadawanie pytań do związków wyrazowych w wykresie,
            - rysowanie wykresów,
            - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny. Zadania 1-5.
            Druga lekcja:
            Temat.  Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
            Lektura „W pustyni i w puszczy””
            - podawanie argumentów na udowodnienie tezy „Warto mieć przyjaciela”,
            - sporządzamy portret pamięciowy i psychologiczny Stanisława Tarkowskiego,
            - sporządzamy listę wad i zalet bohatera, zapis w zeszycie,
            - przypomnienie schematu charakterystyki,
            - próby napisania charakterystyki postaci . W domu: Staś Tarkowski mógłby być moim  przyjacielem. Termin – piątek.
            Czwartek , 07.05.2020 r.
            Temat. Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
            Lektura „W pustyni i w puszczy””
            Ciąg dalszy lekcji poprzedniej.
            Piątek, 08.05.2020 r.
            Temat.  O materializowaniu się myśli – czytamy fragment książki Doroty Kassjanowicz
            pt.  „30 znikających trampolin’.
            Podręcznik, str.250:
            - zapoznanie się z tekstem i rozmowa na temat wrażeń po przeczytaniu,
            - interpretacja utworu,
            - redagowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi,
            - przygotowanie i przedstawienie scenek.


            Matematyka KLASA V

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
            Najważniejsze, aby podpisać ułamki prawidłowo, jeden pod drugim tak jak na stronie 23. Inaczej jak w dodawaniu i odejmowaniu. Wykonujemy mnożenie tak jakby tych przecinków nie było. Tak jak mnożyliśmy wcześniej zwykłe liczby. Bardzo ważne co zrobimy z wynikiem z tego mnożenia liczymy teraz miejsca po przecinku w obydwu mnożonych liczbach (jeżeli w jednej liczbie było 2 miejsca, a w drugiej liczbie jedno miejsce to mamy razem 3 miejsca). Te 3 miejsca odcinamy od tyłu w wyniku mnożenia i wychodzi nam wynik z mnożenia ułamków dziesiętnych.
            Przeczytaj notatkę strona 23.
            Przepisz przykłady ze strony 23.
            Przeczytaj Dobrą Radę ze strony 24.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
            Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 23.
            Wykonaj zadanie poziom B strona 25.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Zamiana jednostek.
            Przypomnij sobie jednostki ze strony 35. Nauczyć się je na pamięć.
            piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Zamiana jednostek.
            Przeczytać notatkę strona 35.
             Przepisz przykłady ze strony 36.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.


            Biologia KLASA V
            Piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Poznajemy Euglenę Zieloną.
            Przeczytaj notatkę na stronie 75,77
            Narysuję i opiszę budowę Eugleny zielonej strona 77.
            Narysować jak rozmnaża się Pantofelek i Euglena zielona (strona 76 i 77).
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.


            Plastyka KLASA V
            Wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Kształt, forma i bryła.
            Przeczytaj notatkę strona 33-30.


            Język angielski     Klasa 5

            Lekcja  4.05.2020 (poniedziałek)
            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
                                                                     Lesson                                      4th May 2020
            Topic:  Elena didn’t sleep well- the dialogue.
            Zapisujemy słownictwo do zeszytu: podręcznik str. 103 Lesson 7.2.
            Podręcznik str.96 zad. 1 czytamy i tłumaczymy tekst.
            Następnie robimy zad.2 : na podstawie przeczytanego tekstu napisz czy podane zdania są prawdziwe (TRUE) czy fałszywe (FALSE).
            (zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu)

                Lekcja  5.05.2020 (wtorek)
            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i notatkę.
                                                                     Lesson                                      5 th May2020
            Topic: Past Simple- negative. Czas przeszły Past Simple- zdania przeczące.

            PAST SIMPLE- Zdania przeczące
            Utworzenie zdania przeczącego najczęściej wymaga użycia operatora did w połączeniu z not  
            didn’t + czasownik w pierwszej formie

             I worked in the bank. (zdanie twierdzące)
            I didn’t work in the bank. (zdanie przeczące, czasownik w 1 formie, bez końcówki –ed)

            She went to London last week. (zdanie twierdzące)
            She didn’t go to London last week. (zdanie przeczące, czasownik wraca do 1 formy)

            Przykłady przeczeń:
            We didn’t go to the cinema yesterday. Nie poszliśmy do kina wczoraj.
            I didn’t write the letter. Nie napisałem tego listu.

            Podręcznik str.97 zad. 6 (Uzupełnij zdania formą przeczącą czasu Past Simple)
            Podręcznik str. 97 zad. 7 (Wzorując się na przykładzie pierwszym, napisz do każdego podpunktu  po dwa zdania: twierdzące i przeczące)
            Podręcznik str. 97 zad. 8  (Podpisz przedmioty używając słownictwa z niebieskiej ramki)                           

            Zadania z podręcznika zrobimy razem na naszej lekcji na Skype. Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i notatki przed lekcją.


            Lekcja  8.05.2020 (piątek)
            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
                                                                     Lesson                                      8 th May 2020
            Topic:  Past Simple,negative- exercises.

            Zeszyt ćwiczeń str. 61 zad. 1,2,3,4,5.

            Te zadania zrobimy wspólnie na lekcji.
                           See you   !!!!! J


            Muzyka- 06.05
            Temat: Warsztat muzyczny
            Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
            https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
            Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego


            Religia kl  V
            Proszę przygotować notatkę
            37- Odkrywamy tajemnice życia Jezusa
            38 -Jan Chrzciciel daje świadectwo o Jezusie Chrystusie


            KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ 
            – Zasady fair play w sporcie i życiu codziennym..
             
            INFORMATYKA 
            Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Pobrać i zainstalować program. Budowa okna programu, główne narzędzia.


            Kl. V WDŻ
            Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi. 


            Geografia Kl. V
            Temat: Uczymy się czytać klimatogramy.
            Zwróć uwagę co wyznaczają pionowa i pozioma linia. 
            - Co oznaczają na poziomej linii cyfry rzymskie, a na pionowej arabskie? 
            - O czym informuje nas krzywa linia na klimatografie?

            TECHNIKA 
            – Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) formaty i wymiary akruszy rysunkowych. Rodzaje i zastosowania linii rysunkowych.

            HISTORIA Kl. V 

            Temat: Wielka wojna z Krzyżakami.

             

            1. Podaj przyczyny wybuchu wojny Polski z Zakonem Krzyżackim.

            2. Opisz jedną z najsłynniejszych bitw średniowiecza - bitwy pod Grunwaldem. Podaj jej datę i skutki wygranej Polaków.

            3. Co przyniosło pokonanie Krzyżaków. Pooglądaj fragmenty dotyczące bitwy z filmu "Krzyżacy" na podstawie powieści Henryka Sienkiewicza.

             

            Przed wybuchem konfliktu polsko-krzyżackiego Jagiełło musiał podjąć wiele decyzji. Wybuch wojny niósł za sobą dobre i złe następstwa.

             

            4. Uzupełnij drzewo decyzyjne i odeślij.

             

             

            cele i wartości

             

            ...................................................................

             

            ...................................................................

             

            ...................................................................

             

            skutki pozytywne

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            skutki negatywne

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            możliwe rozwiązania

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            .............................................................................

             

            .......................................

             

            .......................................

             

            .......................................

             

            .......................................

             

            sytuacja wymagająca podjecia, decyzji


            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy V
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości!

            Autor:
            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 4-6 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)

            Zapamiętaj! 
            Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała? 
            - siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże, 
            - oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.

            - ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup, w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem, 
            - dobieramy wysokości biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu,
            -  plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku, 
            - czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
            - w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
            - podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłup

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.


             

          • KLASA VI

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            DYREKTOR SZKOŁY


            Język polski KLASA VI
            Poniedziałek, 04.05.2020 r.
            Temat. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz?
            Podręcznik, str.257:
            - głośne odczytanie hymnu harcerskiego,
            - o czym mówi osoba mówiąca w wierszu,
            - kodeks i symbole harcerskie,
            - cechy łączące rycerstwo z harcerstwem,
            - która zasada harcerska jest mi bliska i dlaczego - notatka własna,
            - sylwetki znanych harcerzy. 
            W domu. Przeczytać opowiadanie pt. „W szopie przy ulicy Lhomond”( na środę).
            Wtorek, 05.05.2020 r.
            Pierwsza lekcja:
            Temat. Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który ,,zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię”.
            Podręcznik, str.259:
            - gromadzenie informacji o Mikołaju Koperniku,
            -spisanie cech, którymi się wyróżniał,
            - głośne czytanie wiersza,
            - interpretacja utworu,
            - omówienie obrazu Jana Matejki,
            - rozmowa o wielkich odkryciach, przygotowanie prezentacji o wielkich polskich odkrywcach.
            Druga lekcja:
            Temat. Utrwalamy wiadomości o rodzajach podmiotu i orzeczenia w zdaniu.
            Zeszyt ćwiczeń – str.75-77., 81-83.
            Środa, 06.05.2020 r.  
            Temat.  Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki.
            Podręcznik, str. 267:
            -  zebranie wiadomości na temat Marii Skłodowskiej  - Curie i Piotra Curie,
            - redagowanie notatki o bohaterach,
            - pozytywne i negatywne skutki pracy naukowca,
            - postawa bohaterów względem sławy i pieniędzy, dyskusja na ten temat,
            - lista naukowych odkryć XX i XXI wieku.
            Czwartek, 07.05.2020 r.
            Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania
            Podręcznik, str.261:
            - wprowadzenie informacji na temat przydawki,
            ćwiczenia gramatyczne – wskazywanie przydawki w zdaniu,
            - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych
            - praca w Zeszycie ćwiczeń.
            Piątek, 08.05.2020 r. Brak lekcji.

            MATEMATYKA, KLASA VI

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat:  Trudniejsze równania.
            wykonać w zeszycie zad 1 poziom A całe  str 90

            wtorek  05.05.2020 r.
            Temat: Trudniejsze równania.
            wykonać zadanie 1 poziom B całe  str 90

            środa 06.05.2020 r.
            Temat:  Trudniejsze równania.
            wykonać zadanie 1 poziom C całe str 90

            piątek 08.05.2020 r.
            Temat:  Zadania tekstowe.
            przeczytać w podręczniku str 93, 94, 95
            przerysować do zeszytu schemat str 95 Jak rozwiązujemy zadanie tekstowe

            Materiały dodatkowe do równań na stronie:
            https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-rownan/DcDkqLKBI
            KLASA VI


            Biologia KLASA VI

            Czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
            Przeczytaj notatkę strona105,106
            Napisz jak rozmnażają się gady.
             Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            Plastyka KLASA VI
            Piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
            Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
            Biologia KLASA VI
            Czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
            Przeczytaj notatkę strona105,106
            Napisz jak rozmnażają się gady.
             Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl


            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
            04.05.2020r.(poniedziałek) 4th  May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
            Lesson                       4th  May
            Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 7.

            05.05.2020r.(wtorek) 5th  May 2020 grupa dziewczyn/ 06.05.2020r. (środa) 6th May 2020 grupa chłopców
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   5th  May/6th May
            Topic: I'll present a TV show – will for predictions. Będę prezenterką telewizyjną – czasownik will do wyrażania przewidywań.
             
            Formy will + bezokolicznik używamy gdy przewidujemy przyszłość na podstawie własnych opinii lub gdy spodziewamy się, co ma nastąpić.
            ZDANIA TWIERDZĄCE
            osoba + will + czasownik
            osoba = I/You/He/She/It/We/You/ They
            np.
            He will live abroad. On będzie mieszkał zagranicą. 
            ZDANIA PRZECZĄCE
            osoba + will not (won’t) + czasownik
            np. 
            He won’t live abroad. On nie będzie mieszkał zagranicą.
            ZDANIA PYTAJĄCE I KRÓTKIE ODPOWIEDZI
            Will + osoba + czasownik
            np.
            Will he live abroad? Czy on będzie mieszkał zagranicą? Yes, he will. /No, he won’t.

            Podręcznik: strona 117  (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.2 do zeszytu) 
            strona 110 zad.2 (Uczniowie czytają i odpowiadają czy zdania są prawdziwe TRUE czy nieprawdziwe FALSE)
            Zeszyt ćwiczeń: strona 69
            07.05.2020r.(czwartek) 7th  May 2020 grupa chłopców/ 08.05.2020r. (piątek) 8th May 2020 grupa dziewczyn
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
            Lesson                   7th  May/8th May
            Topic: Questions and question words. Pytania.

             Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.3 do zeszytu)
            strona 113 (Uczniowie przerysowują tabelkę do zeszytu)
            Zeszyt ćwiczeń: strona 69 (Rozwiązujemy zadania)
            Nauczyciel w kontakcie z klasą.


            Plastyka KLASA VI

            Piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
            Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
            Religia kl  VI
            Proszę przygotować notatkę , temat:
            49- „ Czy można odrzucić Chrystusa i wszystko co on wniósł w dzieje człowieka?
            50 - święci żyją wśród nas i chcą nam pomagać


            Kl. VI WDŻ
            Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi. 


            Kl. VI Geografia
            Temat: Energetyka w Europie i w Polsce. 
            1. Po przeczytaniu lekcji z podręcznika odpowiedź na pytania:
            - skąd się bierze prąd?
            - dlaczego jest ludziom potrzebny?
            - jak produkuje się prąd? 
            Źródła Energii
            Nieodnawialne to te, które się kończą np.: węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny
            Odnawialne to np.: woda, wiatr, energia słoneczna, wody geotermalne 
            Muzyka 6.05
            Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowej

            Zadanie w jakich zespołach mogą występować instrumenty dęte.

            https://www.youtube.com/watch?v=xZO5KTJTwhE&list=PLLMUHQ2u6MQqzJ8GPnC1UGSuyGOJfRebA&index=10


            KLASA  VI- INFORMATYKA  
            Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
            Tworzenie nowej warstwy z fragmentem ilustracji. Zaznaczanie, narzędzie inteligentne nożyce.

            TECHNIKA
            Elementy elektroniki (2 lekcja).
            Zastosowania elementów elektronicznych, zasady postępowania z zużytym sprzętem elektronicznym. Sporządzić notatkę.

             

            Kl. VI HISTORIA

            1. Przyczyny i skutki wojen polsko-szwedzkich.

            2. Dlaczego "potop"?

            3. Przebieg i cudowne ocalenie Rzeczypospolitej. Napisz które z miejsc zatrzymało "zalew" wojsk szwedzkich.

            4. Uzupełnij jak wyglądała sytuacja Polski po zakończeniu wojen polsko-szwedzkich.

            Zrób notatkę i odeślij na adres mailowy   bsikorski@interia.pl

            .

             

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VI
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.
            Życzę powodzenia i wytrwałości!

            Autor:
            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno przed wykonaniem biegu (I ćwiczenie), zmierz tętno po jego wykonaniu, odpocznij 1 minutę i znowu zmierz tętno. Porównaj wyniki pomiarów.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o ochronie naszego organizmu przed nadmiernym nasłonecznieniem.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 45 min (jeżeli nie masz 13 lat , to jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20
            powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 20 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 10 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 20)

            Zapamiętaj! Jak chronić się przed nadmiernym nasłonecznieniem?
            - ograniczanie przebywania na silnym słońcu pomiędzy godziną 10.00 a 16.00,
            - odpowiednio się ubieramy, aby nie prowadzić do przegrzewania organizmu,
            - stosujemy nakrycie głowy,
            - unikamy noszenia odzieży w ciemnych i czarnych kolorach, która może wchłaniać bardzo dużo promieni słonecznych,
            -używamy kosmetyków do ochrony ciała przed szkodliwym działaniem promieni słonecznych z odpowiednim filtrem UV (olejki, kremy do opalania)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.

          • KLASA VII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            DYREKTOR SZKOŁY

            Język polski KLASA VII

            PONIEDZIAŁEK, 04.05.2020 r.
            Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
            Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne.
            Język polski:
            Temat. Utrwalamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego. Wykresy zdań.
            Ćwiczenia powtórzeniowe, utrwalające i sprawdzające:
            - podmiot i orzeczenie,
            - funkcja części mowy w zdaniu,
            - grupa podmiotu i grupa orzeczenia,
            - związki zgody, rządu i przynależności,
            - związek główny i związki poboczne,
            - pięć części zdania,
            - wykresy zdań.
            Lekcja wychowawcza:
            Temat. Mów do mnie jeszcze, czyli o różnych formach komunikacji  międzyludzkiej.
            Wtorek, 05.05.2020 r.
            Temat. O komizmie w „Zemście” Aleksandra Fredry.
            - wprowadzenie pojęcia komizmu,
            - kiedy utwór jest komedią,
            - rodzaje i przykłady komizmu w „Zemście”,
            - która osoba jest najbardziej komiczna i dlaczego,
            Praca domowa: Znajdźcie i zaznaczcie fragmenty świadczące o komizmie Papkina.
            Środa, 06.05.2020 r.
            Brak lekcji.
            Czwartek, 07.05.2020 r.  
            Temat. Na czym polega komizm postaci, czyli o tym, dlaczego Papkin śmieszy?
            Lektura „Zemsta”:
            - dlaczego Papkin wywołuje uczucie wesołości, dyskusja,
            - próby odpowiedzi na pytanie zawarte w temacie,
            - uzupełnianie odpowiedzi uczniów i argumentowanie jej,
            - uzupełnianie tabeli argumentami, podawanie cytatów wg planu:
            a)  przedstawienie postaci,
            b)  wygląd,
            c)  sposób mówienia,
            d) sposób zachowania,
            e) cechy charakteru, osobowości, opinie innych bohaterów o Papkinie,
            f)  inne
            - wprowadzenie pojęcia karykatury.
            Praca domowa: Stwórz karykaturę samego siebie. Forma pracy może być dowolna, np. pisemna autocharakterystyka, wiersz, rysunek

            Piątek, 08.05.2020r. 
            Dwie lekcje:
            Temat. „Tych dwóch ludzi –woda, ogień” –  charakterystyka Cześnika i Rejenta.
            Lektura „Zemsta”:
            - zapisanie tematu lekcji,
            - o czym informuje cytat zawarty w temacie,
            - charakterystyka porównawcza bohaterów:
            a) kim są – przedstawienie postaci, pozycja społeczna, relacje z innymi bohaterami,, przeszłość,
            b) jaki jest – cechy charakteru i osobowości, sposób zachowania,
            c) inne informacje,
            - argumentowanie wypowiedzi cytatami,
            - co to jest charakterystyka bezpośrednia i pośrednia,
            - co łączy obie postacie,
            - sprecyzowanie wniosków.
            Praca domowa: Scharakteryzuję jednego bohatera  „Zemsty”.


            MATEMATYKA, KLASA VII

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            wykonać w zeszycie zad 16 str. 250
            wtorek  05.05.2020 r.
            Temat: Działania na pierwiastkach.
            wykonać zadanie 17 str. 250
            środa 06.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            wykonać zadanie 21 str. 250
            czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Działania na pierwiastkach.
            wykonać w zeszycie zad 22 str. 250
            piątek 08.05.2020 r.
            Temat:  Działania na pierwiastkach.
            przeczytać w podręczniku str. 252
            przepisać do zeszytu wzory w ramce , wzory tłustym drukiem zapisane ze str 252 w podręczniku
            Materiały dodatkowe z pierwiastków na stronie:
            https://epodreczniki.pl/a/pierwiastki-kwadratowe-i-szescienne/D1HfHwGlK

            DORADZTWO ZAWODOWE KLASA VII
            poniedziałek 04.05.2020 r.
            proszę zapoznać się ze schematem o możliwych drogach kształcenia na stronie:
            https://doradztwo.ore.edu.pl/sciezka-ksztalcenia/


            Biologia KLASA VII

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat: Obwodowy układ nerwowy.
            Przeczytać notatkę strona 181.
            Napisz w zeszycie jaką rolę pełnią włókna czuciowe, włókna ruchowe, nerwy czaszkowe i nerwy rdzeniowe.
             Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
            wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Poznajemy łuk odruchowy i rodzaje odruchów.
            Przeczytać notatkę strona 182-184.
            Narysuj i podpisz działanie łuku odruchowego ze strony 182.
            Wypisz po kilka odruchów wrodzonych i nabytych.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Plastyka KLASA VII

            Wtorek 05.05.2020 r.
            Temat: Fotografia jako dziedzina sztuki.
            Przeczytaj notatkę strona 16-27. Zrób zdjęcie w ogrodzie swojego domu wykorzystując zasady ze strony 20,21.


            Kl. VII Geografia
            Temat: Najpiękniejsze miejsca w Polsce.
            Na portalu YouTube obejrzyj krótkie filmy :
            - Holiday in Poland itp.
            - Poland is beautiful
            - Odkryj Polskę
            - Fall in love with Poland 
            - Poland – my place on Earth  
            2. Największe atrakcje Pruchnika.
            Czy wiesz że w Pruchniku znajduje się grota solna? 
            Dowiedz się czy jest już czynna i gdzie się znajduje. 


            J. niemiecki , kl. 7

            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl

            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

             

            Cele  lekcji:

            • Uczeń umie nazwy artykułów spożywczych.
            • Uczeń umie powiedzieć, co je na śniadanie.
            • Uczeń poprawnie stosuje zaimek man..

             

            Thema: Was isst man zum Frühstück?
            (4 i 8 maja 2020)

             

            Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):

            die Milch – mleko

            der Saft – sok

            die Wurst – kiełbasa

            das Brot – chleb

            das Vollkornbrot – chleb pełnoziarnisty

            die Getreideprodukte – produkty zbożowe

            die Milchprodukte – produkty mleczne

            das Frühstück – śniadanie

            zum Frühstück esse ich – na śniadanie jem

            zu Mittag esse ich – na obiad jem

            zum Abendessen isst man – na kolacje je się

             

            Jeżeli nie określamy bliżej osoby wykonującej daną czynność, wtedy jako podmiot występuje w zdaniu zaimek man. Czasownik stoi wtedy w 3. osobie liczby pojedynczej.

            Przykłady:

            In Spanien isst man viel Obst. W Hiszpanii je się dużo owoców.

            In Russland liest man viel. W Rosji dużo się czyta.

            TUTAJ PRZEPISZECIE SOBIE UZUPEŁNINĄ GRAMATYKĘ ZE STR. 110
            Z PODRĘCZNIKA.

            Wykonaj w zeszycie ćw. 1 ze str. 108 w podręczniku.

            WYSLIJ MI NA MESSENGERA ZDJĘCIE ĆWICZEŃ: 12 i 13 STRONA. 63 W ZESZYCIE ĆWICZEŃ (są to zadania na ocenę, na zdjęcia tych zadań czekam do 8 maja 2020 r. do godz. 15:00).

             


            Religia
            Proszę o przygotowanie krótkiej notatki w zeszycie na temat: ,,Historia nabożeństwa majowego".


            Fizyka
            Temat: Ciepło właściwe. - wprowadzenie.
            https://www.youtube.com/watch?v=ZAn0VlPQ54A
            1. Napisz wzór na ciepło- opisz go razem z jednostkami.
            2. Napisz definicję ciepła właściwego.  
            Temat: Rozwiązywanie zadań z ciepła właściwego.
            Zad. 1
            Znajdź w książce w tabelach na końcu książki ciepło właściwe:
            a) cyny,
            b) wody.
            Oblicz ile należy dostarczyć ciepła, aby ogrzać 4 kg cyny o 1 0   C.
            Oblicz ile należy dostarczyć ciepła, aby ogrzać 4 kg wody  o 1 0   C.


            CHEMIA
            1. Prawo zachowania masy. Treść prawa, obliczenia z zastosowaniem prawa zachowania masy. Obliczenia stechiometryczne. Obliczenia. Masa molowa.
            2. podsumowanie wiadomości o łączeniu atomów i równaniach reakcji chemicznych, podręcznik str. 156, 158.


            INFORMATYKA 
            Tworzenie dokumentu tekstowego. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 174.


            Muzyka- 06.05
            Balet i taniec klasyczny
            Przeczytaj
            http://www.muzykotekaszkolna.pl/wiedza/gatunki/balet/
            Zrób krótką notatkę w zeszycie na temat baletu.

            Kl. VII HISTORIA

            Temat: Problemy narodowościowe i gospodarcze Rzeczypospolitej.

             

            1. Wypisz trudności państwa polskiego po odzyskaniu niepodległości.

            2. Jak wyglądała struktura mieszkańców RP pod względem narodowościowym i wyznaniowym.

            3. Czy zróżnicowanie społeczeństwa pomogło w szybszym rozwoju gospodarczym?

            (nie wysyłaj)

             

            Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe

             

             

            Narodowe Archiwum Cyfrowe

            Pole tekstowe: Narodowe Archiwum Cyfrowe Polecenie 1. (3 punkty)

             

            Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia.

            a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym

            II Rzeczpospolitej jest związana ta ilustracja.

            ………………………………………………………

            b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę

            tego miejsca.  

            …………

            c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się do budowy tego miejsca. ……………………………………………………………………………………

             

            Polecenie 2. (4 punkty)

            Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.

            £ A. Doprowadził do zwiększenia produkcji przemysłowej i spadku bezrobocia.

            £ B. Zmniejszył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.

            £ C. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.

            £ D. Został zapoczątkowany wzrostem cen żywności.

            £ E. W jego trakcie broniono kursu złotego.

            £ F. Trwał od 1929 r. do 1935 r.

             

            Polecenie 3. (1 punkt)

            Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.

            W II Rzeczpospolitej żyło ok. 5 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali w południowo-wschodniej części kraju. Większość członków tej społeczności pragnęła utworzenia niepodległego państwa, a Polaków uważała za okupantów. Niewielka część dążyła natomiast do współpracy z władzami polskimi.

            ………………………………………………………………….

             

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VIII
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.


            Życzę powodzenia i wytrwałości


            Autor:
             dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)

            Zapamiętaj!
            Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
            - nadmierne wychudzenie organizmu,
            - anemia,
            - osteoporoza,
            - ogólne osłabienie,
            - uczucie zimna,
            - pogorszenie wzroku.

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.

             

            Język angielski    Klasa 7

            Lekcja  04.05.2020 (poniedziałek)
                                                                     Lesson                                      4th May 2020
            Topic: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne- sprawdzian wiadomości.


            Lekcja  5.05.2020 (wtorek)

            Zapisujemy temat lekcji.
                                                                     Lesson                                      5th May2020
            Topic: Past Continuous- exercises.
             
            Ćwiczymy czas Past Continuous :
            Zeszyt ćwiczeń str. 68 zad.1,2
            Zadania online:

            https://engly.pl/tasks/listing/44
             
            https://wordwall.net/pl/resource/918551/angielski/past-continuous-senten

            https://wordwall.net/pl/resource/909825/angielski/past-continuous


            Lekcja  8.05.2020 (piątek)
                                                                     Lesson                                      8 th May 2020
            Topic: Past Continuous versus Past Simple.
             
            Podręcznik str. 72 zad. 5
            Zeszyt ćwiczeń str. 68 zad. 3,4.


            See you on  Skype J
            KLASA  VII- CHEMIA 
            1. Prawo zachowania masy. Treść prawa, obliczenia z zastosowaniem prawa zachowania masy. Obliczenia stechiometryczne. Obliczenia. Masa molowa.
            2. podsumowanie wiadomości o łączeniu atomów i równaiach reakcji chemicznych, podręcznik str. 156, 158.

            INFORMATYKA 
            Tworzenie dokumentu tekstowego. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 174.

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VII
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Autor:
             dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego


            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy
            otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach
            wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)

            Zapamiętaj!
            Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
            - nadmierne wychudzenie organizmu,
            - anemia,
            - osteoporoza,
            - ogólne osłabienie,
            - uczucie zimna,
            - pogorszenie wzroku.

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
             

          • KLASA VIII

          • ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
            Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
            Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
            O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.


            JĘZYK POLSKI
            Drodzy Uczniowie, ponieważ znacie już powieść Stefana Żeromskiego ,,Syzyfowe prace” (mam nadzieję, że podeszliście poważnie do zadań) proszę o napisanie do 8 maja pracę na jeden z poniższych tematów:
            Uzasadnij, że twoi rówieśnicy powinni przeczytać ,,Syzyfowe prace’’ Stefana Żeromskiego.

            Udowodnij, że Bernard Zygier jest prawdziwym Polakiem - Stefan Żeromski ,,Syzyfowe prace‘’. 
            Kartka z pamiętnika – Andrzej Radek.     
            Rola poezji i literatury w życiu narodu i jednostek. Odwołaj się do ,,Syzyfowych prac ‘’ i ,,Latarnika’’. 
            Jak wyglądała szkoła w Polsce w XIX w.? - ,,Syzyfowe prace’’ Stefana Żeromskiego.  
            Temat: Piszemy charakterystykę porównawczą.
            Przeczytaj wiadomości dotyczące budowy charakterystyki porównawczej (str.158).
            Zapoznaj się z przykładem charakterystyki (str.159). Zwróć uwagę na rekonstrukcję planu wypowiedzi i elementy spajające tekst. 
            Przerysuj tabelę do zeszytu i rozwiń ją jeszcze o innych bohaterów literackich (np. Alinę i Balladynę, syn marnotrawny i jego brat). 
            Napisz charakterystykę porównawczą Marcina Borowicza i Andrzeja Radka do 11 maja według załączonego planu (piszemy według jednego planu). Załącznik1 i Załącznik2 w PDF.
            Temat: Samodzielna praca z tekstem.
            Przeczytaj tekst (str.161 – str.163 ) i wykonaj polecenia pod tekstem. Na wykonane zadania czekam do 12 maja.
            Ważne!
            Bardzo proszę o wysyłanie prac w pliku Word. Często się zdarza, że jeżeli wysyłacie zdjęcia, mam trudności z odczytaniem waszych wypracowań. Wysyłać zadania na moją pocztę.

            MATEMATYKA, KLASA VIII

            poniedziałek 04.05.2020 r.
            Temat:  Symetria względem prostej.
            Przeczytać w podręczniku str. 206, 207, 208
            wykonać zadanie 1,2, 3, 4, 5 str. 209

            wtorek  05.05.2020 r.
            Temat: Symetria względem prostej.
            wykonać zadanie 6, 7 str. 210

            środa 06.05.2020 r.
            Temat:  Symetria względem prostej.
            wykonać zadanie 10 str. 210

            czwartek 07.05.2020 r.
            Temat: Symetria względem prostej.
            wykonać w zeszycie zad 15 str. 211


            Edukacja dla bezpieczeństwa
            Proszę przygotować notatkę
            Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia
            s.120- 126.
            Wykonaj ćwiczenie 4 s. 128


            Biologia KLASA VIII

            piątek 08.05.2020 r.
            Temat: Pochodzenie człowieka.
            Przeczytać strona 64-72. 
            Przepisz systematykę człowieka strona 64. Wypisz podobieństwa i różnice człowieka i innych człekokształtnych strona 66-67.
            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
            04.05.2020r.(poniedziałek) 4th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
            Lesson                     4th May 
            Topic:  Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 7.

            Lekcja wychowawcza : Jak dogadywać się z najbliższymi-rola dobrej komunikacji.

            06.05.2020r.(środa) 6th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     6th May 
            Topic: Education – vocabulary. Szkolnictwo – wprowadzenie słownictwa.

            Podręcznik: str.119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.1 do zeszytu)
            Zeszyt ćwiczeń: str.100 i 101


            7.05.2020r.(czwartek) 7th May 2020
            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
            Lesson                     7th May
            Topic: Word order in questions. Kolejność słów w pytaniach.


            Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.2 do zeszytu); str. 134 (zad.1,2,)
            Zeszyt ćwiczeń: str.102


            Kl.VIII  GEOGRAFIA
            Temat: Podział państw Europy
            Wyróżniamy podziały 
            Polityczny 
            Podział ze względu na położenie 
            Przynależność do strefy klimatycznej 
            Dysproporcje w rozwoju państw
            Czy UE dąży do zatarcia różnic pomiędzy należącymi do niej państwami.

            Wypisz państwa należące do państw Europy 
            Północnej
            Zachodniej
            Środkowo-wschodniej
            Południowej

            W kilku zdaniach napisz co łączy państwa w wyżej wymienionych strefach.


            Religia
            Proszę o przygotowanie krótkiej notatki w zeszycie na temat: ,,Historia nabożeństwa majowego".

            J. niemiecki , kl. 8

            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl

            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

             

            Cele  lekcji:

            • Uczeń umie opisać drogę.
            • Uczeń umie zapytać o drogę.
            • Uczeń zna i stosuje przyimki z biernikiem

             

            Thema: Wie komme ich zum Markt?
            (6 i 8 maja 2020)

             

            Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):

             

            Wie komme ich zum Markt/zur Apotheke/zum Bahnhof/zum Hotel? – Jak dojdę
            na rynek/do apteki/na dworzec/do hotelu?

            der Dom – Katedra

            Wo ist die Sankt – Paul- Kirche? Gdzie jest kościół pod wezwaniem św. Pawła?

            erste/zweite/dritte Straße links – pierwsza/druga/trzecia ulica w lewo

                 Über die Brücke gehen/fahren – przejść/ przejechać przez most

                 Über die Kreuzung – przez skrzyżowanie

             

            Rzeczowniki lub zaimki wystepują w bierniku po następujących przyimkach:

            ohne (bez)

            durch (przez)

            entlang (wzdłuż)

            für – (dla)

            um (za/wokół)

            TUTAJ PRZEPISZECIE SOBIE UZUPEŁNINĄ GRAMATYKĘ ZE STR. 114
            Z PODRĘCZNIKA.

             

            DRODZY UCZNIOWIE W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAJCIE MI ŻADNYCH ZADAŃ ANI NOTATEK!!!

             

            Wykonaj w zeszycie ćw. 4 str. 114 z podręcznika.

             

            Fizyka
            Temat: Konstrukcja obrazu w  soczewkach- 2 godz.

            Pooglądaj dokładnie cały  film i wtedy rysuj konstrukcję obrazów. https://www.youtube.com/watch?v=ODLGnvTGVxg
            Rysujemy  w zeszycie dwie konstrukcje:
            a) gdy x > 2f
            b) gdy  f > x > 2f.
            Zadanie dodatkowe dla chętnych: to konstrukcja obrazu gdy x < f.

            KLASA  VIII - CHEMIA 
            Wyższe kawasy karboksylowe porównanie budowy cząsteczek i właściwości
            Porównanie właściwości kwasów karboksylowych. Reakcje spalania.
            Estry. Reakcja estryfikacji, grupa funkcyjna, tworzenie nazw estrów. Właściwości i zastosowania estrów.

            WOS  Kl. VIII
            Temat: Polska państwem demokratycznym.
            Ustrój określa najważniejszy dokument w państwie – Konstytucja (str. 200 – 206) 
            Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej została uchwalona 2 kwietnia 1997 r. 
            Na początku umieszczona preambułę 
            Wypisz rozdziały konstytucji.
            Ze stron 132-133 z podręcznika rozwiąż zadania 1,4,5,8 i wyślij na moją skrzynkę mailową. 

            INFORMATYKA 
            Język HTML w tworzeniu stron internetowych. Narzędzia do tworzenia stron, ogólne zasady projektowania. Znaczniki w HTML.

             

            HISTORIA

            Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe

             

             

            Narodowe Archiwum Cyfrowe

            Pole tekstowe: Narodowe Archiwum Cyfrowe Polecenie 1. (3 punkty)

             

            Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia.

            a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym

            II Rzeczpospolitej jest związana ta ilustracja.

            ………………………………………………………

            b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę

            tego miejsca.  

            …………

            c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się do budowy tego miejsca. ……………………………………………………………………………………

             

            Polecenie 2. (4 punkty)

            Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.

            £ A. Doprowadził do zwiększenia produkcji przemysłowej i spadku bezrobocia.

            £ B. Zmniejszył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.

            £ C. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.

            £ D. Został zapoczątkowany wzrostem cen żywności.

            £ E. W jego trakcie broniono kursu złotego.

            £ F. Trwał od 1929 r. do 1935 r.

             

            Polecenie 3. (1 punkt)

            Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.

            W II Rzeczpospolitej żyło ok. 5 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali w południowo-wschodniej części kraju. Większość członków tej społeczności pragnęła utworzenia niepodległego państwa, a Polaków uważała za okupantów. Niewielka część dążyła natomiast do współpracy z władzami polskimi.

            ………………………………………………………………….

            Imię i nazwisko ………………………………………………… Klasa ………… Grupa B

             

            Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe

             

            Polecenie 1. (3 punkty)

            Przyjrzyj się mapie, a następnie wykonaj polecenia.

            a) Napisz, z jakim osiągnięciem gospodarczym II Rzecz-

            pospolitej związany jest zakreskowany obszar.

            …………………………………………………………

            b) Podaj rok, w którym zapoczątkowano budowę tego

            miejsca.          

            ……………

            c) Podaj imię i nazwisko polityka, który przyczynił się

            do budowy tego miejsca.

            …………………………………………………………

             

            Polecenie 2. (4 punkty)

            Zaznacz informacje dotyczące przebiegu wielkiego kryzysu w Polsce.

            £ A. Trwał od 1929 r. do 1933 r.

            £ B. W jego trakcie broniono kursu złotego.

            £ C. Został zapoczątkowany spadkiem cen żywności.

            £ D. Zakończył się dzięki światowemu nieurodzajowi.

            £ E. Zwiększył zaufanie społeczeństwa do obozu rządzącego.

            £ F. Doprowadził do zmniejszenia produkcji przemysłowej i wzrostu bezrobocia.

             

            Polecenie 3. (1 punkt)

            Podaj nazwę mniejszości, której dotyczy charakterystyka.

            W II Rzeczpospolitej żyło ok. 3 mln przedstawicieli tej narodowości. Mieszkali głównie w miastach i miasteczkach dawnego zaboru rosyjskiego i austriackiego. Utrzymywali się przede wszystkim z handlu i rzemiosła. Z tej narodowości pochodziła niemal połowa polskiej inteligencji.

            ………………………………………………………………….

             

            Rozdział 30. Problemy gospodarcze i narodowościowe

            – model odpowiedzi (8 pkt)

             

            Grupa A

            Polecenie 1. (0−3)

            a) z budową (powstaniem) portu w Gdyni

            b) 1922 r.

            c) Eugeniusz Kwiatkowski

             

            Polecenie 2. (0−4)

            B, C, E, F

             

            Polecenie 3. (0−1)

            Mniejszość ukraińska (Ukraińcy).

             

            Grupa B

            Polecenie 1. (0−3)

            a) z Centralnym Okręgiem Przemysłowym

            b) 1937 r.

            c) Eugeniusz Kwiatkowski

             

            Polecenie 2. (0−4)

            B, C, D, F

             

            Polecenie 3. (0−1)

            Mniejszość żydowska (Żydzi).

             

             


            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
            Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VIII
            Przybory: koc, dywan, karimata
            Tydzień: 4 – 8. 05. 2020 r.


            Życzę powodzenia i wytrwałości


            Autor:
             dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:
            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
            7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
            8. Zadanie! Zmierz tętno przed biegiem (I ćwiczenie), zmierz tętno po zakończeniu biegu. Po 1 minutowym odpoczynku ponownie zmierz tętno. Porównaj wyniki i wyciągnij wnioski.
            9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o skutkach nadmiernego odchudzania.

            Ćwiczenie I: bieg
            Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
            Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 1 godz. (jeździmy koniecznie w kasku)
            Ćwiczenie II: ramiona
            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
            Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie III: nogi
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
            Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
            Ćwiczenie IV: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty
            Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie V: tułów
            Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
            Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VI: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VII: podpory
            Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
            Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie VIII: podskoki
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
            Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
            Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie X: mięśnie pleców
            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste 
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XI: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
            Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
            Ćwiczenie XII: proste plecy
            Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
            Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
            Ćwiczenie XIII: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 25 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
            Ćwiczenie XIV: równowaga
            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
            Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 15 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
            Ćwiczenie XV: oddechowe
            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
            Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 25)

            Zapamiętaj!
            Do czego może prowadzić nadmierne odchudzanie?:
            - nadmierne wychudzenie organizmu,
            - anemia,
            - osteoporoza,
            - ogólne osłabienie,
            - uczucie zimna,
            - pogorszenie wzroku.

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
             

          • ZDALNA NAUKA OD 22.04.2020 R. DO 30.04.2020 R.

          •  

             

             

            BARDZO PROSZĘ WSZYTKICH UCZNIÓW KLAS IV- VIII

            O CODZIENNE

             LOGOWANIE SIĘ DO DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO.

            W dzinniku pojawiły się oceny z I-go semestru, a wkrótce pojawią się oceny        z dziennika lekcyjnego. Otrzymujecie również oceny na bieżąco. Jeżeli coś się nie będzie zgadało, to proszę o kontakt przez dziennik elektroniczny z nauczycielem lub dyrektorem.

            Proszę kontaktować się z nauczycielami przez adresy internetowe, telefonicznie lub przez dziennik elektroniczny. Część lekcji jest prowadzona zdalnie, część przez stronę internetową szkoły.

            Proszę uczniów o systematyczną pracę i dziękuję rodzicom za zaangażowanie w naukę i pomoc swoim dzieciom.

            Dyrektor Szkoły

            Zajęcia dodatkowe

             Zajęcia  korekcyjno - kompensacyjne  i rewalidacyjne - pani Ewelina Dul

            Prosimy,  zachęcać dzieci do ćwiczeń czytania, pisania jak również utrwalania reguł polskiej pisowni.

            Pomocne będą zaproponowane strony internetowe :

            www.ortofrajda.pl

            www.ortografka.pl

            www.dyktanda.net

            www.zyraffa.pl

            www.superbelfrzy.edu.pl

            Ponadto polecamy strony internetowe z grami i ćwiczeniami rozwijającymi pamięć, koncentrację i spostrzeganie:

            www.pamiec.imasz.net

            www.brainmax.pl

             

            a dla najmłodszych uczniów, którzy zechcą rozwijać swoje umiejętności :

            www.ciufcia.pl

            www.grydladzieci.edu.pl

             

            ĆWICZENIA NA GŁOSKI SZ,CZ,RZ.

             

            1. Ćwiczenia pionizacji języka – wszelkie zabawy, które wymagają ponoszenia języka w górę (choćby po milimetrze, coraz wyżej):

            • Liczenie językiem górnych ząbków.
            • Oblizywanie słodkiego dżemu lub miodu z posmarowanej nim górnej wargi.
            • Malowanie podniebienia językiem.
            • Zdrapywanie czubkiem języka wafelka lub opłatka przyklejonego na wałek dziąsłowy.

            2. Ćwiczenia na mięsień okrężny ust:

            • Posyłanie jak najmocniejszych całusków.
            • Zabawa w rybkę i naśladowanie jej miny.
            • Kółeczko z drucika lub kartonu – tworzymy kółeczko, które przykładamy do ust tak, aby składając się one w ryjek, zmieściły się w otworze.
            • Naprzemienne wypowiadanie samogłosek U oraz I.

            Mięśnie rozgrzane, co dalej? Zaczynamy od ustawienia wszystkiego w buzi. Pamiętajcie – 3 punkty: język do góryna wałek dziąsłowy (jest za górnymi ząbkami), ząbki razem, usta w ryjek. Kiedy to mamy gotowe, przechodzimy doćwiczeń w kolejności: sylaby, wyrazy, zdania.

             

            SYLABY:

             

            SZA SZO SZU SZE SZY / ASZA OSZO USZU ESZE YSZY / ASZ OSZ USZ ESZ YSZ

             

            RZA RZO RZU RZE RZY / ARZA ORZO URZU ERZE YRZY

            CZA CZO CZU CZE CZY / ACZA OCZO UCZU ECZE YCZY / ACZ OCZ UCZ ECZ YCZ

            Kiedy opanujecie sylaby, próbujemy z wyrazami (głoska na początku, w środku i na końcu wyrazu):

             

            szampon, szachy, szynka, szafa, szufelka, szuflada, szary, szeroki, szelki, szpilka,

            szalik, szopa, szyja, sznurek, itp.;

            muszla, kasza, pasztet, wieszak, koszula, maszyna, fartuszek, gruszka, nosze,

            uszy, kusza, puszka, itp.;

            mysz, kalosz, dobosz, talerz, wachlarz, nietoperz, lekarz, kosz, kurz, kapelusz

             

            żaba, rzeka, żubr, żebra, żakiet, żarówka, żuk, żyrafa, żona, żuraw, żyła, żyto,

            żonkil, żółty, żyrandol, żurnal, rzemień, rząd, itp;

            korzenie, waży, wieża, warzywa, orzech, jarzyny, parzy, morze, wierzy, duży

             

            czapka, czajnik, czubek, czekolada, czepek, czapla, czarny, czerwony, czołg,

            czółno, czek, czary, itp.;

            maczuga, pieczątka, pieczarka, boczek, haczyk, pączek, kaczka, beczka, taczka,

            wieczór, kurczak, koniczyna, tęcza, oczy, itp.;

            poręcz, palacz, trębacz, mecz, puchacz, włamywacz, królewicz, warkocz, klacz,

             

             Pora na zdania i wierszyki:

            SZARA MYSZ NOSI KOSZ Z SZYSZKAMI

            ŻABA MARZENA MA MĘŻA ŻUKA

            CZARNA CZAPLA CZEKA NA PĄCZKA Z CZEKOLADĄ

             

            „Szajka myszy”

            Szajka myszy na paluszkach,

            Szuka groszku po garnuszkach.

            W szafie kaszę pałaszuje,

            I okruszków poszukuje!

            Szymek przerwał myszkowanie,

            Poszedł, kupił kota na nie.

             

            „Podróże żółwia żeglarza”

            Żółw – podróżnik żywo wierzy,

            Że żaglówką świat przemierzy.

            Różne plaże, rzeki mija.

            Duże morza żółw podbija.

            Żywa jednak to opinia,

            Że podróżnik wyolbrzymia.

            I te żółwie „morza duże”

            To nie morza, a kałuże.

             

            „Leczo”

            Cztery marchwie w kawałeczkach,

            mąka, wody pół kubeczka.

            Dwie papryczki i kabaczek;

            Pieczeń pokrój w drobny maczek,

            Deczko czili, keczup damy

            I na ucztę zapraszamy!

             

            „Kaczki”

            Poczłapały cztery kaczki

            na pocztę we czwartek.

            Miały wysłać paczkę

            i pocztową kartę.

            Paczki kaczki już wysłały,

            Po czym usiadły

            I zaczęły coś czytać.

             

             

            ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE

            Przedszkolaki  w ciągłym kontakcie z opiekunami.

            PRZEDSZKOLE  i ZERÓWKA

            ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki

             

            Pracujemy dalej. W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 54 do 64.

            Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 50 do 55. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.

            Pięciolatki w różowych książkach robią str.  61,63, 64 .

            Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
             nr 19 i puzzle, które przestawiają wiosnę (niebieski kwiatuszki).

            Uczymy się piosenki pt. „Maszeruje wiosna”. Proszę wejść na You Tube i wpisać tytuł piosenki.

              JĘZYK ANGIELSKI

             

            • INTERAKTYWNA GRA „COLOURS”
            • Wchodzimy w podany poniżej link.

            https://view.genial.ly/5e83378fad7e6d0e3aa86ea8?fbclid=IwAR0ep9b5HKsjLtdQ542k2uNzVSIFie8b7m7d-ietn4Yp9Atz8s0UWav5Eik

             

            • Klikamy PLAY
            • Dziecko klika kolor, który usłyszy.
            • Jeżeli odpowiedź jest poprawna klikamy NEXT i przechodzimy do następnego koloru.

            2. PIOSENKA „OPEN SHUT”

            W tym tygodniu  utrwalimy słownictwo z piosenki „Open shut” Proszę włączać dzieciom tą piosenkę, one doskonale wiedzą co trzeba pokazywać.

            https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y

             

             Proszę utrwalać z dziećmi słownictwo z piosenki:

            open- otwierać

            shut - zamykać

            big- duży

            small- mały

            Please - proszę

            No, thank you- Nie, dziękuję

            fast- szybko

            slow - powoli

            loud - głośno

            quiet  - cicho

            peekaboo - zabawa w akuku

             

            (zachęcam do skorzystania ze słownika internetowego diki.pl  po wpisaniu słówka klikamy na głośnik i słyszymy wymowę).

             

            W razie problemów, pytań proszę o kontakt evela.dul27.04@wp.pl  lub na Messenger

            Religia kl 0

            Proszę zrobić w katechizmie temat:

            -  45- Modlimy się z Maryją Matką Pana Jezusa

            -  46- Oczekujemy na Ducha Św.

            KLASA  I

            Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.

            Religia kl I

             

            Proszę zrobić w katechizmie temat:

            38 -Jezus wstępuje do nieba

            39- Zesłanie Ducha Św.

            Klasa 1 język angielski

             

             

            • Lekcja  24.04.2020 (piątek)

             

            • Nauka słownictwa z rozdziału 7 ‘My clothes’ / ‘Moje ubrania’
            • Uczniowie otwierają ćwiczenia na str. 88, rysują do zeszytu przedstawione tam ubrania i je podpisują.
            • Podręcznik str. 52 zad. 1  Posłuchaj rymowanki. Zad. 2 Posłuchaj i powtórz.
            • Podręcznik str. 53 zad. 3 Posłuchaj, powtórz i wskaż (dziecko wskazuje w jakim kolorze jest usłyszane ubranie np. a niebieska koszulka czy różowa koszulka)

             

             

            Nagrania do zadań będą udostępnione na grupie w Messenger

             

             

            • Lekcja 28.04.2020 (wtorek)

             

             

            • Śpiewanie piosenki „Colours”  ( piosenka  zostanie umieszczona na grupie w Messenger) .
            • Zeszyt ćwiczeń str. 52-53 zad.1,2.
            • Na koniec przypomnij sobie słownictwo z rozdziału 6 za pomocą platformy: wardwall

            Kliknij po prawej stronie : połącz w pary, przebij balon, test i wykonaj zadania.

             

              https://wordwall.net/pl/resource/962912/angielski/new-english-adventure-1-unit-6-house

             

            Informatyka
            Edytor tekstu – klawisze delete , backspace  podręcznik str 34, 35.

             

            KLASA  II

             

            Religia kl II

            1.Proszę przygotować notatkę o nabożeństwie pierwszych piątków miesiąca.

            • Naucz się - Co to jest Boże miłosierdzie?

            Język angielski   Klasa 2

            Lekcja  24.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.

                                                        Lesson

            Topic: There’s a river. Nauka nazw elementów krajobrazu.

             

            field-pole

            forest- las

            lake- jezioro

            mountain- góra

            river- rzeka

            town- miasto

            boat- łódka

            bus- autobus

            car- auto

            lorry- ciężarówka

            plane- samolot

            tractor- traktor

            train- pociąg

             

            1.Podręcznik str.52 zad. 2

            2. Zeszyt  ćwiczeń str.50 zad. 1

             

            Podane zadania z podręcznika i ćwiczeń zrobimy wspólnie podczas wideo lekcji na Messenger.

                         Dozobaczenia !!!!!1

             

            Lekcja  27.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy temat lekcji i notatkę

                                                        Lesson

            Topic: There are fields and rivers. Nauka piosenki

             

            There’s…- używamy do liczby pojedynczej

            There’s a river.- Jest rzeka.

             

            There are…- używamy do liczby mnogiej

            There are  rivers.- Są rzeki.

             

            Podręcznik str. 53 zad. 5 . Słuchamy i uczymy się śpiewać piosenki. Nagranie piosenki będzie umieszczone na grupie Messenger.

            Na koniec przypomnijcie sobie słownictwo z rozdziału 6 klikając w poniższy link.              Po prawej stronie wybierzcie: Połącz w pary, Test i wykonajcie zadania.

             

            https://wordwall.net/pl/resource/1216606/new-english-adventure-2-unit-6-food

             

            Powodzenia !!!!

            KLASA 2

            Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.

            23 kwietnia 2020 r. czwartek

            Dzień dobry!

            Temat na dzień dzisiejszy  „Stopka królowej Jadwigi”

            Edukacja polonistyczna: Poznajemy sylwetkę królowej Jadwigi (oglądanie portretu królowej Jadwigi ,czytanie tekstu „Jadwiga- kobieta król).Podręcznik s.25 Sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań:

            • Czyja córką była Jadwiga?
            • Jakiego była pochodzenia?
            • Ile miała lat gdy została koronowana na króla Polski?
            • Jakie dobre  cechy miała Jadwiga ?
            • Czym się interesowała?
            • Gdzie została pochowana?
            • Dlaczego została świętą?                                              

             

              Zadania w ćwiczeniach s.21 i 22 , zadania oznaczone kropka wykonaj w zeszycie. Wyszukaj na You Tube treść legendy „Grosik królowej Jadwigi” lub „Rękawiczka królowej Jadwigi”, przeczytaj lub posłuchaj i naucz się o niej opowiadać.

            Edukacja matematyczna: Mnożę i dziele liczby przez 9.Poznanie sposobu mnożenia   przez 9 na  palcach. Podręcznik s.60 Popatrz pomyśl i oblicz na palcach .Zadanie 4 i 5 wykonaj w zeszycie.

            Wykonaj podany masażyk „Pizza” i  „List do babci’ osobom w twojej rodzinie.  (na You Tube znajdują się filmiki)

            Pozdrawiam wych.E.Dul         Do zobaczenia na Messengerze !! 

            24 kwietnia 2020 r. piątek

            Dzień dobry!

            Temat na dzisiaj: Poznajemy dalsze losy królowej Jadwigi.

            Edukacja polonistyczna: sprawdzenie przygotowanego opowiadania, czytanie komiksu „Stopka królowej Jadwigi”, zapisywanie w zeszycie odpowiedzi na pytania zamieszczone pod komiksem.

            Edukacja przyrodnicza: Wiosenna pogoda (podręcznik „Zieloni detektywi” s. 44)Ozdób parasol elementami wiosennej pogody, odgadnij zagadkę ,napisz i narysuj odpowiedź, przeczytaj tekst z ramki s. 45

            Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania tekstowe ćwiczenie „Liczenie”s.42 wybierz poprawny sposób liczenia.

            Pozdrawiam wych. E.Dul

            27 kwietnia 2020r. poniedziałek

            Dzień dobry!

            Dzisiaj poznamy różnicę między legendą a baśnią

            Edukacja polonistyczna: Czytanie legendy Marii Kruger „Łopata małego piekarczyka”. Sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań zamieszczonych pod tekstem. Układanie i zapisywanie w zeszycie pytań do wywiadu skierowanych do Marcinka ,który ocalił Elbląg i jego mieszkańców.

            Wykonaj zadania w ćwiczeniach s.23 i 24  1,2,3 ,4 w ćwiczeniu 3 wymyśl dalszy ciąg tej historii.

            Edukacja muzyczna: Słuchanie muzyki z okresu średniowiecza(nagranie grupy Cornu Cervi you tube.)

            Edukacja plastyczna: Wykonaj pracę grodu średniowiecznego(rysunek bądź model wykorzystując zapałki ,rolki po papierze toaletowym, plastelinę itd…)

            28 kwietnia 2020 r. wtorek

            Dzień dobry!

            Na kilku kolejnych  spotkaniach będziemy rozmawiać na temat naszej planety na której żyjemy i mieszkamy.

            Dzisiejszy temat :Moja planeta”

             Edukacja polonistyczna: Czytanie wiersza „Pieśń o ziemi” odpowiedzi na pytania zamieszczone pod wierszem. Wyjaśnienie znaczenia związków frazeologicznych. Wykonanie zadań w ćwiczeniach s.25 i 26 W ćwiczeniu 2 odczytaj zdanie i zapisz je w zeszycie. W ćwiczeniu 5 ułóż i napisz w zeszycie dwa zdania z wybranymi związkami frazeologicznymi.

            Wykonaj zadania w ćwiczeniu „Pisanie”s.25

            Edukacja plastyczna: Wykonaj plakat z okazji Dnia Ziemi.

            Edukacja matematyczna: Utrwalamy wiadomości linie proste ,krzywe i łamane. Wykonaj zadania w ćwiczeniach s. 53

            Pozdrawiam 

            Do zobaczenia na Messengerze  wych. E.Dul

            29 kwietnia 2020 r. środa

            Dzień dobry!

            Temat na dzisiejszy dzień: Szanujmy Ziemię

            Edukacja przyrodnicza: Wyjaśnienie pojęcia ekologia, co to znaczy żyć ekologicznie? Wykonaj ćwiczenie z podręcznika „Zieloni detektywi” s.65

            Edukacja polonistyczna: Czytanie wiersza „Co to jest ekologia” zaznacz poprawne odpowiedzi i odczytaj hasło. Podkreśl poprawne zakończenie zdań.

            Słuchanie opowiadania ‘Sprzątanie świata”- poznawanie podziękowania jako formy wypowiedzi. Czytanie  podziękowania i analizowanie pytań pod tekstem s. 33 podręczni. Wykonaj zadania ćwiczeń s.28 3 i 4. Naucz się wiersza „Ekologia” na pamięć s.32

            Wychowanie fizyczne: Ćwiczenia ruchowe na  świeżym powietrzu z wykorzystaniem piłki „Zbijak”

            Edukacja matematyczna” Linie proste, krzywe i łamane. Rysowanie linii ,wyznaczanie i rysowanie dróg. Zadanie z ćwiczeń s.54 i 55

            Pozdrawiam wych. E.Dul              

            Do zobaczenia na messengerze

             

            30 kwietnia 2020r. czwartek

            Dzień dobry!

            Dzisiejszy temat: „Ja też ratuję Ziemię’

            Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu „Żyj ekologicznie” i odpowiedz na pytania Co można zrobić by ratować Ziemię?, Dlaczego należy gasić światło i wyłączać urządzenia elektryczne? Wykonaj zadanie w ćwiczeniach s. 29 zad. 1

            Przypomnienie i utrwalenie wiadomości o rzeczowniku- wykonaj zadania  3 ,4, 5w ćwiczeniach  s.30   

            Proszę przeczytać tekst SOS dla Ziemi podręcznik s.108 i porozmawiać na temat energii słonecznej z rodzicami. 

            Edukacja matematyczna: Utrwalamy wiadomości o rysowaniu i mierzeniu odcinków. Wykonaj zadania 1 ,2, i 3 w ćwiczeniach s. 56

            Edukacja plastyczna: Wykonaj pracę plastyczną  przypominającą o segregacji śmieci.

            Edukacja muzyczna :Przypomnienie piosenki „Leśne duszki”

            Pozdrawiam wych. E. Dul                

            Do zobaczenia na Messengerze                                         

             

            Informatyka – edytor tekstu – przypomnienie wiadomości. Klawisze delete, enter, alt, pisanie polskich znaków diakrytycznych,  zmiana koloru czcionki, podkreślenie, pogrubienie, kursywa.

            .

             

            KLASA  III

             

            Religia kl III

            Uczniowie w ciągłym kontakcie z wychowawcą.

            Proszę zrobić w katechizmie :

            - katecheza 63 – (dodatkowa) Święto Bożego Miłosierdzia

            - katecheza 39 – Jezus jest obecny pod postacią chleba i wina

            • katecheza 40 -Eucharystia uczy nas miłości

            Język angielski - KLASA III

             22.04.2020r.(środa) 22nd April 2020

            Cele lekcji: Nauka nazw dyscyplin sportowych.

            Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                         22nd April

            Topic: I like surfing. Lubię surfing.

            swimming – pływanie

            surfing - surfing

            diving - nurkowanie

            roller  skating- jazda na rolkach

            riding  - jazda konna

            I like swimming. Lubię pływać.

            I like diving. Lubię nurkować.

            I like roller skating. Lubię jeździć na rolkach.

            I like riding. Lubię jeździć konno.

            Podręcznik: str. 60 zad.2 (Dzieci słuchają pierwszej części nagrania, wskazują obrazki
            i powtarzają wyrazy. Dzieci słuchają drugiej części nagrania i powtarzają zdania.)

            Zeszyt ćwiczeń: str. 58 zad. 1 i 2

            27.04.2020r.(poniedziałek) 27th April

            Cele lekcji: Nauka nowych nazw dyscyplin sportowych. Powtórzenie słownictwa z ostatniej lekcji. Nauka piosenki.

            Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                   27th April

            Topic: I like surfing, I like swimming. Nauka piosenki.

            baseball – baseball

            basketball – koszykówka

            ballet – balet

            tennis – tenis

            karate – karate

            football – piłka nożna

            Do you like tennis? Lubisz tenis?

            Yes, I like tennis. Tak, lubię tenis.

            No, I don’t like tennis. Nie, nie lubię tenisa.

            Podręcznik: str.61

            zad. 4 (Dzieci słuchają nagrania i mówią Yes lub No w zależności od tego, czy osoby wspomniane w nagraniu lubią dane sporty, czy nie)

            zad. 5 (Dzieci słuchają piosenki I wskazują na obrazkach sporty, których nazwy usłyszą. Następnie dzieci śpiewają piosenkę. Kiedy dzieci zaznajomią się z piosenką, śpiewają ją w wersji karaoke)

            Zeszyt ćwiczeń: strona 59 zad. 3 i 4 

            29.04.2020r.(środa) 29th April

            Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.

             Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                   29th April

            Topic: He likes swimming. On lubi pływać.

            surfboard – deska surfingowa

            swimsuit – kostjum kąpiekowy

            trunks – kąpielówki

            I like basketball. Lubię koszykówkę.

            UWAGA! Gdy mówim o HE(ON), SHE(ONA), IT (ONO) do czasownika like dodajemy s.

            np.

            He likes basketball. On lubi koszykówkę.

            She likes tenis. Ona lubi tenis.

            Zeszyt ćwiczeń: strona 60 zad. 5 

            Nauczyciel w kontakcie z klasą.

             

            Informatyka – obramowanie strony, orientacja strony. Podręcznik str 36, 37. Wykonać zaproszenie wg wzorca na str 37.

             

            KLASA  IV

             

            Język polski kl. IV

            Wysyłam Wam dzisiaj kolejne zadania do samodzielnej pracy.

            Temat:Portret ulubieńca.

            1.Przeczytajcie zwrotkę poprzedzającą wiersze oraz utwory poetyckie,,Wiersze ,,pod psem'' czyli awantura o psią metrykę'' (str.230).

            2.Porozmawiajcie z rodzicami o własnych wrażeniach po przeczytaniu wierszy.

            3.Wypełnijcie w zeszycie ankietę dotyczącą bohatera wybranego wiersza (str.232, ćw.b ).

            4.Zapiszcie rozmowę w zeszycie (pytania i odpowiedzi ) , którą moglibyście przeprowadzić z właścicielem psa.Wykorzystajcie wybrane sformułowania z ramki (str.232, ćw.c ).

            5.Opisz swoje ulubione zwierzę . W tym celu odpowiedz na pytania.

            -Co to za zwierzę ?

            -Dlaczego się nim zainteresowałeś ?

            -Jak wygląda?

            -Czym się żywi ?

            -W jaki sposób należy się nim opiekować ?

            -Jakie ma przyzwyczajenia ?

            -Co w nim najbardziej lubisz?

            Napisane zadanie proszę wysłać na mojego e-maila do 24.04.2020r.

            Bardzo proszę wykonywać ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy.A.Jazienicka

             

            Religia kl IV

            Proszę przygotować  notatkę:

            - katecheza 46- Pan Bóg opiekuje się światem i ludźmi.

            • obejrzyj film animowany o św. siostrze Faustynie.

            czwartek 23.04.2020 r.

            Temat: Obliczanie rzeczywistej odległości między Wrocławiem, a Łodzią.

            Przeczytaj notatkę na  stronie 57- to przykład 1.

            Zmierz linijką na mapie Polski strona 56 odległość między Wrocławiem, a Łodzią.

            1 centymetr na tej mapie to 100 km w rzeczywistości.

            Oblicz rzeczywistą odległość między tymi miastami.

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat:  Rozwiązywanie zadań

            Podręcznik strona 60, zadanie 2.

            Strona 61, zadanie 11 i 12.

            Przypominam, że obwód figury to suma długości wszystkich boków.

             

            poniedziałek 27.04.2020 r.

            Temat: Co to jest ułamek?

             Proszę przeczytać notatkę na stronie 67.

            • Narysuję koło i podzielę na 2 równe części, podpiszę tak jak w podręczniku.
            • Narysuję kwadrat, podzielę na 4 równe części i podpiszę tak jak w podręczniku.
            • Narysuję koło i podzielę na 10 równych części, podpiszę każdą część tak jak w podręczniku.
            • Narysuję prostokąt i podzielę na 7 równych części, podpiszę tak jak w podręczniku.

             

            Nauczę się na pamięć gdzie jest licznik i gdzie pamiętnik.

            wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Czytanie i pisanie ułamków.

            Przeczytaj notatkę na stronie 67.

            Rozwiąże zadania 1 i 2 na stronie 69.

             

            czwartek 30.04.2020 r.

            Temat: Ułamek jako część całości.

            Przeczytaj notatkę strona 68.

            Wykonaj w zeszycie ćwiczeń  zadania  na stronie 103

             

             

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

             

            Przyroda KLASA IV

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat: Podstawowe zasady higieny osobistej.

            Przeczytać notatkę strona 116,117,118

            Zapisz w zeszycie odpowiedź na zadanie 2 na stronie 118.

            Wykonaj przez 3 kolejne dni gimnastykę ze strony 116.

             

            Wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Choroby zakaźne i pasożytnicze.

            Przeczytaj notatkę strona 119.

            • Napiszę  w zeszycie co to jest choroba zakaźna.
            • Co to jest choroba pasożytnicza

             

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

             

             

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

             

            Plastyka KLASA IV

             

            Wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Barwy ciepłe i zimne.

            Przeczytaj notatkę strona 33-34.

            Namaluję jednego ptaka barwami ciepłymi i jednego barwami zimnymi tak jak na stronie 34.

             

            Język angielski    klasa 4

            • Lekcja  24.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji,  przepisujemy do zeszytu słownictwo.

                                                                     Lesson                                      24th April 2020

            Topic: Adverbs of frequency- grammar practice.

             

            Przysłówki częstotliwości:

            always- zawsze

            usually- zazwyczaj

            often- często

            sometimes- czasami

            never –nigdy

             

            osoba + przysłówek

             

            I always have breakfast

            They never get up late.

             

             

            to be + przysłówek

             

            I am always happy.

            They are never late.

             

            • Podręcznik str. 85 zad. 5,6  (zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej wideo lekcji w Messenger. Waszym zadaniem jest przepisanie notatki do zeszytu i zapoznanie się z nią.) Do zobaczenia!!!!

             

               Lekcja  27.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji,  przepisujemy do zeszytu słownictwo.

                                                                     Lesson                                      27th April 2020

            Topic: Months- vocabulary practice.

             

            • Podręcznik str.89 przepisujemy nazwy  miesięcy do zeszytu   Lesson 6.5.
            • Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 4,5.
            • Powtarzamy nazwy miesięcy za pomocą platformy wordwall. Proszę kliknąć w ten link:

                      https://wordwall.net/pl/community/months-miesiące

             

                                                                     Lesson                                      27th April 2020

            Topic: My typical weekend- reading and writing.

             

            before- przed

            after- po

            • Przepisujemy do zeszytu zdania z czerwonej ramki , podręcznik str. 88
            • Czytamy i tłumaczymy tekst z podręcznika str.88 zad. 5 (to zadanie zrobimy wspólnie na wideo lekcji Messenger)

             

            Jeżeli nie jesteście zmęczenie to zachęcam do powtórzenia czasu Present Simple na platformie wordwall:

            https://wordwall.net/pl/resource/587094/engelska/ec-a1-present-simple-1a

             

              Do zobaczenia na Messenger

             

            Informatyka IV

            Proszę pooglądać filmy : ( 2 godz.)

            https://youtu.be/rnxT7evBhr8
            https://youtu.be/0BYPsODumWY

            https://youtu.be/IFR7iqokDew
            Życzę przyjemnej zabawy z programem.

            Barbara Mroczka
             

             

            Historia IV

            22.04.2020.

             Temat: Powstania kościuszkowskie. Proszę o przeczytanie tekstu w podręczniku na str. 106-111. Do zeszytu proszę przepisać tabele na str 111,, powstanie kościuszkowskie".

             29.04.2020 Temat: Powstanie styczniowe. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku. Proszę odpowiedzieć na 5 pytań i przesłać mi na mojego maila do 7.05.2020. pytania są z wcześniejszych lekcji.

            • Na czym polegała wolna elekcja?
            • 2. Na czym polegała wojna szarpana?
            • 3.Co nazywamy odsieczą Wiednia.
            • 4. Kto kiedy i dlaczego wywołał powstanie styczniowe?
            • 5. Przedstaw krótko przebieg powstania styczniowego. mój adres email justyna.kurasz@onet.pl.

            WDŻ IV, V, VI

            Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.

             

            TECHNIKA 
            Pierwsza pomoc w wypadkach.

             

            KOŁO INFORMATYCZNE
            Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy ruchu postaci duszków, w zależności od ruchu innego obiektu, duszka..(modyfikujemy wcześniejsze programy)

             

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy IV - V

            Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papierutoaletowego

             

            .

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przyotwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjachwychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063 lub wysłać na podany wcześniej adres mailowy - na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.

            9. Warto przeczytać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnychzestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.

            Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-6 minut (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)

            Wariant II – biegnij w obejściu domu przez 3-6 minut(pamiętaj biegamy sami!!!)

             

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij

            Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij

            Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 15 powt)

             

            Ćwiczenie IV: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij

            Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”

            Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugimkierunku

             

            Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 15powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegudotykają kija, ćwiczymy przez 20 s

             

            Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 20 s

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie pleców

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 10 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem

            Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który znajduje się na dwóch rolkachpapieru

            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 15powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 15 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 10 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z kijem w przód

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna

            Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu

             

            Zapamiętaj wiadomości!

            - Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona wwarunkach spoczynku  najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej(prawidłowe tętno spoczynkowe dla dzieci: około 100, u nastolatka ok. 85 uderzeń na minutę), tętnopowysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym

            – sprawdź swoje tętno spoczynkowe

            -  Prawidłowa postawa ciała wygląda następującą: głowa trzymana prosto, barki najednym poziomie, ściągnięte łopatki, brzuch lekko wciągnięty, nogi ustawionerównolegle, prawidłowo ustawione i obciążone stopy - sprawdź swoją postawę ciała(wykorzystaj do tego lustro)

            Dlaczego warto być aktywnym fizycznie (także teraz w domu)?

            Ponieważ:

            - redukujemy ryzyko występowania otyłości oraz chorób przewlekłych (cukrzycy,choroby niedokrwiennej serca, żylaków kończyn, niektóre choroby nowotworowe,

            - zapobiegamy osteoporozie,

            - zwiększamy odporność organizmu,

            - poprawiamy adaptację na bodźce i zmiany środowiska fizycznego i społecznego,

            - zmniejszamy zjawisko stresu,

            - zmniejszamy uczucie napięcia, nasilenia objawów depresji,

            - promujemy zdrowy styl życia,

            - obniżamy do minimum ryzyko wystąpienia nałogów

             

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń na numer507 773063

            Nauczyciel WF Stanisław Olszański

             

            Przeczytaj i w dowolnym dniu wykonaj poniższe testy!!!

             

            Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.

             

            III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.

             

            ocena             kobiety (K)                                             mężczyźni (M)

             

            1           Chwyć oburącz za kostki                           Chwyć oburącz za kostki

            2           Palcami obu rąk dotknij palców stóp        Palcami obu rąk dotknij palców stóp

            3           Palcami obu rąk dotknij podłoża             Palcami obu rąk dotknij podłoża

            4          Wszystkimi palcami (obu rąk)                 Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża                                   

            5           Dotknij dłońmi podłoża                                 Dotknij dłońmi podłoża

            6           Dotknij głową kolan                                         Dotknij głową kolan

             

            IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:

             

            a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.

            b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.

             

            ocena                   kobiety (K)                                 mężczyźni (M)

             

            1                          1 min. 200 m                               2 min. 400 m

            2                          2 min. 400 m                               4 min. 800 m

            3                          4 min. 800 m                               7 min. 1500 m

            4                          7min. 1500 m                              10 min.2000 m

            5                        10 min. 2000 m                             15 min.2500 m

            6                        15 min. 2500 m                             20 min.3000 m

             

            V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.

             

             ocena             kobiety (K)         mężczyźni (M)

             

            1                           10s.                      30 s.

            2                            30 s.                    1 min.

            3                            1 min.                 1,5 min.

            4                           1,5 min.                2 min.

            5                             2 min.                 3min.

            6                             3 min.                 4 min.

             

             

            KLASA  V

             

             

            Religia kl V

             Proszę napisać notatkę :

            - katecheza 34 – Poznaję Ojczyznę Mesjasza.

            - katecheza 35 -Kim jest Jezus Chrystus?

            • katecheza 36-W Jezusie Bóg objawia miłość ku ludziom.

             

            Język angielski     Klasa 5

            • Lekcja  24.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.

                                                                     Lesson                                      24 th April 2020

            Topic:  Revision unit 6- reading practice.

             

            want-chcieć

            I need to- muszę

            save money- oszczędzać pieniądze

            give- dać

            pocket money- kieszonkowe

            usual- jak zwykle

            household jobs- prace domowe

            pay- płacić

            nice- fajny

            untidy- nieczysty, niechlujny

            neighbour- sąsiad

            live alone- mieszkać samemu

            once a week- raz w tygodniu

            apple pie- szarlotka

            pie- ciasto

            have a chat- rozmawiać

            first job- pierwsza praca

            money box- skarbonka

            • Podręcznik str. 91 zad. 9 (czytamy tekst)
            • Podręcznik str. 91 zad. 10 (odpowiadamy na pytania dotyczące przeczytanego tekstu , odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)

                           Podane zadania zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skypie. Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i słówek do zeszytu. Do zobaczenia!!!

            • Lekcja  27.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.

                                                                     Lesson                                      27 th April 2020

            Topic:  Revision unit 6- listening  practice.

             

            • Podręcznik str. 91 zad. 12 (nagrania do słuchania będą udostępnione na Messenger, sami w domu wykonujecie zadanie na słuchanie a podczas naszej lekcji na Skype sprawdzimy wasze odpowiedzi)
            • Utrwalamy słownictwo z zawodów i czasowniki nieregularne klikając w podane niżej linki  i wykonując zadania: po prawej stronie wybieramy rodzaj zadania : Połącz w pary, Przebij w balon, Test.

             

            https://wordwall.net/pl/resource/897381/angielski/english-class-a1-unit-61

             

            https://wordwall.net/pl/resource/1252527/angielski/english-class-a1-unit-63-i-65-czasowniki-nieregularne

             

             

             

            • Lekcja  28.04.2020 (wtorek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.

                                                                     Lesson                                      28 th April 2020

            Topic:  Means of transport- vocabulary. Środki transportu- wprowadzenie słownictwa.

             

            • Zapisujemy do zeszytu słownictwo str.103   Lesson 7.1.
            • Podręcznik str. 95 zad. 3,4,7  (te zadania zrobimy wspólnie podczas naszej lekcji na Skype)

             

             

            Do zobaczenia !!!!!

            Język polski
            Lucyna Kubas

             

            KLASA V

            Środa, 22.04.2020 r.
            Dwie lekcje.
            Temat. Jak wyrazy łączą się ze sobą, czyli o związkach wyrazowych.
            Podręcznik, str.238:
            - porządkowanie wypowiedzeń z rozsypanki, - ćw. 1.,
            - dopisywanie wyrazów określających i wprowadzenie wiadomości na temat związków wyrazowych oraz wyrazów nadrzędnych i podrzędnych –zad. 2.,
            - ćw. w wyszukiwaniu wyrazów określanych i określających –ćw. 3 i 4.,
             - co to są szeregi – ćw. 5.
            - ćw. utrwalające poznane wiadomości,
            - w domu – ćw. 6.
            Czwartek, 23.04.2020 r.
            Temat. Pięknie recytujemy bajki.
            Przypomnienie zasad recytacji.
            Ćwiczenia w recytacji.
            konkurs klasowy.
            Piątek, 24.04.2020 r.
            Temat. O tradycjach i zwyczajach, tych dawnych i tych całkiem nowych.
            Podręcznik, str.241:
            - zapoznanie się z fragmentami Pana Tadeusza,
            - opisywanie obyczajów przedstawionych w tekście – zad.1. Jeden zwyczaj w zeszycie.
            - rozmowa na temat dzisiejszych zwyczajów i ceremonii oraz ich znaczenia,
            - opisywanie tradycji i zwyczajów bliskich uczniom-ćw.3.-ustnie.

            Poniedziałek,  27.04.2020 r. 
            Temat.  Współrzędne i podrzędne połączenia wyrazowe.
            Zeszyt ćwiczeń, str.88- 91.
            Utrwalanie wiadomości.

            Wtorek, 28.04.2020 r.
            Temat. Świat przedstawiony w powieści Henryka Sienkiewicza pt. W pustyni i w puszczy”
            Lektura „ W pustyni i w puszczy”, kto nie przeczytał, wykorzystuje film.

            - wiadomości o autorze – krótka notatka bibliograficzna.
            Świat przedstawiony:
            - czas akcji -
            - miejsca akcji –
            - bohaterowie –
            - najważniejsze wydarzenia – wypisać w punktach (wystarczy wypisać w formie równoważników zdań, np. Porwanie dzieci.). Notatka w zeszycie.

            Środa, 29.04.2020 r. (Dwie lekcje)
            Pierwsza lekcja.
            Temat. Poznajemy instrukcję, czyli jak zbudować Kupścia.
            Podręcznik, str.244:
            - zapoznanie z tekstem, ocena głośnego czytania, -ćw. 1 w zeszycie,
            - tworzenie tekstu o charakterze instrukcji,
            - instrukcja jako tekst użytkowy,
            - tworzenie instrukcji, zapisanie notatki.

            Druga lekcja:
            Temat. Śladami Stasia i Nel, czyli opowiadamy przygody bohaterów „ W pustyni i w puszczy”.
            Lektura , film „W pustyni i w puszczy” – przygotowanie do wyboru:
            - gry planszowej na podstawie przygód  bohaterów,
            - komiksu,
            - przedstawienie jednej przygody w formie opowiadania ( co najmniej 10 zdań), narratorem niech będzie Nel albo Staś Tarkowski.
            Termin wykonania: 10. 05.2020 r.


            Czwartek, 30.04.20 r.
            Temat. Czytamy najpiękniejsze fragmenty W pustyni i w puszczy
            Lektura :
            - zabawa słowem,
            - interpretacja tekstu,
            - nagrywamy swój ulubiony fragment.

             

            Matematyka KLASA V

             

            czwartek 23.04.2020 r.

            Temat: Odejmowanie ułamków dziesiętnych.

            Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 17.

            Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady z odejmowaniem na stronie 17.

            Wykonam zadanie strona 18 zadanie 1, poziom A

            Przypominam, że podpisujemy przecinek pod przecinkiem.

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.

            Przeczytać notatkę strona 17.

             Wykonam zadania 1 - poziom B i C na stronie 18.

            Przypominam, że podpisujemy przecinek pod przecinkiem.

             

             

            poniedziałek 27.04.2020 r.

            Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych.

            Przeczytam notatkę strona 17

            Wykonam zadanie 2 poziom A na stronie 18. Zadanie 4 na stronie 19.

            Dla chętnych strona 18, zadanie 2 poziom B i C.

             

            wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100 i 1000.

            Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 22.

            Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady mnożenia ze strony 22.

             

            czwartek 30.04.2020 r.

            Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100 i 1000.

            Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 22.

            Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady dzielenia ze strony 22.

            Zadanie 1 poziom A na stronie 24.


            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

             

             

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

             

            Biologia KLASA V

             

            Piątek 24.04.2020 r.

            Temat: Poznajemy pantofelka.

            Przeczytaj notatkę na stronie 75-76.

            Narysuję i opiszę budowę pantofelka strona 76.

             

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

             

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

             

            Plastyka KLASA V

             

            Wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Faktura jako środek wyrazu wpływający na odbiór rzeźby.

            Przypomnieć co to jest faktura strona 24.

            Przeczytać notatkę strona 28-29. Zastanowię się, która rzeźba najbardziej mi się podoba i dlaczego.

             

            Historia V

            23.04. 2020 i 28.04.2020.

            Temat: Unia Polski z Litwą. Temat lekcji jest na dwie lekcje. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na str. 194 -198. W zeszycie zapisać: Dlaczego unię polsko- węgierska z 1370 r nazywamy unia personalna.? Wyjaśnij jak doszło do odrodzenia uniwersytetu w Krakowie. Czekam do 25.04.2020 na odpowiedzi na pytania które wysłałam państwu z poprzedniej lekcji. Będą oceniane. Podaje jeszcze mój adres email justyna.kurasz@onet.pl.

            Zachęcam do obejrzenia filmu o Władysławie Jagiełło, o Jadwidze na internecie. Zachęcam do obejrzenia lekcji z historii które wyświetla telewizja Polska. 30.04.2020 Temat: Wielka wojna z zakonem krzyżackim. Zachęcam do obejrzenia filmu na temat podany w temacie. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 199-205. W zeszycie zapisać przyczyny wybuchu wojny.

             

            Geografia  Kl. V

            Temat: Pogoda i klimat

            Na kanale YouTube obejrzyj film „5 klasa – pogoda a klimat”. Po obejrzeniu filmu zastanów się czym różni się pogoda od klimatu. Spróbuj odpowiedzieć na pytanie jaka jest za oknem pogoda w dniu, w którym będziesz pisał tę lekcje. Uwzględnij:

            1. Temperaturę
            2. Nasłonecznienie
            3. Siła i kierunek wiatru
            4. Opady

            WDŻ IV, V, VI

            Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.

             

            ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ – Jestem patriotą - Majowe Święta Patriotyczne.

             

            TECHNIKA – Pismo techniczne.podręcznik str 51. Na podstawie wzorca str 52 na pisać dowolny tekst pismem technicznym (co najmniej pół strony tekstu) zdjęcie przesłać na adres nauczyciela.(na ocenę).

            INFORMATYKA – program MS PowerPoint – modyfikujemy prezentację z elementami animacji. Kolejność animacji, ustawianie dodatkowych opcji animacji. podręcznik str. 96, 98. Prezentację przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)

             

            KLASA  VI

             

            Język polski KLASA VI

            Środa, 22.04.2020 r.
            Temat. Flora i fauna w powieści „ W pustyni i w puszczy”.
            Lektura:
            - wyjaśnienie pojęć,
            - prezentowanie najpiękniejszych opisów przyrody,
            - stworzenie klasowego atlasu zwierząt Afryki,
            - stworzenie klasowego zielnika Afryki,
            - prezentacja prac.

            Czwartek, 23.04.2020 r.
            Temat. Budowa zdania pojedynczeego
            zeszyt ćwiczeń, str.72 – 74.

            Piątek, 24.04.2020 r.
            Brak lekcji.

            Poniedziałek,  27.04.2020 r. 
            Temat.  Każdy się czegoś boi – wiersz Joanny Kulmowej.
            Podręcznik, str.249:
            - wysłuchanie wiersza,
            -  zapisanie słów kluczowych,
            - objaśnienie metafor,
            - rozmowa na temat przesłania utworu,
            - interpretacja ostatniej części utworu,
            - pojęcie anafory wyszukiwanie jej w tekstach,
            -Ćw. 3 w zeszycie.
            W domu:  Przeczytać tekst ze str.250. pt. O śpiących rycerzach w Tatrach.

            Wtorek, 28.04.2020 r.
            Dwie lekcje:
            Temat. Rodzaje podmiotów w zdaniu.
            Podręcznik, str.246:
            - wskazywanie podmiotów w zdaniach – sprawdzian,ćw. 1 w zeszycie,
            - wprowadzenie informacji o rodzajach podmiotów,ćw.2 ., w zeszycie
             - określanie rodzajow podmiotów,
            - wykresy zdań, cw. 4,
            - zdania bezpodmiotowe, ćw. 3 i 5.
            - w domu ćw.6.
            - praca w Zeszycie ćwiczeń.


            Środa, 29.04.2020 r.
            Temat. Co robić, by obudzić śpiących rycerzy
            Podręcznik, str.250:
            -opowiedzenie wydarzeń,
            - elementy świata przedstawionego,
            - pojęcie legendy,
            - dyskusja na temat odczytania  tekstu w różnych epokach,
            - czy ludzie są dobrzy  i mądrzy – wnioski, ćw.4. w zeszycie.


            Czwartek, 30.04.20 r.
            Temat. Rodzaje orzeczeń w zdaniu.
            Podręcznik, str.254:
            - wskazanie orzeczeń w wypowiedzeniach, ćw.1,
            - Wprowadzenie informacji na temat rodzajów orzeczeń, ćw. 2 i 3  w zeszycie,
            - ćwiczenia w określaniu orzeczeń w wypowiedzeniach, ćw. 5,
            - dopasowywanie zdań do wykresów, ćw.6 i 7 w domu.

            KLASA VI

            22.04.2020r.(środa) 22nd  April 2020 grupa chłopców

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                               22nd April

            Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.

             

            Podręcznik: strona 105 zad.9 ( Uczniowie czytają tekst), zad. 10 (Uczniowie czytają tekst
             i wybierają poprawne odpowiedz. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)

            23.04.2020r.(czwartek)  23rd April 2020  grupa chłopców

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                                       23rd April

            Topic: Workbook exercises. Praca w ćwiczeniach.

            Zeszyt ćwiczeń: strona 66  (proszę zrobić)

            24.04.2020r.(piątek)  24 th April 2020  grupa dziewczyn

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                                           24th April

            Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.

            Podręcznik: str. 105 zad.9 ( Uczniowie czytają tekst), zad. 10 (Uczniowie czytają tekst
             i wybierają poprawne odpowiedz. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)

            Zeszyt ćwiczeń: strona 66  (proszę zrobić)

            27.04.2020r.(środa) 27th  April 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                               27th  April

            Topic: Get Culture! Food to try in the UK. Jedzenie w Wielkiej Brytanii – elementy kultury.

            shortbread - kruche, maślane ciasteczko, herbatnik 

            Welsh rarebit – grzanka z serem

            stargazy pie - kornwalijskie danie z pieczonych sardynek, jajek i ziemniaków

            tasty- smaczny

            snack – przekąska

            flavour – smak (np. potrawy, napoju)

            salty taste – smak słony

            Podręcznik: strona 106 zad.2 ( Uczniowie czytają teksty od 1 do 4. Łączą nazwy potraw A-F z tekstami. Nazwy dwóch potraw zostały podane dodatkowo. Odpowiedzi zapisują
            w zeszycie), zad. 4  (Uczniowie ponownie czytają tekst i decydują czy podane zdania są zgodne z tekstem True czy niezgodne z tekstem False. Odpowiedzi zapisują w zeszycie)

             

             

            28.04.2020r.(wtorek) 28th  April 2020 grupa dziewczyn/ 29.04.2020r. (środa) 29th April 2020 grupa chłopców

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                    28th  April/29th April

            Topic: Life ambitions – vocabulary. Ambicje i cele życiowe – wprowadzenie słownictwa.

             

            Podręcznik: strona 117  (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.1 do zeszytu)

            Zeszyt ćwiczeń: strona 68

            30.04.2020r.(czwartek) 30th  April 2020 grupa chłopców

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                               30th April

            Topic: Word blog: Home sweet home. Praca w ćwiczeniach.    

            Zeszyt ćwiczeń: strona 67

            Nauczyciel w kontakcie z klasą.


             

            Historia

             24.04.2020

            Temat. Czasy saskie. Dopisujemy datę do poprzedniej lekcji. Przypominamy wiadomości z ostatniej lekcji. Do zeszytu zapisujemy: W jaki sposób August II został królem Polski. Do 24. 04.2020 czekam na Wasze odpowiedzi na pytania, które wysłałam Wam z poprzedniej lekcji. Kto nie wyśle otrzyma ocenę niedostateczną. Podaje dla przypomnienia mój adres mailowy: justyna.kurasz@onet.p

            l 27.04.2020 Temat: Ostatni król Polski. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na stronie 188-191. W zeszycie zapisać: Opisz pierwsze reformy króla.

             

            Geografia

            Kl. VI

            Temat: Przemysł i usługi we Francji

            Wypisz produkty pochodzac z Francji i podkreśl te, które możesz spotkać w Polsce.

             

            Religia kl VI

            Proszę przygotować notatkę :

            - katecheza 46 – Świadkowie wiary w Polsce wczoraj i dziś.

            -  katecheza  47 – Najnowsza historia  Kościoła w Polsce

            • katecheza 48- Pielęgnując tradycje świadczę o swojej wierze.

             

            MATEMATYKA, KLASA VI

             

            środa 22.04.2020 r.

            Temat:  Jak rozwiązać równanie.

            przeczytać w podręczniku str 79, 80, 81

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat:  Jak rozwiązać równanie.

            wykonać w zeszycie zad 1 poziom A całe str 82

             

            poniedziałek 27.04.2020 r.

            Temat:  Jak rozwiązać równanie.

            wykonać w zeszycie zad 1 poziom B całe  str 82

             

            wtorek  28.04.2020 r.

            Temat: Jak rozwiązać równanie.

            wykonać zadanie 1 poziomC str 82

             

            środa 29.04.2020 r.

            Temat:  Trudniejsze równania.

            przeczytać w podręczniku str 85, 86, 87, 88, 89

             

            INFORMATYKA  
            Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)

            1, Zmiana kontrastu i ustawienie jasnosci fotografi. 

            TECHNIKA
            Elementy elktroniki (temat 2 godzinny).

            1.Symbole elementów elektronicznych.

             

            WDŻ IV, V, VI

            Czystą kartkę podziel na dwie części. Po lewej stronie narysuj siebie i opisz jaki jesteś. Po prawej narysuj swojego kolegę i również go opisz, podaj jego zalety i (być może) wady.

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy VI

            Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papieru toaletowego

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przyotwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjachwychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7.Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063 lub na podany wcześniej adres mailowy - na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.

            9. Warto przeczytać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnychzestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.

            Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)

            Wariant II – biegnij w obejściu domu przez 6-8 minut (pamiętajbiegamy sami!!!)

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij

            Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie III: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij

            Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie IV: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij

            Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”

            Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugim kierunku

            Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

            Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę  (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

            Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 25 s

            Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 25 s

            Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)

            Ćwiczenie XII: mięśnie pleców

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

            Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem

            Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który znajduje się na dwóch rolkachpapieru

            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 20powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x20 powtórzeń)

            Ćwiczenie XIV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń

            Ćwiczenie XV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 20 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona ze kijem w przód

            Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna

            Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu

            Zapamiętaj wiadomości!

            - Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona w warunkach spoczynku  najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej (prawidłowe tętno spoczynkowe dla dzieci: około 100, u nastolatka ok.85 uderzeń na minutę), tętno powysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym

            – sprawdzaj swoje tętno spoczynkowe

            Grupy mięśniowe, które odpowiadają za prawidłową postawę naszego ciała to:

            - mięśnie szyi,

            - mięśnie klatki piersiowej,

            - mięśnie brzucha,

            - mięśnie biodrowo-lędźwiowe,

            - mięsień czworogłowy uda,

            - mięsień prostownik grzbietu,

            - mięśnie pośladkowe,

            - mięśnie kulszowo-goleniowe.

            Pozytywne mierniki zdrowia to:

            - sprawność i prawidłowość funkcjonowania wszystkich narządów i układóworganizmu,

            - odpowiednie ciśnienie krwi,

            - poziom glukozy we krwi,

            - EKG serca,

            - budowa somatyczna,

            - poziom sprawności i kondycji fizycznej

            - brak nadwagi i otyłości.

             

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń naj numer507 773 063

            Nauczyciel WF Stanisław Olszański

            Przeczytaj i wykonaj w dowolnym dniu poniższe testy!!!

            Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.

             

            III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.

             

            ocena             kobiety (K)                                             mężczyźni (M)

             

            1           Chwyć oburącz za kostki                           Chwyć oburącz za kostki

            2           Palcami obu rąk dotknij palców stóp        Palcami obu rąk dotknij palców stóp

            3           Palcami obu rąk dotknij podłoża             Palcami obu rąk dotknij podłoża

            4          Wszystkimi palcami (obu rąk)                 Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża                                    

            5           Dotknij dłońmi podłoża                                 Dotknij dłońmi podłoża

            6           Dotknij głową kolan                                         Dotknij głową kolan

             

            IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:

             

            a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.

            b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.

             

            ocena                   kobiety (K)                                 mężczyźni (M)

             

            1                          1 min. 200 m                               2 min. 400 m

            2                          2 min. 400 m                               4 min. 800 m

            3                          4 min. 800 m                               7 min. 1500 m

            4                          7min. 1500 m                              10 min.2000 m

            5                        10 min. 2000 m                             15 min.2500 m

            6                        15 min. 2500 m                             20 min.3000 m

             

            V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.

             

             ocena             kobiety (K)         mężczyźni (M)

             

            1                           10s.                      30 s.

            2                            30 s.                    1 min.

            3                            1 min.                 1,5 min.

            4                           1,5 min.                2 min.

            5                             2 min.                 3min.

            6                             3 min.                 4 min.

             

             

             

            KLASA  VII

             

            Język polski KLASA VII
             

            Środa, 22.04.2020 r.
            Brak zajęć.

            Czytamy „Zemstę”

            Czwartek, 23.04.2020 r.
            Temat. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego
            Zeszyt ćwiczeń, str.80 – 83:
            - podmiot i orzeczenie,
            - funkcja części mowy w zdaniu,
            - grupa podmiotu i grupa orzeczenia,
            - związki zgody, rządu i przynależności,
            - związek główny i związki poboczne,
            - pięć części zdania,
            - wykresy zdań.
            Obowiązuje cały zakres ćwiczeń z tego tematu.

            Piątek, 24.04.2020 r.
            Kontynuacja lekcji poprzedniej.

            Poniedziałek,  27.04.2020 r. 
            Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.
            Temat. Utrwalamy wiadomości o częściach mowy i zdanie. Ćwiczenia relaksacyjne.

            Język polski:
            Temat.  „Masz więc byka za jendyka”, czyli o zemście w „Zemście”  Aleksandra Fredry. Opowiadamy przebieg wydarzeń w  komedii .

            - opowiadanie wydarzeń w komedii na podstawie planu wydarzeń:
            1. Plany małżeńskie Cześnika i Papkina. 2. Papkin w roli swata. 3. Przyjęcie oświadczyn Raptusiewicza przez Podstolinę. 4. Rozmowa i wyznania Wacława i Klary. 5. Bójka o mur. 6. Wacław w niewoli u Papkina. 7. Próba odesłania młodego Milczka przez Cześnika. 8. Przyjęcie łapówki przez Papkina i pozostanie Wacława w domu Cześnika. 9. Postanowienie zakochanych o zwróceniu się o pomoc do Podstoliny. 10. Rozpoznanie przez Podstolinę Wacława jako dawnego kochanka. 11. Wyznanie miłości Klarze i oświadczyny Papkina. 12. Wysłanie Papkina do Rejenta w charakterze posła. 13. Pisanie pozwu sądowego i fałszowanie zeznań murarzy przez Rejenta. 14. Zmuszanie Wacława do ślubu z Podstoliną. 15. Wizyta Papkina u Rejenta i wyzwanie go na pojedynek w imieniu Cześnika. 16. Wizyta Podstoliny u Rejenta i zgoda na ślub z Wacławem. 17. Plan zemsty na Rejencie za odebranie narzeczonej. 18. Ślub Wacława i Klary. 19. Zjawienie się Rejenta w domu Cześnika i rezygnacja z pojedynku. 20. Zawarcie zgody między Cześnikiem i Rejentem.
            - ocena opowiadania.

            Lekcja wychowawcza:
            Temat: Jestem patriotą! Majowe świeta.

            Wtorek, 28.04.2020 r.
             Temat: Zasady poprawnej komunikacji niewerbalnej.
            Podręcznik, str. 234:
            - opisywanie sytuacji przedstawionych na ilustracjach,
            - omówienie niejęzykowych zachowań grzecznościowych,
            odczytanie intencji sposobu mówienia,
            -Zeszyt ćwiczeń str.68-70, Etyka słowa” – dla chętnych .

            Środa, 29.04.2020 r.
            Brak zajęć.


            Czwartek, 30.04.2020 r.
            Temat: Jak jest zbudowana akcja w komedii Aleksandra Fredry „Zemsta”?
            Lektura:
            -poznanie cech dramatu,
            -co to jest akcja?
            - budowa akcji w dramacie,             w tradycyjnym dramacie akcja ma określoną budowę i składa się ze stałych elementów, które zapisujemy w zeszycie: EKSPOZYCJA, ROZWINIĘCIE AKCJI, PUNKT KULMINACYJNY, ROZWIĄZANIE AKCJI,
            - budowa akcji w „Zemście”, Przyporządkowanie kolejnych wydarzeń Zemsty do stałych elementów akcji w dramacie. Określanie, które elementy akcji należą do ekspozycji, rozwinięcia akcji, punktu kulminacyjnego i rozwiązania. Skorzystanie z planu wydarzeń redagowanego na poprzedniej lekcji.
            - co to jest perypetia?
            - zaznaczanie klamrą na planie wydarzeń opracowanym na poprzedniej lekcji poszczególnych elementów akcji,
            -podsumowanie zajęć i ocena pracy uczniów.

            Powodzenia!

             

            Historia Klasa 7

            22.04.2020 i 23.04.2020 ( temat na 2 lekcje) Temat: Pod rządami sanacji. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 204-210. W zeszycie zapisać: 1. Kiedy i czym zakończył się zamach majowy.? 2. Wymień uprawnienia prezydenta przyznane mu przez Konstytucję kwietniową. 3. Wyjaśnij co to jest autorytaryzm i sanacja. Do 24.04.2020 czekam na Wasze odpowiedzi na pytania które wysłałam wcześniej. Jeśli nie otrzymam to wpisuje ocenę niedostateczną. Przypominamy mój adres email. justyna.kurasz@onet.pl 29.04.2020 i 30.04.2020( temat na 2 lekcje)

            Temat: Polityka zagraniczna II Rzeczypospolitej. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na stronie 212-217. Zachęcam do obejrzenia filmu na internecie o Polityce zagranicznej Polski.

             

            Geografia

            Kl. VII

            Temat: Turystyka jedną z dziedzin gospodarki

            Wymień miejsca najczęściej odwiedzane przez Polaków i turystów z innych krajów.

            W kilku zdaniach odpowiedzna pytanie czy Pruchnik jest miejscem, które warto odwiedzić patrząc z perspektywy turysty. Uzasadnij swój wybór.

             

            Język angielski    Klasa 7

             

            • Lekcja  24.04.2020 (piątek)

                                                                     Lesson                                      24th April 2020

            Topic: Sleep problems- reading. Problemy ze snem- odbiór tekstów czytanych.

             

            • Zapisujemy w zeszycie słownictwo z podręcznika str.77  Lesson 6.3.
            • Słuchamy i czytamy tekst: podręcznik str. 71 zad. 2. (to zadanie zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype)
            • Homework/ Zadanie domowe. Po przeczytaniu tekstu odpowiedz na pytania, podręcznik str.71 zad. 3.

             

            • Lekcja  27.04.2020 (poniedziałek)

             

            Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo.

                                                                     Lesson                                      27th April 2020

            Topic: Accidents!- reading.  Wypadki !- odbiór tekstów czytanych.

             

            accident- wypadek

            ask- pytać

            decribe- opisywać

            happen- wydarzyć się

            hold- trzymać

            ladder- drabina

            pay attention-  uważać, zwracać uwagę

            move- ruszać

            fall- upaść

            unfortunately- niestety

             

            • Podręcznik str. 71 czytamy i tłumaczymy tekst. (to zadanie zrobimy wspólnie na Skype)
            • Zeszyt ćwiczeń str.67 zad. 1.(to zadanie zrobimy wspólnie na lekcji na Skype)
            • Homeowork/ Zadanie domowe. Poćwicz części ciała na platformie wordwall:

             

            https://wordwall.net/resource/745697/angielski/body-parts-english-class-a2-61

             

            Have fun!!!!

             

             

             

             

            • Lekcja  28.04.2020 (wtorek)

                                                                     Lesson                                      28th April 2020

            Topic: Past Continuous - introduction. Czas przeszły Past Continuous- wprowadzenie.

             

            • Informacje na temat czasu Past Continuous, którą trzeba przepisać do zeszytu, otrzymacie na e-dzienniku.
            • Ćwiczymy czas Past Continuous na platformie engly.pl

            https://engly.pl/tasks/listing/44

             

            See you on  Skype 

            MATEMATYKA, KLASA VII

             

            środa 22.04.2020 r.

            Temat:  Notacja wykładnicza -  ujemne wykładniki

            wykonać w zeszycie zad 1 str 242

             

            czwartek 23.04.2020 r.

            Temat:  Pierwiastki – wprowadzenie.

             przeczytać w podreczniku str 244, 245, 246, 246

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat:  Pierwiastki – zadania.

            wykonać w zeszycie zad 1 str 248

             

            poniedziałek  27.04.2020 r.

            Temat: Pierwiastki – zadania.

            wykonać w zeszycie zad 2 str 248

             

            wtorek 28.04.2020 r

            Temat: Pierwiatki -  rozwiązywanie zadań.

            Wykonać w zeszycie zad 5 str 248

             

            środa 29.04.2020 r.

            Temat:  Działania na pierwiastkach.

            wykonać w zeszycie zad 7 str 248

             

            czwartek 30.04.2020 r.

            Temat:  Działania na pierwiastkach.

             Wykonać w zeszycie zad 14 str 249

             

            Biologia KLASA VII

             

            poniedziałek 27.04.2020 r.

            Temat: Budowa układu nerwowego ośrodkowego.

            • Przeczytać podział układu nerwowego- tabela strona 173.
            • Przeczytać budowę komórki nerwowej- strona 175.
            • Przeczytać notatkę strona 177-180.

            Napisz w zeszycie co to jest mózgowie i rdzeń kręgowy.

             

            wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Budowa i rola mózgu.

            Przeczytać notatkę strona 178-179.

            Narysuj i podpisz mapę mózgu strona 179.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

             

             Plastyka KLASA VII

             

            Wtorek 28.04.2020 r.

            Temat: Film jako dziedzina sztuki.

            Przeczytaj notatkę strona 28-32. Zastanowię się czy chciałbym/chciałabym pracować jako kamerzysta i dlaczego.

             

            Fizyka klasa VII

            Temat: Powtórzenie wiadomości – rozwiązywanie zadań.

            Rozwiązujemy test z „To trzeba umieć strona”: 220 i 221. 

            Temat: Energia wewnętrzna.

            Odpowiedz na pytania:

            1. Co to jest energia wewnętrzna?

            2. Co to jest temperatura?

            3. Jakie znasz skale temperatur?

            Temat: Sposoby przekazywania ciepła.

            Mamy trzy sposoby przekazywania ciepła: konwekcja, dotyk, promieniowania.

            Napisz na podstawie książki: co to jest ciepło i na czym polegają sposoby jego przekazywania.

             

             

            Religia

            Proszę napisać referat na temat: ,, Mój święty patron"i przesłać do 30.04.2020 r.  na adres mbarbara@interia.eu

            Referat jest na ocenę.

             

            CHEMIA 
            Temat dwugodzinny: Równania reakcji chemicznych., Podręcznik str 142. Zapisywanie różnych rodzajów reakcji chemicznych. Ustalanie ilości atomów w reakcjach..


            INFORMATYKA . Narysować w LOGO rysunek zawierający poznane figury geometryczne rózne wielokąty. Plik lub zdjęcie rysunku przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)

             

             

            DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VII

            poniedziałek 27.04.2020 r.

            Pooglądać dwa  kolejne filmy o zawodach na stronie

            https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr IV do domu dla klasy VII-VIII

            Przybory: kij od miotły, koc, dywan, karimata, 2 rolki papierutoaletowego

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać, zdjęcie potwierdzonej przez rodzica tabelki można wysłać na nr 507 773 063lub na podany wcześniej adres mailowy- na tej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są trzy kolejne próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie sami w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej otrzymaliście we wcześniejszym zestawie.

            9. Warto przeczytać i zapamiętać!!!. Dodatkowym elementem tego i kolejnych zestawów będą wiadomości teoretyczne m.in. z edukacji zdrowotnej.

            Zachęcam do przeczytania, zastanowienia się i przemyślenia.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)

            Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 8-10 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, dłonie trzymają kij

            Ćwiczenie – unoszenie ramion w przód, w górę (1 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie III: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w jednej dłoni kij

            Ćwiczenie – ruchy ramion w przód, z jednoczesnym przełożeniem kija dodrugiej dłoni (1 x 25 )

            Ćwiczenie IV: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, zgięte w stawachłokciowych, w dłoniach kij

            Ćwiczenie 1 – wyprosty ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – wyprosty ramion w górę (1 x 25 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie V: zabawa „złap kij zanim upadnie”

            Przebieg zabawy – staramy się ustawić kij w pozycji pionowej, a następnie,nie trzymając go, jak najszybciej obiec wkoło tak, żeby nie upadł, zabawępowtarzamy kilka razy w jednym i drugim kierunku

            Ćwiczenie VI: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 25 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

            Ćwiczenie VII: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 25powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

            Ćwiczenie VIII: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)

            Ćwiczenie IX: bieg z wysokim unoszeniem kolan

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w przód, w dłoniach kij

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan,kolana w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 30 s

            Ćwiczenie X: bieg z dotykaniem piętami o kij

            Pozycja wyjściowa – stań w postawie swobodnej, ramiona w tył, w dłoniach kij za plecami

            Ćwiczenie – wykonujemy szybki bieg w miejscu z wysokim unoszeniem pięt,które w trakcie biegu dotykają kija, ćwiczymy przez 30 s

            Ćwiczenie XI: mięśnie brzucha

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona wyprostowane do tyłu, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – skłony tułowia z jednoczesnym przełożeniem kija pod nogamii powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)

            Ćwiczenie XII: mięśnie pleców

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

            Ćwiczenie XIII: przeskoki nad mini płotkiem

            Pozycja wyjściowa – stoimy przed kijem, który opiera się na dwóch rolkachpapieru

            Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż nad kijem do przodu i do tyłu (1 x 25powtórzeń)

            Ćwiczenie 2 – przeskoki obunóż boczne nad kijem w prawą i lewą stronę (1 x25 powtórzeń)

            Ćwiczenie XIV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – unoszenie ramion do góry (wdech powietrza), opuszczanie ramionw dół (wydech powietrza), 3 x 25 powtórzeń

            Ćwiczenie XV: proste plecy

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach, w dłoniach kij za głową, oparty na barkach

            Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę (3 x 25 powtórzeń),pamiętajmy, aby plecy i głowa były cały czas wyprostowane podczas ćwiczenia,

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, kij w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z kijem w przód

            Ćwiczenie XVII: oddechowe (zabawa)

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna

            Przebieg zabawy – staramy się dmuchać w kawałek papieru toaletowego tak,aby jak najdłużej unosił się w powietrzu

            Zapamiętaj wiadomości!

            - Tętno spoczynkowe to liczba uderzeń serca w ciągu jednej minuty, mierzona w warunkach spoczynku  najlepiej rano w pozycji półsiedzącej lub siedzącej (prawidłowe tętno spoczynkowe dla nastolatka: około 85 uderzeń na minutę), tętno powysiłkowe to liczba uderzeń serca na minutę – mierzona po wysiłku fizycznym

            – sprawdź swoje tętno spoczynkowe

             

            Zmiany, które zachodzą w budowie ciała i sprawności fizycznej w okresie dojrzewaniapłciowego, to:

            - intensywnie rosną kości długie,

            - zmieniają się proporcje ciała,

            - występuje przyrost masy ciała u dziewcząt i chłopców,

            - szybki rozwój drugorzędnych cech płciowych,

            - mogą wystąpić zaburzenia ciśnienia krwi i szybkości tętna,

            - chłopcy chętniej uprawiają sport, odczuwają potrzebę ruchu i ćwiczeń fizycznych,

            - dziewczęta mogą unikać aktywności fizycznej, szczególnie tej o większejintensywności,

            - może wystąpić zjawisko zaburzenia koordynacji ruchowej,

            - u chłopców obserwuje się wzrost siły mięśniowej

             

            Pozytywne czynniki zdrowia, to m.in.:

            - aktywność fizyczna,

            - profilaktyczne badania,

            - właściwy sposób odżywiania,

            - odpowiednia ilość snu,

            - realizacja własnych zainteresowań i hobby.

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Jeżeli masz jakieś pytania czy problemy z materiałem dzwoń na numer507 773 063

            Nauczyciel WF Stanisław Olszański

            Przeczytaj i w dowolnym dniu wykonaj poniższe testy!!!

            Poniżej kolejne próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory, które wykonujemy jak w opisie , a samoocenę czyli wyniki zapisujemy w tabelce załączonej do wcześniejszego zestawu ćwiczeń.

            III. GIBKOŚĆ - Stań w pozycji na baczność, nie zginając nóg w kolanach, wykonaj ruchem ciągłym powolny skłon w przód.

             

            ocena             kobiety (K)                                mężczyźni (M)

             

            1     Chwyć oburącz za kostki                           Chwyć oburącz za kostki

            2    Palcami obu rąk dotknij palców stóp        Palcami obu rąk dotknij palcówstóp

            3     Palcami obu rąk dotknij podłoża             Palcami obu rąk dotknij podłoża

            4    Wszystkimi palcami (obu rąk)                 Wszystkimi palcami (obu rąk) dotknij podłoża                                   

            5    Dotknij dłońmi podłoża                                 Dotknij dłońmi podłoża

            6   Dotknij głową kolan                                         Dotknij głową kolan

             

            IV. WYTRZYMAŁOŚĆ - Spróbuj jak długo możesz biec. Próbę możesz wykonać w dwojaki sposób:

             

            a) bieg w miejscu w tempie około 120 kroków na minutę - wówczas liczy się czas biegu.

            b) bieg na odległość - wówczas wynikiem będzie przebiegnięty dystans.

             

            ocena             kobiety (K)                                 mężczyźni (M)

             

            1                          1 min. 200 m                               2 min. 400 m

            2                          2 min. 400 m                               4 min. 800 m

            3                          4 min. 800 m                               7 min. 1500 m

            4                          7min. 1500 m                              10 min.2000 m

            5                        10 min. 2000 m                             15 min.2500 m

            6                        15 min. 2500 m                             20 min.3000 m

             

            V. SIŁA MIĘŚNI BRZUCHA - Połóż się na plecach (ręce ułożone dowolnie), unieś nogi tuż nad podłoże i wykonuj „nożyce poprzeczne”, o wyniku decyduje czas wykonywania próby.

             

             ocena             kobiety (K)         mężczyźni (M)

             

            1                           10s.                   30 s.

            2                            30 s.                    1 min.

            3                           1 min.                 1,5 min.

            4                           1,5 min.                2 min.

            5                             2 min.                 3min.

            6                             3 min.                 4 min.

             

             

             

            Kl. 7

            J. niemiecki , kl. 7

            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl

            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

             

            Thema: Was kann ich? – powtórzenie wiadomości.
            (realizacja 21 i 23 kwietnia 2020 r.)

            Drodzy uczniowie poniższe zadania  są na ocenę, jeżeli ktoś mi ich nie odeśle, otrzyma ocenę niedostateczną).

            Wyślijcie mi zdjęcia  ćwiczeń poniżej, oczywiście musicie je zapisać w zeszycie przedmiotowym  (czekam na zdjęcia do 22 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00):

            Zad. 1 (Przepisz do zeszytu tylko wyraz niemiecki i jego polski odpowiednik).

            das Heft

            linijka

            piórnik

            zeszyt

            książka

            der Klebstoff

            klej

            taśma klejąca

            kalkulator

            die Landkarte

            linijka

            mapa

            kreda

            długopis

            korektor

            die Schultasche

            plecak

            długopis

            taśma

            nożyczki

            gumka

            der Textmarker

            ołówek

            temperówka

            kredka

            długopis

            marker

            die Schere

            marker

            gąbka

            gumka

            nożyczki

            der Filzstift

            mazak

            kredka

            ołówek

            die Tintenpatrone

            ołówek

            nabój do pióra

            kredka

            pióro

            mazak

            długopis

            der Füller

            pióro

            korektor

            marker

            długopis

            der Bleistift

            książka

            nożyczki

            ołówek

            długopis

             

             

             

             

             (13)

             

             

            Przeczytaj wypowiedzi uczniów na temat „Mój ulubiony przedmiot”,

            połącz odpowiednie informacje i wpisz rozwiązanie do zeszytu, ale tylko samo rozwiązanie, zrób zdjęcie i wyślij.

             

            Ich mag Erdkunde. Mein Hobby ist Landkarten lesen. Ich habe viele Landkarten zu Hause und ich reise sehr gern in verschiedene Länder, auf der Landkarte oder im Internet. Ich sehe auch sehr gern Dokumentarfilme aus allen Kontinenten an. Ich möchte in Zukunft als Pilot arbeiten und die ganze Welt sehen. Markus (14)

             

            Mein Lieblingsfach ist Physik. Ich möchte viele Erfindungen machen, wie Thomas Edison. Ich möchte weltbekannt sein und den Nobelpreis bekom-men. Jetzt löse ich gern Aufgaben, aber am liebsten mache ich Experimente in unserem Labor. Sonia (13)

             

            Ich finde Fremdspra-chen interessant. Jetzt lerne ich Englisch, Spanisch und Russisch. Ich lese sehr gern Zeitungen auf Englisch und Spanisch. Ich sehe gern russische Filme an. Ich möchte Fremd-sprachen studieren, zum Beispiel Italie-nisch in Italien. Moni (14)

             

            Ich trainiere sehr gern Judo, Volley-ball und Laufen. Ich schwimme auch sehr gern und gehe täglich in unsere Schwimm-halle. Ich möchte in ein paar Jahren an den Olympischen Spielen teilnehmen und eine Goldmedaille gewinnen. Michael (13)

             

             

            a) Markus mag

            1. eine Schwimmhalle.

             

             

            b) Markus möchte

            2.

            Fremdsprachen.

             

             

            c) Das Hobby von Sonia ist

            3. studieren.

             

             

            d) Sonia macht Experimente

            4. im Labor.

             

             

            e) Michael ist

            5.

            Sportfan.

             

             

            f) Michael besucht täglich

            6.

            Physik.

             

             

             

             

            3. Gramatyka

             

            1. Wpisz czasowniki w formie trybu rozkazującego. (Całe zadnie przepisz do zeszytu, uzupełnij i wyślij zdjęcie)

             

            1. Peter, ................. mir bitte deine Schere! (geben)

             

            1. Klaus, Matthias, ....................... bitte nicht zu spät! (kommen)

             

            1. Herr Kraus, ..................... Sie heute keinen Test! (machen)

             

            1. Mama, ................ ein Stück Pizza! (essen)

             

            1. Anna, Sophie, ..................... bitte das Mikroskop! (nehmen)

             

            1. Frau Lemke, ................... Sie bitte nicht so viel .........! (aufgeben)

             

             

             

             

             

             

             

            KLASA  VIII

             

            Religia

            Proszę napisać referat na temat: ,, Mój święty patron"i przesłać do 30.04.2020 r.  na adres mbarbara@interia.eu

            Referat jest na ocenę.

            Historia klasa 8

             24.04.2020 i 28.04.2020( temat na 2 lekcje) Temat: Stan wojenny. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 182-199. Proszę pooglądać na internecie film o stanie wojennym. Do zeszytu zapisać 1. Kto i w jak sposób wprowadził stan wojenny. 2. Kim był Wojciech Jaruzelski Proszę pooglądać film o Jerzym Popiełuszko. Na referaty czekam do 23. 04.2020. Jeśli nie otrzymam to wpisuje ocenę niedostateczną. Przypominam mojego maila: justyna.kurasz@onet.pl

            Edukacja dla bezpieczeństwa kl VIII

            Proszę przygotować temat s. 109 -  Inne groźne przypadki:

            - zatrucia – objawy i I pomoc

            - pomoc tonącym- objawy i I pomoc

            - porażenie prądem – objawy i I pomoc

            - ukąszenie- objawy i I pomoc

            - użądlenie – objawy i I pomoc

            MATEMATYKA, KLASA VIII

             

            środa 22.04.2020 r.

            Temat:  Odczytywanie wykresów.

            wykonać w zeszycie zad 3 str 149

             

            czwartek 23.04.2020 r.

            Temat:  Odczytywanie wykresów.

            rozwiązać zadanie 4 str 149

             

            poniedziałek  27.04.2020 r.

            Temat:  Odczytywanie wykresów.

            wykonać w zeszycie zad 5 str 149

             

            wtorek 28.04.2020 r

            Temat: Odczytywanie wykresów.

            Wykonać w zeszycie zad 12 str 154

             

            środa 29.04.2020 r.

            Temat:  Odczytywanie wykresów.

            wykonać w zeszycie zad 15str 155

             

            czwartek 30.04.2020 r.

            Temat:  Zastosowania matematyki – utrwalenie.

            rozwiązać zadanie 1 i 2  str 158

            Język polski - VIII

            Drodzy Uczniowie kl.8,

            dzisiaj kolejne zadania do samodzielnego opracowania, które są związane z lekturą Stefana Żeromskiego,,Syzyfowe prace''.Wykonane zadania:3,4,5,6,7,8 proszę odesłać na mojego emalia do 30.04.2020 r.

            1.,,Syzyfowe prace ''-lektura dla uważnych czytelników(sprawdzian ze znajomości lektury).Będzie on przeprowadzony w środę od godziny 11 za pomocą Messengera w formie pytań i odpowiedzi.

            2.Poznajemy genezę i świat przedstawiony w powieści ,,Syzyfowe prace".

            Powieść została napisana podczas pobytu Żeromskiego w Szwajcarii . Została opublikowana w 1897 roku.Nie jest to powieść autobiograficzna, chociaż pewne fakty z życia pisarza pokrywają się z wydarzeniami z życia bohatera literackiego:Kleryków przypomina Kielce,Żeromskiego tak jak Borowicza łączyły silne więzi z matką, która również zmarła, gdy był dzieckiem, przeżył nieszczęśliwą miłość i brał udział w tajnych spotkaniach, podczas których czytano literaturę narodową.Nie można jednak utożsamić autora z bohaterem jego powieści,ponieważ pomimo pewnych zbieżności różnią się oni znacznie.Z własnych doświadczeń autor stworzył więc powieść, która ukazuje losy całego pokolenia- polskiej młodzieży za czasów rozbiorów, pod zaborem rosyjskim.Powieść przedstawia działanie systemu rusyfikacji i postawy młodych ludzi wobec zaborców.

            3.Sporządzamy plan wydarzeń powieści,,Syzyfowe prace''.

            Wydarzenia, które są zapisane na karteczkach ułóż w kolejności chronologicznej i zapisz w zeszycie lub na kartce. Na karteczkach znajdują się graficzne podpowiedzi(czcionki, ramki) ułatwiające ułożenie wydarzeń we właściwej kolejności.

            4.Dzieje Marcina Borowicza (dzieciństwo, pierwsze lata szkolne w Owczarach, pobyt w Klerykowie ).

            5.Losy Andrzeja Radka (trudne lata dzieciństwa, nauka w Pajęczynie Dolnym i w Progimnazjum Pyrzogłowskim, pobyt w Klerykowie ).Zastanówcie się, jakie widzicie podobieństwa w dążeniu do wspólnych celów.

            6.Metody rusyfikacji szkolnictwa polskiego pod zaborem rosyjskim.

            -Wyjaśnij pojęcie: rusyfikacja.

            -Wymień nauczycieli klerykowskiego gimnazjum.Napisz, jakiego przedmiotu uczyli i krótko ich scharakteryzuj.W jaki sposób rusyfikowali polską młodzież? (wymień metody rusyfikacji).

            7.W jaki sposób młodzież klerykowskiego gimnazjum walczyła o utrzymanie polskości ?

            -Wypisz te sposoby.Zwróć szczególną uwagę na scenę, w której Bernard Zygier recytuję wiersz Mickiewicza,,Reduta Ordona''.Zygier posłużył się słowami wieszcza dla wyrażenia swoich uczuć:miłości do Polski, nienawiści do Rosji i jej polityki.Ta lekcja polskiego była lekcją patriotyzmu,  momentem

            przełomowym w świadomości Marcina i jego kolegów.

            8.Wyjaśnienie tytułu powieści.

            -Do którego mitu nawiązuje tytuł powieści?

            -Wyjaśnij frazeologizm,,syzyfowa praca''.

            -,,Syzyfowa praca'' w utworze to..............(spróbuj dokończyć).

            9.Zachęcam wszystkich po omówieniu lektury do pooglądania filmu w reżyserii Pawła Komorowskiego.

            Życzę Wam przyjemnej pracy z lekturą.W razie wątpliwości pytać.Pozdrawiam.

            Język angielski KLASA VIII

            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.

            22.04.2020r.(środa) 22nd April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           22nd April

            Topic:  A burglary – listening. Włamanie – odbiór tekstów słuchanych.

             

            Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.5 do zeszytu); str.103 (zad.2,3,5,6)

            Zeszyt ćwiczeń: str.93

             

            23.04.2020r.(czwartek) 23rd April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           23rd April

            Topic: Persuading and reassuring – speaking. Perswadowanie i zapewnianie – wypowiedzi ustne.

             

            Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.6 do zeszytu); str. 104 (zad.2,3)

            Zeszyt ćwiczeń: str.94

             

             

            27.04.2020r.(środa) 27th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           27th April

            Topic: English in use – negative prefixes for adjectives. Negatywne przedrostki przed przymiotnikami.

             

            Podręcznik: str.107 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 8.7 do zeszytu); str. 105 (zad.2,3)

            Zeszyt ćwiczeń: str.95

             

            Lekcja wychowawcza Temat: Jak sobie radzić z emocjami. Przyczyny i skutki złości. Panujemy nad swoimi emocjami.

            29.04.2020r.(środa) 29th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           29th April

            Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 8.

             

            Podręcznik: str.106

            Zeszyt ćwiczeń: str.96

             

            30.04.2020r.(czwartek) 30th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           30th April

            Topic: Exam Skills Revision. Rozwijanie umiejętności egzaminacyjnych.

             

            Podręcznik: str.108,109

            Zeszyt ćwiczeń: str.97

             

            Biologia KLASA VIII

             

            piątek 24.04.2020 r.

            Temat: Mechanizmy ewolucji.

            Przeczytać strona 60-63.

            Dobór naturalny i sztuczny strona 62.

             

             

            Geografia

            Kl. VIII

            Temat: Euroazja – największy kontynent świata.

            Powierzchnia –

            Liczba ludności –

            Napisz w kilku zdaniach co sprawiło że Euroazja charakteryzuje się tak duża powierzchnia

            I liczba ludności.

             

            Europa

            Powierzchnia –

            Liczba ludności –

            „Naj” –

            Wypisz trzy państwa o:

            - największej powierzchni

            - największej liczbie ludności

             

            WOS 

            Kl. VIII

            Temat: Państwo i demokracja.

            Wypisz trzy przykłady ustrojów politycznych i krótko je scharakteryzuj.

            Jakie państwo ma funkcję? (str. 123) czyli po co nam państwo.

             

            Jęztk polski kl. VIII

             

            -W jaki sposób należy się nim opiekować ?

            -Jakie ma przyzwyczajenia ?

            -Co w nim najbardziej lubisz?

            Napisane zadanie proszę wysłać na mojego e-maila do 24.04.2020r.

            Bardzo proszę wykonywać ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy.A.Jazienicka

             

            Fizyka klasa VIII

            Temat: Konstrukcje obrazów w zwierciadłach – c. d.

            https://youtu.be/V0YpoOhmJzY.

            Ponieważ było trochę problemów z konstrukcją obrazów, proszę o pooglądanie innego filmu  https://youtu.be/V0YpoOhmJzY . Wymagam tylko konstrukcję 1 gdy x > 2f, oraz 3 gdy 2 f> x >f.

            Pamiętajcie obrazy mogą być:

             1. Powiększone, pomniejszone lub takie same.

                                                           2. rzeczywiste lub powiększone,

                                                           3. odwrócone lub proste.

            Temat: Równanie zwierciadła.- rozwiązywanie zadań.

            Równanie zwierciadła ma postać:     1/x +1/y = 1/f

            Gdzie f- odległość punktu F od zwierciadła,

                        x- odległość przedmiotu od zwierciadła

                        y- odległość obrazu od zwierciadła

            Rozwiązać zadanie, Znajdź  f gdy x= 3cm, a y= 6 cm. Pamiętaj sprowadź do wspólnego mianownika!!!!

            Temat: Soczewki –wprowadzenie. (2 godz. )

            Każdy uczeń dostanie na maila prezentację do pooglądania  z której napiszę co przepisać do zeszytu.

            Pozdrawiam

            Barbara Mroczka

             

            CHEMIA 
            Kwas etanowy . (temat dwugodzinny)
            Opis cząsteczki, wzór sumaryczny i strukturalny, właściwości i zastosowania,

            czyli kwas mrówkowy. Właściwości, zasatosowania,

            Można skorzystać z strony:

            https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7

            Lekcja 8. Kwas etanowy

             

            INFORMATYKA 
            Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania – dokumentacja imprezy sportowej. Podręcznik str 182. Opracować samodzielnie dokumentację wymyślonej przez siebie imprezy.np według przykłady ze strony 183. NIE ROBIMY PUNKTU 6 czyli NIE DRUKUJEMY. Pilk przesłać na adres poczty elektronicznej nauczyciela.

             

             

             

            Thema: Teste dich selbst – sprawdzian wiadomości
            (21 kwietnia 2020 r.)

             

            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl

            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

             

            Poniższe zadania są na ocenę, wykonaj je tak, jak proszę Cię
            oto w poleceniach, a nastepnie wyślij mi zdjecia tych zadań (najlepiej na Messengera), najpóźniej 22 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00. Osoby, które nie prześlą mi tych zadań dostaną ocenę niedostateczną

             

            1.Wpisz podane czasowniki w formie czasu przeszłego Perfekt. p((

            (Całe zadnie przepisz do zeszytu, uzupełnij luki, zrób zdjęcie i wtedy do mnie wyślij).

             

            1. Wir  ....................     heute   Volleyball            .......................................           (spielen)
            2. Was                .....................   du          zu           Mittag  .........................................?      (kochen)
            3. Meine           Eltern    ..................       neue     Möbel  ..................................  (kaufen)

             

            1. Co robiły wczoraj te osoby? Połącz polskie i niemieckie opisy   6 x tych samych czynności. (Do zeszytu przepisz tylko cyfry od 1 do 6
              i przyporządkuj do nich litery od a do f, zrób zdjęcie i wyslij).

             

             

            1.            Paul       Kraule   hat         die         Schule  geschwänzt.

            2.             Onkel    Leo        hat         Witze    erzählt.

            3.             Peter    Manner               hat         angerufen.

            4.             Martin  Kutner  hat         gelogen

            5.             Max       Breitner               war        beim     Arzt.

            6.             Egon      Schiele hat         Medikamente  gekauft.

             

            a)             …            kupował              lekarstwa.

            b)            …            był         u             lekarza.

            c)             …            wagarował

            d)            …            skłamał

            e)            …            opowiadał          dowcipy

            f)             …            telefonował

             

             

             

             

            1. Jak to powiesz? Wybierz i zaznacz zwrot odpowiedni dla opisanej  4 sytuacji. (Do zeszytu przepisz tylko wersję polską zdania i  jego odpowiednik niemiecki, zrób zdjęcie i wyślij).

             

            1.  Dobrze się bawiłeś/bawiłaś.

             

             

            a)     Ich          hatte     Spaß.   

             

             

            2.  To była niespodzianka.

            b)           Ich          hatte     einen                Traum.

             c)           Ich          hatte     einen                Termin.

            a)     Das        war        eine       Strafe.        

             

            3.  Byliśmy rozczarowani.

                b)       Das        war        eine                  Feier.   

            c)            Das        war        eine                Überraschung.

            a)     Wir         waren   enttäuscht.        

             

            4.  Źle się czuję.

            b)           Wir         waren                verkleidet.        

            c)            Wir         waren   krank.

            a)     Ich          habe         Kopfschmerzen.             

            b)           Ich          fühle     mich                schlecht.            

            c)            Ich          nehme eine                Tablette.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            Thema: Der Weg zur Schule  (23 kwietnia 2020 r.)

             

             

            Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl

            W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

             

            Cele lekcji:

            Uczeń:

            • Umie powiedzieć jak daleko ma do szkoły.
            • Potrafi opisać swoją drogę do szkoły.
            • Zna przyimki z celownikiem.

             

            Notatka (jezeli masz możliwość, możesz ją wydrukować I wkleić do zeszytu):

            weit – daleko

            nicht weit -  niedaleko

            zur Schule – do szkoły

            aus dem Haus – z domu

            der Weg – droga

            zu Fuß gehen – iść pieszo

            in den Kidergarten bringen – odprowadzić do przedszkola

            abholen – odbierać

            dauern – trwać

            die Eisdiele – lodziarnia

            bummeln – “szwendać się”

            verschlafen – zaspać

             

            Wykonaj w zeszycie przedmiotowym ćw. 1 str. 108 z podręcznika [Wypisz w słupku cyfry od 1 do 8  i przy każdej zapisz richtig – R (prawda) lub falsch – F (fałsz). Następnie wyslij mi, najpóźniej do 24 kwietnia 2020 r. do godz. 15:00, zdjęcie tego zadania, najlepiej na Messengera i pamiętaj, że to zadanie jest na ocenę ].

             

          • Zdalne nauczanie od 15.04.2020 r. do 21.04.2020 r.

          • Drodzy Rodzice, Uczniowie!

            Dziękujemy za dotychczasową współpracę w organizowaniu zdalnego nauczania, bardzo dobrą komunikację oraz zaangażowanie zarówno rodziców jak i uczniów.

            Sytuacja dla nas wszystkich jest bardzo trudna i niecodzienna. Wymaga pełnej mobilizacji i współdziałania. Zdajemy sobie sprawę, że wkładacie Państwo wiele trudu w organizację pracy dziecka w domu. Zwłaszcza teraz, kiedy wielu z Państwa łączy swoją pracę zawodową ze wsparciem dzieci w zdalnej nauce.

            Doceniamy odpowiedzialne podejście uczniów, dla których ten czas jest szczególnie trudny. Pamiętajmy, że nauka na odległość jest dziś koniecznością i stanowi dla nas wszystkich wyzwanie.

                                                                                                          Dyrektor Szkoły i Nauczyciele

             

            Zdalne nauczanie od 15.04.2020 r. do 21.04.2020 r.

             

            ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki

             

            Moje drogie dzieci święta minęły odpoczęłyście to teraz czas, aby wziąć się do roboty. W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 42 do 53.

            Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 40 do 49. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.

            Pięciolatki w różowych książkach robią str. od 60 do 62 .

            Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
             nr 2.

            Wykonajcie pracę plastyczną pt. „Wiosna” technika dowolna. Zdjęcie pracy proszę wysłać na mój adres mailowy wojtowiczrenata@wp.pl w tytule imię i nazwisko dziecka. Prace wysyłamy do 21 kwietnia.

            Religia kl 0A

            Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.

             

            Język angielski – 0A

            Uczymy się części ciała .Proszę włączać dzieciom podaną niżej piosenkę„Head , shoulders knees and toes” i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo(wymowa jest w nawiasie). Słuchając piosenki proszę aby dzieci wskazywały ręka na część ciała, którą usłyszą w piosence np. na głowę, kolana.

            • https://www.youtube.com/watch?v=zv6ybv3YfeM
            • https://www.youtube.com/watch?v=D3Vpnkwjblc

            head (hed)- głowa

            shoulders (szolders)- ramiona

            knees (nis)-  kolana

            and (end)- i

            toes (tołs)- palce u stóp

            eyes (ajs)- oczy

            ears (irs)- uszy

            nose (nose)- nołz

            mouth (małf)- usta

             

            W razie pytań proszę o kontakt:    evela.dul27.04@wp.pl  lub na messengerze Ewelina Dul

             

            Przedszkole 0 B- oddział 3-4 latków

            Język angielski

            1. Kontynuujemy naukę zwierząt.  Proszę włączać dzieciom tą piosenkę „ Let’s go to the zoo”i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: zwierzęta (wymowa jest w nawiasie)
            • https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk

            elephant (elefynt)- słoń

            kangaroo (kanguru)- kangur

            monkey (manki)- małpa

            penguin (pengłin)-pingwin

            snake (snejk)- wąż

            polar bear (polar ber)- niedźwiedź polarny 

            animals (animals)- zwierzęta

            1. Utrwalamy słownictwo z piosenki:” Do you like broccoli ice cream song”.
            • https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

            W razie pytań proszę o kontakt:    evela.dul27.04@wp.pl   lub na messengerze Ewelina Dul

            Religia kl. 0

            Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.

             

            KLASA I

             

            Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą.

            Religia kl   I

            Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.

             

            Język angielski   Klasa 1

            1. Lekcja  17.04.2020 (piątek)
            1. Powtórzenie słownictwa z rozdziału My house/ Mój dom
            2. Zeszyt ćwiczeń str. 51 zad 15, 16
            3. Zeszyt ćwiczeń str. 81-82 zad. 1,2,3,4

             

            1. Lekcja 21.04.2020 (wtorek)
            1. Śpiewanie piosenki „Where’s the monster?”  ( piosenka w formacie MP3 zostanie umieszczona na grupie w Messenger)
            2. Dodatkowy zeszyt ćwiczeń dołączony do zestawu „Zapamiętaj. Powtórz”.               Str. 7 zad. 1,

            Nauczyciel ma stały kontakt z rodzicami na grupie za pomocą aplikacji Messenger.

            Informatyka
            Edytor tekstu - spacja podręcznik str 32, 33.

             

            KLASA 2

             

            15 kwietnia 2020 rok środa Witam serdecznie!

            Temat na dzisiejszy dzień: „Między nami ptakami”

            Edukacja polonistyczna: Słuchanie wiersza „Ptasie radio”, sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań. Czytanie powiedzeń o ptakach i wyjaśnienie ich znaczenia.

            Ćwiczenia str. 11, 12 oraz str.13 14 dotyczące zapisywania drogi za pomocą symboli.

            Edukacja plastyczna: Obejrzenie obrazów abstrakcjonistów podręcznik str.117 Opisz wybrany obraz uwzględniając swoje skojarzenia związane z tym dziełem.(Wytnij z kolorowego papieru 5 dowolnych figur geometrycznych i naklej je na kartkę tak by powstała abstrakcyjna kompozycja).

            Edukacja matematyczna: Powtarzamy tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 50. Rozwiąż zadania na str.56 podręcznik. Zadanie 2 i 3 zapisz w zeszycie.

            Pozdrawiam wych. E.Dul 

            16 kwietnia 2020 rok czwartek Witam serdecznie !

            Przez kilka kolejnych dni będziemy podróżować po Polsce ,poznawać niektóre miasta i związane z nimi legendy.

            Tematem na dzisiejszy dzień są ”Legendy o  polskich miastach”

            Edukacja polonistyczna: Wyjaśnienie pojęcia legenda

            Słuchanie wiersza pt.”Wielki skarb” i „Legendy polskie” ,sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań, praca z mapą Polski –wyszukiwanie wskazanych miast.

            Ćwiczenia gramatyczne: przypomnienie wiadomości o rzeczowniku, wyszukiwanie tekście rzeczowników i dopisywanie przymiotników określających te rzeczowniki Ćwiczenia str.15 i 16

            Edukacja  przyrodnicza: Wiosna w gospodarstwie, ćw.str. 41 i 42 Podręcznik „Zieloni detektywi”

            Edukacja matematyczna: Mnożę i dziele liczby przez 6 ćw.

            Dodatkowe ćwiczenia na www. Matzoo. pl.

            17 kwietnia 2020 rok piątek Witam serdecznie!

            Temat na dzisiejszy dzień: ”Z wizytą w najstarszych miastach Polski”

            Edukacja polonistyczna: Czytanie opowiadania „Wycieczka do Krakowa”. Sprawdzenie rozumienia tekstu na  podstawie pytań zamieszczonych pod tekstem.

            Ćwiczenia zad. 1,2,3 str. 15

            W dostępnych źródłach poszukaj  informacji na temat Pana Twardowskiego

            -obejrzyj nagranie legendy „Pan Twardowski”(015 Pan Twardowski ”https://www.youtube.com/watch?v=SJUw16TwRns, nagranie trwa 5 min.)Zadanie: Wymień i zapisz zeszycie najważniejsze zabytki Krakowa.

            Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania tekstowe.

            Ćwiczenie „Liczenie” str.29

            Ćwiczenie czytania opowiadania „Wycieczka do Krakowa”( na ocenę)

            20 kwietnia 2020 rok poniedziałek  Witam serdecznie!

            W dniu dzisiejszym będziemy dalej  podróżować po Polsce i poznawać inne miasta i legendy z nimi związane.

            Miasta, które pamiętają czasy sprzed tysiąca lat są źródłem wiedzy o dziejach naszego narodu.(Gniezno, Poznań, Wrocław, Opole, Szczecin).

            - dowiemy się także w jakich  sytuacjach  i gdzie możemy używać skrótów i kiedy stawiamy na końcu kropkę. Ćwiczenia str.16 4,5,6,7

            Edukacja matematyczna: Ćwiczymy tabliczkę mnożenia i dzielenia.

            Mnożę i dzielę liczby przez 7.Zadania podręcznik str. 58 (4 i 5 zapisz w zeszycie).

            Edukacja muzyczna: Zapoznaj się z informacjami z podręcznika str.118 Abecadło muzyczne „Elementy muzyki” i wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str. 99 Pokoloruj pola na odpowiedni kolor pasujący do nazw elementów utworu muzycznego.

            21 kwietnia 2020 rok wtorek Witam serdecznie!

            Dzisiejszy temat: Z wizyta w najstarszych miastach Polski.

            Edukacja polonistyczna: Obejrzyj prezentacje o najstarszych miastach Polski: You Tube

            - Wyjaśnienie powiedzeń  np. Nie od razu Kraków zbudowano

            - Przypomnienie wiadomości o przymiotniku, stopniowanie przymiotników. Zadania z ćwiczeń str.17 i 18 zadanie 5 zapisz w zeszycie.

            Edukacja plastyczna :Wykonaj plakat związany z ważniejszymi zabytkami w Polsce.

            Edukacja matematyczna: Obliczanie wyników mnożenia w pamięci. Rozwiązywanie zagadki matematycznej. Ćwiczenia na ww Matzoo. pl.

            22 kwietnia 2020 rok  środa Witam serdecznie!

            Temat na dzisiaj:” Palcem po mapie”

            Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu „Polska to różnorodny kraj” podręcznik str.20.Omówienie legendy mapy i wyjaśnianie znaczenia znaków topograficznych.

            - odpowiadanie na pytania znajdujące się pod tekstem str. 21

            - napisz w zeszycie z jakimi państwami graniczy Polska?

            Ćwiczenie str.19 Uzupełnij mapę konturowa Polski (pokoloruj elementy właściwymi kolorami, wklej nalepki z nazwami miejsc,oraz nalepiaj właściwe rysunki).

            Wychowanie fizyczne : Ćwiczenia według wysłanego scenariusza.

            Edukacja matematyczna: Przypomnienie jednostek miar. Obliczenia pieniężne, zadanie w ćw. Liczenie str.58

            Pozdrawiam wych. E.Dul

            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą. Zajęcia są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger.

            Język angielskiKlasa 2

            1. Lekcja  17.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.

                                                        Lesson

            Topic: Story time. Słuchanie historyjki.

             

            Can I have water, please? Poproszę wodę.

            Here you are- Proszę ( gdy podajemy komuś coś)

            Soup’s ready- Zupa jest gotowa

            Watch out!- Uważaj!

            Well done- Dobra robota!

             

            1.  Podręcznik str. 48 zad 10. ( nagranie do zadania będzie umieszczone w formacie MP3 na grupie w Messenger).
            2. Zeszyt ćwiczeń str. 49 zad. 15,16.
            3. Zeszyt ćwiczeń str. 76  zad. 1,2. ( zadanie domowe)
            1. lekcja 20.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy temat lekcji i podane słownictwo do zeszytu.

                                                        Lesson

            Topic: Make a plate. Opisywanie posiłków.

            breakfast- śniadanie

            lunch- drugie śniadanie

            dinner- obiad

            plate- talerz

            1. Utrwalamy słownictwo z rozdziału 6.
            2. Karta pracy 6 (nagrania do zadania będą umieszone na grupie w Messenger w formacie MP3). Po wykonaniu zadania kartę wklejamy do zeszytu.
            3. Dodatkowy zeszyt ćwiczeń dołączony do zestawu „Zapamiętaj. Powtórz”.  Str.7 zad.1,2.            

            Zajęcia z klasą 2 są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Klasa druga jest podzielona na dwie grupy. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.

            Religia

            Proszę przygotować notatkę o św. siostrze Faustynie

            Informatyka – Wyszukiwanie informacji w Internecie, adres strony www.

             

            KLASA III

             

            Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą.

            Religia

            Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.

            Język angielski

             15.04.2020r.(środa) 15th April 2020

            Cele lekcji: Nauka słownictwa. Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Wykonanie plakatu.

            Dzieci zapisują w zeszytach.

            Lesson                                         15th April

            Topic: Make a poster about carnivores, herbivores and omnivores. Wykonanie plakatu.

            carnivore (kaniwor) – mięsożerca (zwierzęta mięsożerne)

            herbivore (hebiwor) – roślinożerca

            omnivore (omniwor) - wszystkożerca

            flat  - płaski

            flat teeth (flat tif) – płaskie zęby

            sharp (szarp) – ostry

            sharp teeth (szarp tif) – ostre zęby

            plants - rośliny

            beak (bik) – dziób

            They’ve got small teeth.(dejw got smol tif) One mają małe zęby.

            Zeszyt ćwiczeń: str. 56 zad. 12 (Uczniowie czytają opisy i łączą je z odpowiednimi rysunkami. Następnie uzupełniają luki w opisach wyrazami z ramki.)

            WYKONANIE  PLAKATU

            Dzieci przygotowują plakat o zwierzętach mięsożernych i roślinożernych – rysują obrazki zwierząt, ich pożywienie i zęby, a potem podpisują swoje rysunki np.

            (Lions) eat (meat). They have got (big, sharp)teeth. They are (carnivores).

            20.04.2020r.(poniedziałek) 20th April

            Cele lekcji: Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Samoocena.

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                   20th April

            Topic: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.

            Zeszyt ćwiczeń: strona 57 zad. 14  (Używając wyrazów podanych w ramce, uczniowie odpowiadają na pytania według wzoru ) zad. 15 (Uczniowie dokonują samooceny: jeśli potrafią wykonać wymienione czynności, oznaczają je znakiem ‘tick’ i przyklejają obok naklejkę z bohaterem filmu.

            Nauczyciel w kontakcie z klasą.

            Informatyka - Edytor tekstu łączenie obrazu z tekstem, wstawiamy do edytora obrazy i łączymy je z tekstem. Różne przykłady łaczenia obrazu i tekstu w edytorze.

             

            KLASA IV

             

            Język polski - Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą - nauczycielem.

            Matematyka KLASA IV

            czwartek 16.04.2020 r.

            Temat: Rysowanie przedmiotów w skali.

            Przeczytaj notatkę strona 48-49.

            Wykonaj w zeszycie zadania 5,8  na stronie 51

            Przypominam, że skala 1:1 to skala rzeczywista, która przedstawia przedmiot w rzeczywistości.

            Skala 1:2 to przedmiot rzeczywisty pomniejszony 2 razy.

            Skala 3:1 to znaczy, że przedmiot rzeczywisty został zwiększony 3 razy.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat:  Obliczamy rzeczywiste wymiary przedmiotu.

            Przeczytaj notatkę na stronie 49.

            Wykonaj zadanie 3 strona 50.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            poniedziałek 20.04.2020 r.

            Temat: Jak wykorzystano skalę do rysowania map?

            Proszę przeczytać notatkę na stronie 56.

            Przepisać do zeszytu przykład 1 ze strony 57- naucz się tego.

            wtorek 21.04.2020 r.

            Temat: Rodzaje skal.

            Przeczytaj notatkę na stronie 56.

            Przepisz do zeszytu przykład 2, strona 57-naucz się tego.

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Religia kl IV

            1.Proszę przygotować  notatkę:

            - katecheza 44- W domowym Kościele (rodzinie) uczę się miłości do Jezusa.

            Napisz przez co oddajemy cześć Bogu żyjąc w rodzinie?

            - katecheza 45- Św. Jan Paweł II uczy mnie miłości Ojczyzny.

            Przyroda KLASA IV

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat: Zasady zdrowego stylu życia.

            Przeczytać notatkę strona 114.

            Zapisz w zeszycie jakie zasady zdrowego stylu życia Ty stosujesz.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Wtorek 21.04.2020 r.

            Temat: Na czym polega prawidłowe odżywianie się?

            Przeczytaj notatkę strona 115.

            Narysuj w zeszycie piramidę zdrowego żywienia i aktywności fizycznej ze strony 115 i podpiszę co ona pokazuje. Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Język angielskiklasa 4

            1. Lekcja  17.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, wykonujemy i przepisujemy do zeszytu załączone ćwiczenie.

                                                                     Lesson                                      17th April 2020

            Topic: Present Simple- exercises.

            1. Przypominamy zasady użycia czasu Present Simple.
            2. Przepisujemy do zeszytu zadanie i je wykonujemy.

             

            ex.1  Wpisz czasowniki z nawiasów w czasie Present Simple.

            1. I…………………….(watch) TV every day.
            2. She ……………………. (watch) TV only at the weekends.
            3. You …………………………(paint) beautiful pictures.
            4. He…………………..(read) many books.
            5. She……………………… (cook) dinner.
            6. It………………………. (live) in the park.
            7. We……………………. (work) together.
            8. You …………………….. (listen) to rock music.
            9. They ………………….. (play) tennis after school.
            10. Susan …………………….. (like) chocolate.
            11. My friends…………………….. (go) to bed early.
            12. Peter …………………….. (study) in France.
            13. Peter …………………….. (play) football in a school team.
            14. Anna…………………….. (wash) her dog every Friday.
            15. Harry …………………. (have) a new car.
            1. Lekcja  20.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .

                                                                   Lesson                                      20th April 2020

            Topic: The Terrific Two Dug’s busy week- the dialogue.

            1. Przepisujemy do zeszytu słownictwo: podręcznik str.89   Lesson 6.3
            2. Czytamy dialog z podręcznika ze str. 84 i robimy zadanie 4 .

             

                Lesson                                      20th April 2020

            Topic: Days of the week. Dni tygodnia.

             

            1. Utrwalamy nazwy dni tygodnia słuchając i powtarzając nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

             

            1. Podręcznik str. 85 zad.8
            2. Zeszyt ćwiczeń str. 52 zad.

             

            Zajęcia z klasą 4 są prowadzone w formie wideo rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.

            HISTORIA

            klasa 4. 15.04.2020 Temat: W czasach Stanisława Augusta.

            Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 103-105. Do zeszytu proszę napisać kim był Stanisław August Poniatowski oraz czym były obiady czwartkowe.

             

            WDŻ, kl. IV – VI

            Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.

             

            Informatyka

            Proszę napisać dni tygodnia w punktach 1. 2. 3. – 7. , każdy dzień innym kolorem. Napisany tekst skopiować 2 razy, następnie wyśrodkować do prawej, do lewej i na środku. Napisany tekst wysłać.

            W razie pytań pisać na adres mbarbara@interia.eu.

             

            TECHNIKA 
            Bezpieczeństwo rowerzysty, wypadki ich przyczyny i zapobieganie.

            KOŁO INFORMATYCZNE
            Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy tuchu postaci duszków, polecenia odbijania się od np. przeszkody, krawędzi...(modyfikujemy wcześniejsze programy)

            Muzyka

            Muzyka klasa 4 .  Tworzenie ilustracji muzycznych.

            1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej

            https://liblink.pl/jFWd0G5OED

            Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe

            2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
            - technika dowolna i forma dowolna.

            Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fm

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klas IV - V

            z butelkami napełnionymi wodą

            Przybory: 2 butelki plastikowe (0,5 l) napełnione wodą, koc, dywan,karimata

             

            Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!!Pamiętajcie o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i co miesiąc przesyłać na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu doskonalimy umiejętnośćpomiaru tętna.

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu byłorówne)

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

            1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 10 powtórzeń)

            2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 10 powtórzeń)

            3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 10powtórzeń)

            4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 10 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 10 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę (1 x 10powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok

            Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon (1 x 10 powtórzeń) – do praweji lewej nogi

             

            Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 10 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane

             

            Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 10 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 10 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 10 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 10 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych

             

            Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 10 powtórzeń)

            Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 10 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka

            Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 10 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” (1 x 10 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 10 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

            Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 10powtórzeń)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Stanisław Olszański

             

            Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i indywidualna karta do zapisuwyników testu.

            I. SZYBKOŚĆ

            Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                              12 klaśnięć          15 klaśnięć

            2 pkt.                              16 klaśnięć          20 klaśnięć

            3 pkt.                              20 klaśnięć          25 klaśnięć

            4 pkt.                              25 klaśnięć          30 klaśnięć

            5 pkt.                              30 klaśnięć          35 klaśnięć

            6 pkt.                              35 klaśnięć          40 klaśnięć

            II. SKOCZNOŚĆ

            Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                               5 stóp                  5 stóp

            2 pkt.                               6 stóp                  6 stóp

            3 pkt.                               7 stóp                  7 stóp

            4 pkt.                               8 stóp                  8 stóp

            5 pkt.                               9 stóp                  9 stóp

            6 pkt.                               10 stóp                10 stóp

             

            Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory

             

            Imię i nazwisko ................................................................................................

            Rok szkolny ......................................................................................................

            Klasa: ................................................................................................................

            Próba                                           Wynik próby                               Ocena

            Szybkość

            Skoczność

            Gibkość

            Wytrzymałość

            Siła mięśni brzucha

             

            KLASA V

             

            Język polski

            Środa, 15.04.2020 r.
            Pierwsza lekcja
            Temat. Jaki utwór nazywamy bajką?
            Podręcznik, str.223:
            - przypisywanie zwierzętom i roślinom kojarzonych z nimi cech,
            - wysłuchanie bajek Kruk i lis, Lis i kozieł, Lew i wdzięczna mysz, Trzcina i oliwka,
            - ustalenie elementów świata przedstawionego, zad. 1a.,1b w zeszycie,
            - zapoznanie z definicją bajki,s.226,
            - w domu :Czy bajki są aktualne dzisiaj?
            (Jedna z bajek: Kruk i lis, Lis i kozieł, na pamięć -  Tydzień)
            Druga lekcja:
            Temat: Czym się różni zdanie pojedyncze rozwinięte od zdania nierozwiniętego?
            Podręcznik, str. 227            .
             - analiza komiksu, odpowiedź na pytania ,ćw. 1,
            - wskazywanie orzeczeń w zdaniach, rozróżnianie zdań pojedynczych i złożonych, ćw.2.,
            - obserwacja wykonawcy czynności, poznanie podmiotu,
            - wskazywanie podmiotów i orzeczeń, ćw. 3 ( 3a.w zeszycie),
            - funkcja określeń,
            - poznanie pojęć zdanie pojedyncze nierozwinięte , zdanie pojedyncze rozwinięte,
            -tworzenie zdań rozwiniętych, ćw.4 w zeszycie.
            W domu: Przeczytaj opowiadanie Przeprowadzka ze str.229.( na piątek).

            Czwartek, 16.04.2020 r.
            Temat.Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.
            Zeszyt ćwiczeń, str. 83 – 85.

            Ćwiczenia utrwalające podmiotu i orzeczenia oraz zdań.

            Piątek, 17.04.2020 r.
            Temat.Czego oczekuje i o czym marzy niepełnosprawna Ola?
            Podręcznik, str. 229 :
            - odpowiedzi na pytania , ćw. 1.
            -  ćw. 2., zachowania bohaterów,
            - ćw. 3 w zeszycie
            Poniedziałek,  20.04.2020 r.    
            Temat            . Kto, dla kogo i o czym śpiewa kołysankę?
            Podręcznik, str. 236.
            - zapoznanie się z tekstem, rozmowa na temat kołysanek,
            - ustalenie odpowiedzi na temat, ćw. 1 i 2. 2c. w zeszycie,
            - zapisanie w zeszycie definicji zdrobnienia,
            - zabawy w śpiewaniu utworu.
            Wtorek, 21.04.2020r
            Temat. Zabawy słowem –zdrobnienie.
            Zeszyt ćwiczeń, str. 11 - 14.

            Matematyka KLASA V

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat: Porównywanie ułamków dziesiętnych.

            Przeczytać notatkę strona 11(przykłady jak porównać dwa ułamki dziesiętne).

            Zwracamy uwagę na całości i na części ułamkowe. Porównujemy części dziesiętne, setne i tysięczne. Wykonam zadania 2- poziom A i B na stronie 12.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            poniedziałek 20.04.2020 r.

            Temat: Zadania z ułamkami dziesiętnymi.

            Przeczytam notatkę strona 9,10,11.

            Wykonam zadania 4,5 na stronie 12. Zadanie 8 na stronie 13.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            wtorek 21.04.2020 r.

            Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

            Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 17.

            Przepiszę do zeszytu wszystkie przykłady z dodawaniem na stronie 17.

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Biologia KLASA V

            Piątek 17.04..2020 r.

            Temat: Poznajemy protisty.

            Przeczytaj notatkę na stronie 80-81.

            Wypisać podział protistów strona 80.

            Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

            Język angielski     Klasa 5

            1. Lekcja  17.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.

                                                                     Lesson                                      17 th April 2020

            Topic: A great day out- reading and writing. Dzień poza domem- odbiór tekstów czytanych i wypowiedz pisemna.

            day out- dzień poza domem

            first- najpierw

            then- następnie

            shark- rekin

            after that- potem, po tym

            arrive home- przyjechać do domu

            taco- taco (rodzaj Meksykańskiej potrawy )

            1. Podręcznik str. 88 zad. 4
            2. Zeszyt ćwiczeń str. 55 zad. 3
            3. Homework/ Zadanie domowe  Zeszyt ćwiczeń str. 55 zad. 6.
            1. Lekcja  20.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .

            Lesson                                      20 th April 2020

            Topic: Check yourself ! Sprawdź się !- Praca w ćwiczeniach 6.7.

             

            Zeszyt ćwiczeń str. 56 zad. 1,2,3,4,5.

            1. Lekcja  21.04.2020 (wtorek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .

            Lesson                                      21 st April 2020

            Topic: Revision 1. Powtórzenie materiału gramatyczno- leksykalnego z rozdziału 6.

            1. Podręcznik str.90 zad. 1,2,3,4,5, 8.

            Zajęcia klasą 5 odbywają się za pomocą wideo rozmowy w aplikacji Skype. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.

            Religia kl V

             1.Proszę napisać notatkę :

            - katecheza 51- Żyję Ewangelią we wspólnocie rodzinnej, kościelnej, szkolnej, narodowej.

            - katecheza 52- Nie jestem sam Bóg- współpracuje ze mną.

            Napisz dlaczego z Panem Jezusem można łatwiej przezwyciężyć trudności.

             

            ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ – Wiosna najpiękniejsza pora roku. Jakie zmiany dostrzegam w przyrodzie.

            TECHNIKA – Jak powstaje rysunek techniczny. podręcznik str. 48 . Techniki kreślenia linii równoległych i prostopadłych.

            INFORMATYKA – program MS PowerPoint – tworzymy prezentację z elementami animacji. podręcznik str. 93. (Lub własną podobną.)

             

            Muzyka

            Muzyka klasa 5.  Tworzenie ilustracji muzycznych.

            1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej

            https://liblink.pl/jFWd0G5OED

            Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe

            2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
            - technika dowolna i forma dowolna.

            Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fm

            HISTORIA

            Klasa 5 16.04.2020 Temat: Polska Kazimierza Wielkiego.

            Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 186-192. Do zeszytu jako forma notatki napisać. 1.W jaki sposób król zwiększył swoje dochody.

            1. Dlaczego pokój wieczysty był korzystny dla Polski.

            21.04.2020 Temat: Polska rozbita na dzielnice i zjednoczona- powtórzenie rozdziału.

            Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.

            1. Co nazywany rozbiciem dzielnicowym Polski.

             2. Kim był Henryk Brodaty.

            3. Wyjaśnij, czym jest gospodarka towarowo-pieniężna.

            4. W jakim celu Mongołowie zaatakowali Polskę.

            5. Wyjaśnij, jakim sposobem Władysław Łokietek próbował odzyskać Pomorze Gdańskie?

             6. Kim był Kazimierz Wielki.

             7.Kiedy powstał pierwszy uniwersytet?

             

            Geografia, kl. V

             

            1. Wypisz kontynenty leżące na kuli Ziemskiej. Czerwoną kredką podkreśl te, które znali Europejczycy pod koniec XV w, niebieskim kolorem podkreśl nie do końca zbadane terytoria, a żółtą kontynenty odkryto na przełomie XV i XVI w.
            2. Wymień znanych odkrywców, terytoria jakie odkryli i daty tych wydarzeń.

             

            WDŻ, kl. IV – VI

            Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy V-VI

            z butelkami napełnionymi wodą

            Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l) napełnione wodą, koc, dywan, karimata

            Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!!Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna.

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)

             

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

            1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)

            2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)

            3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 15 powtórzeń)

            4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok

            Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, do której wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 15 powtórzeń) – do prawej i lewej nogi

             

            Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane

             

            Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

            Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 15 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych

             

            Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy

             

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka

            Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

            Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15powtórzeń)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Stanisław Olszański

             

            Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i  indywidualna karta do zapisu wyników testu.

            I. SZYBKOŚĆ

            Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                              12 klaśnięć          15 klaśnięć

            2 pkt.                              16 klaśnięć          20 klaśnięć

            3 pkt.                              20 klaśnięć          25 klaśnięć

            4 pkt.                              25 klaśnięć          30 klaśnięć

            5 pkt.                              30 klaśnięć          35 klaśnięć

            6 pkt.                              35 klaśnięć          40 klaśnięć

            II. SKOCZNOŚĆ

            Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                               5 stóp                  5 stóp

            2 pkt.                               6 stóp                  6 stóp

            3 pkt.                               7 stóp                  7 stóp

            4 pkt.                               8 stóp                  8 stóp

            5 pkt.                               9 stóp                  9 stóp

            6 pkt.                               10 stóp                10 stóp

             

            Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory

             

            Imię i nazwisko ................................................................................................

            Rok szkolny ......................................................................................................

            Klasa: ................................................................................................................

            Próba                                           Wynik próby                               Ocena

            Szybkość

            Skoczność

            Gibkość

            Wytrzymałość

            Siła mięśni brzucha

             

            KLASA VI

             

            Język polski

            Środa, 15.04.2020 r.
            Temat. Prezentujemy najciekawsze przygody bohaterów lektury W pustyni i w puszczy
            Lektura: W pustyni i w puszczy
            Uczniowie prezentują swoje prace ( gry planszowe, komiksy), które są oceniane i omawiane.
            Czwartek, 16.04.2020 r.
            Temat.Powtarzamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego
            Podręcznik, str.232.
            - „Od pazia do rycerza”- czytanie tekstu i szukanie zdań pojedynczego, ćw. 1,
            - wypisywanie związków wyrazowych z ćw. 2.,
            - oddzielanie grupy podmiotu od grupy orzeczenia,
            - związki wyrazowe,
            - co to jest szereg, ćw. 5.
            - wykresy zdań – ćw. 4.
            - ćw. utrwalające.
            Piątek, 17.04.2020 r. 
            Brak lekcji.
            Poniedziałek, 20. 04. 2020 r.
            Kontynuacja lekcji z czwartku 16.04.2020 r.
            Temat.             Powtarzamy wiadomości o budowie zdania pojedynczego.
            Podręcznik, str.232.
            - „Od pazia do rycerza”- czytanie tekstu i szukanie zdań pojedynczego, ćw. 1,
            - wypisywanie związków wyrazowych z ćw. 2.,
            - oddzielanie grupy podmiotu od grupy orzeczenia,
            - związki wyrazowe,
            - co to jest szereg, ćw. 5.
            - wykresy zdań – ćw. 4.
            - ćw. utrwalające.
            Wtorek, 21.04.2020r.
            Lekcja 1.
            Temat: Opis postaci.
            Zeszyt ćw. str.68 -71.;
            -wykonywanie ćwiczeń z komentarzem 1-6.
            Lektura: W pustyni i w puszczy
            Lekcja 2.
            Temat. Staś Tarkowski naszym bohaterem.
            - redagowanie charakterystyki bohatera na podstawie planu:
            - przedstawienie postaci,
            - wygląd zewnętrzny,
            - cechy charakteru, umysłu, usposobienia,
            (wszystkie zebrane na podstawie lektury wiadomości o Stasiu należy zapisać pod tematem
            w punktach).
            - Próby dyskusji na temat postaci Stasia. Pisanie charakterystyki.

            Język angielski

            15.04.2020r.(środa) 15th April 2020 grupa chłopców/17.04.2020r.(piątek)17th April 2020 grupa dziewczyn

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson                                               15th April

            Topic: A party for friends –  writing. Przyjęcie dla znajomych – wypowiedź pisemna.

             

            Podręcznik: strona 103 ( Proszę zapisać słownictwo z Lesson 7.6  w zeszycie)

            str. 102 zad.5 (Uczniowie piszą email do zeszytu) ; zad. 6 (Uczniowie czytają zdania,  poprawiają błędy przepisując już poprawne zdania do zeszytu. Liczba błędów w każdym zdaniu podana jest w nawiasie).

            16.04.2020r.(czwartek)  16th April 2020  grupa chłopców/ 20.04.2020r.(poniedziałek) 20 th April 2020grupa dziewczyn

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson

            Topic: Writing comprehension. Ćwiczymy umiejętność pisania.

            Zeszyt ćwiczeń: strona 65zad.1 ,4  i 5 (proszę zrobić)

            zad.  6

            Wypowiedź pisemna:

            Uczniowie piszą email (zaproszenie) do przyjaciela wzorując się na ćwiczeniu 4  i używając słów wybranych w ćwiczeniu 5. Wypowiedź zapisują w zeszycie.

            20.04.2020r.(poniedziałek)  20 th April 2020  grupa chłopców/ 21.04.2020r.(wtorek) 21st April 2020 grupa dziewczyn

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..

            Lesson

            Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 7.

            Podręcznik: str. 104

            Zad.1 (Proszę uzupełnić teksty słówkami z ramki. Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).

            Zad.2 (Proszę uzupełnić zdania nazwami przedmiotów znajdujących się w domu.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).

            Zad.3 (Proszę przeczytać zdania i wybrać właściwe słówko. Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).

            Zad.4 (Proszę uzupełnić email czasownikami z nawiasów w formie czasu Present Continuous.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).

            Zad.5 (Proszę uzupełnić zdania wpisując must, mustn’t lub can. Odpowiedzi zapisujemy
            w zeszycie).

            Zad.6 (Proszę uzupełnić dialogi podanymi słówkami.Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie).

            Nauczyciel w kontakcie z klasą.

            MATEMATYKA, KLASA VI

            środa 15.04.2020 r.

            Temat:  Równania, czyli skąd my to znamy.

            przeczytać w podręczniku str 66, 67, 68, 69

            przepisać do zeszytu wykonane przykłady: przykład nr1 i nr 2 ze str 68

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat:  Równania, czyli skąd my to znamy.

            wykonać w zeszycie zad 1 i zad 2 str 69

            poniedziałek 20.04.2020 r.

            Temat:  Równania, czyli skąd my to znamy.

            wykonać w zeszycie zad 3 str 70

            wtorek  21.04.2020 r.

            Temat: Sprawdzanie, czyli rozwiązanie bez rozwiązania.

            Przeczytać w podręczniku str 73, 74

            wykonać zadanie 1 poziomA str 75

            Biologia KLASA VI

            Czwartek 16 .04.2020 r.

            Temat: Czy w walce ze szkodnikami należy stosować metody biologiczne?

            Przeczytać notatkę strona 100,101,102.

            Napiszę w zeszycie co o tym myślę. Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

            Religia kl VI

            Proszę napisać notatkę :

            - katecheza 44 – Jak dziś żyć wiarą?

            -  katecheza  45 -Bóg , honor , Ojczyzna.

            Napisz czym jest dla Ciebie miłość do Ojczyzny.

            Muzyka

            Muzyka klasa 6.  Tworzenie ilustracji muzycznych.

            1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej

            https://liblink.pl/jFWd0G5OED

            Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe

            2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
            - technika dowolna i forma dowolna.

            Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fm

             

            NFORMATYKA  
            Edytor grafiki GIMP.
            Doskonalimy umiejętyność pracy na warstwach w programie z różnymi narzędziami, w ramach ćwiczeń, rysujemy rysunek podobny do słonecznika z podręcznika str. 105. stosujemy opcje zapisu obrazu w różnych formatach np. gif, jpeg. 

            TECHNIKA
            rysowanie i wymiarowanie przedmiotów w rzutach, Narysować dowolny, wybrany przez siebie przedmiot z otoczenia w rzutach i zwymiarować go zgodnie z zasadami, w razie konieczności narysosować w skali.

             

             

            Historia

            17.04.2020 Temat: Europa i Anglia w X V I I i X V III wieku- powtórzenie rozdziału. Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.

            1. Co nazywamy absolutyzmem?

            2. Omów reformy gospodarcze Colberta.

            3. Kim byli purytanie?

             4. Wyjaśnij, jak doszło do powstania monarchii parlamentarnej w Anglii.

             5. Co nazywamy oświeceniem?

            6. Jakie reformy przeprowadził Piotr Wielki?

             7. Kim był Fryderyk II Wielki.

            8. Co postanawiała Deklaracja niepodległości?

             9. Wyjaśnij, jak doszło do utworzenia Zgromadzenia Narodowego.

             10. Co zmieniła rewolucja francuska?

            20.04.2020 Temat: Czasy saskie. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na stronie 181-186. Do zeszytu zapisać w formie notatek.

             1. Jaki okres i dlaczego nazywamy czasami saskimi.

            2. Przedstaw postanowienia sejmu niemego.

             

            Geografia, kl. VI

            Temat lekcji: Rolnictwo w Danii i na Węgrzech.

            1. Po zapoznaniu się z tekstem podręcznika podaj przyrodnicze i pozaprzyrodnicze różnice i podobieństwaw obu tych państwach.

             

            WDŻ, kl. IV – VI

            Dowiedz się co to jest kolaż i wykonaj taki w domu. Tematem kolażu jest RODZINA.

             

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

            Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy V-VI

            z butelkami napełnionymi wodą

            Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l) napełnione wodą, koc, dywan, karimata

            Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!!Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adresstaszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciągu uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna.

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)

             

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

            1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)

            2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)

            3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 15 powtórzeń)

            4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok

            Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, do której wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 15 powtórzeń) – do prawej i lewej nogi

             

            Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane

             

            Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

            Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 15 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 15 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych

             

            Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)

            Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy

             

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 15 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka

            Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 15 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 15 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 15 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

            Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 15powtórzeń)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Stanisław Olszański

             

            Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i  indywidualna karta do zapisu wyników testu.

            I. SZYBKOŚĆ

            Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                              12 klaśnięć          15 klaśnięć

            2 pkt.                              16 klaśnięć          20 klaśnięć

            3 pkt.                              20 klaśnięć          25 klaśnięć

            4 pkt.                              25 klaśnięć          30 klaśnięć

            5 pkt.                              30 klaśnięć          35 klaśnięć

            6 pkt.                              35 klaśnięć          40 klaśnięć

            II. SKOCZNOŚĆ

            Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                               5 stóp                  5 stóp

            2 pkt.                               6 stóp                  6 stóp

            3 pkt.                               7 stóp                  7 stóp

            4 pkt.                               8 stóp                  8 stóp

            5 pkt.                               9 stóp                  9 stóp

            6 pkt.                               10 stóp                10 stóp

             

            Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory

             

            Imię i nazwisko ................................................................................................

            Rok szkolny ......................................................................................................

            Klasa: ................................................................................................................

            Próba                                           Wynik próby                               Ocena

            Szybkość

            Skoczność

            Gibkość

            Wytrzymałość

            Siła mięśni brzucha

             

             

            KLASA VII



            J. polski

             

            Środa, 15.04.2020 r.

            Brak lekcji.

             

            Czwartek, 16.04.2020 r.

            Temat: Przy okrągłym stole – symboliczny początek rycerstwa.Podręcznik, str. 228.;- Zapoznanie się z tekstem,- określenie świata przedstawionego, ćw.1,- jaka jest problematyka utworu, ćw. 2,- redagujemy kodeks rycerski na podstawie wypowiedzi Merlina,Zadanie domowe: Które zasady rycerzy Okrągłego Stołu uważasz za szczegłnie istotne we współczesnym świecie? Dlaczego.

             

            Piątek, 17.04.2020 r.

            Temat. Jak rozpoznać alegorię sprawiedliwości?

            Podręcznik, str. 223:- określanie znaczeń atrybutów, - czego symbolem jest sowa, skąd to wiezie, poznanie definicji alegorii, str.224.,- analiza ilustracji w ćw. 3.,-ćw. 4 w zeszycie. Zeszyt ćwiczeń, 73 -74(tydzień).Druga lekcjaTemat. Przypomnienie podstawowych pojęć z zakresu składni.Zeszyt ćwiczeń, str78-80.- powtórzenie definicji ze składni,- formy –no, -to,- równoważnik zdania i zdanie, przekształcanie,- zd. pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte,- przekształcanie zdań.

            Poniedziałek, 20.04.2020 r.Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne- doskonalenie umiejętności radzenia sobie  w sytuacjach stresujących, sposoby relaksacji,Ortografia –lekarstwem na nudę.

            Język polski:Temat: Zwyczajowe prawo międzynarodowe.Podręcznik, str.231.- przeczytanie tekstu,- wykonanie krótkiej notatki na podstawie tekstu,- poznanie fragmentu Powszechnej deklaracji praw człowieka, wykon.ćw. 4.

            Lekcja wychowawcza: Mam prawo do… . Dyskusja w sieci. 

            Wtorek, 21.04.2020 r.Temat: Pierwsze spotkanie z lekturą pt.” Zemsta”.Lektura „Zemsta”- sylwetka pisarza – krótka notatka bibliograficzna,-elementy świata przedstawionego w zeszycie,- zredagowanie planu wydarzeń w formie równoważników zdań,- (  w domu) krótkie streszczenie utworu na podstawie planu wydarzeń.

             

            MATEMATYKA, KLASA VII

            środa 15.04.2020 r.

            Temat:  Działania na potęgach

            wykonać w zeszycie zad 1 str 234

            czwartek 16.04.2020 r.

            Temat:  Notacja wykładnicza – wprowadzenie.

             przeczytać w podreczniku str 237

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat:  Notacja wykładnicza

            wykonać w zeszycie zad 1 str 238

            poniedziałek  20.04.2020 r.

            Temat: Notacja wykładnicza

            wykonać w zeszycie zad 2 str 238

            wtorek 21.04.2020 r

            Temat: Notacja wykładnicza – ujemne wykładniki

            przeczytać w podręczniku str 240, 241, 242

            Biologia KLASA VII

            poniedziałek 20.04.2020 r.

            Temat: Budowa i funkcje układu nerwowego.

            Przeczytać notatkę strona 178,179.

            Przepisać podział układu nerwowego 178.

            wtorek 21.04.2020 r.

            Temat: Budowa komórki nerwowej, czyli neuronu.

            Przeczytać notatkę strona 180.

            Wykonać notatkę w zeszycie.

            Narysuj i podpisz komórkę nerwową strona 180.

            Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

             

            Język angielskiKlasa 7

             

            1. Lekcja  17.04.2020 (piątek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji , notatkę i ćwiczenie.

                                                                     Lesson                                      17th April 2020

            Topic: Countable and uncountable nouns: much/many/ a lot of. Rzeczowniki policzalne                             i niepoliczalne: much/many/ a lot of.

            I.Kiedy używamy przysłówków much/many/a lot of?

            Jeżeli chcemy powiedzieć, że czegoś jest dużo używamy:

            much money → dużo pieniędzy

            many people → dużo ludzi

            a lot of money → dużo pieniędzy

            a lot of people → dużo ludzi

             

            II. Czy jest jakaś różnica pomiędzy nimi? Czy możemy ich używać zamiennie?

             

            NIE MOŻEMY ICH UŻYWAĆ ZAMIENNIE.

             

            Chociaż znaczą to samo, należy trzymać się następujących zasad.

             

            rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej

            rzeczowniki niepoliczalne

            many people

            much money

            a lot of people, a lot of money

             

            Generalna zasada stosowania tych trzech przysłówków jest taka:

             

            • a lot ofużywamy w zdaniach oznajmujących (twierdzących).
            • much/manypojawiają się najczęściej w zdaniach przeczących i pytających.

             

            I have a lot of money → Mam dużo pieniędzy.

            There are a lot of people in the pub. → W pubie jest dużo ludzi.

            I haven’t got much money. → Nie mam dużo pieniędzy.

            There aren’t many people in the pub. → W pubie nie ma dużo ludzi.

            Have you got much money? → Masz dużo pieniędzy?

            Are there many people in the pub? → Czy w pubie jest dużo ludzi?

             

            ex.1 Complete sentences with much, many, a lot of.

            1. We have ………..oranges.
            2. We don't have  ……………. Bananas  and we don't have …………. fruit juice.
            3. There's …………………… sugar in the kitchen.
            4. David hasn’t got ………………….. rice.
            5. London has ………………. beautiful buildings.
            6. They eat ……………. apples.
            7. I wrote ………………  great books..
            8. I haven’t got …………..  money.
            9. I visited …………. European cities.
            10. Were there ………………guests in the wedding?
            11. Sally is popular. She's got ………….friends. Nancy does not have …………….
            12. We haven’t got  got ……………… salt.
            13. She can drink …………. water, but she cannot drink ………. coffee.
            14.  Peter doesn’t eat ………………… meat, but he eats ……………vegetables.
            15.  She has got ………………. dresses, but she has not got ……………… skirts.
            16. How ……………… English books have you got?
            17. How …………………money do you need to buy this French dictionary?
            18.  Are there …………new students in the class?
            19. There are not ………………. Italian teachers in that school.
            20. ⃰ How ……………………is this skirt?
            21. ⃰ How………………… skirts have you got?
            1. Lekcja  20.04.2020 (poniedziałek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.

                                  Lesson                                      20th April 2020

            Topic: What’s in your lunch? – the dialogue.

            1. Zapisujemy słownictwo w zeszycie , podręcznik str.   77  Lesson 6.2
            2. Podręcznik str. 70 zad. 2 .Czytamy dialog.
            3. Podręcznik  str. 70 zad. 6 (odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)
            1. Lekcja  21.04.2020 (wtorek)

            Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i wykonujemy w zeszycie ćwiczeń podane zadania.

                                                                     Lesson                                      21st April 2020

            Topic: Countable and uncountable nouns- exercises.

            Zeszyt ćwiczeń str. 66 zad. 1,2,3,4.

            Zajęcia z klasą 7 odbywają się za pomocą wideo rozmowy w aplikacji Skype. Uczniowie są podzieleni na dwie grupy chłopcy/ dziewczynki.

            Fizyka

            Temat: Zasada zachowania energii.

            https://www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28

            Przepisać notatkę-  to co  na ekranie w czasie 1: 11

            Temat: Powtórzenie wiadomości z pracy mocy i energii.

            Pooglądać :

            https://www.youtube.com/watch?v=1mgL63oCXqs

            https://www.youtube.com/watch?v=vo-frne8Faw

            https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8

            https://www.youtube.com/watch?v=UAtmRXQSxXw

            https://www.youtube.com/watch?v=jon7KeZht28

            Muzyka klasa 7

              Tworzenie ilustracji muzycznych.

            1.Wysłuchajcie utworu Antoniego Vivaldiego Koncert z cyklu pory roku - Wiosna - link poniżej

            https://liblink.pl/jFWd0G5OED

            Wyszukajcie w sieci inne utwory o tematyce wiosennej. Mogą być klasyczne jak i rozrywkowe

            2.Dla chętnych: Ilustracja do utworu Antoniego Vivaldiego - Wiosna.
            - technika dowolna i forma dowolna.

            Prace proszę przesłać na moją pocztę elektroniczną: sylweekk@poczta.fm

            Religia kl. VII

            Uczniowie przeczytają dwie kolejne lekcje.

             

            CHEMIA 
            Temat dwugodzinny: Prawo stałości składu związki chemicznego. Treść prawa stałości składu związku chemicznego, Podręcznik str 137. Zastosowania prawa w praktyce.


            INFORMATYKA 
            LOGO powtarzanie poleceń. Rysowanie za pomocą zółwia.Polecenia języka LOGO podręcznik str. 159. Narysować w LOGO rózne wielokąty foremne o różnych długościach boków.

             

            HISTORIA

            5.04.2020 Klasa7. Temat: Pierwsze lata niepodległej Polski. Proszę się zapoznać z tekstem w podręczniku str.196-201.

             Do zeszytu proszę zapisać: 1. Na czym polegało ujednolicenie szkolnictwa

             2. Na czym polegała reforma Jędrzejewiczowska

            3. Reformy Grabowskiego.

            16.04.2020 Temat: Rzeczypospolita - formowanie państwa- powtórzenie rozdziału.

            Proszę odpowiedzieć na następujące pytania i przesłać mi na mój adres email.

            1. Co wydarzyło się 11 listopada 1918r.

            2. Kto i kiedy przyjdą Małą konstytucję?

            3. Kogo nazywamy Orlętami Lwowskimi?

            4. Opisz krótko trzy powstania śląskie.

            5. Podaj skutki Bitwy Warszawskiej.

             6. Wskaż zalety i wady Konstytucji marcowej.

             7. Jak powstało Wojsko Polskie?

            8. Skutki reform Grabowskiego.

             

            Geografia, kl. VII

            Temat lekcji: Morze Bałtyckie

            1. Po zapoznaniu się z tekstem podręcznika napisz jaki wpływ na polską gospodarkę ma położenie naszego kraju nad Morzem Bałtyckim.

             

            Język niemiecki- przez LIBRUS

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

             

            Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy VII-VIII

            z butelkami napełnionymi wodą

            Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l – dziewczęta, 1.5 l - chłopcy) napełnione wodą, koc, dywan, karimata

            Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!! Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adres staszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciąguuczymy się idoskonalimy umiejętność pomiaru tętna.

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)

             

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

            1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

            2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

            3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 20powtórzeń)

            4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok

            Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 20 powtórzeń) – do praweji lewej nogi

             

            Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane

             

            Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

            Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 20 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych

             

            Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy

             

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka

            Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

            Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20powtórzeń)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Stanisław Olszański

            Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i  indywidualna karta do zapisu wyników testu.

            I. SZYBKOŚĆ

            Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                              12 klaśnięć          15 klaśnięć

            2 pkt.                              16 klaśnięć          20 klaśnięć

            3 pkt.                              20 klaśnięć          25 klaśnięć

            4 pkt.                              25 klaśnięć          30 klaśnięć

            5 pkt.                              30 klaśnięć          35 klaśnięć

            6 pkt.                              35 klaśnięć          40 klaśnięć

             

            II. SKOCZNOŚĆ

            Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                               5 stóp                  5 stóp

            2 pkt.                               6 stóp                  6 stóp

            3 pkt.                               7 stóp                  7 stóp

            4 pkt.                               8 stóp                  8 stóp

            5 pkt.                               9 stóp                  9 stóp

            6 pkt.                               10 stóp                10 stóp

             

            Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory

             

            Imię i nazwisko ................................................................................................

            Rok szkolny ......................................................................................................

            Klasa: ................................................................................................................

            Próba                                           Wynik próby                               Ocena

            Szybkość

            Skoczność

            Gibkość

            Wytrzymałość

            Siła mięśni brzucha

             

             

            KLASA VIII

             

             

            Język polski

            Drodzy uczniowie klasy VIII,

            przypominam, że do 5 kwietnia 2020 mieliście wysłać zadania związane z wierszem Wisławy Szymborskiej ,,Minuta ciszy po Ludwice Wawrzyńskiej". Do tej pory otrzymałam tylko 3 prace. Za wykonaną pracę otrzymacie oceny. Wysyłam Wam kolejne zadania (1, 3, 4, 5, 6, 7 i 8) do samodzielnego wykonania. Prace należy wysłać do 16 kwietnia. 

            Temat: Interpretujemy opowiadanie Sławomira Mrożka ,,Artysta"

            1. Korzystając z dowolnych źródeł wyjaśnij pojęcia: ambicja i chora ambicja.

            2. Przeczytaj opowiadanie Sławomira Mrożka ,,Artysta" (strona 157).

            3. Streść przeczytany utwór.

            4. Odpowiedz na pytania dotyczące tekstu:

             - Kim jest narrator opowiadania?

             - Kto jest bohaterem opowiadania?

             - Dlaczego Kogut odpowiedział na ofertę cyrku?

             - Dlaczego dyrektor cyrku nie zatrudnił Koguta?

             - Jakie były marzenia Koguta?

             - Jak Kogut wyjaśnił towarzyszom odrzucenie propozycji dyrektora cyrku?

             - Określ, jakimi wartościami kierował się Kogut w swoich decyzjach?

            5. Jaka jest wymowa utworu?

            6. Zinterpretuj tytuł utworu.

            7. Napisz pracę na jeden z wybranych tematów:

             - Czy wśród rówieśników lub osób dorosłych obserwujecie chorą ambicję, jak na nią reagują, jak mogą się przed nią chronić?

             - Napisz kilka rad życiowych dla głównego bohatera Mrożka, aby w przyszłości nie spotkała go więcej, podobnie jak w utworze porażka.

             - Czy Kogut był prawdziwym artystą?

            8. Dokonaj analizy podanych zdań: 

             - Wracając ze szkoły, kupiłem gazetę, aby dowiedzieć się o wyniku wczorajszego meczu.

             - Teofil przeszedł na drugą stronę, przypomniawszy sobie, że ma z polskiego zadanie domowe na temat: ,,Pamiątki historyczne miasta Lwowa". 

            Święto Wielkiej Nocy to czas otuchy i nadziei. 

            Czas odradzania się wiary w siłę Chrystusa i w siłę człowieka.

            Życzę, aby święta wielkanocne przyniosły radość, pokój oraz wzajemną życzliwość. By stały się źródłem wzmacniania ducha.

            Z pozdrowieniami A. Jazienicka

            DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VIII

            poniedziałek 20.04.2020 r.

            Pooglądać dwa filmy o zawodach na stronie

            https://doradztwo.ore.edu.pl/filmy-o-zawodach/

            MATEMATYKA, KLASA VIII

            środa 15.04.2020 r.

            Temat:  Podział proporcjonalny.

            wykonać w zeszycie zad 2 i 3 str 141

            czwartek 16.04.2020 r.

            Temat:  Obliczanie prawdopodobieństw.

            Przepisać do zeszytu przykład ze str 143 z podręcznika

            rozwiązać zadanie 1 str 143

            poniedziałek  20.04.2020 r.

            Temat:  Obliczanie prawdopodobieństw.

            wykonać w zeszycie zad 4, 5 str 144

            wtorek 21.04.2020 r

            Temat: Odczytywanie wykresów.

            Wykonać w zeszycie zad 1, 2 str 148

            Biologia KLASA VIII

            piątek 17.04.2020 r.

            Temat: Dowody ewolucji.

            Przeczytać strona 53-59.

            Język angielski

            Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.

            15.04.2020r.(środa) 15th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           15th April

            Topic: Present Simple Passive and Past Simple Passive. Strona bierna dla czasu Present Simple i Past Simple.

            Podręcznik: str.100 (zad.5,6); str.133 zad.(1,2)

            Zeszyt ćwiczeń: str.90

             

            16.04.2020r.(środa) 16th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           16th April

            Topic:Who is Sherlock nowadays? – reading. Kim jest dziś Sherlock? – odbiór tekstów czytanych.

            Podręcznik: str.101 (zad.4)

            Zeszyt ćwiczeń: str.91

             

            20.04.2020r.(środa) 20th April 2020

            Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.

            Lesson                                                           20th April

            Topic: Construction have / get something done. Użycie konstrukcji have / get something done.

            Podręcznik: str.133 (zad.1,2); str. 102 (zad.5)

            Zeszyt ćwiczeń: str.92

             

            Lekcja wychowawcza Temat: Odżywianie, sposób przygotowania i spożywania posiłków, a zdrowie.

            Fizyka

            Temat: Powstawanie obrazu w zwierciadłach.

            Pooglądać: https://www.youtube.com/watch?v=imtdDMTS0cQ

            Przerysować rysunek z czasu 7,20 s

            Temat: Konstrukcja obrazu w zwierciadle- c. d.

            Pooglądać https://www.youtube.com/watch?v=u-reinbibYk

             

            Zadanie domowe: Narysuj obraz w zwierciadle gdy x> 2f  i f = 2 cm oraz  przesłać zdjęcie nauczycielowi. – zadanie będzie oceniane.

            Religia kl. VIII

            Uczniowie przygotowują się do bierzmowania. – przykazania z książeczki.

             

            CHEMIA 
            1, Szereg homologiczny kwasów karboksylowych . 
            Opis cząsteczki, grupa funkcyjna, nazewnictwo, właściwości i zastosowania, szereg homologiczny kwasów karboksylowych na podstawie szeregu homologicznego alkanów..

            2, Kwas Metanowy.

            czyli kwas mrówkowy. Właściwości, zasatosowania,

            Można skorzystać z strony:

            https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7

            Lekcja 7. Kwas metanowy

            INFORMATYKA 
            Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania – tworzenie bazy danych w arkuszu. Podręcznik str 176. Stworzyć bazę danych w arkuszu zawierającą 10 osób, można wzorować się na przykładzie z podręcznika str 177.zastosować sortowanie i filtrowanie.

             

             

            Historia

            Klasa 8. 17.04.2020 Temat: Od Gomułki do Gierka. Proszę zapoznać się z tekstem w podręczniku na str. 176-183. Do zeszytu zapisać:

            1. Co nazywamy Marcem 1968?

            2. Gdzie i dlaczego rozpoczął się strajk w grudniu 1970r.?

            21.04.2020 Temat: ,, Solidarności" Proszę na podstawie podręcznika i innych źródeł napisać referat pt. ,, Solidarność". Minimum tormat A4. Proszę przesłać prace ma mój adres mailowy.

             

            Geografia, kl. VIII

            Temat lekcji: Najmniejszy kontynent – Australia.

            1. Wypisz: powierzchnię kontynentu, liczbę ludności, „naj”.
            2. Co to są endemity? Wymień je.

             

            Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole

             

            Zestaw ćwiczeń nr III do domu dla klasy VII-VIII

            z butelkami napełnionymi wodą

            Przybory: 2 butelki plastikowe (1 l – dziewczęta, 1.5 l - chłopcy) napełnione wodą, koc, dywan, karimata

            Tydzień: 15 – 21 kwietnia 2020 r.

             

            Życzę powodzenia i wytrwałości

             

            Autor:

            dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty

            Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu

            Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego

             

            Uwagi wstępne:

            1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.

            2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.

            3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.

            4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.

            5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.

            6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.

            7. Uwaga!!! Pamiętamy o tabelce do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przesyłać co miesiąc na adres staszekfor@poczta.fm, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).W dalszym ciąguuczymy się idoskonalimy umiejętność pomiaru tętna.

            8. Uwaga!!! kolejnym elementem tego zestawu są dwie próby do samokontroli i samooceny sprawności fizycznej, które wykonajcie w domu. Są to próby z Indeksu Sprawności Fizycznej Krzysztofa Zuchory (wieloletniego wykładowcy Akademii Wychowania Fizycznego J. Piłsudskiego w Warszawie). Otrzymujecie też tabelkę do zapisywania swoich wyników kolejnych prób testu wraz z oceną sprawności fizycznej.

             

            Ćwiczenie I: bieg

            Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)

             

            Ćwiczenie II: ramiona

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół

            1. Ćwiczenie – krążenia ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)

            2. Ćwiczenie – krążenia ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)

            3. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1 x 20powtórzeń)

            4. Ćwiczenie – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę

            Ćwiczenie – skłony tułowia w przód (1 x 20 powtórzeń) – skłon pogłębiamy naraz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej

             

            Ćwiczenie IV: skłony boczne tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona na biodrach

            Ćwiczenie – skłony tułowia w prawą i lewą stronę jak na zdjęciu (1 x 20powtórzeń) – skłon pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycjiwyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę

             

            Ćwiczenie V: skrętoskłony tułowia

            Pozycja wyjściowa – stań w dużym rozkroku, ramiona w bok

            Ćwiczenie – skłony tułowia do prawej i lewej nogi z chwytem za kostkę nogi, doktórej wykonujemy skłon, jak na rysunku (1 x 20 powtórzeń) – do praweji lewej nogi

             

            Ćwiczenie VI: przysiady z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stań w lekkim rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wykonujemy przysiady z wyprostem ramion z butelkami w przód(3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie wykonywania przysiadu linia kolan nie może wychodzić zalinię stóp, przysiad wykonujemy na całych stopach, plecy są wyprostowane

             

            Ćwiczenie VII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – wznosimy ramiona bokiem do pełnego wyprostu nad głową,następnie wracamy do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

            Ćwiczenie VIII: ćwiczenia ramion z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna w lekkim rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – zginamy ramiona na przemian w przód (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga! W trakcie ćwiczenia staramy się, aby plecy były wyprostowane

             

            Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, stopy włożone pod dowolnymebel w domu lub przytrzymuje brat/siostra, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie X: mięśnie pleców z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód,jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie ramion i nóg (3 x 20 powtórzeń), ramionai nogi powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XI: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w tył za głową, nogiugięte w stawach kolanowych, jedna butelka trzymana w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelką do oparcia na udach (3x 20 powtórzeń), ramiona powinny być wyprostowane

             

            Ćwiczenie XII: mięśnie ramion i klatki piersiowej z butelkami

            Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane w bok, nogi ugiętew stawach kolanowych, dwie butelki trzymane w dłoniach

            Ćwiczenie – jednoczesne przeniesienie ramion z butelkami bokiem w góręi powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20 powtórzeń), ramiona mogą być lekkozgięte w stawach łokciowych

             

            Ćwiczenie XIII: „pajacyki” w miejscu z butelkami

            Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – „pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)

            Uwaga – po każdej serii „pajacyków” chwilę odpoczywamy

             

             

            Ćwiczenie XIV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, plecy wyprostowane, ramiona zgiętew łokciach tzw. „skrzydełka”, w dłoniach butelki

            Ćwiczenie – unoszenie ramion z butelkami do góry (wdech powietrza),opuszczanie ramion w dół (wydech powietrza), 3 x 20 powtórzeń

             

            Ćwiczenie XV: proste plecy – ćwiczenie z butelkami

            Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy proste, ramiona wyprostowane,w dłoniach jedna butelka

            Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym toczeniem butelki w przódpalcami aż do oparcia klatki piersiowej na udach, głowa schowana w ramionach(3 x 20 powtórzeń)

             

            Ćwiczenie XVI: równowaga – waga przodem („jaskółka”) z butelkami

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w bok, butelki w dłoniach

            Ćwiczenie – waga przodem „jaskółka” jak na zdjęciu (1 x 20 powtórzeń naprawej nodze i 1 x 20 powtórzeń na lewej nodze), ramiona z butelkami w bok

             

            Ćwiczenie XVII: oddechowe

            Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół

            Ćwiczenie – wznosy ramion bokiem w górę (wdech), wspięcie na palce,opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (3 x 20powtórzeń)

            Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń

            Stanisław Olszański

            Poniżej próby Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory i  indywidualna karta do zapisu wyników testu.

            I. SZYBKOŚĆ

            Biegnij szybko w miejscu przez 10 sek. wysoko unosząc kolana i klaszcz pod uniesioną nogą. Oblicz liczbę klaśnięć.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                              12 klaśnięć          15 klaśnięć

            2 pkt.                              16 klaśnięć          20 klaśnięć

            3 pkt.                              20 klaśnięć          25 klaśnięć

            4 pkt.                              25 klaśnięć          30 klaśnięć

            5 pkt.                              30 klaśnięć          35 klaśnięć

            6 pkt.                              35 klaśnięć          40 klaśnięć

             

            II. SKOCZNOŚĆ

            Skocz w dal z miejsca, rezultat zmierz stopami, w obliczeniach zaokrąglając wynik: mniej niż pół stopy - w dół, więcej niż pół stopy w górę.

            ocena punktowa             kobiety (K)         mężczyźni (M)

            1 pkt.                               5 stóp                  5 stóp

            2 pkt.                               6 stóp                  6 stóp

            3 pkt.                               7 stóp                  7 stóp

            4 pkt.                               8 stóp                  8 stóp

            5 pkt.                               9 stóp                  9 stóp

            6 pkt.                               10 stóp                10 stóp

             

            Indywidualna karta badań sprawności fizycznej wg prób Indeksu Sprawności Fizycznej K. Zuchory

             

            Imię i nazwisko ................................................................................................

            Rok szkolny ......................................................................................................

            Klasa: ................................................................................................................

            Próba                                           Wynik próby                               Ocena

            Szybkość

            Skoczność

            Gibkość

            Wytrzymałość

            Siła mięśni brzucha

             

             

            Język niemiecki- przez LIBRUS

             

             

             

             

             

          • Życzenia wielkanocne

          •  

             

            Z okazji Świąt Wielkiej Nocy składamy serdeczne życzenia wesołego Alleluja oraz dużo zdrowia i pogody ducha.

            Niech radość Wielkanocy napełni nasze serca nadzieją i obfitością łask od Chrystusa Zmartwychwstałego.

             

             

            Dyrektor,

            pracownicy

            oraz uczniowie

            Szkoły Podstawowej im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim,
      • sprozborz@gminapruchnik.pl
      • justynapakula@interia.eu
      • (+16) 6288030
      • Rozbórz Długi 104
        37-560 Pruchnik
        Poland
      • mgr Barbara Mroczka
        telefon: 16 628 80 30
      • SKRZYNKA e- PUAP
        Szkoła publiczna prowadzona przez organ administracji rządowej lub jednostkę samorządu terytorialnego jako jednostka budżetowa w rozumieniu art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 869, z późn. zm.) realizującą zadania publiczne, o których mowa w ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (Dz. U. z 2020 r. poz. 346, z późn. zm.) ma obowiązek posiadania skrzynki e-PUAP.

        SKRZYNKA e- PUAP SZKOŁY TO - SProzborz

    • Logowanie