Górne menu
Zawartość
Logowanie
Stopka

Aktualności

- - KLASA VII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 25.05.2020 R. DO 29.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VII
    Poniedziałek, 25.05.2020 r.
    Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
    Ćwiczenia gramatyczne, ortograficzne i relaksacyjne.
    
    Język polski:
    Temat. Reklama jako komunikat językowy
    Cd. lekcji z 21.05.2020 r.
    Podręcznik, str. 250:
    - poznanie tekstu pt. „Język reklamy” Jerzego Bralczyka,
    - wyszukiwanie informacji w tekście,
    - dyskusja na temat roli reklamy,
    - reklama jako komunikat językowy,
    - przykłady reklam i ich omówienie,
    - tworzenie reklamy wybranego produktu.
    
    Lekcja wychowawcza:
    Temat: Jestem współtwórcą atmosfery w klasie.
    Rozmowa na temat współtworzenia atmosfery w klasie:
    - przeprowadzenie ankiety i omówienie wyników,
    - ocena atmosfery w klasie,
    - kto ma wpływ na tworzenie atmosfery,
    - rozmowa o wartościach: wzajemna akceptacja, tolerancja, szacunek i otwartość.
    Wtorek, 26.05.2020 r.
    Temat. Przygotowujemy się do omawiania lektury pt.”Balladyna”- Juliusza Słowackiego.
    Opracowanie podczas czytania następujących informacji:
    - wiadomości o autorze i epoce, w której tworzył,
    - wskazanie elementów świata przedstawionego:
    a) czasu akcji,
    b) miejsca akcji,
    c) bohaterów,
    d) wydarzeń,
    - cech gatunku literackiego.
    Termin omawiania - 02.06.2020 r.
    
    Środa, 27.05.2020 r.
    Brak lekcji.
    
    Czwartek, 28.05.2020 r.
    Temat. Ballada „Lilije” jako wyraz romantycznego zainteresowania grozą.
    Podręcznik, str. 257;
    - wysłuchanie ballady,
    - odczytanie przesłania utworu,
    - określenie funkcji przyrody w balladzie,
    - rozmowa na temat wykorzystania elementów utworu w filmie,
    - opracowanie regulaminu konkursu plastycznego,
    - poznanie terminu „ballada”.
    Piątek., 29.05.2020r.
    Dwie lekcje:
    Temat. Redagowanie opowiadania na podstawie ballady Adama Mickiewicza.
    Podręcznik, str.263.
    - samodzielne wykonywanie zadań,
    - poznanie pojęć „, mowa niezależna, mowa zależna ” ,ćwiczenia 1 – 5,
    - pisanie opowiadania,
    Druga lekcja:
    Wykonanie zadań w Zeszycie ćwiczeń , str.95.
    
    MATEMATYKA, KLASA VII
    poniedziałek 25.05.2020 r.
    Temat: Siatki graniastosłupów.
    przeczytać w podręczniku str. 270
    wykonać zad 1 str. 271, przerysować do zeszytu wszystkie siatki
    
    wtorek 26.05.2020 r.
    Temat: Siatki graniastosłupów.
    wykonać zad 3 str. 271
    
    środa 27.05.2020 r.
    Temat: Siatki graniastosłupów.
    wykonać zadanie 4 str. 272
    
    czwartek 28.05.2020 r.
    Temat: Pola powierzchni graniastosłupów.
    wykonać w zeszycie zad 7 str. 272
    rysunek i obliczenia
    
    piątek 29.05.2020 r.
    Temat: Pola powierzchni graniastosłupów.
    wykonać w zeszycie zad 8 str. 272
    rysunek i obliczenia.
    
    Język angielski kl. VII
    Lekcja 25.05.2020 (poniedziałek)
    
    Lesson 25 th May 2020
    Topic: Shopping around –vocabulary. (Zakupy- wprowadzenie słownictwa).
    
    bakery-piekarnia
    bookshop- księgarnia
    clothes shop- sklep z ubraniami
    florist’s- kwiaciarnia
    greengrocer’s- sklep z warzywami
    newsagent’s- kiosk
    pharmacy- apteka
    shoe shop- sklep obuwniczy
    a bar of chocolate- tabliczka czekolady
    a bunch of flowers- bukiet kwiatów
    a box of cakes- pudełko ciastek
    a can of cola- puszka coli
    a jar of jam- słoik dżemu
    a  loaf of bread- bochenek chleba
    1.Podręcznik str.83 zad.3,7
    2.Zeszyt ćwiczeń str.76,77.
    Lekcja 26.05.2020 (wtorek)
    
    Lesson 26 th May 2020
    Topic: ‘Going to’ to talk about intentions and arrangements. (Konstrukcja ‘going to’ do wyrażania intencji i planów).
    Prezentacja multimedialna- przepisujecie do zeszytu slajdy: 2,3,4,5,6.
    (Prezentacje zostanie wysłana na  Skype.)
    Podręcznik str. 86 zad. 5
    Zeszyt ćwiczeń str. 80 zad. 1
    Lekcja 29.05.2020 (piątek)
    
    Lesson 29 th May 2020
    Topic: A radio interview about how to save money-listening. (Program radiowy na temat oszczędzania pieniędzy- słuchanie)
    Proszę przepisać słownictwo do  zeszytu :podręcznik str.91 Lesson 7.5
    Podręcznik str. 87 zad. 2,3,4,6,7
    nagranie do zadania 6
    https://vocaroo.com/xmv9z7puLsu
    nagranie do zadania 7
    https://vocaroo.com/1M2VFrjVlXy
    
    Biologia KLASA VII
    poniedziałek 25. 05.2020 r.
    Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.
    · Przeczytać notatkę na stronach 195- 199.
    Napisz w zeszycie:
    Rola gruczołu łzowego.
    Co to jest spojówka?
    Co to jest płacz?
    Narysuj i podpisz budowę oka .
    Narysuj i podpisz jak powstaje obraz?
    Na czym polega Akomodacja oka?
    Na czym polega krótkowzroczność i dalekowzroczność, jak je korygować? Str. 203.
    Co to jest astygmatyzm? Str.204.
    Co to jest daltonizm?
    Opisz choroby: zapalenie spojówek, jęczmień, jaskra, zaćma. Str.205- 206
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    wtorek 26.05.2020 r.
    Temat: Ucho - narząd słuchu i równowagi.
    Przeczytać notatkę strona 100- 202. .
    Narysuj i podpisz budowę ucha- str. 200.
    Opisz narząd równowagi str. 202.
    Napisz co może uszkodzić słuch ? Str.207.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    Plastyka KLASA VII
    Wtorek 26.05.2020 r.
    Temat: Dzieła sztuki pod lupą. .
    Przeczytaj notatkę strona 22, 23, 64.
    
    Kl. VII Geografia
    Materiał w wtorek przez dziennik elektroniczny.
    
    HISTORIA
    Materiał w wtorek przez dziennik elektroniczny.
    
    J. niemiecki kl. 7
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    
    Cele lekcji:
    ·   UczeD umie nazwy niektórych produktów spo|ywczych.
    ·   UczeD umie oke[lenia miar i wag.
    ·   UczeD umie nazwy opakowaD.
    ·   UczeD poprawnie odmienia zaimki osobowe w bierniku.
    .
    Thema: Wie viel kostet das?.
    (26 i 28 maja 2020 r.)
    PROSZĘ W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAĆ DO MNIE ŻADNYCH ZADAŃ, WASZE NOTATKI SPRAWDZĘ PO POWROCIE DO SZKOŁY.
    
    Notatka:
    die Flasche – butelka
    das Stück – kawałek
    ein Kilo – kg
    ein Pfund – 0,5 kg
    ein Glas – słoik
    ein Liter – litr
    eine Packung – paczka
    eine Tüte – torebka
    ein Becher – kubek
    eine Dose – puszka
    die Bonbons – cukierki
    Mehl – mąka
    Bier - piwo
    Wie viel kostet das? Ile to kosztuje?
    
    Wykonaj w zeszycie ćw. 3 str. 117 z podręcznika.
    Wykonaj ćw. 23 str. 66 w zeszycie ćwiczeń.
    Wykonaj ćw. 25 str. 67 w zeszycie ćwiczeń.
    Wykonaj ćw. 68 str. 68 w zeszycie ćwiczeń.
    
    Religia
    Temat : Wniebowstąpienie Jezusa zaproszeniem do nieba
    Notatka:
    Przez 40 dni po zmartwychwstaniu Jezus ukazywał się uczniom, a następnie wstąpił do nieba. Według tradycji miało to miejsce na Górze Oliwnej. Św. Łukasz w Dziejach Apostolskich opisuje, że Jezus obiecał , że ześle Ducha Św. , który umocni uczniów i uczyni ich odważnymi świadkami Ewangelii. Po tych słowach uniósł się w ich obecności w górę.
    Jezus obiecał , że w niebie przygotuje miejsce dla każdego człowieka . Mimo tego , że Jezus wstąpił do nieba , jest obecny na ziemi w swoim słowie i sakramentach, a szczególnie w Eucharystii.
    Możemy jednoczyć się z Nim, przyjmując Go pod postaciami chleba i wina.
    
    Fizyka
    Temat: Utrwalamy wiadomości z ciepła. ( 2 godz.)
    Przeczytaj w książce strony: 265 -266.
    Obejrzyj filmy:
    https://www.youtube.com/watch?v=5pYhi3b_qgs
    https://www.youtube.com/watch?v=kbGpjIQoYfA
    
    CHEMIA
    1. Tlenki metali i niemetali. podręcznik str. 196, Budowa i właściwości tlenków, nazewnictwo. Sporządzić notatkę. Zad 1 str. 201 do zeszytu.
    2. Elektrolity i nieelektrolity. podręcznik str. 202, Przewodnictwo elektryczne różnych substancji, wskaźniki pozwalające rozróżnić odczyn roztworu.
    
    INFORMATYKA
    
    Tabulatory i spacje nierozdzielające. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 205. Zastosowanie w tekście tabulatorów i spacji nierozdzielających.
    
    Muzyka
    Temat lekcji: Emisja głosu – Ćwiczymy swój głos.
    Zapisz w zeszycie temat lekcji.
    Pooglądaj filmik i wykonaj zamieszczone tam ćwiczenia związane z emisją głosu.
    https://www.youtube.com/watch?v=pZnl8-Vly9s
    Życzę udanej zabawy J
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Krzysztof Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr IX do domu dla klasy VII
    Przybory: koc, karimata, 2 butelki napełnione wodą (1 – 1,5 l)
    Tydzień: 25 – 29 maja 2020 r.
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O zasadach bezpiecznego wypoczynku w górach i nad wodą
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza lub innego celu, czas 20-25 minut
    
    Ćwiczenie II: siła ramion
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie 1 – uginanie ramion naprzemianstronne przodem w górę (1 x 30 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – uginanie ramion obustronne przodem w górę (1 x 30 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – unoszenie obustronne ramion bokiem do pozycji – ramiona w bok (1 x 30 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie III: siła nóg
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, butelki w dłoniach
    Ćwiczenie – przysiady z jednoczesnym wyprostem ramion w przód (3x25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę, w dłoniach jedna butelka
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem, w dłoniach butelka (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona zgięte w górę, w przód, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę z jednoczesnym wyprostem ramion z butelkami (2 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – przysiad podparty – wyrzut obustronny nóg do tyłu – powrót do przysiadu podpartego i wyskok w górę z klaśnięciem w dłonie (3 x 20 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VII: siady
    Pozycja wyjściowa – siad klęczny, butelki w dłoniach
    Ćwiczenie – wykonanie klęku prostego z jednoczesnym uniesieniem ramion z butelkami bokiem w górę (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, na podłodze butelki
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – siad klęczny, w dłoniach jedna butelka
    Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym wyprostem ramion z butelką (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, w dłoniach butelka
    Ćwiczenie – unoszenie prostych ramion i nóg (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s, ramiona z butelkami w bok (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa równoważna, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – przysiad równoważny, ramiona z butelkami w bok do 3 s (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona zgięte w przód, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym odwodzeniem zgiętych ramion do tyłu i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25 powtórzeń)
    
    Przeczytaj! O zasadach bezpiecznego wypoczynku nad wodą i w górach
    - w górach chodzimy tylko po wyznaczonych szlakach turystycznych
    - w wyższe partie gór mogą chodzić tylko osoby odpowiednio przygotowane do takiej formy turystyki
    - w czasie burzy należy jak najszybciej schodzić ze szczytów i miejsc odsłoniętych
    - zawsze należy mieć odpowiedni strój ze szczególnym wskazaniem na właściwe obuwie
    - korzystanie z akwenów wodnych, na których są ratownicy i wyznaczone kąpieliska
    - bezwzględnie stosowanie się do wszystkich zasad regulaminu korzystania z kąpieliska
    - nie przecenianie swoich umiejętności pływackich
    
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu (powiadomię Was o dacie i godzinie)
    Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań😊 S.O.
    
    KLASA VII: Czytaj więcej
  - KLASA VIII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 25.05.2020 R. DO 29.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
    O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    JĘZYK POLSKI
    Temat: Jak przedstawić zdarzenia z powstania warszawskiego? Analiza utworu Mirona Białoszewskiego.
    Przeczytaj fragment ,,Pamiętnika z powstania warszawskiego’’ (str. 222).
    Utwór był pisany dwadzieścia dwa lata po wydarzeniach rozgrywających się w Warszawie (od 1967 roku).
    Odpowiedz na pytania (w zeszycie):
    Kiedy się rozgrywają opisane wydarzenia?
    Kto i kiedy o nich mówi?
    Co jest tematem wypowiedzi narratora?
    
    Przeanalizuj język utworu pod względem:
    - składni,
    - zastosowanych środków stylistycznych,
    - stylu.
    - co dominuje w analizowanych fragmentach: fakty, komentarze czy opinie?
    - zastanów się i odpowiedz, jakie funkcje pełni takie posługiwanie się językiem we fragmencie pamiętnika Mirona Białoszewskiego.
    Temat: Obraz zrujnowanej Warszawy widziany oczyma reportera. ,,Ziele na kraterze’’ Melchiora Wańkowicza.
    1. Jeśli to możliwe, to obejrzyj film, który powstał dla Muzeum Powstania Warszawskiego, pt. ,,Miasto ruin‘’.
    2. Przeczytaj fragment utworu M. Wańkowicza (str.227).
    3. Wypisz cytaty świadczące o tym, że akcja dzieje się po upadku powstania warszawskiego.
    4. Przypomnij definicję reportażu (podręcznik str.142). Zwróć uwagę na różnicę między reportażem dziennikarskim a literackim, w którym materiał autentyczny miesza się z fikcją fabularną i charakterystyką psychologiczną bohaterów.
    5. Przeanalizuj fragmenty, w których można odnaleźć:
    - elementy charakterystyczne dla reportażu,
    - narratora wszechwiedzącego,
    -narratora ujawniającego swoje oceny i komentarze.
    6. Retrospekcja- wprowadzenie na przykład do utworu literackiego lub filmu wydarzeń poprzedzających akcję. Napisz, czemu służy retrospekcja.
    7. Wyszukajcie fragmenty dotyczące domu i nazwijcie zabiegi stylistyczne, które zostały zastosowane w opisie.
    8. Zastanów się, jaką rzeczywistość przedstawiono w tekście i spróbuj ją porównać z tym, co zostało ukazane w filmie,, Miasto ruin’’.
    9. Napiszcie fragment opisu przeżyć bohaterki podczas marszu przez zrujnowaną Warszawę (tylko to zadanie wysyłacie do mnie do 30 maja).
    
    Życzę przyjemnej pracy. Jeśli będziecie mieć pytania, to proszę o kontakt.
    
    MATEMATYKA, KLASA VIII
    poniedziałek 25.05.2020 r.
    Temat: Środek symetrii figury.
    wykonać zadanie 1,2, 3, 4,5 str. 225
    
    wtorek 26.05.2020 r.
    Temat: Symetrie- utrwalenie.
    wykonać zad 1,2,3,4,5 str. 228
    
    środa 27.05.2020 r.
    Temat: Styczna do okręgu.
    wykonać notatkę w zeszycie str. 234
    przerysować konstrukcję str. 235
    
    czwartek 28.05.2020 r.
    Temat: Styczna do okręgu.
    wykonać w zeszycie zad 2 str. 235
    
    Edukacja dla bezpieczeństwa
    przygotować notatkę
    Choroby cywilizacyjne cz. II- str. 135-137
    Opisz anoreksje i uzależnienia behawioralne.
    
    Biologia KLASA VIII
    piątek 29.05.2020 r.
    Temat: Zależności między organizmami- antagonistyczne czyli złe.
    Przeczytaj strona 93-110.
    Napisz w zeszycie:
    Na czym polega konkurencja? Wypisz także przykłady.
    Na czym polega drapieżnictwo?
    Sposoby polowania.
    Sposoby obrony ofiary.
    Na czym polega roślinożerność?
    Jak rośliny bronią się przed zjedzeniem?
    Na czym polega pasożytnictwo?
    Zrób zdjęcie i prześlij nauczycielowi na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
    Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
    25.05.2020r.(poniedziałek) 25th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    25th May
    Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 9.
    
    Lekcja wychowawcza :
    
    Rola przyjaciela w moim życiu. Prawa i obowiązki przyjaciół.
    
    27.05.2020r.(środa) 27th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    27th May
    Topic: Poland. Happy Name Day! – project. Polska – Wszystkiego najlepszego z okazji imienin! – projekt klasowy.
    Podręcznik: str.120 i 121
    28.05.2020r.(czwartek) 28th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    28th May
    Topic: Can school be fun? - culture. Czy szkoła może być zabawna? - rozwijanie umiejętności językowych.
    
    Podręcznik: str. 122 i 123
    
    Kl. VIII GEOGRAFIA
    Materiał w wtorek przez dziennik elektroniczny.
    
    Historia
    Materiał w wtorek przez dziennik elektroniczny.
    
    Religia
    Temat : Wniebowstąpienie Jezusa zaproszeniem do nieba.
    Notatka:
    Przez 40 dni po zmartwychwstaniu Jezus ukazywał się uczniom, a następnie wstąpił do nieba . Według tradycji miało to miejsce na Górze Oliwnej. Św. Łukasz w Dziejach Apostolskich opisuje, że Jezus obiecał , że ześle Ducha Św. , który umocni uczniów i uczyni ich odważnymi świadkami Ewangelii. Po tych słowach uniósł się w ich obecności w górę.
    Jezus obiecał , że w niebie przygotuje miejsce dla każdego człowieka . Mimo tego , że Jezus wstąpił do nieba , jest obecny na ziemi w swoim słowie i sakramentach, a szczególnie w Eucharystii.
    Możemy jednoczyć się z Nim, przyjmując Go pod postaciami chleba i wina.
    
    J. niemiecki , kl. 8
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    
    Cele lekcji:
    ·   UczeD zna niektóre atrakcje i zabytki Wiednia.
    ·   UczeD umie napisa   pocztówk z pozdrowieniami .
    
    Thema: Herzliche Grüße aus Wien!
    (26 i 28 maja 2020)
    
    PROSZĘ W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAĆ DO MNIE ŻADNYCH ZADAŃ, WASZE NOTATKI SPRAWDZĘ PO POWROCIE DO SZKOŁY.
    
    Notatka:
    
    Proszę obejrzeć ten krótki film o atrakcjach Wiednia i wpisz do zeszytu kilka najsłynniejszych wiedeńskich miejsc:
    https://www.youtube.com/watch?v=Y1VjcPhd6U8
    
    Wykonaj ćw. 1 str. 126 w podręczniku.
    Wykonaj w zeszycie ćw. 4 str. 128 z podręcznika
    Wykonaj ćw. 36 str. 83 w zeszycie ćwiczeń.
    
    Fizyka
    Temat: Utrwalenie wiadomości z fizyki z kl. VIII.
    Proszę wypisać w zeszycie wszystkie wzory poznane w klasie VIII.
    
    KLASA  VIII - CHEMIA
    1. Białka reakcja charakterystyczna pozwalająca wykryć białka w próbkach. Reakcja ksantoproteinowa, Podręcznik str. 190 – 195. Sporządzić notatkę w zeszycie,
    2.. Sacharydy. Podręcznik str. 202 – 203. Skład pierwiastkowy sacharydów, rodzaje, Sporządzić notatkę.
    
    WOS Kl. VIII
    Materiał w wtorek przez dziennik elektroniczny.
    
    INFORMATYKA
    Systemy zarządzania treścią. Blog. str. 198. Sporządzić notatkę w zeszycie, Zapoznać się z możliwościami tworzenia blogów. Jeśli ktoś prowadzi bloga na jakiś temat, proszę o przesłanie linku na adres nauczyciela. Jeśli nie prowadzi nie musi zakładać bloga.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Krzysztof Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr IX do domu dla klasy VIII
    Przybory: koc, karimata, 2 butelki napełnione wodą (1 – 1,5 l)
    Tydzień: 25 – 29 maja 2020 r.
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O zasadach bezpiecznego wypoczynku w górach i nad wodą
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza lub innego celu, czas 20-25 minut
    
    Ćwiczenie II: siła ramion
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie 1 – uginanie ramion naprzemianstronne przodem w górę (1 x 30 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – uginanie ramion obustronne przodem w górę (1 x 30 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – unoszenie obustronne ramion bokiem do pozycji – ramiona w bok (1 x 30 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie III: siła nóg
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, butelki w dłoniach
    Ćwiczenie – przysiady z jednoczesnym wyprostem ramion w przód (3x25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę, w dłoniach jedna butelka
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem, w dłoniach butelka (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona zgięte w górę, w przód, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę z jednoczesnym wyprostem ramion z butelkami (2 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – przysiad podparty – wyrzut obustronny nóg do tyłu – powrót do przysiadu podpartego i wyskok w górę z klaśnięciem w dłonie (3 x 20 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VII: siady
    Pozycja wyjściowa – siad klęczny, butelki w dłoniach
    Ćwiczenie – wykonanie klęku prostego z jednoczesnym uniesieniem ramion z butelkami bokiem w górę (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, na podłodze butelki
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie 1 – skłony tułowia (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – siad klęczny, w dłoniach jedna butelka
    Ćwiczenie – skłon tułowia w przód z jednoczesnym wyprostem ramion z butelką (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona wyprostowane w przód, w dłoniach butelka
    Ćwiczenie – unoszenie prostych ramion i nóg (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s, ramiona z butelkami w bok (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa równoważna, w dłoniach butelki
    Ćwiczenie – przysiad równoważny, ramiona z butelkami w bok do 3 s (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona zgięte w przód, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym odwodzeniem zgiętych ramion do tyłu i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25 powtórzeń)
    
    Przeczytaj! O zasadach bezpiecznego wypoczynku nad wodą i w górach
    - w górach chodzimy tylko po wyznaczonych szlakach turystycznych
    - w wyższe partie gór mogą chodzić tylko osoby odpowiednio przygotowane do takiej formy turystyki
    - w czasie burzy należy jak najszybciej schodzić ze szczytów i miejsc odsłoniętych
    - zawsze należy mieć odpowiedni strój ze szczególnym wskazaniem na właściwe obuwie
    - korzystanie z akwenów wodnych, na których są ratownicy i wyznaczone kąpieliska
    - bezwzględnie stosowanie się do wszystkich zasad regulaminu korzystania z kąpieliska
    - nie przecenianie swoich umiejętności pływackich
    
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu (powiadomię Was o dacie i godzinie).
    Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań😊 S.O.
    
    KLASA VIII: Czytaj więcej
  - REKRUTACJA
    Harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021
    
    19.05.2020
    
    Ogłaszamy harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych.
    
    Ustalony przez Ministra Edukacji Narodowej harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół dla młodzieży dostosowany został do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.
    
    Wnioski o przyjęcie do szkół ponadpodstawowych
    
    Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami będzie można składać w dwóch etapach:
    
    od 15 czerwca do 10 lipca br. – termin na złożenie wniosku i uzupełnienie
    go o świadectwo ukończenia szkoły.
    
    od 31 lipca – do 4 sierpnia br. – termin na uzupełnienie wniosku o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz na zmianę przez kandydatów wniosków o przyjęcie, w tym zamianę szkół, do których będą kandydować.
    
    Od 15 do 22 czerwca br. będzie można składać wnioski do szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji, a także szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych.
    
    Terminy uzupełnienia wniosków
    
    Wniosek o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej należy uzupełnić:
    
    do 10 lipca br. – o świadectwo ukończenia szkoły,
    
    do 4 sierpnia br. – o zaświadczenie o wynikach egzaminu ósmoklasisty.
    
    Ogłoszenie list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych
    
    Listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych ogłoszone zostaną 12 sierpnia 2020 r.
    
    W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty wniosek o przyjęcie do szkoły, w tym wymagane załączniki mogą być przesyłane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.
    
    W okresie ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty zapoznanie się rodziców i uczniów z wynikami postępowania rekrutacyjnego w formie list kandydatów (zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych oraz przyjętych i nieprzyjętych) może odbywać się za pomocą stron internetowych tych jednostek.
    
    Potwierdzenie woli przyjęcia do szkoły ponadpodstawowej
    
    Od 13 do 18 sierpnia br. w szkole, do której kandydat został zakwalifikowany należy potwierdzić wolę przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu zewnętrznego. Należy to zrobić, jeśli dokumenty te nie zostały złożone w uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe chodzi również o zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu oraz odpowiednio orzeczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenie psychologiczne o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem.
    
    W przypadku braku możliwości przedłożenia takiego zaświadczenia lub orzeczenia, rodzic kandydata lub pełnoletni kandydat informują o tym dyrektora szkoły w terminie do 18 sierpnia 2020 r. do godz. 15.00. Należy wtedy wskazać przyczynę niedotrzymania terminu. Wówczas zaświadczenie lub orzeczenie składa się dyrektorowi szkoły, do której uczeń został przyjęty, nie później niż do 25 września 2020 r.
    
    Nieprzedłożenie do 25 września 2020 r. zaświadczenia lub orzeczenia będzie równoznaczne z rezygnacją z kontunuowania nauki w szkole, do której uczeń został przyjęty. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – w oddziale realizującym kształcenie w zawodzie, do którego został przyjęty.
    
    Listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych ogłoszone będą 19 sierpnia 2020 r.
    
    Dodatkowe rozwiązania ujęte w harmonogramie
    
    Harmonogram uwzględnia również terminy przewidziane na czynności sprawdzające, o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe oraz czynności przewidziane w postępowaniu odwoławczym, o których mowa w art. 158 ust. 6-9 ustawy – Prawo oświatowe.
    
    W postępowaniu rekrutacyjnym do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021 odstąpiono od przeprowadzania postępowania uzupełniającego z uwagi na brak możliwości przeprowadzenia tego postępowania z zachowaniem terminu przewidzianego w prawie (w art. 161 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe), tj. do końca sierpnia roku poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.
    
    W przypadku kandydatów do szkół ponadpodstawowych, którzy nie zostaną przyjęci do szkół dla młodzieży w postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2020/2021, o przyjęciu do tych szkół będzie decydował dyrektor szkoły, podobnie jak to było w poprzednich latach (na podstawie art. 130 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe).
    
    Za zapewnienie miejsca w szkole ponadpodstawowej wszystkim realizującym obowiązek nauki dzieciom i młodzieży zamieszkującym na obszarze powiatu odpowiada rada powiatu (zgodnie z art. 39 ust. 7 ustawy – Prawo oświatowe).
    
    Konsultacje dotyczące projektu harmonogramu
    
    Od 8 do 13 maja br. przeprowadzono konsultacje zewnętrzne dotyczące projektu terminów postępowania rekrutacyjnego, terminów składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych
    i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych (o których mowa w art. 25 ust. 3 ustawy Prawo oświatowe), z wyjątkiem szkół policealnych, branżowych szkół II stopnia oraz liceów ogólnokształcących dla dorosłych na rok szkolny 2020/2021.
    
    Otrzymaliśmy uwagi od ponad 200 podmiotów, w tym osób prywatnych, nauczycieli, rodziców, samorządów, dyrektorów szkół i placówek, a także kuratorów oświaty. Wszystkie uwagi zostały szczegółowo przeanalizowane, a część z nich, po ich uwzględnieniu, wpłynęła na ostateczny kształt harmonogramu. Dziękujemy za zainteresowanie konsultacjami i współpracę przy konstruowaniu terminarza.
    
    Terminy postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2020/2021 do szkół dla dorosłych, branżowej szkoły II stopnia oraz szkoły policealnej będą ogłaszane przez właściwego kuratora oświaty.
    
    Departament Informacji i Promocji
    Ministerstwo Edukacji Narodowej
    
    REKRUTACJA: Czytaj więcej
  - NAUCZANIE POCZĄTKOWE
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    PRZEDSZKOLE grupa młodsza
    
    Opiekunowie grup w ciągłym kontakcie z przedszkolakami i rodzicami.
    
    Język angielski   19.05.2020
    
    Piosenka na powitanie „Hello”
    
    https://vocaroo.com/eAWKnmSQT8q
    
    Utrwalamy słownictwo z zabawek „My toys”
    
              https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E
    
    Karta pracy, jeżeli jest możliwość to proszę wydrukować to ćwiczenie. Dzieci zakreślają wszystkie obrazki które są małe. Następnie wskazują na zakreślone obrazki i mówią „SMALL”
    
    Utrwalamy słownictwo z ‘My family’/ Moja rodzina
    
    https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
    
    Piosenka na pożegnanie: „Goodbye”
    
    https://vocaroo.com/l30gFTEmur5
    
    ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki
    
    W fioletowej książce cz.4 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 20 do 32.
    
    Pięciolatki w różowych książkach robią str. 75 .Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę nr 22. Z karty należy wyciąć godło, następnie pomalować farbami lub kredkami tło na czerwono i przykleić koronę, która znajduje się w naklejkach. Jeżeli ktoś nie ma korony, bo np. zgubiła się. To należy zrobić ją z kolorowego papieru i przykleić.
    
    Kartę N robią tylko 6-latki lub chętne dzieci 5-letnie. Wycinamy obrazki i zdania, następnie na kartce przyklejamy obrazki i do niego pasujące zdanie.
    
    Religia   0
    
    Proszę zrobić w katechizmie temat:
    
    37 – Uczniowie Pana Jezusa chwalą Boga zabawą i nauką
    
    38 – Uczniowie Pana Jezusa dbają o miłość w rodzinie
    
    Język angielski   19.05.2020 r.
    
    Piosenka na powitanie „Hello”
    
    https://vocaroo.com/eAWKnmSQT8q
    
    Utrwalamy słownictwo ze zwierząt „Pets”
    
             https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
    
    Karta pracy, jeżeli jest możliwość to proszę wydrukować to ćwiczenie. Dzieci zakreślają wszystkie obrazki które są małe. Następnie wskazują na zakreślone obrazki i mówią „SMALL”
    
    Utrwalamy słownictwo z ‘My family’/ Moja rodzina
    
    https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo
    
    Piosenka na pożegnanie: „Goodbye”
    
    https://vocaroo.com/l30gFTEmur5
    
    KLASA I
    
    Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.
    
    Religia kl I
    
    Proszę zrobić w katechizmie temat :
    
    54- Kochamy naszą mamę
    
    55 – Błogosławiony Jan Paweł II
    
    KLASA I- Informatyka
    
    Edytor tekstu – kolor czcionki, podręcznik str. 40, 41. Zadanie 3 i 4 ze strony 41 przesłać w jednym pliku tekstowym na adres nauczyciela. (na ocenę)
    
    KLASA I- Język angielski
    
    Lekcja 19.05.2020 (wtorek)
    
    Temat: Test unit 7 „My clothes”
    
    Proszę kliknąć w poniższy link, wpisać imię i pierwszą literę nazwiska. Po wykonaniu testu proszę kliknąć PRZEŚLIJ ODPOWIEDZI
    
    https://wordwall.net/play/1130/558/4270
    
    Lekcja 22.05.2020 (piątek)
    
    Temat: Pets- zwierzęta domowe, wprowadzenie słownictwa.
    
    Otwieramy ćwiczenia na str. 88. Rysujemy przedstawione zwierzęta domowe UNIT 8 „My party” i je podpisujemy.
    
    KLASA    II
    
    18 maja 2020 rok poniedziałek
    
    Dzień dobry!
    
    Temat na dzisiaj: „Nie jestem sam”
    
    Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu pt. „Projektujemy plac zabaw.”
    
    sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań
    
    - Co miało powstać przy szkole?
    
    - Skąd Staś dowiedział się o placu zabaw?
    
    -O jakim placu zabaw marzyły dzieci?
    
    -Jakiego typu aktywności mogły być realizowane na placu zabaw?
    
    Pisanie ogłoszenia (przypomnienie elementów które powinno zawierać ogłoszenie)
    
    Słuchanie tekstu pt. „Na ryby”
    
    - wykonaj ćwiczenie 1,2,3,i 4 s.49 i 50
    
    Edukacja matematyczna: Poznaje liczby trzycyfrowe – pełne setki
    
    - wykonaj zadanie 1,2,i 3 s.63 karty pracy
    
    Edukacja plastyczna: Wykonaj medal dla swojego przyjaciela (technika dowolna)
    
    W ramach doskonalenia techniki czytania przeczytaj tekst pt. „Wspólne podwórko” podręcznik s.110
    
    Pozdrawiam wych.. E. Dul do zobaczenia na Messengerze
    
    19 maja 2020 rok wtorek
    
    Dzień dobry!
    
    Temat na dzisiaj: „Podwórko z królewną”
    
    Edukacja polonistyczna: Słuchanie opowiadania pt „Królewna”
    
    Sprawdzenie rozumienia tekstu za pomocą pytań
    
    Wyszukanie informacji w tekście na zadany temat
    
    Porządkowanie kolejności wydarzeń
    
    Ćwiczenia ortograficzne – zasady pisowni ż
    
    Wykonaj zadania 1 2 3 i 5 zadanie 4 wykonaj w zeszycie
    
    Edukacja matematyczna: Budowa liczby trzycyfrowej (układanie i zapisywanie liczb trzycyfrowych ułożonych z poznanych cyfr)
    
    Edukacja plastyczna; wykonaj zadanie 4 s.52 karty pracy
    
    Wychowanie fizyczne : zabawy ruchowe na placu zabaw
    
    Zadanie domowe ćwiczenia ortograficzne „Pisanie” s.50
    
    Pozdrawiam wych. E .Dul do zobaczenia na Messengerze
    
    20 maja 2020 rok środa
    
    Dzień dobry!
    
    Dzisiejszy temat: Współpraca w świecie przyrody
    
    Edukacja polonistyczna: Czytanie tekstu pt. „Współpraca w świecie przyrody”
    
    Rysowanie tabelki do której wpisujemy zwierzęta żyjące w symbiozie
    
    układanie i zapisywanie zdań cząstką współ.
    
    Wykonaj zadanie 3 s.54 karty pracy
    
    Określanie rodzaju rzeczowników – wykonaj ćwiczenia 4 i 5    s. 54 karty pracy
    
    Edukacja przyrodnicza: Poznawanie pojęcia symbioza przykłady symbiozy wśród roślin i zwierząt
    
    Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 s. 53
    
    Edukacja matematyczna: Porównywanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań z treścią na porównywanie różnicowe.
    
    Przeczytaj informacje z podręcznika s.76 ,odpowiedz na pytania i rozwiąż zadania. Zadanie 4 zapisz w zeszycie.
    
    Pozdrawiam wych.. E. Dul do zobaczenia na Messengerze
    
    21 maja 2020 rok czwartek                                                                                                                                           Dzień dobry!
    
    Temat na dzisiaj: „Drzewo do samego nieba”
    
    Edukacja polonistyczna: Słuchanie fragmentu książki pt. „Drzewo do samego nieba”
    
    Odpowiedzi na pytania sprawdzające rozumienie tekstu
    
    Opisywanie widoku z kolejnych konarów drzewa - wykonaj ćwiczenie 2s. 55 karty pracy
    
    Ćwiczenia gramatyczne: utrwalenie wiadomości o czasowniku- wykonaj cwiczenie4 s.56 karty pracy
    
    Edukacja techniczna: wytnij podpisy i wklej w odpowiednie miejsce- ćwiczenie 1 s.55
    
    Edukacja muzyczna: Przeczytaj informacje z podręcznika s.119, a dowiesz się skąd pochodzi taniec polka.
    
    Zadanie: Napisz na kartce o miejscach szczególnie dla ciebie ważnych
    
    Pozdrawiam wych. E. Dul do zobaczenia na Messengerze
    
    22 maja 2020 rok piątek
    
    Dzień dobry!
    
    Przez kilka kolejnych spotkań będziemy rozmawiać o swojej rodzinie, o rodzinnych spotkaniach.
    
    Temat na dzisiaj :Rodzinne spotkanie
    
    Edukacja polonistyczna: Rozwiązywanie diagramu                                        ćwiczenie 1i 2 s.57 karty pracy
    
    wyjaśnienie słowa przyszywana
    
    układanie zdań i zapisywanie ich w zeszycie ćwiczenie 3 s.57 karty pracy
    
    przypomnienie i utrwalenie wiadomości o przymiotniku
    
    Wykonaj ćwiczenie 4 i 5 s.58 karty pracy
    
    Edukacja matematyczna: ćwiczenia na porównywanie liczb trzycyfrowych zadanie 1,2,3,4 s.66 karty pracy
    
    Pozdrawiam wych. E.Dul do zobaczenia na Messengerze
    
    KLASA 2 –język angielski
    
    lekcja 18.05.2020 (poniedziałek)
    
    Lesson
    
    Topic: Revision 7. Powtórzenie poznanego słownictwa.
    
    Zeszyt ćwiczeń str.77 zad.1,2.
    
    Karty pracy, Zapamiętaj, Powtórz str.8
    
    lekcja 22.05.2020 (piątek)
    
    Lesson
    
    Topic: Test unit 7 „Ourworld”
    
    Proszę kliknąć w poniższy link, wpisać imię i pierwszą literę nazwiska. Po wykonaniu testu proszę kliknąć PRZEŚLIJ ODPOWIEDZI
    
    Połącz obrazek ze zdaniem.
    
    https://wordwall.net/play/1791/198/754
    
    Religia kl. II
    
    1.Przeczytaj biografię o św. Janie Pawle II.
    
    2. Napisz dlaczego papież powinien być wzorem do naśladowania.
    
    KLASA II- Informatyka
    
    Edytor tekstu – rozmiar czcionki.Zmiana rozmiaru czcionki w czasie pisana tekstu. Proszę przesłać plik tekstowy: dowolna treść (kilka wyrazów) każdy innym krojem i rozmiarem czcionki na adres nauczyciela. (na ocenę)
    
    KLASA III
    
    J. polski
    
    Temat: Z książką za pan brat.
    
    Temat: Wiersze dla dzieci.
    
    Mój ulubiony bohater.
    
    Co wiemy o zdaniu? - utrwalenie wiadomości.
    
    Test sprawdzający nr. 2.
    
    Matematyka
    
    Obliczam połowę liczby.
    
    Ćwierć liczby.
    
    Rozwiązuję zadania tekstowe.
    
    Zagadki matematyczne.
    
    Test sprawdzający nr 2.
    
    Nauczyciel pozostaje w stałym kontakcie z rodzicami. Wszystkie notatki i polecenia do tematów są przekazane rodzicom.
    
    Religia kl. III
    
    Proszę wykonać ćwiczenia w katechizmie temat:
    
    44 – Bóg dawcą pokoju
    
    45 – Godne przyjęcie Komunii Świętej
    
    W ramach setnej rocznicy urodzin Papieża Polaka
    
    przeczytaj biografię o św. Janie Pawle II
    
    KLASA III- Informatyka
    
    To już wiem. Podręcznik str 42, 43. Na adres poczty elektronicznej nauczyciela przesłać plik z edytora tekstu z zadaniem 3 i 4 ze strony 43 (w jednym pliku). (na ocenę)
    
    KLASA III Język angielski
    
    18.05.2020r.(poniedziałek) 18 May 2020
    
    Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa.
    
    Dzieci zapisują w zeszytach.
    
    Lesson                                         18 th May
    
    Topic: Revision. Powtórzenie słownictwa.
    
    Zeszyt ćwiczeń: str. 65 zad.14 (Uczniowie odpowiadają na pytania zgodnie z obrazkiem) zad.15 (Uczniowie dokonują samooceny: jeśli potrafią wykonać wymienione czynności, oznaczają je znakiem tick i przyklejają obok naklejkę z bohaterem filmy)
    
    20.05.2020r.(środa) 20th May
    
    Cele lekcji: Utrwalenie materiału.
    
    Dzieci zapisują w zeszytach.
    
    Lesson                                   20th May
    
    Topic: I’m happy. Utrwalenie materiału.
    
    angry – zły
    
    happy – szczęśliwy
    
    hungry – głodny
    
    sad – smutny
    
    scared – przestraszony
    
    thirsty – spragniony
    
    tired – zmęczony
    
    worried – zmartwiony
    
    Zeszyt ćwiczeń: strona 71 zad. 1 i 2 (objaśnienia do zadań znajdują się na dole strony)
    
    KARTY PRACY ZAPAMIĘTAJstr. 2
    
    zad.1Look, read and write. Then say.Spójrz, przeczytaj i napisz. Potem powiedz.
    
    Dzieci patrzą na obrazki, czytajązdania i wpisują brakujące litery w wyrazachokreślających odczucia.Następnie dzieci czytają wszystkie zdaniana głos.Na koniec uczniowie mogą zasłonić zdania i ustnieopisać obrazki: He/She’s...
    
    zad.2 Read and match. Then write and say. Przeczytaj zdania i dopasuj wyrazy. Potem napiszi powiedz.
    
    Dzieci czytają krótkie dialogii dopasowują do luk w zdaniach odpowiedniewyrazy z ramek.
    
    Uczniowie wpisują wyrazy w luki i czytająna głos uzupełnione dialogi.
    
    zad.3 Read and write. Then say. Przeczytaj pytanie i napisz odpowiedź. Potem
    
    powiedz.(Dzieci czytają pytanie i zapisują własną odpowiedź).
    
    NAUCZANIE POCZĄTKOWE: Czytaj więcej
  - KLASA IV
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    JĘZYK POLSKI
    Kl. IV – język polski
    Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnego opracowania.
    Temat: Co nazywa przysłówek?
    Przeanalizuj sytuacje ukazane na rysunkach (str. 255). Rozpoznaj przysłówki.
    Obserwuj funkcję przysłówka w wypowiedziach.
    Wskaż przysłówki.
    Uzupełnij tekst przysłówkami tak, aby powstała relacja z bardzo trudnego treningu (str. 255, ćw. 2).
    Wypisz w zeszycie przysłówki z podanych zdań (str. 256, ćw. 3).
    Wykonaj w ,,Zeszycie ćwiczeń‘’ ćwiczenia związane z przysłówkiem (str. 68 i str. 73 ).
    Temat: Wystarczy odrobina wyobraźni, by...
    Przeczytaj fragment powieści Luca Bessona ,,Artur i Minimki ‘’ ( str. 249).
    Odpowiedz na pytania.
    Kto jest głównym bohaterem fragmentu tekstu?
    Co robi bohater?
    Uporządkuj rysunki zgodnie z przebiegiem zdarzeń w utworze i wklej do zeszytu.
    Przyjrzyj się rysunkom i napisz o zdarzeniach ukazanych w zabawie chłopca.
    Wykonane zadania 2, 3, 4 wyślij do mnie do 22 maja.
    Temat: Przygotowujemy się do czytania książki ,,Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa‘’
    Czytając lekturę spróbuj odpowiedzieć na następujące pytania:
    Co najbardziej zainteresowało cię w książce?
    Czy chciałbyś się znaleźć w świecie opisanym w ,,Opowieściach z Narnii? ‘’. Dlaczego?
    Gdzie się rozgrywają zdarzenia powieści?
    Kiedy i jak długo trwają opisane zdarzenia?
    Kto uczestniczy w wydarzeniach? Pogrupuj bohaterów na głównych i drugoplanowych.
    Ustal, co się wydarzyło w świecie realnym, a co w świecie Narnii.
    Przygotuj najważniejsze informacje dotyczące wyglądu i pochodzenia Aslana, i Czarownicy.
    Przygotuj informacje dotyczące Edmunda.
    Jak wyglądała bitwa między Aslanem a Białą Czarownicą?
    Po przeczytaniu lektury warto pooglądać film.
    Życzę owocnej pracy i pozdrawiam.
    
    KLASA IV Matematyka
    poniedziałek 18.05.2020 r.
    Temat: Ułamek jako iloraz.
    
    ILORAZ to wynik z dzielenia.
    Zamienimy ułamek na dzielenie.
    Proszę przeczytać notatkę na stronie 89.
    Wykonaj pytania i polecenia ze strony 89 w zeszycie .
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Ułamek jako iloraz.
    
    Wynik każdego dzielenia możemy zapisać w postaci ułamka, a każdy ułamek możemy zapisać w postaci dzielenia.
    Przeczytaj notatkę na stronie 90.
    Rozwiąż zadania 1 – poziom A, B na stronie 91.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    czwartek 21.05.2020 r.
    Temat: Podajemy wynik dzielenia w postaci liczby mieszanej.
    Liczba mieszana składa się z całości i ułamka .
    Przeczytaj notatkę na stronie 91 - to przykłady.
    Wykonaj zadanie – poziom C strona 91.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych.
    Przeczytaj notatkę na stronie 94 – 95 .
    W UŁAMKACH dodajemy lub odejmujemy tylko liczniki, czyli liczby, które są w ułamku na górze.
    Rozwiąż zadanie 1 - poziom A, zadanie 2 – poziom A str 96.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Język angielski klasa 4
    
    Lekcja 18.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 18th May 2020
    Topic: The Terrific Two Superdug’s interview- the dialogue.
    
    Przepisujemy do zeszytu słownictwo, str. 103 Lesson 7.3.
    Podręcznik str. 98 zad. 2, słuchamy następnie czytamy dialog. Nagranie jest poniżej:
    https://vocaroo.com/kpmqO7CLG6c
    Podręcznik str. 98 zad. 3
    (Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i posłuchanie dialogu przed lekcją)
    Lekcja 18.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 18th May2020
    Topic: Present Simple- questions. Pytania w czasie Present Simple.
    Pytania w czasie Present Simple budujemy przez dodanie do lub does.
    
    Do I play? Do we play?
    Do you play? Do you play?
    Does he play? Do they play?
    Does she play?
    Does it play?
    
    Do you like football? Czy ty lubisz piłkę nożną?
    Does she live in Poland?- Czy ona mieszka w Polsce?
    What do you have for breakfast?- Co jesz na śniadanie?
    Podręcznik str. 99 zad. 4,7,9.- te zadania zrobimy na lekcji razem.
    (Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i notatki przed naszą lekcją na Messenger.)
    Lekcja 22.05.2020 (piątek)
    Lesson 22nd May 2020
    Topic: Present Simple- questions and short answers. Pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Simple.
    
    Do you like tennis? Yes, I do.
    No, I don’t.
    
    Does Ania sing well? Yes, she does.
    No, she doesn’t
    Zeszyt ćwiczeń str. 62
    (Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i notatki przed naszą lekcją na Messenger. Zadania z ćwiczeń zrobimy razem.)
    Przyroda KLASA IV
    Wtorek 19 .05.2020 r.
    Temat: Co to jest krajobraz ?
    Przeczytaj notatkę na stronach 138- 140.
    Napisz w zeszycie jakie elementy uwzględniamy przy opisie krajobrazu. Str 138
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Ukształtowanie terenu ?
    Przeczytaj notatkę strona 141-142 .
    Narysuj w zeszycie rysunek ze str 141, podpisz.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    HISTORIA
    Temat: Odzyskanie przez Polskę niepodległości.
    1.Odpowiedz na pytania:
    Kiedy Polska straciła niepodległość?
    Jak nazywali się polscy zaborcy?
    Kiedy wybuchła I wojna światowa?
    2. Z odzyskaniem przez Polskę kojarzy się osoba Marszałka Józefa Piłsudskiego? Obejrzyj film( YouTube Z albumu Dziadka
    
    Plastyka KLASA IV
    Wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który znajduje się na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Religia kl. IV
    Proszę przygotować notatkę
    51- Jezus uczy mnie zaufania.
    52- Jezus uczy mnie posłuszeństwa .
    
    Muzyka
    Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
    Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
    Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.
    
    Informatyka
    Wykonaj plakat pt. „Ptaki w mojej okolicy” i wyślij zdjęcie lub w pliku na maila mbarbara@interia.eu – praca na ocenę.
    
    KLASA IV -TECHNIKA
    Jak dbać o ziemię. Napisać w zeszycie w jaki sposób Ty jako uczeń kl. IV, mieszkaniec wioski dbasz o środowisko naturalne, segregujesz śmieci itp. Zdjęcie przesłać na adres nauczyciela.(na ocenę)
    
    KOŁO INFORMATYCZNE
    
    Opracowany plik przesłać na adres poczty nauczyciela.
    
    WDŻ Kl. IV
    Zagadnienia zostaną podane później.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy IV
    Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
    Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Endomondo, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant 1 – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant 2 – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, czas 10-15 minut (uwaga tylko ze starszym opiekunem)
    
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
    Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 15 s)
    Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 15 s)
    Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 15 s)
    Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 15 s)
    
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 15 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
    
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 15 powt.)
    
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
    Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 15)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 15)
    
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
    Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15)
    
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
    Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 p)
    
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15)
    
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 15)
    
    Przeczytaj!
    Endomondo - to jedna z najpopularniejszych aplikacji sportowych (aż 25 mln użytkowników). Nie bez powodu określana jest jako „trener sportowy”. Aplikacja zapisuje pokonane trasy i rekordy. Rejestruje
    czas trwania aktywności, prędkość, dystans i kalorie. Aplikacja dostępna zarówno na iPhone'y, jak i smartfony z Androidem oraz Windows Phone.
    
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    KLASA IV: Czytaj więcej
  - KLASA V
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA V
    KLASA V
    Poniedziałek, 18.05.2020 r.
    Temat. Sąd nad Syzyfem.
    Podręcznik, str. 268:
    - opowiadanie mitu o Syzyfie,
    - przypomnienie jego cech charakteru,
    - osądzanie postępowania króla Koryntu – organizujemy rozprawę sądową,
    - uzupełniamy relację dziennikarską.
    W domu: Przeczytaj mit pt. „Puszka Pandory, str. 274. Na środę – 20.05.2020 r.
    Wtorek, 19.05.2020 r.
    Temat. Przydawka, czyli określenie rzeczownika w zdaniu.
    Podręcznik, str. 272:
    - nazywanie cech bohatera tekstu,
    - uzupełnianie tabeli na podstawie tekstu,
    - wprowadzenie pojęcia „przydawka”,
    - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny.
    Środa, 20.05.2020 r.
    Lekcja pierwsza:
    Temat. Komu i dlaczego – według starożytnych Greków – udało się sprowadzić nieszczęścia i śmierć na ludzi.
    Podręcznik, str.274:
    - poznanie mitu o Pandorze,
    - sprawdzenie stopnia zrozumienia przeczytanego tekstu,
    - opowiadanie treści mitu z pominięciem chronologii,
    - redagowanie wypowiedzi z perspektywy bohatera,
    - tworzenie notatki,
    - redagowanie zdań z podanym związkiem frazeologicznym.
    Ćwiczenia 1–5.
    Druga lekcja:
    Temat. Utrwalamy wiadomości o przydawce.
    Zeszyt ćwiczeń, str.98.
    Powtarzanie, utrwalanie i sprawdzanie wiadomości o poznanych częściach zdania.
    Czwartek , 21.05.2020 r.
    Temat. Przygotowujemy się do omawiania lektury pt.”Charlie i fabryka czekolady” Roalda Dahla.
    Przygotowanie do omawiania lektury:
    - termin omawiania – 02.06.2020 r.,
    - zaznaczanie w tekście informacji o świecie przedstawionym w utworze;
    + czas akcji,
    + miejsce akcji,
    + bohaterowie,
    + wydarzenia,
    - wiadomości o autorze.
    Piątek, 22.05.2020 r.
    Temat. Jesteśmy ekspertami od mitów greckich.
    Podręcznik, str.321:
    - „czytanie” planszy o mitach, rozpoznawanie bohaterów mitów, uzupełnianie tabeli, tworzenie związków frazeologicznych,
    - kiedy używa się mitologicznych związków wyrazowych,
    - eliminowanie fałszywych informacji,
    Zabawy słowem – Mitologiczne potyczki językowe – s.15. Przygotowanie do konkursu.
    
    Matematyka KLASA V
    poniedziałek 18.05.2020 r.
    Temat: Pole rombu .
    Narysuj kwadrat i zaznacz w nim przekątne.
    Narysuj prostokąt i zaznacz w nim przekątne.
    Zobacz w podręczniku na stronie 54 jak wygląda romb?
    Romb ma takie same boki.
    Przekątne rombu nazywamy małą literą d.
    Przeczytaj notatkę strona 54.
    Narysuj romb tak jak na stronie 54, zaznacz przekątne, nazwij je.
    Przepisz wzór jak policzyć pole rombu? Naucz się go na pamięć.
    Przepisz przykłady poziom A ze strony 55.
    Nie wysyłaj tego tematu nauczycielowi.
    
    wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Pole rownoległoboku i rombu.
    Przeczytaj notatkę na stronie 53, 54   .
    Przypomnij sobie wzory jak obliczyć pola tych figur. ..
    Wykonaj zadanie 1 – poziomA ze strony57.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    czwartek 21.05.2020 r.
    Temat: Pole trójkąta.
    Przeczytam notatkę na str 62 – 63.
    Napisz zadanie w zeszycie - przykłady- poziom A i poziomB, strona 63.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Pole trójkąta.
    Przeczytać notatkę strona 62, 63.
    Narysuj w zeszycie trójkąt i zaznacz kolorem wysokość.
    Wysokość nazywamy literą h.
    Wykonaj zadanie- poziom B, przykład a). Strona 66
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Biologia KLASA V
    
    Piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Budowa i Różnorodność grzybów ?
    Przeczytaj notatkę na stronie 81 - 85.
    Narysuj i podpisz w zeszycie budowę grzybów – str. 82.
    Napisz w zeszycie:
    Jak odżywiają się grzyby?
    Jak oddychają grzyby?
    Jak rozmnażają się grzyby?
    Jakie jest znaczenie grzybów w przyrodzie?
    Jakie jest znaczenie grzybów dla człowieka?
    Wypiszę nazwy gatunkowe 10 grzybów jadalnych.
    Wypiszę nazwy 10 grzybów trujących. .
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    Plastyka KLASA V
    Wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Język angielski Klasa 5
    
    18.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 18th May 2020
    Topic: Past Simple wh- questions.- Past Simple pytania szczegółowe.
    
    Pytajniki wh-
    Where?- Gdzie?
    Why?- Dlaczego?
    What?- Co?
    Who?- Kto?
    How?- Jak?
    When?- Kiedy?
    Wh + did + osoba + czasownik. 1 forma ?
    Where did you go? Gdzie poszedłeś?
    What did you eat? Co jadłeś?
    Podręcznik str. 99 zad. 5: Uzupełnij pytania wpisując pytajnik –wh.
    Zeszyt ćwiczeń str.62 zad. 3.
    Zeszyt ćwiczeń str. 66 zad. 3,4.5.
    19.05.2020 (wtorek)
    Lesson 19th May2020
    Topic: Buying a ticket. Praca w ćwiczeniach 7.4.
    
    Zeszyt ćwiczeń str.63 zad.1,2,3
    Zeszyt ćwiczeń str. 65 zad. 1,3
    Nagranie do zadania 3 jest poniżej:
    https://vocaroo.com/dj0RDNyQi2w
    22.05.2020 (piątek)
    
    Lesson 22 nd May 2020
    Topic: A postcard from holiday- writing. Pocztówka z wakacji- wypowiedź pisemna.
    
    Podręcznik str. 102: zapisujemy do zeszytu wyrażenia z czerwonej ramki Writing A postacrd
    Podręcznik str.102 zad. 5
    Zeszyt ćwiczeń str. 65 zad. 4,5.
    Muzyka
    Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
    Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
    Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.
    
    Religia kl. V
    Proszę przygotować notatkę
    41- Uczestniczę w misji Jezusa Chrystusa
    42 – Jezus głosi Dobra Nowinę o królestwie Bożym
    
    KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
    Piękna nasza Polska cała – miejsca, które warto zobaczyć. (wirtualna podróż w czasie pandemii)
    
    INFORMATYKA
    Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Zapisać stworzoną w programie prostą animację w formacie .gif i przesłać plik na adres nauczyciela. (na ocenę)
    
    Kl. V WDŻ
    Temat: Przygotowujemy niespodziankę na dzień matki.
    
    HISTORIA
    Temat: Od rycerstwa do szlachty.
    1.Zapoznaj się z tekstem z podręcznika ze str. 211-213.
    2. Odpowiedz na pytania:
    a) Czym zajmowało się rycerstwo, a czym szlachta?
    b) Jaki status w społeczeństwie średniowiecznym miał stan szlachecki?
    c) czym były przywileje szlacheckie i wypisz najważniejsze.
    3. Jak uważasz, który ze stanów rycerstwo czy późniejsza szlachta miało w państwie większy wpływ na rządy króla?
    Temat: Jak powstał sejm walny?
    Do XVI w. władzę króla ograniczała szlachta. W 1505 r. szlachta wymusiła kolejny przywilej nazywany konstytucją (czyli najważniejszym dokumentem) Nihil novi, tłumacząc z łaciny "nic nowego". Oznaczało to, że nie może stać się w państwie nic nowego bez zgody/wiedzy szlachty. Tak powstał sejm Rzeczypospolitej, który składał się z trzech stanów sejmujących.
    1. Król
    2. Izba poselska(posłowie szlacheccy)
    3. Senat(wysocy urzędnicy państwowi i kościelni)
    Ponieważ szlachta była dość liczna, najpierw zbierała się na sejmikach wojewódzkich, gdzie wybierano kilku posłów na sejm walny.
    
    Geografia Kl. V
    
    Temat: W wilgotnych lasach równikowych.
    
    Obejrzenie filmu na  YouTube - Lasy równikowe (https://www.youtube.com/watch?v=GCeWNW8Q25Q)
    Napisz jakiej pogody możemy się spodziewać się będąc w okolicy równika.
    Jakie zwierzęta możemy spotkać w lasach równikowych.
    
    TECHNIKA
    Szkicowanie techniczne, sporządzić notatkę w zeszycie i naszkicować technicznie dowolny, wybrany przez siebie przedmiot np. przykłady ze str. 60 (lub inny) zdjęcie przesłać na adres nauczyciela (na ocenę).
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy V
    Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
    Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Endomondo, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant 1 – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant 2 – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, czas 10-15 minut (uwaga tylko ze starszym opiekunem)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
    Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 15 s)
    Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 15 s)
    Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 15 s)
    Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 15 s)
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 15 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 15 powt.)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
    Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 15)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 15)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
    Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 15)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
    Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 p)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 15)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 15)
    Przeczytaj!
    Endomondo - to jedna z najpopularniejszych aplikacji sportowych (aż 25 mln użytkowników). Nie bez powodu określana jest jako „trener sportowy”. Aplikacja zapisuje pokonane trasy i rekordy. Rejestruje
    czas trwania aktywności, prędkość, dystans i kalorie. Aplikacja dostępna zarówno na iPhone'y, jak i smartfony z Androidem oraz Windows Phone.
    
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    KLASA V: Czytaj więcej
  - KLASA VI
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VI
    Poniedziałek, 18.05.2020 r.
    Temat. Korzystaj ze słowników!
    Podręcznik, str. 295:
    - wyszukiwanie informacji w hasłach słownikowych,
    - redagowanie tekstu informacyjno – reklamowego,
    - opracowywanie haseł słownikowych.
    Zeszyt ćwiczeń, str. 98 – 100.
    Ćwiczenia 1-3.
    Wtorek, 19.05.2020 r.
    Dwie lekcje:
    Temat. Bohaterstwo żołnierzy z Westerplatte w wierszu Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego.
    Podręcznik, str.285:
    - przedstawienie informacji na temat obrony Westerplatte,
    - zapoznanie się z tekstem wiersza,
    - określenie , kim są bohaterowie utworu i z jakimi wydarzeniami wiążą się ich losy,
    - ustalenie, w jaki sposób przedstawiono żołnierzy w utworze,
    - wskazanie cech legendy w tekście,
    - redagowanie legendy na podstawie wiersza.
    Zadania 1-4.
    W domu:
    Przeczytaj opowiadanie Renaty Piątkowskiej pt. „Która to Malala?”
    Termin omawiania – czwartek, 21.05.2020 r.
    Środa, 20.05.2020 r.
    Temat. „Co wiadomo o guzikach?”, czyli poznajemy dopełnienie i sposoby jego wyrażania
    Podręcznik, str. 277:
    - wprowadzenie informacji na temat dopełnienia,
    - ćwiczenia gramatyczne – wskazywanie dopełnień w zdaniach,
    - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych,
    - utrwalanie i sprawdzanie wiadomości.
    Czwartek, 21.05.2020 r.
    Temat. Poznajemy najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla.
    Podręcznik, str.292:
    - zapoznanie się z tekstem w domu,
    - zapoznanie informacji o bohaterce,
    - rozmowa o postawie życiowej Malali,
    - redagowanie wpisu na forum społecznościowym.
    Zadania 1-3.
    
    Piątek, 22.05.2020 r.
    Brak lekcji.
    
    MATEMATYKA, KLASA VI
    
    poniedziałek 18.05.2020 r.
    Temat: Bryły i ich objętość.
    przerysować do zeszytu z podręcznika str. 107 Graniastosłup prosty i Ostrosłup, nazwać wszystkie elementy
    wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Bryły i ich objętość.
    przerysować do zeszytu z podręcznika str. 107 "Zapamiętaj"
    
    środa 20.05.2020 r.
    Temat: Bryły i ich objętość.
    przerysować do zeszytu z podręcznika str. 108 Objętość prostopadłościanu ( bryły + wzory)
    
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Bryły i ich objętość.
    Rozwiązać w zeszycie zad 1 str. 109
    
    Religia VI
    Proszę przygotować notatkę , temat:
    53 – Wypełniam wolę Boga jak św. Juan Diego
    54 – Pomagam ludziom jak Św. Brat Albert
    
    Plastyka KLASA VI
    Piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Biologia KLASA VI
    
    Czwartek 21.05.2020 r.
    Temat: Znaczenie gadów w przyrodzie i dla człowieka.
    Przeczytaj notatkę strona 110 - 111.
    Napisz w zeszycie odpowiedzi na ćwiczenie 3 i 4 ze strony 111.
    Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
    18.05.2020r.(poniedziałek) 18th May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
    Lesson                18th May
    Topic: Life in the future –writing. Życie w przyszłości –wypowiedź pisemna.
    Podręcznik: str.116 zad.5 (Uczniowie czytają tekst )
    Zeszyt ćwiczeń: str. 73 zad 4,5 i 6
    
    19.05.2020r.(wtorek) 19th May 2020 grupa dziewczyn/ 20.05.2020r. (środa) 20th May 2020 grupa chłopców
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            19th May/20th May
    Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 8.
    
    Podręcznik: strona 118 zad.1,2,3,4,5 i8
    21.05.2020r.(czwartek) 21th May 2020 grupa chłopców/ 22.05.2020r. (piątek) 22th May 2020 grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            21th May/22th May
    Topic: Revision 2. Powtórzenie materiału cz.2.
    
    Podręcznik: strona 119 zad.9 i 10
    Zeszyt ćwiczeń: strona 74
    Nauczyciel w kontakcie z klasą.
    
    Plastyka KLASA VI
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który znajduje się na stronie internetowej CKiS w Pruchniku.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Kl. VI WDŻ
    Temat: Przygotowujemy niespodziankę na dzień matki.
    
    Kl. VI GeografiaTemat: Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji
    Po przeczytaniu tekstu z podręcznika wypisz walory turystyczne Czech;
    przyrodnicze
    kulturowe
    oraz walory turystyczne Słowacji;
    przyrodnicze
    kulturowe.
    
    Kl. VI Historia
    Temat: Konstytucja 3-go maja.
    1772 r. I rozbiór Polski.
    Odpowiedz na pytania:
    Jakie były przyczyny rozbioru?
    Jakie państwa wzięły w nim udział?
    Polsce mogły pomóc tylko reformy. Obejrzyj film w serwisie Youtube "Konstytucja 3-go maja"
    
    Muzyka
    Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
    Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
    Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.
    
    KLASA  VI- INFORMATYKA
    
    Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. Stworzyć obraz łączący w sobie 2 różne obrazki, zdjęcia (np. Twoja podobizna na tle jakiegoś miejsca znanego w świecie). Lub inne przykład podręcznik str. 114,115. (na ocenę) Plik w formacie .jpg lub .gif przesłać na adres nauczyciela. (cały czas czekam na prace)
    
    TECHNIKA
    
    Sekrety elektroniki.(temat dwugodzinny)
    Na podstawie informacji z podręcznika str. 56, 59 zaprojektować zabawkę do nauki elementów elektronicznych. Projekt narysować i opisać w zeszycie: wymiary, oznaczenia symbole. Narysować schemat do zaprojektowanej zabawki i zdjęcia projektu przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VI
    Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
    Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Ground Miles, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, lub rzuty do kosza, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat, to tylko ze starszym opiekunem)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
    Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 20 s)
    Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 20 s)
    Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 20 s)
    Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 20 s)
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 20 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 20 powt.)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
    Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 20)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 20)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
    Ćwiczenie – skłony tułowia (3 x 20)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
    Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 20)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)
    Przeczytaj!
    Ground Miles - Aplikacja zachęca do aktywności fizycznej. I chodzi tu przede wszystkim o ruch w najprostszej postaci – chodzenie. Aplikacja pozwala śledzić pokonany dystans, pomaga zdobywać cele, liczy kalorie.
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu.
    Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    KLASA VI: Czytaj więcej
  - KLASA VII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VII
    Poniedziałek, 18.05.2020 r.
    Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
    Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne, ortograficzne i relaksacyjne.
    
    Język polski:
    Temat. Pisownia partykuły „nie” z różnymi częściami mowy.
    Podręcznik, str. 244:
    - poznawanie zasad pisowni „nie” z różnymi częściami mowy,
    - wykonywanie ćwiczeń ortograficznych 1 -6,
    - krótkie dyktando sprawdzające opanowanie zasad, wspólna poprawa
    - napisanie dyktanda dla kolegi.
    Zeszyt ćwiczeń, str. 86 – 87 (samodzielnie, termin 21.05.20r.).
    Lekcja wychowawcza:
    Motto:
    „Musicie od siebie wymagać, nawt, gdyby inni nie wymagali” –Jan Paweł Wielki.
    Temat. Jan Paweł II – Wielki Polak. 100.rocznica urodzin Wielkiego Papieża.
    Wspomnienie Człowieka, który zmienił losy naszego świata.
    Dyskusja : Kim dla mnie jest Jan Paweł II.
    Wtorek, 19.05.2020 r.
    Temat. Co to jest homonim?
    Podręcznik str. 246:
    - czytanie wiersza pt. Gruzja,
    - określanie na czym polega humor słowny w tekście,
    - poznanie pojęcia homonimu,
    - wykonywanie ćwiczeń językowych,
    - ćwiczenia utrwalające w Zeszycie ćwiczeń, str.87.
    Środa, 20.05.2020 r.
    Brak lekcji.
    Czwartek, 21.05.2020 r.
    Temat. Reklama jako komunikat językowy.
    Podręcznik, str. 248:
    - samodzielne rozwiązywanie zadań na podstawie felietonu
    Krzysztofa Zanussiego,
    - dyskusja na temat roli reklamy,
    - reklama jako komunikat językowy,
    - przykłady reklam i ich omówienie,
    - tworzenie reklamy wybranego produktu.
    Piątek, 22.05.2020r.
    Dwie lekcje:
    Temat. Tajemniczy świat ballady Adama Mickiewicza – „Świtezianka”.
    Podręcznik, 253:
    - zapoznanie się z tekstem ballady,
    - redagowanie haseł do krzyżówki,
    - dyskusja na temat odpowiedzialności za słowa,
    - określenie roli przyrody w utworze,
    - omówienie sposobu prowadzenia narracji w tekście,
    - opisanie obrazu,
    - wykonywanie ćwiczeń 1-6.
    
    MATEMATYKA, KLASA VII
    
    poniedziałek 18.05.2020 r.
    Temat: Przykłady graniastosłupów.
    przeczytać w podręczniku str. 264, 265, przerysować rysunek "graniastosłup czworokątny" i nazwać wszystkie elementy
    
    wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Przykłady graniastosłupów.
    przeczytać w podręczniku str. 266, wykonać zad 1 str. 266, przerysować wszystkie rysunki do zeszytu
    
    środa 20.05.2020 r.
    Temat: Przykłady graniastosłupów.
    wykonać zadanie 2,3 str. 267
    czwartek 21.05.2020 r.
    Temat: Przykłady graniastosłupów.
    wykonać w zeszycie zad 6 str. 267
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Przykłady graniastosłupów.
    wykonać w zeszycie zad 11 str. 268
    
    Język angielski kl. VII
    Lekcja 18.05.2020 (poniedziałek)
    
    Lesson 18 th May 2020
    Topic: English in use- phrasal verbs. Użycie czasowników frazowych.
    
    Podręcznik str. 77 . Przepisujecie słownictwo do zeszytu Lesson 6.7.
    Podręcznik str. 75 zad. 1,2,4.
    Zeszyt ćwiczeń str. 71 zad. 1,3.
    Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Proszę przepisać temat lekcji i słówka przed naszą lekcją na Skype.
    
    Lekcja 19.05.2020 (wtorek)
    
    Lesson 19 th May 2020
    Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno- leksykalnego z rozdziału 6.
    
    Podręcznik str.76 zad. 1,2,3,4.
    Zeszyt ćwiczeń str.72 zad. 5
    
    Lekcja 22.05.2020 (piątek)
    
    Lesson 22 nd May 2020
    Topic: Check yourself. Sprawdź się . Praca w ćwiczeniach.
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 72 zad. 1,2,3,6.
    Test sprawdzający opanowanie czasów Past Simple i Past Continuous. (test zostanie przeprowadzony za pomocą e-dziennika)
    
    Biologia KLASA VII
    18. 05. Temat. Wpływ stresu na organizm.
    Przeczytać notatkę na str. 185- 186. Napisać notatkę jak radzić sobie ze stresem i przesłać nauczycielowi.
    Wtorek. 19. 05. Temat: Choroby układu nerwowego.
    Przeczytać notatkę na str.187-190. Opisać 4 dowolnie wybrane choroby i przesłać nauczycielowi. UWAGA. Praca jest oceniana, a koniec roku blisko. Trzymajcie się terminów.
    
    Plastyka KLASA VII
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który jest na stronie internetowej CK i S w Pruchniku.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Kl. VII Geografia
    
    Temat: Ochrona przeciwpożarowa a występowanie i skutki powodzi.
    Polskę od czasu do czasu doświadczają powodzi, które zagrażają ludzkiemu życiu, domostwom, polom uprawnym.
    Skutecznym środkiem przeciwdziałania powodziom są środki zapobiegawcze.
    Wymień jakie:
    -
    Napisz gdzie doszło do największych powodzi na przełomie XX/XXIW.
    Temat: Warunki produkcji energii z różnych źródeł.
    
    Wypisz jakie znasz źródła energii
    nieodnawialnej
    odnawialnej
    Które z tych źródeł zapewniają bezpieczeństwo energetycznej państwa?
    Z jakimi źródłami energii odnawialnej spotykasz się w najbliższej okolicy.
    
    HISTORIA
    Temat: Wzrost znaczenia Japonii.
    Schemat do przerysowania w dzienniku elektronicznym.
    
    J. niemiecki kl. 7
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    
    Cele lekcji:
    Uczeń umie nazwy niektórych potraw.
    Uczeń umie tworzyć rzeczowniki złożone.
    Uczeń poprawnie napisać prosty przepis kulinarny.
    .
    Thema: Kochrezepte.
    (19 i 21 maja 2020)
    PROSZĘ W TYM TYGODNIU NIE WYSYŁAĆ DO MNIE ŻADNYCH ZADAŃ, WASZE NOTATKI SPRAWDZĘ PO POWROCIE DO SZKOŁY.
    Obejrzyj krótkie filmy dotyczące przepisów kulinarnych, poniżej podaję linki i zapisz w zeszycie kilka wyrazów, które zrozumiałeś/-aś z tych filmów
    https://www.youtube.com/watch?v=q_hqXlJRuRI&list=PLuydFotjfc6gFoNa6Bgmp62huLFSn6R1s
    https://www.youtube.com/watch?v=V54xfEQxgjI&list=PLuydFotjfc6gFoNa6Bgmp62huLFSn6R1s&index=3
    Przetłumacz na j. polski następujący przepis:
    Zutaten
    500 g gemischte Beeren (z. B. Erdbeeren, Himbeeren, Blaubeeren, Johannisbeeren; frisch oder tiefgekühlt)
    100 g Zucker
    3 EL frisch gepresster Zitronensaft
    3 TL pflanzliches Bindemittel (z.B. Johannisbrotkernmehl, ca. 10 g)
    8-10 Minzeblätter
    500 g Sahnequark
    abgeriebene Schale von 1 Bio-Zitrone
    2 Päckchen Vanillezucker
    200 g Sahne
    Zubereitung
    
    Die Beeren vorsichtig waschen. Die Hälfte der Beeren mit 75 g Zucker und Zitronensaft fein pürieren. Das Bindemittel mit dem Schneebesen einrühren.
    Den Quark mit Zitronenschale, Vanillezucker und übrigem Zucker verrühren. Die Sahne steif schlagen und unterheben.
    Quarkcreme, Kekse und Beeren in 4-6 Gläser schichten. Mit Quark abschließen und mit den übrigen Beeren bestreuen. Die Creme 1 Std. kalt stellen.
    
    Religia
    Proszę obejrzeć film – Franciszkańska idea ubóstwa
    
    Fizyka
    Temat: Ciepło parowania.
    Obejrzyj filmy i zapamiętaj najwięcej. :
    https://www.youtube.com/watch?v=pZ3CFHWCrEI
    https://www.youtube.com/watch?v=e1yZjweYkvc
    https://www.youtube.com/watch?v=z_L5ikMXO5A
    Pamiętaj macie tylko pooglądać. – nic nie piszemy.
    Temat: Ciepło parowania – cd.
    Odpowiedz na pytania:
    Co to jest parowanie- podaj jeden przykład?
    Czym różni się parowanie od wrzenia?
    Zapisz definicję: Ciepło parowania mówi nam ile należy dostarczyć ciepła, aby wyparował 1 kg danej substancji w temperaturze wrzenia.
    
    CHEMIA
    
    1. Stężenie procentowe roztworu. podręcznik str 184, wzór i obliczenia stężeń, przekształcanie wzoru.
    2. Podsumowanie wiadomości o wodzie i roztworach,. podręcznik str. 192, Zadania str. 194.
    Wykonać w zeszycie zadania 1,2,4, zdjęcie rozwiązań przesłać na adres nauczyciela (na ocenę).
    
    INFORMATYKA
    Więcej o wstawianiu obrazów i innych obiektów do tekstu. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str. 195. Opracować w edytorze tekstu dokument zawierający osadzony rysunek (przykład na str. 197) może być inny. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.(na ocenę)
    
    Muzyka
    Proszę wykonać projekt pod tytułem „ Jaką rolę odgrywa muzyka w moim życiu codziennym”
    Forma projektu dowolna ( prezentacje, referat itp.) Projekty proszę wysyłać do 26.05.2020r.
    Wszystkie projekty będą oceniane. W razie wątpliwości bądź pytań. Proszę kontaktować się ze mną przez dziennik elektroniczny postaram się wszystkim pomóc. Pozdrawiam.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VII
    Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
    Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Google Fit, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza, czas 20-25 minut
    
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
    Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 25 s)
    Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 25 s)
    Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 25 s)
    Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 25 s)
    
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 25 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
    
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 25 powt.)
    
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
    Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
    
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
    Ćwiczenie 1 – skłony tułowia (3 x 25)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
    
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
    
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
    Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 25 powtórzeń)
    
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 )
    
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25 powt.)
    
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25)
    
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)
    
    Przeczytaj!
    Google Fit - to obecnie jedna z najpopularniejszych aplikacji dla aktywnych. Wspiera nie tylko smartfony, ale także zegarki z systemem Android Wear oraz smartbandy firmy Xiaomi oraz wiele innych urządzeń. Monitorowanie aktywności, wgląd we wszelkie statystyki, planowanie treningów – to jedne z wielu jej możliwości. Wszystko sprowadza się do bardziej świadomego treningu oraz większej motywacji
    
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu.
    Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    KLASA VII: Czytaj więcej
  - KLASA VIII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 18.05.2020 R. DO 22.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
    O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    JĘZYK POLSKI
    Temat: Treść i zakres znaczeniowy wyrazów.
    Poznanie informacji na temat treści i zakresu wyrazu (str. 189).
    Samodzielne wykonywanie ćwiczeń w zeszycie (str. 189 i 190, ćw. 1, 2, 3, 4).
    Temat: Bohaterowie ukazani w epizodzie wojennym w opowiadaniu Ernesta Hemingwaya.
    Ciche czytanie opowiadania E. Hemingwaya (str. 214).
    Odpowiedz na pytania:
    Z jakim wydarzeniem historycznym łączy się ukazana sytuacja?
    Jakie elementy świata przedstawionego utworu na to wskazują?
    Kto jest narratorem opowiadania?
    Po której stronie walczy?
    Na czym polega jego zadanie?
    Opisz zachowanie bohatera w obliczu zagrożenia (ćwiczenie 2 str. 216).
    Napisz, jak narrator reaguje na zachowanie starego człowieka. O co go pyta i jak odpowiada na pytania mężczyzny.
    Przeczytaj ostatni akapit opowiadania i wyjaśnij, jakie przemyślenia dotyczące wojny ujawnia w swej wypowiedzi narrator.
    Jak wojna wpłynęła na losy bohaterów opowiadania?
    Wykonane zadania 2, 3, 4, 5, 6 należy wysłać na mojego emaila do dnia 22 maja.
    
    Temat: Uczymy się pisać recenzję.
    Poznaj zasady pisania recenzji (str. 209).
    Zapoznaj się z przykładami recenzji (str. 209 i 210).
    Dokonaj analizy budowy przykładowych recenzji (pomocą mogą być ćwiczenia nr 4, 5 i 6 ze strony 211).
    Napisz recenzję książki lub filmu (pomocą może być ćwiczenie 7 lub 10) do 25 maja i wyślij na mojego emaila. W razie wątpliwości proszę o kontakt.
    Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.
    
    MATEMATYKA, KLASA VIII
    poniedziałek 18.05.2020 r.
    Temat: Symetria względem punktu.
    przeczytać w podręczniku str. 221, 222
    wykonać zadanie 1,2, 3, 4 str. 222
    
    wtorek 19.05.2020 r.
    Temat: Symetria względem puntu.
    wykonać zad 8 str. 223
    
    środa 20.05.2020 r.
    Temat: Symetria względem punktu.
    wykonać "Sprawdź czy umiesz" str. 224
    
    czwartek 21.05.2020 r.
    Temat: Środek symetrii figury.
    wykonać w zeszycie notatkę str. 224, 225
    
    Edukacja dla bezpieczeństwa
    Proszę przygotować notatkę
    Choroby cywilizacyjne- str. 129-134 .
    Napisz na ocenę referat o depresji.
    Biologia KLASA VIII
    piątek 22.05.2020 r.
    Temat: Cechy populacji biologicznej.
    Przeczytaj strona 87- 92.
    Wypiszę cechy populacji biologicznej strona 92, TO NAJWAŻNIEJSZE!
    Zrób zdjęcie i prześlij nauczycielowi.
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
    Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
    18.05.2020r.(poniedziałek) 18th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    18th May
    Topic: Awkward moments – listening; Exchanging personal information – speaking. Niezręczne chwile – odbiór tekstów słuchanych; Wymiana informacji – wypowiedzi ustne.
    Podręcznik : str. 119 (uczniowie zapisują słownictwo z lekcji 9.5 i 9.6)
    str. 115 zad. 2,4 i 5 str. 116 zad. 3
    Zeszyt ćwiczeń: str. 105 i 106
    
    Lekcja wychowawcza : Człowiek i przyroda - wrogowie czy przyjaciele? Jak i dlaczego należy dbać o środowisko naturalne?
    
    20.05.2020r.(środa) 20th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    20th May
    Topic: A letter giving information – writing. List zawierający informacje – wypowiedź pisemna.
    
    Podręcznik: str.117
    Zeszyt ćwiczeń: str.107
    
    21.05.2020r.(czwartek) 21th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    21th May
    Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 9.
    
    Podręcznik: str. 118
    Zeszyt ćwiczeń: str.108
    
    Kl. VIII GEOGRAFIA
    Temat: Krajobrazy Europy.
    Obejrzyj filmy ilustrujące charakterystyczne obrazy przedstawiające różne części Europy.
    Temat: Najpiękniejsze miejsca Europy.
    Które miejsca ze względów krajobrazowych i kulturowych chciałbyś zobaczyć i dlaczego. Napisz kilka zdań.
    Historia
    Temat: Upadek PRL
    Obrady Okrągłego Stołu 1989r.
    Porozumienie rządowych komunistów i opozycji.
    3. 4.06.1988r. pierwsze "wolne" wybory prezydenckie
    
    Wymień prezydentów od 1988 roku.
    Religia
    Proszę obejrzeć film – Kościół i wspólnoty chrześcijańskie.
    
    J. niemiecki , kl. 8
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    
    Cele lekcji:
    Uczeń umie kupić bilet.
    Uczeń umie zapytać o połączenia kolejowe, sam również udziela informacji na ten temat.
    Uczeń nazywa niektóre szyldy i znaki drogowe.
    Uczeń zna i prawidłowo stosuje czasownik modalny dürfen.
    
    Thema: Der Zug fährt um 7:00 ab.
    (19 i 21 maja 2020)
    
    Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić do zeszytu lub ją przepisać):
    
    die Fahrkarte – bilet
    das Ticket – bilet
    eine Fahrkarte für Berlin – bilet do Berlina
    Schülertarif – zniżka szkolna
    das Einzelzimmer – pokój jednoosobowy
    das Zweibettzimmer – pokój dwuosobowy
    das Dreibettzimmer – pokój trzyosobowy
    abfahren – odjeżdżać
    Der Zug fährt um 7:00 ab. Pociąg odjeżdża o 7:00.
    ankommen – przyjeżdżać
    der Zug – pociąg
    umsteigen – przesiadać się
    hin und zurück – tam i z powrotem
    
    Odmiana czasownika dürfen (móc, w sensie mieć pozwolenie)
    
    ich darf
    du darfst
    er/sie/es darf
    wir dürfen
    ihr dürft
    sie/Się dürfen
    
    Jako przykłady użycia tego czasownika proszę przepisać do zeszytu wszystkie poprawnie uzupełnione 6 zadań z gramatyki „Grammatik 4”.
    
    Wykonaj w zeszycie ćw. 6 str. 124 z podręcznika.
    Wykonaj w zeszycie ćw. 2 str. 122 z podręcznika.
    
    Na ocenę wykonaj i wyślij mi wyraźne zdjęcie ćw. 27 ze str. 79 w zeszycie ćwiczeń. Czekam na zdjęcia do 22 maja 2020 r., do godz. 15:00. Proszę nie podpisywać znaku ze słoniem!!!! Zadanie polega na podpisaniu wszystkich ilustracji (oprócz znaku ze słoniem) używając ciągle jednej i tej samej konstrukcji “Hier darf man nicht…”(Tutaj nie można…). Np. Gdyby był znak z przekreślonymi śmieciami to należałoby go podpisać tak: Hier darf man nicht Müll rausbringen. Tutaj nie można wyrzucać śmieci.
    
    Fizyka
    Temat: Złudzenia optyczne i miraże. – przeczytaj strona 266- 269.
    Temat: Utrwalenie wiadomości z zwierciadeł i soczewek . – lekcje on line.
    
    KLASA  VIII - CHEMIA
    1. Tłuszcze. Budowa, otrzymywanie, wzór ogólny, rodzaje, właściwości. Funkcje w organizmie. Podręcznik str. 190 – 195. Sporządzić notatkę w zeszycie.
    2. Białka. Powstawanie, rodzaje, właściwości, procesy jakim ulegają. Podręcznik str. 196 – 201. Sporządzić notatkę. Zdjęcia z zeszytu przesłać na adres nauczyciela (na ocenę)
    WOS Kl. VIII
    Temat: Organizacja obywatelu.
    Zapoznaj się z tekstem w podręczniku.
    Organizacje obywatelskie:
    fundacja
    stowarzyszenia
    związki zawodowe
    wolontariat
    Temat: Opinia publiczna i media.
    Jaką funkcje pełnią media?
    Dlaczego mówi się, że media są czwartą władzą? Napisz kilka zdań.
    INFORMATYKA
    Stworzoną stronę przesłać na adres nauczyciela. Przesłać 2 pliki. Plik w edytorze tekstu (notatniku) czyli plik źródłowy i drugi plik do otwarcia w przeglądarce. Strona ma zawierać tekst w jakiś sposób sformatowany czyli np. pogrubienie, zmiana koloru, format czcionki, obrazki wyrównane na stronie do strony lewej, prawej, link globalny czyli odnośnik do miejsca w jakiejś strony w Internecie. (na ocenę)
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K.Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VIII do domu dla klasy VIII
    Przybory: koc, karimata, skakanka (zamiennie kabel, sznur)
    Tydzień: 18 – 22 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. O aplikacji Google Fit, która wspiera proces codziennej aktywności fizycznej.
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym lub wiejskim 1x1 lub 2x2, ewentualnie rzuty do kosza, czas 20-25 minut
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół, w bok, w przód zgięte
    Ćwiczenie 1 – wznosy obustronne ramion bokiem w górę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 2 – wznosy obustronne ramion przodem w górę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 3 – krążenia obustronne przedramion na zewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie 4 – krążenia obustronne przedramion do wewnątrz (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie 1 – bieg w miejscu z wysokim unoszeniem kolan – skiping A (3 x 25 s)
    Ćwiczenie 2 – bieg w miejscu z dotykaniem piętami o pośladki – skiping C (3 x 25 s)
    Ćwiczenie 3 – prawa noga skiping A, lewa noga skiping C (1 x 25 s)
    Ćwiczenie 4 – prawa noga skiping C, lewa noga skiping A (1 x 25 s)
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – postawa zasadnicza, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – wykrok prawa, lewa noga w przód, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do nogi wykrocznej (2 x 25 powtórzeń), po pierwszej serii zmieniamy nogę wykroczną
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – wymachy prawej i lewej ręki w górę w bok z jednoczesnym skrętem tułowia (2 x 25 powt.)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc tyłem
    Ćwiczenie – wymachy naprzemienne nogi prostej w górę (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, w dłoniach skakanka
    Ćwiczenie 1 – przeskoki obunóż w przód (3 x 25)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona ułożone skrzyżnie na klatce piersiowej
    Ćwiczenie 1 – skłony tułowia (3 x 25)
    Ćwiczenie 2 – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (4 x 25)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona proste w bok
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 25 powt.)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona chwyt za stopy
    Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie tułowia i nóg tzw. „kołyska” (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie klatki piersiowej do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 )
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – siad ugięty
    Ćwiczenie – wykonanie siadu równoważnego z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25 powt.)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – wykonanie leżenia przerzutnego tzw. „świecy” z wytrzymaniem do 3 s (1 x 25)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, dłonie na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion bokiem w górę i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)
    Przeczytaj!
    Google Fit - to obecnie jedna z najpopularniejszych aplikacji dla aktywnych. Wspiera nie tylko smartfony, ale także zegarki z systemem Android Wear oraz smartbandy firmy Xiaomi oraz wiele innych urządzeń. Monitorowanie aktywności, wgląd we wszelkie statystyki, planowanie treningów – to jedne z wielu jej możliwości. Wszystko sprowadza się do bardziej świadomego treningu oraz większej motywacji.
    Przypominam! Z każdego tygodnia pracy zdalnej obowiązuje Was raport aktywności, który macie przesłać (najlepiej mailem) na adres: staszekfor@poczta.fm. W ten sposób zostanie ocenione Wasze uczestnictwo i praca w przedmiocie wychowanie fizyczne.
    Uczniowie, którzy otrzymali słabe oceny za technikę odbić siatkarskich, będą mogli poprawić stopnie na konsultacjach, które prawdopodobnie odbędą w czerwcu.
    Zachęcam do zabawy i ćwiczeń z piłką.
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    KLASA VIII: Czytaj więcej
  - ZARZĄDZENIE
    ZARZĄDZENIE: Czytaj więcej
  - KLASA IV
    ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    JĘZYK POLSKI
    Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnego opracowania.
    Temat: Pobudzić wyobraźnię . . . . - epitet.
    1. Przeczytaj fragment ,,Pana Tadeusza‘’ Adama Mickiewicza (s.222).
    2. Opowiedz o tym, co się działo w Soplicowie. Wykorzystaj wybrane wyrazy z ćw.2 (s.220).
    3. Wybierz z tekstu i zapisz wyrazy, które są określeniami rzeczowników umieszczonych na schemacie (s.221).
    4. Napisz w kilku zdaniach o tym, co się działo w Soplicowie. Zastosuj słownictwo ze schematu.
    5. Która wypowiedź (ustna czy pisemna) bardziej szczegółowo przedstawia rzeczywistość i lepiej oddziałuje na wyobraźnię odbiorcy?
    6. Przeczytaj i zapamiętaj wiadomości (żółta tabelka s. 221) dotyczące epitetu.
    7. W zamieszczonych fragmentach wypisz epitety z określanym rzeczownikiem (ćw.5). Podkreśl epitet, np. chmureczka niebieska.
    Ćwiczenia nr 4 i nr 7 odesłać do mnie.
    Temat: Zabawy z epitetem.
    Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Zabawy słowem. Malujemy słowem. Epitet (s.10).
    Ćwiczenia. Epitet (s.59).
    Temat: Uczymy się udzielać informacji w razie zagrożenia.
    1. Przeanalizuj sytuacje ukazane na rysunku (s.245).
    2. Podaj rady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa podczas zabawy.
    3. Przepisz do zeszytu i zapamiętaj najważniejsze numery telefonów (s.245).
    4. Wyobraź sobie, że jesteś osobą zgłaszającą telefonicznie odpowiednim służbom pożar, zasłabnięcie kogoś lub pojawienie się groźnego zwierzęcia.
    Wybierz jedną z sytuacji i przedstaw zgłoszenie, w którym:
    -podasz swoje nazwisko i powiesz, skąd dzwonisz,
    -poinformujesz o miejscu zagrożenia i sytuacji wymagającej pomocy (interwencji).
    Wykonane zadania 2 i 4 proszę odesłać na mojego emaila. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.
    
    KLASA IV Matematyka
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Porównywanie ułamków.
    Proszę przeczytać notatkę na stronie 74-75.
    Wykonaj zadania ze strony 106 w zeszycie ćwiczeń.
    Zrób zdjęcie z zeszytu ćwiczeń i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Skracanie i rozszerzanie ułamków.
    Rozszerzyć ułamek to pomnożyć licznik i mianownik przez tę samą liczbę.
    Skrócić ułamek to podzielić ułamek przez tę samą liczbę.
    Przeczytaj notatkę na stronie 78-79.
    Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń na stronie 108.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    czwartek 14.05.2020 r.
    Temat: Liczby mieszane.
    Przeczytaj notatkę na stronie 84.
    Napiszę w zeszycie co to jest liczba mieszana, ułamek właściwy i co to jest ułamek niewłaściwy.
    Wykonaj zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 110.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Jak ułamek niewłaściwy zamienić na liczbę naturalną.
    Przeczytaj przykład poziom A na stronie 85.
    Rozwiąż zadanie 1 strona 87 poziom A.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Język angielski klasa 4
    
    Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 11th May 2020
    Topic: I don’t like cats- the dialogue.
    
    Przepisujemy do zeszytu słownictwo, str. 103 Lesson 7.2.
    Podręcznik str. 96 zad. 1, słuchamy następnie czytamy dialog. Nagranie jest poniżej:
    https://vocaroo.com/6pdriRBufjF
    Podręcznik str. 96 zad. 2
    Podręcznik str. 97 zad. 9.
    (Zadania zrobimy wspólnie na lekcji. Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i posłuchanie dialogu)
    Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 11th May2020
    Topic: Present Simple- negative. Czas Present Simple- zdania przeczące.
    
    Podręcznik str. 97 zad. 6,7.
    ( Resztę informacji podam na grupie Messenger.)
    Lekcja 15.05.2020 (piątek)
    Lesson 15th May2020
    Topic: Present Simple- negative. Praca w ćwiczeniach 7.2.
    Zeszyt ćwiczeń str. 61
    
    Przyroda KLASA IV
    
    Wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach?
    Przeczytaj jakie zjawiska pogodowe mogą stanowić zagrożenie na stronie 124.
    Przeczytaj jakie mogą być niebezpieczne substancje w domu na stronie 128-129.
    Napisz w zeszycie jak się zachować podczas burzy.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Dlaczego uzależnienia są groźne?
    Przeczytaj notatkę strona 130,131,132.
    Napisz w zeszycie dlaczego nie powinno się pić alkoholu i palić papierosów.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    HISTORIA
    Temat: Maria Skłodowska-Curie i niewidzialne promieniowanie.
    Kim był Nobel?
    W jakich dziedzinach nagradza się dokonania wybitnych ludzi?
    Dowiedz się, jacy inni Polacy otrzymali tę wyjątkową nagrodę.
    Dlaczego spośród nagrodzonych to właśnie Maria Skłodowska-Curie była wyjątkowym odkrywcą?
    
    Plastyka KLASA IV
    Wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Religia kl IV
    Proszę przygotować notatkę
    49 – Jestem wdzięczny Panu Bogu
    50 – Pan Jezus jest moim Dobrym Pasterzem
    Narysuj obrazek Jezusa, dobrego Pasterza
    
    Muzyka
    Temat: Warsztat muzyczny.
    
    Pooglądaj
    http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/polska-czyli-o-berku-i-oberku-podroze-ponaddzwiekowe-muzykoteka/
    
    Informatyka
    Temat: Uczymy się skrótów.
    Proszę na klawiaturze przećwiczyć skróty:
    Ctrl +N utwórz nowy plik
    Ctrl + O otwórz
    Ctrl + S zapisz
    Ctrl + P drukuj
    Ctrl + Z cofnij zmiany
    Ctrl + C kopiuj
    Ctrl + V wklej
    Ctrl + X wytnij zaznaczony fragment
    Proszę zapamiętać jak najwięcej skrótów.
    W razie pytań proszę pisać mbarbara@interia.eu
    
    KLASA IV -TECHNIKA
    Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu. Znaki segregacji odpadów, sposoby zagospodarowania odpadów, postępowanie ze zużytym sprzętem. Sporządzić notatkę w zeszycie.
    
    KOŁO INFORMATYCZNE
    Pracujemy w programie scratch, dodajemy efekty ruchu, obracanie, zmiana kostiumu duszka w zależności od ruchu.
    
    WDŻ Kl. IV
    Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy IV
    Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
    Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
    9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
    Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
    Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
    Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
    Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)
    
    Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
    https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
    
    Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
    Kolejność postępowania:
    1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
    2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
    3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
    4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
    5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
    Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
    IR = (P + P1 + P2) – 200
    10
    IR – Wskaźnik Ruffiera
    P – tętno spoczynkowe
    P1 – tętno bezpośrednio po próbie
    P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
    Ocena wyników:
    0 – bardzo dobra
    1-5 – dobra
    6-10 – średnia
    powyżej 10 – słaba
    
    Pochwalcie się wynikami!
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF
    
    Imię i nazwisko …………………………………….
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020
    Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
    Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
    Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
    Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) - podpis rodzica
    Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
    
    KLASA IV: Czytaj więcej
  - KLASA V
    ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA V
    
    Poniedziałek, 11.05.2020 r.
    Temat. Kilka słów o zdrowym odżywianiu
    Podręcznik, str. 257:
    - objaśnienie przysłowia „Przyzwyczajenie jest drugą naturą człowieka”,
    - zapoznanie z tekstem „Dieta cud, w domu głód”,
    - pytania i odpowiedzi do tekstu,
    - porównywanie jadłospisu bohatera z zasadami zdrowego żywienia,
    - rozmowa na temat wyeliminowania lub ograniczenia niezdrowego jedzenia,
    - interpretacja zachowania chłopca,
    - redagowanie przepisu na zdrowy deser,
    - tworzenie dalszego ciągu opowiadania.
    Zadania 1-4. Zadanie 5. w domu.
    Wtorek, 12.05.2020 r.
    Temat. Minimum słów, maksimum treści, czyli jak streszczać tekst
    Podręcznik, str. 263:
    - zastępowanie treści szczegółowych wyrazami oznaczeniu ogólniejszym,
    - zapoznanie się z fragmentem książki pt. „A wszystko przez faraona”,
    - dobieranie definicji do znaczeń słów,
    - ćwiczenia redakcyjne kształcące umiejętność streszczania,
    - omówienie funkcji streszczenia,
    - pisanie streszczenie analizowanego fragmentu powieści.
    Wykonywanie ćwiczeń od 1-6.
    Środa, 13.05.2020 r.
    Lekcja pierwsza:
    Temat. W roli dziennikarzy
    Podręcznik, str.266:
    - rozmowa na temat pracy dziennikarzy i cech, jakimi powinien się odznaczać,
    - jakimi zasadami powinien kierować się w swojej pracy,
    - odróżnianie wypowiedzi będących informacją od wypowiedzi o charakterze reklamy,
    - wskazywanie wypowiedzi zawierających informacje o faktach lub opinie,
    - redagowanie wypowiedzi zawierających jedynie informacje oraz takich, w których oprócz faktów pojawiają się także opinie.
    Ćwiczenia 1–5.
    Druga lekcja:
    Temat. Wiadomości z Koryntu
    Podręcznik, str. 268:
    - zapoznanie się z mitem o Syzyfie,
    - elementy świata przedstawionego,
    - redagowanie wypowiedzi na podstawie mitu
    Wykonywanie zadań 1-3.
    Czwartek , 14.05.2020 r.
    Temat. Wykres zdania pojedynczego – ćwiczenia utrwalające
    Zeszyt ćwiczeń – str. 94.
    Ćwiczenia utrwalające wiadomości z zakresu budowy zdania pojedynczego.
    Piątek, 15.05.2020 r.
    Temat. Interpunkcja zdania pojedynczego
    Zeszyt ćwiczeń, str. 120.
    Ćwiczenia wprowadzające, utrwalające zagadnienia związane z interpunkcją zdania pojedynczego.
    
    Matematyka KLASA V
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Pole figury.
    Przeczytaj notatkę strona 46-47.
    Przepisz przykłady poziom A ze strony 47.
    Nie wysyłaj tego tematu nauczycielowi.
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Pole prostokąta.
    Przeczytaj notatkę na stronie 47.
    Narysuj prostokąt o bokach 4cm i 5 cm. Oblicz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok b. Zaznacz na tym prostokącie ile w wyniku wyszło centymetrów kwadratowych.
    Oblicz obwód i pole prostokąta o bokach 6 cm i 10 cm.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    czwartek 14.05.2020 r.
    Temat: Pole kwadratu.
    Kwadrat to prostokąt, który ma wszystkie boki równe.
    Pole prostokąta liczymy mnożąc bok dłuższy razy bok krótszy, czyli bok a razy bok b.
    To w kwadracie też musimy pomnożyć bok razy bok, ale boki są takie same, dlatego piszemy bok a razy bok a.
    P=a*a
    Zadanie:
    Narysuj kwadrat o boku 3 cm.
    Oblicz teraz jego pole, czyli pomnóż bok a razy bok a, czyli 3cm razy 3cm. W wyniku będą centymetry kwadratowe, zaznacz na kwadracie ile wyszło Ci centymetrów kwadratowych.
    Napisz zadanie w zeszycie ćwiczeń strona 107.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Pole równoległoboku.
    Przeczytać notatkę strona 54.
    Narysuj w zeszycie równoległobok i zaznaczę czerwonym kolorem wysokość równoległoboku, nazywaną małą literką h.
    Aby obliczyć pole równoległoboku trzeba pomnożyć bok a, nazywany podstawą, razy wysokość h poprowadzoną na ten bok pod kątem prostym.
    P=a*h
    Przepisz przykład poziom B ze strony 55.
    Oblicz zadanie 1 poziom A, wybiorę przykład a oraz e- wykonaj w zeszycie.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Biologia KLASA V
    Temat: Jakie jest znaczenie protistów?
    Przeczytaj notatkę na stronie 78-80.
    Napisz w zeszycie jakie jest znaczenie protistów.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    Plastyka KLASA V
    Wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Język angielski Klasa 5
    
    Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 11th May 2020
    Topic: City Creatures Roman holiday- the dialogue.
    
    Podręcznik str. 103 Lesson 7.3- przepisujemy słownictwo do zeszytu.
    Podręcznik str. 98 zad. 2: słuchamy i czytamy dialog.
    Klikamy w poniższy link, żeby odtworzyć nagranie.
    
    https://vocaroo.com/4DDeBkftkFk
    
    Podręcznik str.98 zad. 2: po przeczytaniu dialogu wybieramy poprawną odpowiedź.
    (Zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu i odsłuchać nagrania)
       Lekcja 12.05.2020 (wtorek)
    Lesson 12th May2020
    Topic: Past Simple questions . Pytania ogólne w czasie przeszłym Past Simple.
    Zdanie pytające:
    · Pytanie ogólne:
    
    "did" + podmiot + czasownik w formie podstawowej
    Np. She went to Paris last week.
    Did she go to Paris last week?
    
    (Przepiszcie temat lekcji i notatkę. Zadania prześle Wam na Skypie.)
    
    Lekcja 15.05.2020 (piątek)
    Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
    Lesson 15 th May 2020
    Topic: Buying a ticket- speaking. Kupowanie biletu na pociąg.
    
    Podręcznik str.103 Lesson 7.4- zapisujemy słownictwo do zeszytu.
    Podręcznik str. 100 zad. 1: słuchamy dialogu. Nagranie jest poniżej.
    https://vocaroo.com/lLZ8vszo9aF
    
    Podręcznik str.100 zad. 3
    Przepisujecie do zeszytu informacje z ramki LOOK. Następnie robimy zad.4.
    (Waszym zadaniem jest przed lekcją zapisać słownictwo do zeszytu i odsłuchać dialog. Zadania zrobimy razem na lekcji na Skypie)
    
    Muzyka
    Temat: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa.
    Stwórz ilustracje do utworu
    https://www.youtube.com/watch?v=E7gdm0YLx6c
    
    Religia kl V
    Proszę przygotować notatkę
    39- Bóg daje świadectwo o swoim Synu
    40- Jezus zaprasza nas do swego Królestwa
    
    KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
    Praca moich rodziców. Wartość pracy ludzkiej.
    
    INFORMATYKA
    Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Stworzyć w programie prostą animację składającą się z kilku klatek (około 5 – 10). Podręcznik str. 104.
    
    Kl. V WDŻ
    Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
    
    HISTORIA
    Temat: Synowie Jagiełły
    Z pomocą podręcznika (tekst lekcji, opisy ilustracji) lub internetu uzupełnij poniższe drzewo genealogiczne.
    Drzewo zostanie przesłane przez Dziennik Elektroniczny.
    Temat: Nowa wojna z Zakonem Krzyżackim
    Korzystając z tekstu podręcznika, lub innych źródeł wypisz: przyczyny, przebieg i skutki wojny trzynastoletniej.
    
    Geografia Kl. V
    Temat: Strefy klimatyczne i krajobrazowe Ziemi.
    Na podstawie tekstu z podręcznika, zaznajom się z informacjami na temat stref klimatycznych Ziemi.
    Obejrzyj film (YouTube) o strefach krajobrazowych na Ziemi.
    
    TECHNIKA
    Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) druga lekcja z tego tematu zasady wykonywania rysunków technicznych, tabliczka rysunkowa. Narysować tabliczkę rysunkową w zeszycie zgodnie z wymiarami podanymi w podręczniku str 56.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy V
    Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
    Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
    9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą kiedyś już wykonywaliśmy w szkole, a w łatwy sposób zrobić ją można również w domu.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
    Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
    Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
    Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
    Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)
    
    Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
    https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
    
    Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
    Kolejność postępowania:
    1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
    2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
    3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
    4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
    5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
    Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
    IR = (P + P1 + P2) – 200
    10
    IR – Wskaźnik Ruffiera
    P – tętno spoczynkowe
    P1 – tętno bezpośrednio po próbie
    P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
    Ocena wyników:
    0 – bardzo dobra
    1-5 – dobra
    6-10 – średnia
    powyżej 10 – słaba
    
    Pochwalcie się wynikami!
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    Przykładowy tygodniowy raport aktywności ucznia do wysłania nauczycielowi WF
    
    Imię i  nazwisko …………………………………….
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020
    Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
    Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
    Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min – podpis rodzica
    Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) - podpis rodzica
    Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
    
    KLASA V: Czytaj więcej
  - KLASA VI
    ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VI
    Poniedziałek, 11.05.2020 r.
    Temat. Dosłowne i metaforyczne odczytanie wiersza Marcina Brykczyńskiego pt. „Matematyk”
    Podręcznik, str. 275:
    - głośne odczytanie wiersza,
    - dosłowne i metaforyczne odczytanie utworu,
    - sporządzenie notatki na temat tekstu,
    - redagowanie krótkiej wypowiedzi argumentacyjnej.
    Ćwiczenia 1-3.
    Wtorek, 12.05.2020 r.
    Pierwsza lekcja:
    Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania – ćwiczenia utrwalające i sprawdzające
    Zeszyt ćwiczeń, str. 84.
    Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości przydawki i sposobów jej wyrażania.
    Druga lekcja:
    Temat. Do boju z pieśnią na ustach
    Podręcznik, str.282:
    - odczytanie pieśni,
    - wyszukiwanie fragmentów dotyczących codzienności partyzantów, ich cech oraz przyrody ukazanej w utworach,
    - uzupełnianie schematu,
    - rozmowa o celu tworzenia pieśni partyzanckich,
    - redagowanie krótkiej wypowiedzi pisemnej.
    Ćwiczenia1-4.
    W domu:
    Przeczytaj opowiadanie Marcina Szczygielskiego pt. „Ucieczka”. Na środę 13.05.2020r.
    Środa, 13.05.2020 r.
    Temat. Kto ratuje jedno życie, ratuje cały świat
    Podręcznik, str. 287:
    - zapoznanie się z fragmentem powieści Marcina Szczygielskiego,
    - opowiadanie wrażeń po przeczytaniu tekstu,
    - ustalenie, czym dla bohaterów tekstu było przejście przez miasto,
    - w jaki sposób słowa „Talmudu” nawiązują do poznanej historii,
    - wyszukiwanie informacji na temat tytułu „Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata”.
    Zadania 1-3, a 4 w domu.
    Czwartek, 14.05.2020 r.
    Temat. Okolicznik i sposoby jego wyrażania
    Podręcznik, str.272:
    - wprowadzenie wiadomości na temat okolicznika i jego rodzajów,
    - ćwiczenia w określaniu okoliczników w zdaniach,
    - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych,
    - wykonywanie ćwiczeń od 1-5.
    Wykonywanie ćwiczeń utrwalających i sprawdzających opanowanie przez uczniów znajomości okolicznika i sposobów jego wyrażania.
    Piątek, 15.05.2020 r.
    Brak lekcji.
    
    MATEMATYKA, KLASA VI
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Zadania tekstowe.
    wykonać w zeszycie zad 1,2 str 96
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Zadania tekstowe.
    wykonać zadanie 4 str 97
    środa 13.05.2020 r.
    Temat: Zadania tekstowe.
    wykonać zadanie 5 str 97
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Zadania tekstowe.
    Rozwiązać w zeszycie zad 6 str 97
    
    Plastyka KLASA VI
    Piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Biologia KLASA VI
    Czwartek 14.05.2020 r.
    Temat: Przegląd gadów.
    Przeczytaj notatkę strona 107-109.
    Opisz w zeszycie wszystkie gady żyjące w Polsce. Dla chętnych można te gady narysować.
    Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
    
    11.05.2020r.(poniedziałek) 11th May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
    Lesson                11th May
    Topic: I don't think so – speaking. Nie wydaje mi się – wyrażanie lub brak zgody.
    Podręcznik: str.117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.4 do zeszytu)
    str. 114 zad. 1 (Uczniowie słuchają dialogu i odpowiadają na pytania.)
    Zeszyt ćwiczeń: str. 71
    
    12.05.2020r.(wtorek) 12th May 2020 grupa dziewczyn/ 13.05.2020r. (środa) 13th May 2020 grupa chłopców
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            12th May/13th May
    Topic: Teen problems – reading. Problemy nastolatków – odbiór tekstu czytanego
    
    Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.5 do zeszytu)
    strona 115 zad.1 (Uczniowie czytają tekst i zakreślają właściwą odpowiedź)
    Zeszyt ćwiczeń: strona 72
    14.05.2020r.(czwartek) 14th May 2020 grupa chłopców/ 15.05.2020r. (piątek) 15th May 2020 grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            14th May/15th May
    Topic: Life in the future – listening. Życie w przyszłości – odbiór tekstów słuchanych.
    
    Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.6 do zeszytu)
    strona 116 zad. 1 i 3
    Zeszyt ćwiczeń: strona 73 zad. 1, 2 i 3.
    Nauczyciel w kontakcie z klasą.
    
    Plastyka KLASA VI
    Piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Religia kl VI
    Proszę przygotować notatkę , temat:
    51  - Męczeństwo św. Szczepana przykładem mężnego dawania świadectwa
    52 – Staję w obronie krzywdzonych jak św. Stanisław
    
    Kl. VI WDŻ
    Napisz w kilku zdaniach jakim chciałbyś być rodzicem.
    
    Kl. VI Geografia
    
    Temat: Zmiany w przemyśle Niemiec.
    Zrób notatkę w zeszycie:
    1. Napisz nazwy niemieckich firm znanych na świecie i w Polsce. ( co najmniej 5)
    2. Z czego słynie przemysł Niemiecki?
    
    Kl. VI Historia
    Temat: Próby reformy za panowania ostatniego króla.
    Materiały do lekcji zostaną przesłane przez Dziennik Elektroniczny.
    
    Muzyka
    Temat: Z dziejów muzyki - barok. Jan Sebastian Bach
    
    W zeszycie napisz notatkę odnośnie Jana Sebastiana Bacha
    
    Wysłuchaj na yutube jedno z jego dzieł.
    https://www.youtube.com/results?search_query=jan+sebastian+bach
    
    KLASA  VI- INFORMATYKA
    Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
    3 lekcja, połączenie w obrazie fragmentu innej ilustracji. Stworzyć obraz łączący w sobie 2 różne obrazki, zdjęcia (np. Twoja podobizna na tle jakiegoś miejsca znanego w świecie). Lub inne przykład podręcznik str. 114,115. (na ocenę) Plik w formacie .jpg lub .gif przesłać na adres nauczyciela.
    
    TECHNIKA
    Sekrety elektroniki.(temat dwugodzinny)
    Na podstawie informacji z podręcznika str. 56, 59 zaprojektować zabawkę do nauki elementów elektronicznych. Projekt narysować i opisać w zeszycie: wymiary, oznaczenia symbole.(bez schematu elektronicznego)
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VI
    Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
    Tydzień: 11 - 15 maja 2020 r.
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
    9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 15-20 minut (uwaga! jeżeli nie masz 13 lat to tylko ze starszym opiekunem)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
    Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (4 serie)
    Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 4 serie na lewej i prawej nodze)
    Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (4 serie)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 20 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powt.)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
    Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 10 powtórzeń na lewej N i 1 x 10 powtórzeń na prawej N – pozycję wytrzymaj do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 20)
    
    Znajdź i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej
    https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
    
    Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
    Kolejność postępowania:
    1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
    2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
    3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
    4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
    5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
    Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
    IR = (P + P1 + P2) – 200
    10
    IR – Wskaźnik Ruffiera
    P – tętno spoczynkowe
    P1 – tętno bezpośrednio po próbie
    P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
    Ocena wyników:
    0 – bardzo dobra
    1-5 – dobra
    6-10 – średnia
    powyżej 10 – słaba
    
    Pochwalcie się wynikami próby!
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF
    
    Imię i  nazwisko …………………………………….
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020
    Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
    Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
    Środa – zestaw VII/25 min + biegi w obejściu domowym/20 min– podpis rodzica
    Czwartek – zestaw własny/15min + próby testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis rodzica
    Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
    
    KLASA VI: Czytaj więcej
  - KLASA VII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VII
    Poniedziałek, 11.05.2020 r.
    Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
    Kontynuacja poprzednich zajęć. Ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne i relaksacyjne.
    
    Język polski:
    Temat. Czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?
    Jan Kochanowski „Pieśń XIV”
    Podręcznik, str. 235:
    - głośne odczytanie tekstu przez nauczyciela,
    - ciche czytanie tekstu wraz z objaśnieniami,
    - wskazanie adresata apostrofy rozpoczynającej utwór,
    - omówienie treści utworu,
    - poznanie rodzajów rymów,
    - analiza budowy utworu.
    - wykonywanie ćwiczeń od 1-4.
    Zadanie 5. w domu.
    
    Lekcja wychowawcza:
    Temat. Jestem wartościowym człowiekiem
    Zajęcia socjoterapeutyczne:
    - poczucie przynależności do grupy i przyjaznego współistnienia,
    - rozwijanie umiejętności komunikowania się,
    - odreagowanie napięć,
    odbudowanie pozytywnej samooceny poczucia własnej wartości,
    - poznanie swoich mocnych stron poprzez otrzymanie informacji zwrotnych.
    
    Wtorek, 12.05.2020 r.
    Temat. Rytm. Rodzaje rymów
    Zeszyt ćwiczeń, str.84:
    - co to jest rytm, co go tworzy,
    - podział rymów,
    - ćwiczenia utrwalające.
    
    Środa, 13.05.2020 r.
    Brak lekcji.
    
    Czwartek, 14.05.2020 r.
    Temat. Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Wisławy Szymborskiej „Możliwości”
    Podręcznik, str.237:
    - głośne odczytanie tekstu,
    - charakteryzowanie osoby mówiącej,
    - rozwijanie myśli zawartych w utworze,
    - interpretacja tytułu,
    - redagowanie własnej wersji wiersza
    - wykonywanie ćwiczeń 1-3.
    Zadanie 4. w domu.
    Piątek, 15.05.2020r.
    Dwie lekcje:
    Temat. Poznajemy fragment powieści pt. „Stowarzyszenie umarłych poetów”
    Podręcznik, 239:
    - zapoznanie z tekstem,
    - rozmowa na temat eksperymentu nauczyciela,
    - refleksje na temat postawy nonkonformistycznej,
    - dyskusja na temat kształtowania osobowości,
    - rozmowa na temat filmu,
    - różnice między filmem a literaturą,
    - poznanie rodzajów planów filmowych,
    - wykonywanie ćwiczeń 1-6.
    
    MATEMATYKA, KLASA VII
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Działania na pierwiastkach.
    wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 253
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Działania na pierwiastkach.
    wykonać zadanie 3,4 str. 253
    środa 13.05.2020 r.
    Temat: Działania na pierwiastkach.
    wykonać zadanie 6 str. 254
    czwartek 14.05.2020 r.
    Temat: Działania na pierwiastkach.
    wykonać w zeszycie zad 7 str. 254
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Działania na pierwiastkach.
    Wykonać w zeszycie zad 9 str. 254
    
    Język angielski kl. VII
    Lekcja 11.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 11 th May 2020
    Topic: Past Continuous versus Past Simple- exercises.
    
    Nadal ćwiczymy czasy Past Continuous i Past Simple na platformie WORDWALL przed przystąpieniem do zadania wpisujecie wasze imię i pierwszą literę nazwiska.
    https://wordwall.net/play/1207/233/3029
    
    Lekcja 12.05.2020 (wtorek)
    
    Lesson 12th May2020
    Topic: Symptoms and illnesses – listening.
    
    Zapisujecie słownictwo do zeszytu: podręcznik str.77 Lesson 6.5.
    Podręcznik str. 73 zad. 3,5 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
    Podręcznik str. 73 zad. 7 : Posłuchaj nagrania i zaznacz właściwą odpowiedź. To zadanie robicie sami a na lekcji sprawdzimy. Nagranie do słuchania jest poniżej:
    https://vocaroo.com/9Zq4JTkDuVG
    Zeszyt ćwiczeń str. 69 zad. 1,2.
    Lekcja 15.05.2020 (piątek)
    
    Lesson 15 th May 2020
    Topic: Talking about health and ilnesses. Rozmowy o zdrowiu i chorobach.
    
    Zapisujecie do zeszytu słownictwo str. 77   Lesson 6.6
    Podręcznik str. 74 zad. 2: Posłuchaj dialogu. Nagranie jest poniżej:
    https://vocaroo.com/iL6TeT573aa
    Podręcznik str. 74 zad. 4,5.
    Zeszyt ćwiczeń str. 70 zad. 1,2,3
    (Waszym zadaniem jest przepisanie słówek i odsłuchanie dialogu. Resztę zadań zrobimy razem na Skypie.)
    
    Biologia KLASA VII
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Budowa układu dokrewnego.
    Przeczytać notatkę strona 165-169.
    Przepisz do zeszytu tabelę GRUCZOŁY DOKREWNE I ICH HORMONY na stronie 165.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego.
    Przeczytać notatkę strona 170-172.
    Wypiszę choroby układu dokrewnego.
    Notatki nie wysyłaj na maila.
    
    Plastyka KLASA VII
    Wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Konkurs plastyczny “Święty Jan Paweł II w oczach dziecka”.
    Przeczytaj regulamin konkursu, który będzie wysłany na ELEKTRONICZNY DZIENNIK.
    Udział w konkursie dobrowolny- bardzo Was wszystkich zachęcam do udziału.
    
    Kl. VII Geografia
    Temat: Zanieczyszczenie środowiska.
    1. Odpowiedz na pytania.
    - Skąd bierze się zanieczyszczenie środowiska?
    - Jakie są skutki zanieczyszczenia środowiska?
    - jak możemy walczyć z zanieczyszczeniem środowiska
    
    HISTORIA
    Kl. VII (2 godziny lekcyjne)
    
    Temat: Osiągnięcia II Rzeczpospolitej.
    Na podstawie podręcznika i obejrzanych krótkich filmików "Największe osiągnięcia II Rzeczpospolitej" Wypisz je.
    
    J. niemiecki kl. 7
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    Cele lekcji:
    Uczeń umie nazwy niektórych potraw.
    Uczeń umie tworzyć rzeczowniki złożone.
    Uczeń poprawnie napisać prosty przepis kulinarny.
    Thema: Salatteller.
    (12 i 14 maja 2020)
    
    Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
    
    meine Lieblingsspeise – ulubiona potrawa
    der Obstsalat – sałatka owocowa
    das Rezept – przepis
    die Zutaten - składniki
    klein schneiden – drobno pokroić
    in Scheiben schneiden – pokroić w plastry
    in Stücke schneiden – pokroić w kostkę
    kochen - gotować
    zugeben – dodać
    salzen – solić
    pfeffern – pieprzyć
    für 30 Minuten – na 30 minut
    einen Apfel schälen - obrać jabłko
    Mayonnaise und Sahne rühren – wymieszać majonez ze śmietaną
    Przepisz do zeszytu całą gramatykę (Grammatik 3) ze str. 113 z podręcznika, przepisz wszystko, co jest tam zamieszczone.
    Wykonaj ćw. 16 str. 64 w zeszycie ćwiczeń. Wyślij mi wyraźne zdjęcie tego ćwiczenia (jest ono na ocenę. Czekam na zdjęcia do 15 maja do godz. 15:00!
    
    Religia
    Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.)
    Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II.
    
    Fizyka
    Temat: Zmiany stanów skupienia.
    Przerysować schemat z strony: 250.
    Wykonać zadanie 2 z strony 252.
    Temat: Ciepło topnienia.
    Zapisz w zeszycie: Topnienie to zamiana ze stanu stałego na stan ciekły.
    Ciepło topnienia mówi nam ile należy dostarczyć ciepła, aby stopić 1 kg danej substancji.
    Zad. 1
    Znajdź tabelę i z tabeli napisz temperatury topnienia (na stronie 275):
    srebra
    siarki .
    zad. 2
    Znajdź w tabeli i napisz w zeszycie ile wynosi ciepło topnienia:
    srebra,
    siarka.
    Dla chętnych:
    Zad. 3
    Oblicz ile należy dostarczyć ciepła aby stopić 5 kg siarki?
    
    CHEMIA
    1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
    2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str. 170, 183.
    Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.
    
    INFORMATYKA
    Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str. 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.
    
    Muzyka
    Temat: Z dziejów muzyki - muzyka XX w. Reprezentanci muzyki awangardowej
    
    Przeczytaj temat z podręcznika i odszukaj w Internecie reprezentantów muzyki awangardowej.
    
    KLASA  VII- CHEMIA
    1. Woda jej właściwości i rola w przyrodzie, woda jako rozpuszczalnik. podręcznik str. 160, 169.
    2. Roztwory, rodzaje roztworów, rozpuszczalność substancji w wodzie. podręcznik str 170, 183.
    Przeczytać z podręcznika, sporządzić notatki w zeszycie.
    
    INFORMATYKA
    Opracowanie dokumentu tekstowego, formatowanie obrazów. Edytor tekstu, dokument tekstowy. Podręcznik str 184. Opracować w edytorze tekstu zaproszenie (przykład na str. 190) może być inne. I przesłać w formacie .rtf lub .doc na adres nauczyciela.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VII
    Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
    9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
    Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
    Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
    Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
    Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymaj do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)
    
    Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
    
    Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
    Kolejność postępowania:
    1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
    2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
    3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
    4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
    5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
    Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
    IR = (P + P1 + P2) – 200
    10
    IR – Wskaźnik Ruffiera
    P – tętno spoczynkowe
    P1 – tętno bezpośrednio po próbie
    P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
    Ocena wyników:
    0 – bardzo dobra
    1-5 – dobra
    6-10 – średnia
    powyżej 10 – słaba
    Pochwalcie się wynikami próby!
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań: S.O.
    
    Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do wysłania nauczycielowi WF
    
    Imię i  nazwisko …………………………………….
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020
    Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
    Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
    Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
    Czwartek – zestaw własny/15min + próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki)– podpis rodzica
    Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
    
    KLASA VII: Czytaj więcej
  - KLASA VIII
    ZDALNE NAUCZANIE OD 11.05.2020 R. DO 15.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
    O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
    Szanowni Państwo Rodzice!
    Należy zachęcać dzieci do samodzielnej pracy.
    Warto być w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami: udostępnić swój numer telefonu, adres e-mailowy, korzystać bardziej regularnie z dziennika elektronicznego, sprawdzać stronę internetową szkoły.
    W miarę możliwości wspierać (ale nie wyręczać!) dzieci w wykonywaniu zadanych prac.
    Jak widzicie Państwo, zasady odgórnie zostały wyznaczone i teraz uczniowie mają przy zdalnym nadzorze nauczycieli realizować dalsze tematy z podstawy programowej. Wiem, że jest to ogromne wyzwanie dla wielu spośród Państwa i dla wielu spośród naszych uczniów. Zdaję sobie sprawę z różnych trudności technicznych, które tutaj się pojawią. Dlatego zachęcam do częstego kontaktu z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, żeby pomogli w razie trudności, żeby podpowiedzieli jak je rozwiązać.
    
    To dla nas wszystkich bardzo szczególny czas, nikt na taki scenariusz roku szkolnego nie był dotychczas przygotowany. Dlatego jeszcze raz proszę o wzajemną wyrozumiałość. Ze swej strony zapewniam, że postaramy się wszyscy być po stronie uczniów, żeby pomóc im nie tylko w organizacji lekcji, ale i w przejściu tego trudnego doświadczenia, jakim jest przymusowe siedzenie w domach.
    Żeby dojść do celu, trzeba postawić pierwszy krok, a potem następny i następny… Potrzeba cierpliwości i wytrwałości, której Państwu i sobie również życzę.
    
    JĘZYK POLSKI
    Temat: Gdy inni narzucają swoją wolę… - ,,O doktorze Hiszpanie” Jana Kochanowskiego.
    Wszystkie polecenia związane z wierszem wykonaj w zeszycie.
    Wyjaśnij znaczenia zwrotów: ,,narzucać swoją wolę”, ,,robić coś wbrew woli”, ,,przyprzeć kogoś do muru”.
    Odczytaj fraszkę Jana Kochanowskiego (str. 149).
    Opisz sytuację przedstawioną w utworze.
    Scharakteryzuj doktora i jego towarzyszy (str. 150 ćw. 2).
    Zinterpretuj ostatnią wypowiedź doktora Hiszpana.
    Napisz, czy komizm przedstawionej sytuacji służy tylko rozbawieniu czytelnika.
    Napisz, jaką rolę w życiu człowieka może odgrywać grupa. Weź pod uwagę zarówno jej pozytywne, jak i negatywne oddziaływanie. Odwołaj się również do fraszki Jana Kochanowskiego ,,O doktorze Hiszpanie”.
    Polecam Wam krótki film ,,Psychologia tłumu – eksperyment społeczny”, który można znaleźć na YouTube.
    
    Temat: Piszemy relację z pożaru. Ćwiczenia w tworzeniu wypowiedzi o charakterze publicystycznym.
    Przeczytaj utwór Bolesława Prusa ,,Na wakacjach” (str. 154).
    Wyobraź sobie, że jesteś dziennikarzem. Przedstaw krótki artykuł o pożarze przedstawionym w utworze Bolesława Prusa. Pamiętaj, że głównym celem takiego tekstu jest przekazanie informacji, dlatego musisz przede wszystkim odpowiedzieć na pytania: kto?, co?, gdzie?, kiedy?, jak?, dlaczego?
    Oceń postawy bohaterów przedstawionych w utworze. Wykorzystaj ćwiczenie 2 (str. 156).
    Na pewno nieraz słyszałeś na temat bohaterskich postaw współczesnych młodych ludzi. Zaprezentuj osobę, która zaimponowała Ci swoim zachowaniem.
    Wykonane zadania 2, 3, 4 wyślij na mojego emaila do 15 maja.
    
    Temat: Zebranie i utrwalenie wiadomości ze składni.
    Bardzo proszę o powtórzenie wiadomości i wykonanie ćwiczeń w ,,Zeszycie ćwiczeń” związanych ze składnią, ponieważ wkrótce będę Was pytała. W najbliższym czasie podam Wam termin i godzinę. Życzę przyjemnej nauki i pozdrawiam. W razie problemów proszę o kontakt.
    
    MATEMATYKA, KLASA VIII
    
    poniedziałek 11.05.2020 r.
    Temat: Oś symetrii figury.
    przeczytać w podręczniku str. 212, 213
    wykonać zadanie 1,2, 3, 4, 5, 6 str. 213
    wtorek 12.05.2020 r.
    Temat: Oś symetrii figury.
    wykonać "Sprawdź, czy umiesz" zad 1, 2, 3 str. 215
    środa 13.05.2020 r.
    Temat: Symetralna odcinka.
    przerysować do zeszytu konstrukcję str. 216
    wykonać zad 1 str. 217
    czwartek 14.05.2020 r.
    Temat: Dwusieczna kąta.
    przerysować do zeszytu konstrukcję str. 219
    wykonać w zeszycie zad 1,2 str. 220
    
    Edukacja dla bezpieczeństwa
    Proszę przygotować notatkę
    Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia cz. II
    s.126- 128.
    Opisz jakie są skutki i zagrożenia:
    - palenia tytoniu
    - picia alkoholu
    - używania tzw. dopalaczy
    
    Biologia KLASA VIII
    
    piątek 15.05.2020 r.
    Temat: Organizm, a środowisko.
    Przeczytaj strona 79-86.
    W dniu 15.05 będziemy prowadzić rozmowę przez Messenger w sprawie ocen końcowych, proszę wszystkich o obecność w godzinach wcześniej ustalonych w grupie.
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
    Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
    11.05.2020r.(poniedziałek) 11th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
    Lesson                    11th May
    Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 8.
    
    Lekcja wychowawcza : Niepełnosprawni - tolerancja wobec inności.
    
    13.05.2020r.(środa) 13th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    13th May
    Topic: Does intelligence change? – reading. Czy inteligencja się zmienia? – odbiór tekstów czytanych.
    
    Podręcznik: str.119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.3 do zeszytu),
    str. 113 zad.2 i 3
    Zeszyt ćwiczeń: str.103
    
    14.05.2020r.(czwartek) 14th May 2020
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania.
    Lesson                    14th May
    Topic: Mixed tenses. Użycie różnorodnych czasów gramatycznych.
    
    Podręcznik: str. 119 (Uczniowie zapisują słownictwo z Lesson 9.4 do zeszytu), str.134 zad. 1 i 2 str. 114 zad.4 i 5
    Zeszyt ćwiczeń: str.104
    
    Kl. VIII GEOGRAFIA
    Kl. VIII
    Temat: Sprawdź, czy potrafisz.
    Powtórzenie wiadomości. – zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny.
    Historia
    Kl. VIII (2 godziny lekcyjne)
    Temat: Sprawdzian wiadomości z wiedzy o Rzeczpospolitej Ludowej.
    – zadania wysłane przez Dziennik Elektroniczny.
    
    Religia
    Temat: Święty Jan Paweł II. ( 2 godz.)
    Proszę przygotować notatkę na 10 zdań o życiu Świętego Jana Pawła II i pooglądać film o Świętym Janie Pawle II.
    J. niemiecki , kl. 8
    Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
    W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
    
    Cele lekcji:
    Uczeń umie nazwać środki komunikacji miejskiej.
    Uczeń umie zapytać o drogę.
    Uczeń umie wyjaśnić, jak dojechać do określonego celu.
    Uczeń zna i prawidłowo stosuje zaimek pytający: welcher?, welche?, welches?
    
    Thema: Welcher Bus fährt zum Dom?
    (12 i 14 maja 2020)
    
    Notatka: (Notatkę można wydrukować i wkleić lub przepisać do zeszytu):
    Welcher Bus fährt zum Dom?- Która linia autobusowa jedzie do katedry?
    Ist das weit? Czy to jest daleko?
    Nehmen Sie Linie Nr 8. Proszę wsiąść do autobusu nr 8.
    an der Haltestelle – na przystanku
    Fahren Sie 5 Haltestellen. Proszę przejechać 5 przysnanków.
    der Bus - autobus
    die U-Bahn - metro
    die S-Bahn – kolej miejska
    Straßenbahn - tramwaj
    Muss ich umsteigen? – Muszę się przesiadać?
    gegenüber dem Park - naprzeciw parku
    zum Hauptbahnhof – do dworca głównego
    am Fahrkartenautomaten – przy biletomacie
    welcher? – który?
    welche?- która?
    welches? – które?
    Proszę przepisać do zeszytu i uzupełnić wszystkie zdania z gramatyki (Grammatik 3) ze str. 120 z podręcznika oraz proszę również zamieścić w zeszycie zawartą tam tabelę.
    Proszę wykonać w zeszycie ćw. 2 i 3 str. 117 z podręcznika, wykorzystując płytę CD dołączoną do podręcznika.
    Proszę mi nie wysyłać tych zadań, ponieważ zdaję sobie sprawę, że niektórzy z Was nie mają możliwości odsłuchania płyty.
    Fizyka
    Temat: Budowa oka i wady wzroku.
    str. 263 w książce
    Opisz budowę oka.
    Wymień wady wzroku.
    Temat: Powiększenie obrazu.
    str. 261 w książce
    Napisz wzory na powiększenie i opisz je.
    Zad.1
    Oblicz powiększenie obrazu, gdy y= 4 cm, a x =0.2 m.
    Zad. 2
    Oblicz powiększenie obrazu, gdy h1= 0,5m, a h2= 10 cm.
    Odpowiedzi z rozwiązanych zadań prześlij na adres mbarbara@interia.eu.
    
    KLASA  VIII - CHEMIA
    
    1. Aminokwasy. Budowa, grupa aminowa i karboksylowa, tworzenie nazw, właściwości. Glicyna budowa cząsteczki. Reakcja kondensacji wiązanie peptydowe. Sporządzić notatkę w zeszycie,
    2. Podsumowanie wiadomości o pochodnych węglowodorów. Podręcznik str. 186 – 187. Zadania str. 188
    
    WOS Kl. VIII
    Temat: Władza ustawodawcza - sejm i senat.
    1. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 212-216) napisz jakie funkcje sprawuje sejm i senat.
    2. Na podstawie tekstu Konstytucji RP (podręcznik str. 136-137) wykonaj schemat procesu legislacyjnego.
    3. Odpowiedz na pytania:
    a) sejm + senat = ?
    b) Zgromadzenie narodowe = ?
    c) Kto może zostać posłem?
    d) Czym różni się demokracja bezpośrednia od demokracji pośrednią?
    e) Czym jest referendum?
    f) Czym jest immunitet?
    g) Marszałem Sejmu i Senatu - kto jest ważniejszy?
    
    INFORMATYKA
    Tworzenie strony internetowej. Wykorzystanie znaczników. Podręcznik str 189. Stworzyć prostą stronę np. wg przykładu z podręcznika.
    
    WYCHOWANIE FIZYCZNE
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr VII do domu dla klasy VIII
    Przybory: koc, dywan, karimata, 6 rolek papieru toaletowego
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Warto przeczytać!!!. Tym razem o piramidzie żywienia i aktywności fizycznej.
    9. Proponuję Wam też test wydolności fizycznej tzw. Próbę Ruffiera, którą w łatwy sposób wykonacie w domu.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 10-12 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – gra w piłkę nożną 1x1 lub 2x2, 3x3, czas 20-25 minut
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód, rolka papieru między kolanami
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 25 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – stojąc w dużym rozkroku, ramiona wyprostowane w górę
    Ćwiczenie – skrętoskłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg w bok do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu, do rozkroku (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: przeskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół, rolki papieru ułożone w jednej linii
    Ćwiczenie I – przeskoki obunóż w przód (5 serii)
    Ćwiczenie II – przeskoki na prawej i lewej nodze w przód (po 5 serii na lewej i prawej nodze)
    Ćwiczenie III – przeskoki obunóż bokiem (5 serii)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi wyprostowane, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie I – „nożyce poprzeczne” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie II – „nożyce pionowe” (3 x 25 powtórzeń), nogi proste unosimy lekko nad podłoże
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, nogi wyprostowane, ramiona zgięte, dłonie na szyi
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia i ramion do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa –leżenie przodem, ramiona wyprostowane wzdłuż tułowia
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – przysiad równoważny, ramiona w bok
    Ćwiczenie – wykonanie obrotu w prawą i lewą stronę (1 x 25 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – wykonanie stania na prawej nodze, lewą rękę wyprostowaną wyciągamy do góry w przód i odwrotnie (1 x 15 powt. na lewej nodze i 1 x 15 powt. na prawej nodze – pozycję wytrzymuj do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona w bok
    Ćwiczenie – powolny wdech powietrza z jednoczesnym unoszeniem wyprostowanych ramion do góry i wydech powietrza z powrotem ramion do pozycji wyjściowej (1 x 25)
    
    Odszukaj i przeanalizuj! Jak wygląda współczesna piramida żywienia i aktywności fizycznej https://www.google.com/search?q=piramida+zdrowego+%C5%BCywienia+i+aktywno%C5%9Bci+fizycznej+dzieci+i+m%C5%82odzie%C5%BCy&tbm=isch&hl=pl&ved=2ahUKEwiDz4uH5JnpA
    
    Ocena wydolności fizycznej wg Próby Ruffiera
    Kolejność postępowania:
    1. Mierzymy tętno spoczynkowe i zapisujemy wynik.
    2. Wykonujemy 30 przysiadów w ciągu 1 minuty.
    3. Mierzymy tętno bezpośrednio po wykonaniu przysiadów i zapisujemy wynik.
    4. Mierzymy tętno po jednej minucie odpoczynku i zapisujemy wynik.
    5. Podstawiamy wyniki pomiarów tętna do wzoru:
    Uwaga!!! tętno mierzymy przez 15 s i mnożymy przez 4, aby uzyskać wartość tętna minutowego
    IR = (P + P1 + P2) – 200
    10
    IR – Wskaźnik Ruffiera
    P – tętno spoczynkowe
    P1 – tętno bezpośrednio po próbie
    P2 – tętno po jednej minucie wypoczynku
    Ocena wyników:
    0 – bardzo dobra
    1-5 – dobra
    6-10 – średnia
    powyżej 10 – słaba
    
    Pochwalcie się wynikami próby!
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń i dodatkowych zadań. S.O.
    
    Przykładowy, tygodniowy raport aktywności ucznia, do przesłania nauczycielowi WF
    
    Imię i  nazwisko …………………………………….
    Tydzień: 11 – 15 maja 2020
    Poniedziałek – zestaw VII /26 min + gra w piłkę nożna 15 min - podpis rodzica
    Wtorek – zestaw V/30 min + jazda na rowerze/35min – podpis rodzica
    Środa – zestaw VII/25 min + odbijanie piłki – podpis rodzica
    Czwartek – zestaw własny/15min + próby sprawności z testu Zuchory (dołącz wyniki) – podpis
    Piątek – próba Ruffiera + koszenie trawy/2h – podpis rodzica
    
    KLASA VIII: Czytaj więcej
  - ZARZĄDZENIE
    ZARZĄDZENIE: Czytaj więcej
  - NAUCZANIE POCZĄTKOWE
    ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
    
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    PRZEDSZKOLE
    
    Opiekunowie grup w ciągłym kontakcie z przedszkolakami i rodzicami,
    
    PRZEDSZKOLE- JĘZYK ANGIELSKI
    
    TOYS- ZABAWKI
    
    Proszę kliknąć w ten link. Ten wierszyk pomoże dzieciom nauczyć się nowych słówek.
    
    https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E
    
    ball- piłka
    
    bear- niedźwiedź
    
    block- klocek
    
    car- auto
    
    dinosaur- dinozaur
    
    doll- lalka
    
    kite- latawiec
    
    plane- samolot
    
    robot- robot
    
    train- pociąg
    
    W razie problemów z wymową polecam słownik diki.pl
    
    Po wpisaniu słówka trzeba kliknąć w głośnik.
    
    ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA 5 i 6-latki
    
    W fioletowej książce cz.3 należy wykonać zadania z kart pracy od str. 65 do 71. W części 4 wykonujecie karty pracy od str. 3 do 11.
    
    Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. od 64 do 69. Pamiętajcie ćwiczymy pisanie literek i czytanie.
    
    Pięciolatki w różowych książkach robią od str. 68 do 71 .
    
    Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują kartę
    nr 18, kartę D – proszę ułożyć obrazki według kolejności zdarzeń i przykleić na karton, spróbujcie opowiedzieć, kartę M – jest to kolorowanka oraz kolorowankę wodną „Kura i kurczątka”.
    
    Nauczcie się piosenki pt. „Na podwórku”. Proszę wejść na YouTube i wpisać tytuł piosenki.
    
    Religia kl 0
    
    Proszę zrobić w katechizmie temat:
    
    33- Pan Jezus powoływał uczniów podczas życia na ziemi
    
    34- Pan Jezus nadal powołuje swoich uczniów.
    
    KLASA I
    
    Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.
    
    Religia kl I
    
    Proszę zrobić w katechizmie temat :
    
    40- Jezus czeka na nas w Kościele
    
    53- Wszyscy chwalimy Maryję
    
    Klasa 1 język angielski
    
    Lekcja 5.05.2020 (wtorek)
    
    Temat: My clothes- exercises.
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.3,4
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 5,6
    
    (nagrania do zadań 3, 5 będą umieszczone na grupie)
    
    Lekcja 8.05.2020 (piątek)
    
    Temat: Story time. Słuchanie historyjki.
    
    Podręcznik str.56 zad. 9. Uczniowie słuchają historyjki.(nagranie będzie dostępne na grupie) Następnie zapisują zdanie w zeszycie:
    
    I’mwearing….    - Jestem ubrany/a w ……….
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 55-56 zad. 7,8,9,10.
    
    KLASA I- Informatyka
    
    Edytor tekstu – klawisze Shift , Caps Lock podręcznik str 36, 37.
    
    KLASA    II
    
    4 maj 2020r. poniedziałek
    
    Dzień dobry!
    
    Dzisiaj będziemy kontynuować podróż dookoła świata i zawędrujemy do Ameryki Północnej i Południowej. Na pewno pamiętacie jak poznawaliśmy wspaniałe zabytki ,świat zwierząt i roślin oraz góry znajdujące się w Azji, dziś kolej na obie Ameryki.
    
    Edukacja polonistyczna: Rozwiązywanie zagadki czytanej przez nauczyciela ,wskazywanie na mapie obu Ameryk
    
    Wykonaj zadanie 1 w karcie ćwiczeń s.31
    
    Słuchanie tekstu pt. „Dookoła świata ”i odpowiedzi na zadane pytania
    
    Opisywanie krajobrazu Ameryki Północnej na podstawie zdjęć i tekstu
    
    Poznawanie nazw zwierząt zamieszkałych Amazonię
    
    Wykonaj ćwiczenie 2 .31 karty ćwiczeń
    
    Edukacja przyrodnicza: czytanie tekstu o Amazonii
    
    Wykonaj zadanie 3, 4, 6 karty ćwiczeń s.31
    
    Edukacja matematyczna: Rozwiązujemy zadania rozmaite
    
    wykonaj zadania 1,2, i 3 w karcie pracy s.67
    
       Pozdrawiam   wych. .E. Dul Do zobaczenia jutro na messengerze
    
    JĘZYK ANGIELSKI - KLASA 2
    
    lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
    
    Zapisujemy temat lekcji.
    
    Lesson
    
    Topic: Means of transport. Nauka nazw środków transportu.
    
    Podręcznik str. 54 zad. 6
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 52 zad. 5,6,7.
    
    lekcja 8.05.2020 (piątek)
    
    Zapisujemy temat lekcji i podane zdania do zeszytu.
    
    Lesson
    
    Topic: There’s/ are..- Nauka zwrotów.
    
    Przetłumacz zdania na język angielski.
    
    There’s a river.- Jest rzeka.
    
    Jest góra………………………………….
    
    Jest miasto……………………………….
    
    Jest pole…………………………………
    
    Jest las………………………………….
    
    Therearetworivers.- Są dwie rzeki.
    
    Są trzy lasy…………………………………
    
    Są dwa jeziora………………………………
    
    Jest cztery pola………………………………
    
    Jest pięć gór………………………………….
    
    Homework/ Zadanie domowe: Zeszyt ćwiczeń str. 53 zad.8.
    
    Religia kl. II
    
    1.Proszę przygotować notatkę o nabożeństwie pierwszych sobót miesiąca.
    
    Proszę przeczytać fragment z Pisma Świętego o Wniebowstąpieniu Pana Jezusa
    
    KLASA II- Informatyka
    
    – edytor tekstu – kropka, przecinek. Znaki interpunkcyjne. Wstawianie poszczególnych znaków. Wstawianie cudzysłowów i znaki działań matematycznych.
    
    KLASA III
    
    Nauczyciel w ciągłym kontakcie z uczniami i rodzicami.
    
    Religia kl III
    
    Proszę wykonać ćwiczenia w katechizmie temat:
    
    41- Stół łączy rodzinę
    
    42 -Stół Eucharystii
    
    KLASA III- Informatyka
    
    – edytor tekstu, słownik. Podręcznik str 38, 39.
    
    KLASA III – język angielski
    
    04.05.2020r.(poniedziałek) 4 th May 2020
    
    Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa.
    
    Dzieci zapisują w zeszytach.
    
    Lesson                                         4 th May
    
    Topic: Workbookexercises. Praca w ćwiczeniach.
    
    Zeszyt ćwiczeń: str. 61 zad.6 (Uczniowie odpowiadają na pytania, wpisując w luki Yeslub No zgodnie z rysunkami i zakreślają właściwe zwroty)
    
    zad.7 (Uczniowie dobierają odpowiedzi do pytań)
    
    06.05.2020r.(środa) 6th May
    
    Cele lekcji: Słuchanie historyjki. Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
    
    Dzieci zapisują w zeszytach.
    
    Lesson                                   6th May
    
    Topic: Story time. Słuchaniehistoryjki.
    
    Who’s this? – Kto to?
    
    Where are they? – Gdzieonisą?
    
    What is Goofy doing? – Co robi Goofy?
    
    Is (Minnie) happy? – Czy (Minnie) szczęśliwa?
    
    I’m sorry.- Przepraszam.
    
    Thisisfun. -To jest fajne.
    
    Let’splay. -Zagrajmy.
    
    You’reright.- Masz rację.
    
    Me too. – Ja też.
    
    Ohdear! O jej!
    
    Podręcznik: str.64 (Uczniowie słuchają historyjki śledząc opowiadanie w podręczniku. Po wysłuchaniu nagrania odpowiadają na pytanie : DoesMinnielike tenis? Czy Minnie lubi tenis? Uczniowie ponownie słuchają nagrania tym razem zatrzymujemy po każdej wypowiedzi i zachęcamy dzieci do powtórzenia wypowiedzi. Na zakończenie uczniowie czytają całą historyjkę)
    
    Zeszyt ćwiczeń: strona 62zad. 8 i 9
    
    NAUCZANIE POCZĄTKOWE: Czytaj więcej
  - KLASA IV
    ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    DYREKTOR SZKOŁY
    JĘZYK POLSKI
    Drodzy Uczniowie, wysyłam Wam kolejne zadania do samodzielnej pracy.
    Temat: Co robi? Co się z nim dzieje? Poznajemy czasownik.
    Przyjrzyj się rysunkom. W wypowiedziach bohaterów znajdź wyrazy, które odpowiadają na pytania: co robi? co się z nim dzieje? (str. 237).
    Przeczytaj wiadomości dotyczące czasownika (niebieska tabelka).
    Nazwij czynności i stany (ćw. 1b).
    Poznanie kategorii osoby i liczby. Rozróżnij czasowniki osobowe i nieosobowe (bezokoliczniki) (str. 238).
    Zwróć uwagę na zapis zakończeń bezokoliczników (str. 239).
    Poznanie czasów (teraźniejszy, przeszły, przyszły) i rodzajów czasownika (w l. poj. rodzaj męski, żeński i nijaki, a w l. mn. rodzaj męskoosobowy i niemęskoosobowy) (str. 239). Zapoznaj się z wiadomościami.
    Wykonaj ćwiczenie 6, 7, 8 str. 240 i wyślij na mojego emaila do sprawdzenia do 8 maja.
    Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie ćwiczeń, część 2. Nauka o języku. Czasownik (str. 59) i Ćwiczenia. Część mowy – czasownik (str. 59).
    
    Temat: Opowiadamy o tym, jak Marcin z przyjaciółmi zakładali bazę.
    Przeczytaj fragment opowiadania M. Kowalewskiej ,,Po nitce do kłębka” (str. 241).
    Odpowiedz na pytania pod tekstem (ćw. 1, str. 243) i zapisz w zeszycie.
    Napisz w zeszycie, dlaczego chłopcy zastanawiali się, czy przyjąć warunki cioci. Wykorzystaj wybrane słownictwo z ramki (str. 243).
    Na podstawie utworu uzupełnij opowiadanie o Marcinie i jego przyjaciołach. Pomogą Ci w tym pytania zapisane na schemacie obok (załącznik 1 i 2 w PDF). Zwróć uwagę na to, że w pierwszym akapicie jest to fragment będący jednocześnie głównym zdarzeniem, w drugim – środkowy fragment akapitu, w trzecim i piątym – całe akapity. Podczas pisania w razie wątpliwości korzystaj ze słownika ortograficznego. Wykonaną pracę proszę przesłać na mojego emaila do 8 maja.
    
    Ważne!
    Bardzo proszę o czytanie książki Clive Staples Lewis ,,Opowieści z Narmii. Lew, czarownica i stara szafa”, ponieważ jest to nasza kolejna lektura obowiązkowa do omówienia. Jeśli nie macie książki w domu, to możecie skorzystać z audiobook’a na stronie internetowej.
    Bardzo proszę o to, abyście byli dostępni na Messenger’ze wtorek, 5 maja o godzinie 10:00. Życzę przyjemnej pracy i pozdrawiam.
    
    KLASA IV Matematyka
    
    poniedziałek 04.05.2020 r.
    Temat: Zaznaczanie ułamków na tabliczce ułamków.
    Proszę przeczytać notatkę na stronie 67-68.
    Wykonaj zadanie 7 na stronie 70
    Wykonaj zadania ze strony 104 w zeszycie ćwiczeń.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Zadania z ułamkami.
    Przeczytaj notatkę na stronie 67- 68.
    Rozwiąż zadanie 5 i 8 na stronie 70.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    czwartek 07.05.2020 r.
    Temat: Zaznaczanie ułamków na osi liczbowej.
    Przeczytaj notatkę -przykłady na stronie 69.
    Wykonaj zadanie 12 strona 71.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Porównywanie niektórych ułamków.
    Przeczytaj notatkę na stronie 73.
    Przypomnij jak rozwiązywałeś zadanie 7 na stronie 70 z tabliczką ułamków.
    Rozwiąż zadanie 2 strona 75.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Przyroda KLASA IV
    
    Wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Jakimi drogami przenosimy choroby zakaźne i pasożytnicze?
    Przeczytaj notatkę strona 120-123.
    Wypisz choroby, które poznałeś na tej lekcji.
    Wypisz zasady jak uniknąć przenoszenia chorób. Zasady ze strony 120. Zasady ze strony 121. Zasady ze strony 122.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Poznajemy niebezpieczne zwierzęta, grzyby i rośliny.
    Przeczytać notatkę strona 125-128.
    Wypisz groźne zwierzęta, grzyby i rośliny.
    Narysuj i podpisz po jednym wybranym organiźmie.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Plastyka KLASA IV
    
    Wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Techniki rysunkowe
    Przeczytaj notatkę strona 35-36.
    
    Język angielski klasa 4
    
    Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
    Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
    Lesson 4th May 2020
    Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 6.
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 56 zad. 1,2,3,4,5.
    
    Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
    Lesson 4th May2020
    Topic: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6.
    
    Lekcja 8.05.2020 (piątek)
    
    Lesson 8th May2020
    Topic: Wild animals- vocabulary. Dzikie zwierzęta- wprowadzenie.
    
    Podręcznik str. 103 Lesson 7.1, zapisujemy słownictwo do zeszytu.
    Podręcznik str. 95 zad. 3,5,6 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
    Zeszyt ćwiczeń str.60 zad. 3,4 (te zadania zrobimy wspólnie na lekcji)
    Homework/ Zadanie domowe: zeszyt ćwiczeń str. 60 zad. 1,2
    
    (Pamiętajcie o przepisaniu tematu i słówek przed lekcja)
    
    Do zobaczenia !!! J
    
    Religia kl IV
    Proszę przygotować notatkę
    47- Pan Bóg daje nam swojego Syna,
    opisz przeżycia związane z narodzinami Twojego brata lub siostry
    48- Pan Bóg opiekuje się Kościołem
    Muzyka – 06.05.2020 r.
    Temat: Warsztat muzyczny
    Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
    https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
    Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego
    Informatyka
    Temat: Trójkąty- ćwiczenia.
    Wejdź na stronę:
    https://epodreczniki.pl/a/trojkaty/DQEppsjeP
    Proszę wykonać ćw. 1 i 2.
    W razie pytań proszę pisać mbarbara@interia.eu
    
    KLASA IV -TECHNIKA
    Jak dbać o ziemię (temat dwugodzinny). Recykling, segregacja odpadów, surowce wtórne.
    
    KOŁO INFORMATYCZNE
    Pracujemy w programie scratch, modyfikujemy wcześniejsze programy dodając inne efekty ruchu i dźwięki.
    
    WDŻ Kl. IV
    Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.
    
    Kl. IV HISTORIA
    
    Temat: Założyciel Zamościa.
    
    1. Kim był Jan Zamojski?
    
    2. Dlaczego Zamość jest jednym z najciekawszych miast w Polsce?
    
    3. W którym wieku powstał Zamość?
    
    4. Co możesz powiedzieć o jego architekturze?
    
    Sporządzić notatkę.
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy IV
    Przybory: koc, dywan, karimata
    Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości!
    
    Autor:
    dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
    Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
    Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
    9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 3-4 minuty (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: podskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
    Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)
    
    Zapamiętaj!
    Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała?
    - siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże, oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony, w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.
    
    - ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup,
    - w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem,
    - dobieramy wysokość biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu,
    - plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku,
    - czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
    - w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
    - podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłup
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.
    
    KLASA IV: Czytaj więcej
  - KLASA V
    ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    DYREKTOR SZKOŁY
    KLASA V
    Język polski KLASA V
    Poniedziałek, 04.05.2020 r.
    Temat. Związki wyrazowe w zdaniu. O grupie podmiotu i orzeczenia.
    Podręcznik, str.255:
    - wypisywanie z tekstu związków podmiotu i orzeczenia,zad.1,
    - poznanie związku głównego i związków pobocznych, zad.2.,
    - wprowadzenie pojęcia grupy podmiotu i grupy orzeczenia,zad.3.,
    - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny, zad.4.
    W domu: zad.1 -4 w „Zeszycie ćwiczeń”.
    
    Wtorek, 05.05.2020 r.
    Temat. Afryka widziana oczyma bohaterów.
    Lektura „ W pustyni i w puszczy”:
    - wprowadzenie, przedstawienie informacji na temat Afryki wg punktów:
    a) kraina geograficzna,
    b) ukształtowanie powierzchni,
    c) fauna, flora, zjawiska przyrodnicze,
    d) miejscowości, ważne obiekty,
    e) ludność, życie i zwyczaje,
    -wykonanie meta planu Afryka,
    - zapisanie wniosków w formie notatki.
    Środa, 06.05.2020 r.
    Lekcja pierwsza:
    Temat. Uczymy się rysować wykres zdania pojedynczego
    Podręcznik, str.259:
    - powtórzenie wiadomości na temat związków wyrazów w zdaniu,
    - jak rysować wykres – wskazówki,
    - zadawanie pytań do związków wyrazowych w wykresie,
    - rysowanie wykresów,
    - ćwiczenia utrwalające poznany materiał gramatyczny. Zadania 1-5.
    Druga lekcja:
    Temat. Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
    Lektura „W pustyni i w puszczy””
    - podawanie argumentów na udowodnienie tezy „Warto mieć przyjaciela”,
    - sporządzamy portret pamięciowy i psychologiczny Stanisława Tarkowskiego,
    - sporządzamy listę wad i zalet bohatera, zapis w zeszycie,
    - przypomnienie schematu charakterystyki,
    - próby napisania charakterystyki postaci . W domu: Staś Tarkowski mógłby być moim przyjacielem. Termin – piątek.
    Czwartek , 07.05.2020 r.
    Temat. Chciałbym mieć takiego przyjaciela –Staś Tarkowski.
    Lektura „W pustyni i w puszczy””
    Ciąg dalszy lekcji poprzedniej.
    Piątek, 08.05.2020 r.
    Temat. O materializowaniu się myśli – czytamy fragment książki Doroty Kassjanowicz
    pt. „30 znikających trampolin’.
    Podręcznik, str.250:
    - zapoznanie się z tekstem i rozmowa na temat wrażeń po przeczytaniu,
    - interpretacja utworu,
    - redagowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi,
    - przygotowanie i przedstawienie scenek.
    
    Matematyka KLASA V
    
    poniedziałek 04.05.2020 r.
    Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
    Najważniejsze, aby podpisać ułamki prawidłowo, jeden pod drugim tak jak na stronie 23. Inaczej jak w dodawaniu i odejmowaniu. Wykonujemy mnożenie tak jakby tych przecinków nie było. Tak jak mnożyliśmy wcześniej zwykłe liczby. Bardzo ważne co zrobimy z wynikiem z tego mnożenia liczymy teraz miejsca po przecinku w obydwu mnożonych liczbach (jeżeli w jednej liczbie było 2 miejsca, a w drugiej liczbie jedno miejsce to mamy razem 3 miejsca). Te 3 miejsca odcinamy od tyłu w wyniku mnożenia i wychodzi nam wynik z mnożenia ułamków dziesiętnych.
    Przeczytaj notatkę strona 23.
    Przepisz przykłady ze strony 23.
    Przeczytaj Dobrą Radę ze strony 24.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.
    Przeczytaj notatkę przykłady na stronie 23.
    Wykonaj zadanie poziom B strona 25.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    czwartek 07.05.2020 r.
    Temat: Zamiana jednostek.
    Przypomnij sobie jednostki ze strony 35. Nauczyć się je na pamięć.
    piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Zamiana jednostek.
    Przeczytać notatkę strona 35.
    Przepisz przykłady ze strony 36.
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Biologia KLASA V
    Piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Poznajemy Euglenę Zieloną.
    Przeczytaj notatkę na stronie 75,77
    Narysuję i opiszę budowę Eugleny zielonej strona 77.
    Narysować jak rozmnaża się Pantofelek i Euglena zielona (strona 76 i 77).
    Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
    
    Plastyka KLASA V
    Wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Kształt, forma i bryła.
    Przeczytaj notatkę strona 33-30.
    
    Język angielski Klasa 5
    
    Lekcja 4.05.2020 (poniedziałek)
    Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
    Lesson 4th May 2020
    Topic: Elena didn’t sleep well- the dialogue.
    Zapisujemy słownictwo do zeszytu: podręcznik str. 103 Lesson 7.2.
    Podręcznik str.96 zad. 1 czytamy i tłumaczymy tekst.
    Następnie robimy zad.2 : na podstawie przeczytanego tekstu napisz czy podane zdania są prawdziwe (TRUE) czy fałszywe (FALSE).
    (zadania z podręcznika zrobimy wspólnie na naszej lekcji na Skype. Pamiętajcie ,żeby przed lekcją przepisać nowe słownictwo do zeszytu)
    
       Lekcja 5.05.2020 (wtorek)
    Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i notatkę.
    Lesson 5 th May2020
    Topic: Past Simple- negative. Czas przeszły Past Simple- zdania przeczące.
    
    PAST SIMPLE- Zdania przeczące
    Utworzenie zdania przeczącego najczęściej wymaga użycia operatora did w połączeniu z not
    didn’t + czasownik w pierwszej formie
    
    I worked in the bank. (zdanie twierdzące)
    I didn’t work in the bank. (zdanie przeczące, czasownik w 1 formie, bez końcówki –ed)
    
    She went to London last week. (zdanie twierdzące)
    She didn’t go to London last week. (zdanie przeczące, czasownik wraca do 1 formy)
    
    Przykłady przeczeń:
    We didn’t go to the cinema yesterday. Nie poszliśmy do kina wczoraj.
    I didn’t write the letter. Nie napisałem tego listu.
    
    Podręcznik str.97 zad. 6 (Uzupełnij zdania formą przeczącą czasu Past Simple)
    Podręcznik str. 97 zad. 7 (Wzorując się na przykładzie pierwszym, napisz do każdego podpunktu po dwa zdania: twierdzące i przeczące)
    Podręcznik str. 97 zad. 8 (Podpisz przedmioty używając słownictwa z niebieskiej ramki)
    
    Zadania z podręcznika zrobimy razem na naszej lekcji na Skype. Waszym zadaniem jest przepisanie tematu i notatki przed lekcją.
    
    Lekcja 8.05.2020 (piątek)
    Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
    Lesson 8 th May 2020
    Topic: Past Simple,negative- exercises.
    
    Zeszyt ćwiczeń str. 61 zad. 1,2,3,4,5.
    
    Te zadania zrobimy wspólnie na lekcji.
    See you !!!!! J
    
    Muzyka- 06.05
    Temat: Warsztat muzyczny
    Wysłuchaj kilka pieśni związanych z świętami majowymi.
    https://www.youtube.com/watch?v=s4Z4kjB6KmY&list=PLpBgTSnFz5mkcZL47ZiCdJs8Fe0d8dn3r
    Naucz się na pamięć 4 zwrotek hymnu polskiego
    
    Religia kl V
    Proszę przygotować notatkę
    37- Odkrywamy tajemnice życia Jezusa
    38 -Jan Chrzciciel daje świadectwo o Jezusie Chrystusie
    
    KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ
    – Zasady fair play w sporcie i życiu codziennym..
    
    INFORMATYKA
    Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Pobrać i zainstalować program. Budowa okna programu, główne narzędzia.
    
    Kl. V WDŻ
    Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.
    
    Geografia Kl. V
    Temat: Uczymy się czytać klimatogramy.
    Zwróć uwagę co wyznaczają pionowa i pozioma linia.
    - Co oznaczają na poziomej linii cyfry rzymskie, a na pionowej arabskie?
    - O czym informuje nas krzywa linia na klimatografie?
    
    TECHNIKA
    – Elementy rysunku technicznego (temat dwugodzinny) formaty i wymiary akruszy rysunkowych. Rodzaje i zastosowania linii rysunkowych.
    
    HISTORIA Kl. V
    
    Temat: Wielka wojna z Krzyżakami.
    
    1. Podaj przyczyny wybuchu wojny Polski z Zakonem Krzyżackim.
    
    2. Opisz jedną z najsłynniejszych bitw średniowiecza - bitwy pod Grunwaldem. Podaj jej datę i skutki wygranej Polaków.
    
    3. Co przyniosło pokonanie Krzyżaków. Pooglądaj fragmenty dotyczące bitwy z filmu "Krzyżacy" na podstawie powieści Henryka Sienkiewicza.
    
    Przed wybuchem konfliktu polsko-krzyżackiego Jagiełło musiał podjąć wiele decyzji. Wybuch wojny niósł za sobą dobre i złe następstwa.
    
    4. Uzupełnij drzewo decyzyjne i odeślij.
    
    cele i wartości
    
    ...................................................................
    
    ...................................................................
    
    ...................................................................
    
    skutki pozytywne
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    skutki negatywne
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    możliwe rozwiązania
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    .............................................................................
    
    .......................................
    
    .......................................
    
    .......................................
    
    .......................................
    
    sytuacja wymagająca podjecia, decyzji
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy V
    Przybory: koc, dywan, karimata
    Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.
    
    Życzę powodzenia i wytrwałości!
    
    Autor:
    dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
    Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
    Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Zadanie! Zmierz tętno po wykonaniu I ćwiczenia, odpoczywaj 1 minutę i powtórz pomiar. Porównaj wyniki.
    9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o zachowaniu prawidłowej postawy ciała.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 4-6 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 30 min (jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 15 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: podskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
    Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 15 powt.)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 15 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 15 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 5 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 5 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 15)
    
    Zapamiętaj!
    Czym charakteryzuje się prawidłowa postawa ciała?
    - siedząc na krześle nie pochylamy tułowia do przodu, pośladki głęboko wsunięte w oparcie krzesła, uda i podudzia zgięte pod kątem prostym, stopy oparte o podłoże,
    - oparcie krzesła powinno sięgać do łopatek, tak by ruch rąk nie był ograniczony w pozycji siedzącej oba pośladki są jednakowo obciążone, a barki ustawione symetrycznie.
    
    - ucząc się, czytając w pozycji leżącej staramy się trzymać prosto kręgosłup, w leżeniu przodem z wałkiem lub poduszką pod brzuchem,
    - dobieramy wysokości biurka, ustawionego w dobrze oświetlonym miejscu,
    - plecak do szkoły nosimy na obu ramionach, plecak nie może być nadmiernie obciążony, pamiętamy o zmianie ręki lub ramienia, w sytuacji gdy książki nie są noszone w plecaku,
    - czynności porządkowe np. drobne prace w domu wykonujemy przy skorygowanym ustawieniu kręgosłupa,
    - w zabawach pamiętamy o symetrycznej pozycji ciała,
    - podnosząc cięższe przedmioty – uginamy nogi i przechodząc do przysiadu utrzymujemy wyprostowany kręgosłup
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń: S.O.
    
    KLASA V: Czytaj więcej
  - KLASA VI
    ZDALNE NAUCZANIE OD 4.05.2020 R. DO 8.05.2020 R.
    Zgodnie z informacją podaną przez Ministra Edukacji Narodowej do 24.05.2020r. szkoły pozostają zamknięte. W związku z tym kontynuujemy edukację zdalną wg. dotychczasowego planu.
    DYREKTOR SZKOŁY
    
    Język polski KLASA VI
    Poniedziałek, 04.05.2020 r.
    Temat. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz?
    Podręcznik, str.257:
    - głośne odczytanie hymnu harcerskiego,
    - o czym mówi osoba mówiąca w wierszu,
    - kodeks i symbole harcerskie,
    - cechy łączące rycerstwo z harcerstwem,
    - która zasada harcerska jest mi bliska i dlaczego - notatka własna,
    - sylwetki znanych harcerzy.
    W domu. Przeczytać opowiadanie pt. „W szopie przy ulicy Lhomond”( na środę).
    Wtorek, 05.05.2020 r.
    Pierwsza lekcja:
    Temat. Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który ,,zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię”.
    Podręcznik, str.259:
    - gromadzenie informacji o Mikołaju Koperniku,
    -spisanie cech, którymi się wyróżniał,
    - głośne czytanie wiersza,
    - interpretacja utworu,
    - omówienie obrazu Jana Matejki,
    - rozmowa o wielkich odkryciach, przygotowanie prezentacji o wielkich polskich odkrywcach.
    Druga lekcja:
    Temat. Utrwalamy wiadomości o rodzajach podmiotu i orzeczenia w zdaniu.
    Zeszyt ćwiczeń – str.75-77., 81-83.
    Środa, 06.05.2020 r.
    Temat. Życie Marii Skłodowskiej-Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki.
    Podręcznik, str. 267:
    - zebranie wiadomości na temat Marii Skłodowskiej - Curie i Piotra Curie,
    - redagowanie notatki o bohaterach,
    - pozytywne i negatywne skutki pracy naukowca,
    - postawa bohaterów względem sławy i pieniędzy, dyskusja na ten temat,
    - lista naukowych odkryć XX i XXI wieku.
    Czwartek, 07.05.2020 r.
    Temat. Przydawka i sposoby jej wyrażania
    Podręcznik, str.261:
    - wprowadzenie informacji na temat przydawki,
    ćwiczenia gramatyczne – wskazywanie przydawki w zdaniu,
    - wykonywanie wykresów zdań pojedynczych
    - praca w Zeszycie ćwiczeń.
    Piątek, 08.05.2020 r. Brak lekcji.
    
    MATEMATYKA, KLASA VI
    
    poniedziałek 04.05.2020 r.
    Temat: Trudniejsze równania.
    wykonać w zeszycie zad 1 poziom A całe str 90
    
    wtorek 05.05.2020 r.
    Temat: Trudniejsze równania.
    wykonać zadanie 1 poziom B całe str 90
    
    środa 06.05.2020 r.
    Temat: Trudniejsze równania.
    wykonać zadanie 1 poziom C całe str 90
    
    piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Zadania tekstowe.
    przeczytać w podręczniku str 93, 94, 95
    przerysować do zeszytu schemat str 95 Jak rozwiązujemy zadanie tekstowe
    
    Materiały dodatkowe do równań na stronie:
    https://epodreczniki.pl/a/rozwiazywanie-rownan/DcDkqLKBI
    KLASA VI
    
    Biologia KLASA VI
    
    Czwartek 07.05.2020 r.
    Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
    Przeczytaj notatkę strona105,106
    Napisz jak rozmnażają się gady.
    Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    Plastyka KLASA VI
    Piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
    Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
    Biologia KLASA VI
    Czwartek 07.05.2020 r.
    Temat: Rozmnażanie się i rozwój gadów.
    Przeczytaj notatkę strona105,106
    Napisz jak rozmnażają się gady.
    Napisz w zeszycie zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl
    
    JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
    04.05.2020r.(poniedziałek) 4th May 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują test.
    Lesson                4th May
    Topic: Grammar and vocabulary test. Test gramatyczno-leksykalny z rozdziału 7.
    
    05.05.2020r.(wtorek) 5th May 2020 grupa dziewczyn/ 06.05.2020r. (środa) 6th May 2020 grupa chłopców
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            5th May/6th May
    Topic: I'll present a TV show – will for predictions. Będę prezenterką telewizyjną – czasownik will do wyrażania przewidywań.
    
    Formy will + bezokolicznik używamy gdy przewidujemy przyszłość na podstawie własnych opinii lub gdy spodziewamy się, co ma nastąpić.
    ZDANIA TWIERDZĄCE
    osoba + will + czasownik
    osoba = I/You/He/She/It/We/You/ They
    np.
    He will live abroad. On będzie mieszkał zagranicą.
    ZDANIA PRZECZĄCE
    osoba + will not (won’t) + czasownik
    np.
    He won’t live abroad. On nie będzie mieszkał zagranicą.
    ZDANIA PYTAJĄCE I KRÓTKIE ODPOWIEDZI
    Will + osoba + czasownik
    np.
    Will he live abroad? Czy on będzie mieszkał zagranicą? Yes, he will. /No, he won’t.
    
    Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.2 do zeszytu)
    strona 110 zad.2 (Uczniowie czytają i odpowiadają czy zdania są prawdziwe TRUE czy nieprawdziwe FALSE)
    Zeszyt ćwiczeń: strona 69
    07.05.2020r.(czwartek) 7th May 2020 grupa chłopców/ 08.05.2020r. (piątek) 8th May 2020 grupa dziewczyn
    Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują podane zadania..
    Lesson            7th May/8th May
    Topic: Questions and question words. Pytania.
    
    Podręcznik: strona 117 (Proszę zapisać słownictwo z Lesson 8.3 do zeszytu)
    strona 113 (Uczniowie przerysowują tabelkę do zeszytu)
    Zeszyt ćwiczeń: strona 69 (Rozwiązujemy zadania)
    Nauczyciel w kontakcie z klasą.
    
    Plastyka KLASA VI
    
    Piątek 08.05.2020 r.
    Temat: Poznajemy inny rodzaje malarstwa.
    Przypomnę sobie wiadomości ze strony 45-49 i przeczytam notatkę strona 50,51.
    Religia kl VI
    Proszę przygotować notatkę , temat:
    49- „ Czy można odrzucić Chrystusa i wszystko co on wniósł w dzieje człowieka?
    50 - święci żyją wśród nas i chcą nam pomagać
    
    Kl. VI WDŻ
    Narysuj drzewo z rozłożystymi gałęziami. W formie ludzików umieść na nim siebie i całą najbliższą rodzinę. Ludziki podpisz, a na drzewie znajdź miejsce dla swojego przyjaciela lub najbliższego kolegi.
    
    Kl. VI Geografia
    Temat: Energetyka w Europie i w Polsce.
    1. Po przeczytaniu lekcji z podręcznika odpowiedź na pytania:
    - skąd się bierze prąd?
    - dlaczego jest ludziom potrzebny?
    - jak produkuje się prąd?
    Źródła Energii
    Nieodnawialne to te, które się kończą np.: węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny
    Odnawialne to np.: woda, wiatr, energia słoneczna, wody geotermalne
    Muzyka 6.05
    Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowej
    
    Zadanie w jakich zespołach mogą występować instrumenty dęte.
    
    https://www.youtube.com/watch?v=xZO5KTJTwhE&list=PLLMUHQ2u6MQqzJ8GPnC1UGSuyGOJfRebA&index=10
    
    KLASA  VI- INFORMATYKA
    Edytor grafiki GIMP. Zdjęć cięcie – gięcie, elementy retuszu zdjęć. (temat na 3 godziny lekcyjne)
    Tworzenie nowej warstwy z fragmentem ilustracji. Zaznaczanie, narzędzie inteligentne nożyce.
    
    TECHNIKA
    Elementy elektroniki (2 lekcja).
    Zastosowania elementów elektronicznych, zasady postępowania z zużytym sprzętem elektronicznym. Sporządzić notatkę.
    
    Kl. VI HISTORIA
    
    1. Przyczyny i skutki wojen polsko-szwedzkich.
    
    2. Dlaczego "potop"?
    
    3. Przebieg i cudowne ocalenie Rzeczypospolitej. Napisz które z miejsc zatrzymało "zalew" wojsk szwedzkich.
    
    4. Uzupełnij jak wyglądała sytuacja Polski po zakończeniu wojen polsko-szwedzkich.
    
    Zrób notatkę i odeślij na adres mailowy   bsikorski@interia.pl
    
    .
    
    Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
    Zestaw ćwiczeń nr VI do domu dla klasy VI
    Przybory: koc, dywan, karimata
    Tydzień: 4 – 8 maj 2020 r.
    Życzę powodzenia i wytrwałości!
    
    Autor:
    dr Krzysztof Warchoł, prof. oświaty
    Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu
    Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego
    
    Uwagi wstępne:
    1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
    2. Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
    3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
    4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
    5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
    6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
    7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
    8. Zadanie! Zmierz tętno przed wykonaniem biegu (I ćwiczenie), zmierz tętno po jego wykonaniu, odpocznij 1 minutę i znowu zmierz tętno. Porównaj wyniki pomiarów.
    9. Warto przeczytać!!!. Tym razem o ochronie naszego organizmu przed nadmiernym nasłonecznieniem.
    
    Ćwiczenie I: bieg
    Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
    Wariant II – jazda na rowerze po najbliższej okolicy – około 45 min (jeżeli nie masz 13 lat , to jeździmy w towarzystwie osoby pełnoletniej!!!, koniecznie w kasku)
    Ćwiczenie II: ramiona
    Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w dół
    Ćwiczenie I – krążenia obustronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie II – krążenia obustronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III – krążenia naprzemianstronne ramion w przód (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie IV – krążenia naprzemianstronne ramion w tył (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie III: nogi
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w przód
    Ćwiczenie – wykonujemy przysiady (3 serie po 20 przysiadów)
    Uwaga! w trakcie przysiadów linia kolan nie wychodzi za linię palców stóp
    Ćwiczenie IV: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty
    Ćwiczenie – skłony w przód tułowia z pogłębianiem (1 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie V: tułów
    Pozycja wyjściowa – siad prosty w rozkroku
    Ćwiczenie – skłony tułowia z pogłębianiem do prawej i lewej nogi (1 x 20
    powtórzeń)
    Ćwiczenie VI: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty naprzemianstronne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VII: podpory
    Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
    Ćwiczenie – wyrzuty jednoczesne nóg do tyłu (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie VIII: podskoki
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
    Ćwiczenie – „Pajacyki” (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie IX: mięśnie brzucha
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte – stopy nie opierają się o podłoże, ramiona zgięte, dłonie przy głowie
    Ćwiczenie – unoszeniem klatki piersiowej i barków (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie X: mięśnie pleców
    Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, ramiona proste
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry z wytrzymaniem od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XI: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona zgięte przy barkach
    Ćwiczenie – unoszenie tułowia do wyprostowanych ramion, wytrzymanie od 3 do 5 s (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XII: proste plecy
    Pozycja wyjściowa – podpór leżąc przodem
    Ćwiczenie – unoszenie bioder do góry, ramiona i nogi podczas ćwiczenia są proste (3 x 20 powtórzeń)
    Ćwiczenie XIII: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie „wagi” tyłem (1 x 20 powtórzeń z wytrzymaniem każdej „wagi” do 3 s)
    Ćwiczenie XIV: równowaga
    Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
    Ćwiczenie – wykonanie stania na jednej nodze, druga noga prosta w przód, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na lewej nodze i 1 x 10 powtórzeń na prawej nodze – pozycję wytrzymujemy do 3 s)
    Ćwiczenie XV: oddechowe
    Pozycja wyjściowa – siad skrzyżny, ramiona na kolanach
    Ćwiczenie – powolny wdech i wydech powietrza, plecy są wyprostowane (1 x 20)
    
    Zapamiętaj! Jak chronić się przed nadmiernym nasłonecznieniem?
    - ograniczanie przebywania na silnym słońcu pomiędzy godziną 10.00 a 16.00,
    - odpowiednio się ubieramy, aby nie prowadzić do przegrzewania organizmu,
    - stosujemy nakrycie głowy,
    - unikamy noszenia odzieży w ciemnych i czarnych kolorach, która może wchłaniać bardzo dużo promieni słonecznych,
    -używamy kosmetyków do ochrony ciała przed szkodliwym działaniem promieni słonecznych z odpowiednim filtrem UV (olejki, kremy do opalania)
    
    Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń – S.O.
    
    KLASA VI: Czytaj więcej
  - Wstecz
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30
    31
    32
    33
    Dalej
- Archiwum Aktualności

- Kontakty
- - Szkoła Podstawowa im. Olimpijczyków Polskich w Rozborzu Długim,
  - sprozborz@gminapruchnik.pl
  - justynapakula@interia.eu
  - (+16) 6288030
  - Rozbórz Długi 104
    37-560 Pruchnik
    Poland
  - mgr Barbara Mroczka
    telefon: 16 628 80 30
  - SKRZYNKA e- PUAP
    Szkoła publiczna prowadzona przez organ administracji rządowej lub jednostkę samorządu terytorialnego jako jednostka budżetowa w rozumieniu art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 869, z późn. zm.) realizującą zadania publiczne, o których mowa w ustawy z dnia 17 lutego 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne (Dz. U. z 2020 r. poz. 346, z późn. zm.) ma obowiązek posiadania skrzynki e-PUAP.
    
    SKRZYNKA e- PUAP SZKOŁY TO - SProzborz
- Logowanie
- Nazwa użytkownika:
  
  Hasło:
  
  Zapomniałem loginu lub hasła

Wersja dla słabowidzących + -
Powered by aSc EduPage