Proszę nie wysyłać uczniów do szkoły z pracami.
BARDZO PROSZĘ WSZYTKICH UCZNIÓW KLAS IV- VIII
O CODZIENNE
LOGOWANIE SIĘ DO DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO.
Proszę kontaktować się z nauczycielami przez adresy internetowe lub przez wychowawców lub przez dziennik elektroniczny. Część lekcji jest prowadzona zdalnie, część przez stronę internetową szkoły. Proszę uczniów o systematyczną pracę i dziękuję rodzicom za zaangażowanie w naukę i pomoc swoim dzieciom. Część prac uczniów będą oceniane po powrocie do szkoły – pamiętajmy jednak o tym, że nauczyciel może również wystawiać oceny na lekcjach prowadzonych zdalnie.
Sprawdzamy stronę internetową szkoły oraz dziennik elektroniczny.
Bardzo proszę wszystkie prace w historii , wos-u, geografii, wdż przesyałać na adres bsikorski@interia.pl lub mbarbara@interia.eu
Dyrektor Szkoły
Ćwiczenia logopedyczne.
Drodzy Rodzice !
W związku z zaistniałą sytuacją proszę, aby wspomóc rozwój mowy dziecka w domu, proszę o wykonanie ćwiczeń narządów mowy, słuchowych, powtarzanie wierszy, rymowanek, czytanie książek, wykonywanie różnych ćwiczeń ogólnorozwojowych. Oto przykładowe ćwiczenia, gry, zabawy oraz linki do stron z ćwiczeniami i grami logopedycznymi.
Przykładowe ćwiczenia:
Zabawy z ćwiczonymi głoskami
Utrwalanie wymowy głosek które były ćwiczone na zajęciach:
-wymyślamy i powtarzamy wyrazy rozpoczynające się na daną głoskę np. „sz” szafa, szalik, szkoła, szuflada,
- wymyślamy zdania z wyrazami z daną głoską, np. szafa – W szafie jest dużo ubrań.
- wycinamy z gazet, ulotek różne przedmioty, produkty zawierające daną głoskę i naklejamy na karton,
- tworzymy ilustracje zawierające jak największą liczbę przedmiotów z daną głoską,
-opisujemy obrazki ze zwróceniem uwagi na wymowę,
-powtarzamy wiersze ze zwróceniem uwagi na artykulację ćwiczonej głoski,
Ćwiczenia oddechowe:
-dmuchanie na kuleczki z waty, piórko, skrawki papieru,
- dmuchanie baniek mydlanych,
- zdmuchiwanie płomienia świeczki,
- dmuchanie na kartkę papieru,
-dmuchanie przez rurkę do kubeczka z wodą,
Ćwiczenia narządów mowy:
- cmokanie,
- parskanie,
- trzymanie kredki wargą górną pod nosem,
– kręcimy buzią jak krówka, usta zamknięte
- wypychanie policzków językiem,
– wysuwamy język na brodę,
- zakładanie wargi dolnej na górną i odwrotnie,
– naśladowanie różnych emocji np.: wesoły, smutny, zły, przestraszony,
– czubek języka za dolnymi zębami, środek języka podnosi się do góry (górka z języka),
– próbujemy zrobić z języka rulonik i dmuchać.
Ćwiczenia słuchowe:
-wyróżnianie wyrazów w zdaniu np. Mama ma czerwoną sukienkę. Ustawiamy tyle klocków ile jest wyrazów.
-dzielenie nazw przedmiotów w pokoju, kuchni, zabawek na sylaby i liczenie ile jest sylab
-wyszukiwanie przedmiotów na daną sylabę np. co rozpoczyna się na sylabę „ma”,
-poszukiwanie głosek na początku/w środku/na końcu np.: Co ma na końcu głoskę „s”? Co w pokoju zaczyna się na głoskę „sz”?
– wymawiamy pary wyrazów np. zaba- żaba, kot – tot, wata – fata dziecko ma wskazać który jest prawidłowy, umawiamy się np. że kiedy jest źle dziecko podnosi rękę.
- Czy dobrze mówię? - wypowiadamy słowa prawidłowe i z zamienianą głoską np. safa, salik, szkoła, dziecko kiedy usłyszy prawidłową wymowę wrzuca klocek do pudełka lub na kartce rysuje słoneczko.
Wiersze i rymowanki do utrwalania wymowy.
SZARA MYSZKA
Szara myszka w szafie mieszka
a na imię ma Agnieszka.
Ma w szufladzie trzy koszule,
kapelusze, szelki, sznurek.
Grywa w szachy, pisze wiersze,
tuszem robi szlaczki pierwsze.
Chętnie szynkę je i groszek,
kaszę, gulasz, gruszek koszyk.
(Krupa D.)
ŻABA I ŻUK
Duża żaba nad kałużą
napotkała żuka.
Żuk na nóżki buty włożył
i butkami puka.
Żółte butki, żółty szalik
i żółty kapelusz.
Pyta żaba: „Dokąd bieżysz,
mój ty przyjacielu?”
„Idę żabko na przyjęcie
do pana bociana.
Będzie żuraw, żółw i jeżyk.
Chodź i ty, kochana”.
(Krupa D.)
JAMNIK
W grząskich trzcinach i szuwarach
kroczy jamnik w szarawarach,
szarpie kłącza oczeretu
i przytracza do beretu,
ważkom pęki skrzypu wręcza,
traszkom suchych trzcin naręcza,
a gdy zmierzchać się zaczyna,
z jaszczurkami sprzeczkę wszczyna,
po czym znika w oczerecie
w szarawarach i berecie…
(M. Strzałkowska)
Strony internetowe z ćwiczeniami logopedycznymi.
https://domologo.pl/
https://szkolnecentrumterapii.wordpress.com/2020/03/13/domowe-zabawy-logopedyczne/?fbclid=IwAR2mpYVXBx8CltDf_BmMnvC9iUimRVD5wE5FP-WjRT7qJb5J6KWq6dcXxlA
https://www.brzeczychrzaszcz.pl/
https://www.mimowa.pl/
Załączam również plik gry i zabawy logopedyczne.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY – GRUPA STARSZA
5 i 6-latki
Proszę porozmawiać z dziećmi o zwyczajach i tradycji wielkanocnych. Następnie w fioletowej książce cz.3 dzieci wykonują zadania z kart pracy od str. 72 do 80.
Sześciolatki w książce zielonej „Litery i liczby” robią str. 58, 59 i 61. Na str.58 należy pod każdym obrazkiem narysować tyle kwadracików, ile głosek ma nazwa tego obrazka oraz pokolorować te kwadraty na czerwono lub niebiesko w zależności, czy to jest samogłoska - czerwony czy spółgłoska - niebieski.
Pięciolatki w różowych książkach robią str.67.
Z fioletowej teczki „Wyprawka plastyczna” wszystkie dzieci wykonują karty:
- kolorowanka wodna „Pisanka”,
kolorowanka „Koszyk wielkanocny”- karta K,
- „Koszyczek wielkanocny” – karta 3.
Życzę owocnej pracy i dużo zdrówka.
Przedszkole Grupa starsza
Proszę włączać dzieciom tą piosenkę i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: części ciała (wymowa jest w nawiasie). Słuchając piosenki proszę aby dzieci wskazywały ręka na część ciała, którą usłyszą w piosence np. na głowę, nogi itd.
https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI
head (hed)- głowa
ears (irs)- uszy
eyes (ajs)- oczy
nose (nose)- nołz
mouth (małf)- usta
hands (hends)- dłonie
arms- ręce
legs- nogi
feet (fit)- stopy
chin (czin)- podbródek
fingers- palce u rąk
toes (tołs)- palce u stóp
Religia kl 0
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
W razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.pl
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY –
GRUPA MŁODSZA 3 i 4-latki
Przedszkole Grupa młodsza
Proszę włączać dzieciom tą piosenkę i (w miarę swoich możliwości) powtarzać z nimi słownictwo: zwierzęta (wymowa jest w nawiasie)
https://www.youtube.com/watch?v=OwRmivbNgQk
elephant (elefynt)- słoń
kangaroo (kanguru)- kangur
monkey (manki)- małpa
penguin (pengłin)-pingwin
snake (snejk)- wąż
polar bear (polar ber)- niedźwiedź polarny
animals (animals)- zwierzęta
W razie pytań proszę o kontakt: evela.dul27.04@wp.pl
KLASA I
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Język angielski
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Proszę aby dzieci wycięły kolorowe obrazki z kart obrazkowych dołączonych do zestawu (Rozdział 6 My house). Przyklejają obrazki w zeszycie i podpisują je (np. a table, a kitchen…)
Proszę zrobić zadania 13, 14 w zeszycie ćwiczeń str. 50. Polecenia do zadań są po polsku. Dodatkowe wyjaśnienia do zadań znajdują się na dole strony.
Na koniec proszę aby dzieci zrobiły to ćwiczenie online (należy dopasować obrazki do napisów). Można przesłać do mnie zdjęcie na Messenger z końcowym wynikiem. https://wordwall.net/resource/672640/angielski/food
Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Proszę aby dzieci w zeszycie zapisały słówka i narysowały odpowiadające im rysunki:
Easter- Wielkanoc
chick- kurczak
egg- jajko, pisanka
flower- kwiatek
lamb- baranek
rabbit- królik
W zeszycie ćwiczeń proszę aby dzieci zrobiły zadanie 1 i 2 str. 69.
Nauczyciel ma stały kontakt z rodzicami na grupie za pomocą aplikacji Messenger.
Religia kl 0- I
Proszę zrobić w katechizmie 2 kolejne tematy.
Informatyka
Edytor tekstu - przesuwanie po ekranie podręcznik str 30, 31.
KLASA II
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Piątek 3 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiejszy dzień: „Wiosenne obserwacje”
Edukacja polonistyczna
Proszę przeczytać z podręcznika str.6i7 wiersz oraz tekst o obserwacjach ornitologicznych i wykonaj ćw.1,2,3,4 str.5i6
Ćw.5 str.6 dla chętnych
Eduk. plastyczna: wykonaj rysunek do ćw.4 nawiązujący do tekstu
Eduk. matematyczna: Dodajemy i odejmujemy liczby dwucyfrowe
Przeczytaj uważnie i rozwiąż zadania w podręcznika str.53
Zadanie 3 zapisz w zeszycie.
Poniedziałek 6 kwietnia 2020r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiaj: ”Ptasi raj”
Eduk. polonistyczna :Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika str. 8i 9
„Mokradła raj dla ptaków’ uzupełnij ćw. Na str.7 i 8.(wykorzystaj różne źródła informacji atlasy, albumy przyrodnicze, książki o ptakach).
Eduk. matematyczna :Poznajemy cechy kwadratów (pomocnicze słowa-4 boki jednakowej długości , 4 kąty proste)
Przeczytaj, pomyśl i rozwiąż zadania ze str.54 i 55 z podręcznika oraz zadania z ćwiczeń str46 1,i 2 zadanie 3 dla chętnych
Wtorek 7 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Temat na dzisiaj: ”Kapelusz Pani Wrony”
Eduk. polonistyczna: Proszę przeczytać opowiadanie z podręcznika str.10 i odpowiedzieć na pytania zamieszczone pod tekstem. Odpowiedź na pierwsze pytanie zapisz w zeszycie.
Eduk. przyrodnicza; Wiosna w lesie i na łące z podręcznika
„Zieloni detektywi „ćw. str38 i 39
Eduk. matematyczna: Powtarzamy tabliczkę mnożenia w zakresie 50.
Przeczytaj pomyśl i rozwiąż zadania z podręcznika str.56
Zadanie1 i2 zapisz w zeszycie.
Zadania do ćwiczeń na str.www.MATZOO.pl.
Środa 8 kwietnia 2020 r.
Witam serdecznie!
Dzisiejszy temat związany jest ze zbliżającymi się ŚWIĘTAMI WIELKANOCNYMI
Eduk. polonistyczna :Przeczytaj wiersze z podręcznika część3 str.98 i 99 pt. „Wielkanocny stół” i „Pisanki” odpowiedz na pytania zamieszczone w podręczniku. Na pytanie 3 str.98 zapisz odpowiedź w zeszycie .Zadanie 1,2,3,z ćwiczeń część 3 str.90
Eduk. matematyczna :ćwiczymy tabliczkę mnożenia WWW. MATZOO. Pl.
Wychowanie fizyczne ;ćwiczymy do wysłanej zabawy na grupie Messenger
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych składam najserdeczniejsze życzenia dużo zdrowia ,oraz wiele łask od Zmartwychwstałego Chrystusa dla Was i dla Waszych rodzin.
Wychow. Elżbieta Dul
Język angielski
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
(przypomninie z poprzedniej lekcji)
He likes..-On lubi..
He doesn’t like..-On nie lubi
She likes..-Ona lubi
She doesn’t like..-Ona nie lubi..
Proszę przepisać poniższe zdania w zeszycie i przetłumaczyć je na język angielski . Jeżeli ktoś ma możliwość to można wydrukować i wkleić to do zeszytu.
On lubi pomidory…………………………………………
On lubi truskawki…………………………………………
On nie lubi groszku………………………………………
On nie lubi lodów………………………………………..
Ona lubi rybę………………………………………………
Ona lubi marchewki………………………………………..
Ona nie lubi czekolady…………………………………….
Ona nie lubi cebuli…………………………………………..
Jeżeli macie w domu gazetki z supermarketów, spróbujcie przygotować plakat, na którym przedstawicie różne produkty spożywcze. Przyklejcie obrazki produktów i podpiszcie je po angielsku. Jeśli nie macie gazetek możecie narysować obrazki lub wydrukować i przykleić. Zróbcie zdjęcie i wyślijcie do mnie na Messenger.
lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Proszę aby dzieci w zeszycie zapisały temat , słówka i narysowały odpowiadające im rysunki:
Lesson
Topic: Easter. Wielkanoc
basket- koszyk
bench- ławka
chocolate eggs- pisanki czekoladowe
nest –gniazdo
sweets- słodycze
chick- kurczak
rabbit-królik
lamb- baranek
Proszę w zeszycie ćwiczeń zrobić zadanie 1, 2 ze strony 69
Zajęcia z klasą 2 są prowadzone w formie grupowej rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Klasa druga jest podzielona na dwie grupy. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Religia kl II
Proszę przeczytać ( ze zrozumieniem) Mękę Pana Jezusa według wybranej Ewangelii.
Informatyka - Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.
KLASA III
Rodzice w ciągłym kontakcie z wychowawcą klasy. – trwa nauka
Religia kl III
1. Proszę zrobić w katechizmie 1 kolejny temat.
2. Proszę przeczytać ( ze zrozumieniem) Mękę Pana Jezusa według wybranej Ewangelii.
Język angielski
poniedziałek (06.04.2020r.) 4th April 2020
Cele lekcji: Czytanie historyjki. Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Lesson 4th April 2020
Topic: Story time. Czytanie historyjki.
Podręcznik :strona 56 (proszę przeczytać historyjkę)
Zeszyt ćwiczeń: strona 54 (proszę zrobić)
środa (08.04.2020r.) 8th April 20202
Cele lekcji: Powtórzenie słownictwa z ostatnich lekcji.
Lesson 8th April 2020
Topic: They’ve got big teeth. Praca w ćwiczeniach.
They’ve got big teeth. One mają duże zęby.
They eat meat. Oni jedzą mięso.
They eat grass. Oni jedzą trawę.
They can climb trees. Mogą wspinać się na drzewa.
They can run very fast. Mogą szybko biegać.
Zeszyt ćwiczeń: strona 55 (proszę zrobić)
Nauczyciel w kontakcie z klasą (Messenger/e-mail).
Informatyka - Edytor tekstu obrazy online, wstawiamy do edytora obrazy z Internetu.
KLASA IV
Język polski – rodzice w kontakcie z wychowawcą.
Matematyka KLASA IV
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Koła i okręgi
Proszę przeczytać notatkę na stronie 43-44.
Narysować w zeszycie koło o środku B i promieniu r=3cm oraz zamalować wnętrze koła kolorem niebieskim.
Narysować koło o promieniu r=2cm, zamalować wnętrze na ulubiony kolor i zaznaczyć 4 średnice.
Narysować okrąg o promieniu r=4cm. Zaznaczyć jego średnicę oraz promień.
poniedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Koła i okręgi- rozwiązywanie zadań
Przeczytać notatkę strona 43-44.
Zadania: strona 44, zadanie 1,2,3
wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Skala to zwiększanie i pomniejszanie
Przeczytać notatkę na stronie 48-49
Narysować w zeszycie prostokąt w skali rzeczywistej 1:1( wymiary rzeczywiste prostokąta to 4cm x 6cm).
Narysuj ten prostokąt w skali 1:2, czyli pomniejsz boki dwa razy.
Narysuj prostokąt rzeczywisty w skali 2:1, czyli zwiększ boki dwa razy.
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Język angielski
klasa 4
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, notatkę, wykonujemy i przepisujemy do zeszytu załączone ćwiczenie.
Lesson 3rd April 2020
Topic: Present Simple- affirmative. Present Simple- zdanie twierdzące.
Present Simple- czas teraźniejszy, używamy go aby opisać sytuacje, które wykonujemy regularnie , często. W tym czasie czasownik w 3 osobie liczby pojedynczej (he, she, it) ma końcówkę –s, lub –es.
I cook We cook
You cook You cook
He cooks They cook
She cooks
It cooks
Jeżeli czasownik kończy się na ch, x, z, o , s, sh w 3 osobie l. pojedynczej (he, she, it) dodajemy końcówkę –es, np.
wash- washes
miss- misses
go- goes
watch- watches
Jeżeli czasownik kończy się literą ‘y’ a wcześniej jest spółgłoska to literkę ‘y’ zamieniamy na ‘i’ następnie dajemy końcówkę -es, np.
study- studies
carry- carries
tidy- tidies
Czasowniki ‘have’ w 3 osobie liczby pojedynczej (he,she,it) zamieniamy na has.
Zad. 1
Wstaw czasowniki w czasie Present Simple.
Przykłady: I….work..(work) at school.
She….loves…(love) football.
I………………(get) up at 7.
You…………………(play) tennis.
He……………….(take) the bus to school.
We ………………..( go) to work by bus.
Peter ………………..(have)a shower every day.
They……………… (do) homework at home.
Emma……………….(watch) horrors.
My mum ………………(tidy) the house every weekend.
My brother ………………..(go) to bed late.
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i robimy z podręcznika podane zadania.
Lesson 6th April 2020
Topic: Present Simple- exercises.
(Przed wykonaniem ćwiczeń można obejrzeć filmik, na którym jest krótkie przypomnienie czasu Present Simple)
https://www.youtube.com/watch?v=HzaZpY0gUbc
Podręcznik str. 83 zad. 6,7
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Lesson 6th April 2020
Topic: Present Simple- workbook. Present Simple- praca w ćwiczeniach.
Zeszyt ćwiczeń str. 51 zad. 1,2,3,4.
Zajęcia z klasą 4 są prowadzone w formie grupowej rozmowy za pomocą aplikacji Messenger. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Przyroda KLASA IV
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Co się dzieje z człowiekiem podczas dojrzewania
Przeczytać notatkę na stronie 108-109
wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Jak młody człowiek ma dbać o siebie w okresie dojrzewania?
Przeczytać notatkę strona 110.
Zadanie: zaplanować na święta z rodzicami jedzenie produktów bogatych w żelazo.
Historia
Klasa 4. 1.04.2020.
Temat: Potop- najazd szwedzki na Polskę. Na podstawie przeczytanego tekstu w podręczniku na str. 93-97, prosze wyjaśnij następujące definicje, postacie i daty: - oddziały partyzanckie -Augustyn Kordecki -Stefan Czarniecki -1655 -1660 Notatke prosze zapisać w zeszycie. W razie pytam podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl 8.04.2020 Temat: Bitwa pod Wiedniem. Prosze opisać przebieg Bitwy pod Wiedniem( podręcznik str. 100)
Religia kl IV
Proszę przygotować notatkę o Liturgii Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku -na ocenę. Pracę proszę wysyłać na adres bugira84@wp.pl
Informatyka
Przypominam, że mieliści zrobić rysunek pt. WIOSNA. A w tym tygodniu macie przepisać bez błędów 5 zdań z dowolnej książki. Można pracemożna zapisać na pendrive lub przesłać na maila mbarbara@interia.eu.
TECHNIKA
Wykonujemy makietę skrzyżowania podręcznik str 58, powtarzamy znaki drogowe, powtarzamy zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyzowaniach, pojazdy uprzywilejowane.
KOŁO INFORMATYCZNE
Pracujemy w programie scratch, wprowadzamy elementy tuchu postaci duszków, polecenie jeżeli wciśnięty klawisz...
WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy IV - V
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
Link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d
( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
W ćwiczeniach:
klasa IV powtarza ruch x 10, a klasa V x 15.
Ćwiczenie I: bieg
Biegnij w miejscu przez (3-4 minuty/klasa IV, 4-6min/klasa V i staraj się, aby tempo biegu było równe)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 10 powtórzeń kl. IV, x 15 kl. V)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 10 / IV, x 15 / V )
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 10 i x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 10 i x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 10/IV, x15/V) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 10 i x 15 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 2 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 10 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 10 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (10 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (10 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 15 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 15 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 1 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 10 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 10 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA V
Lucyna Kubas
KLASA V
Piątek, 03.04.2020 r.
Temat. O źródle, z którego im więcej weźmie się wody, tym więcej jej napływa.
Podręcznik, str.218:
- przypomnienie cech baśni,
- przeczytanie utworu H. Sienkiewicza pt. „Bajka”,
- ustalenie elementów świata przedstawionego,
- ustalenie, czym księżniczka został obdarowana (ćw. 3.), zapisanie wniosku do zeszytu,
- ćw. 4 a,b.,
- zad.6.
Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Temat. Zdania i równoważniki zdania.
Zeszyt ćwiczeń, str.79.
-ćw. 1. Przekształcanie bezokoliczników na czasowniki w formie osobowej, np.
odbyć się – odbędą się
przykład: Obchody Święta Komedii odbędą się po raz pierwszy w Dąbrowie Górniczej.
-co to jest orzeczenie? zapisanie reguły zeszycie,
- ćw.2.,
- podział wypowiedzeń ze względ na obecność orzeczenia: zdanie, równoważnik zdania,
- ćw. 3., utrwalenie wiadomości.
Wtorek, 07.04.2020 r.
Temat.Król Salomon i więźniowie, czyli o pisowni wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h”.
Podręcznik, str.221 :
- przeczytanie komiksu, wypisanie podkreślonych wyrazów, uzasadnienie pisowni wg wzoru:
osadzonych –„ch” piszemy prawie zawsze na końcu wyrazu, - ćw.1.,
- przypomnienie zasad pisowni i wyjątków od reguł, ćw.2.,
- zad.4 a, ćw.5.,w domu (tydzień na wykonanie).
Środa, 08.04.2020 r. Dwie lekcje
Pierwsza lekcja
Temat. Utrwalamy wiadomości o zdaniu i równoważniku zdania.
Zeszyt ćwiczeń, str. 80 -82., część 2.
- ćw.4., poszukujemy zdań,
- ćw.5.,, czyli: kto to powiedział,
- ćw.6.,układamy zdania i równoważniki zdań,
- ćw.7., dla chętnych,
- ćw. 8., wg wzoru:
Pochodzenie terminu z języka greckiego.
Termin pochodzi z języka greckiego.
W zdaniu musi być orzeczenie, czyli czasownik w formie osobowej.
Druga lekcja:
Temat. Różne formy wypowiedzi - życzenia i gratulacje.
Zeszyt ćwiczeń, str.31. część 2.
Język angielski
Klasa 5
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 3th April 2020
Topic: Asking for and giving or refusing permission. Praca w ćwiczeniach 6.4.
Zeszyt ćwiczeń str.53 zad. 1,2,3.
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji .
Lesson 6th April 2020
Topic: Jobs at home- reading. Obowiązki w domu- odbiór tekstu czytanego.
Proszę przepisać słownictwo z podręcznika do zeszytu 6.5 str.89
Podręcznik str.87 zad. 2,3,4,5. (odpowiedzi zapisujemy w zeszycie)
Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Proszę zapisać w zeszycie temat lekcji i podane słownictwo.
Lesson 7th April 2020
Topic: Odbiór tekstu czytanego – praca w ćwiczeniach 6.5.
think- myśleć
child- dziecko
past- przeszłość
ask- prosić
different- inny
jobs- prace
poor- biedny
put the plates- rozkładać talerze
make money- zarabiać pieniądze
Zeszyt ćwiczeń str. 54 zad. 2,3,4,5
Zajęcia klasą 5 odbywają się za pomocą aplikacji Skype. Rodzice udostępniają dzieciom swoje konta i razem z nimi uczestniczą w lekcji.
Matematyka KLASA V
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Ułamek dziesiętny.
Proszę przeczytać notatkę na stronie 9, część 2.
Przepisać do zeszytu przykłady poziomu A,B oraz DOBRĄ RADĘ ze strony 9.
poniedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Czytanie i zapis ułamków dziesiętnych
Przeczytać notatkę na stronie 9.
Zadania: strona 11, zadanie 1 poziom A i B
wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Jak zaznaczyć ułamki dziesiętne na osi liczbowej?
Przeczytać przykłady na stronie 10
Zadanie: zeszyt ćwiczeń strona 91, zadanie 6
Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.
Biologia KLASA V
Piątek 03.04..2020 r.
Temat: Dobre i złe oblicze bakterii
Przeczytać notatkę strona 70,71,74.
Napisać w zeszycie odpowiedź na zadanie 2, strona 74
2.04.2020.
Temat: Dążenie do jedności państwa. Prosze na podstawie tekstu w podręczniku str. 177. Porównać armie mongolskie z europejskim rycerstwem ( tabela) 7.04.2020. Temat: Zjednoczona Polska. Prosze przeczytać tekst na str. 181-185. Do zeszytu prosze przepisać tabele, która znajduje sie na str. 185. ( dokonania królów: Przemysław II, Wacław II, Władysław Łokietek). W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl
Religia kl V
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 51
- katecheza 60 – opisz jakie wydarzenia mają miejsce w Triduum Paschalnym ( Wielki Czwartek, Piątek , Sobota i Niedziela Zmartwychwstania) – na ocenę. Pracę proszę wysyłać na adres bugira84@wp.pl
ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ - Moja rola w przygotowaniu do Świąt Wielkanocnych.
TECHNIKA – podsumowanie wiadomości o materiałach. podręcznik str. 46 rozwiązania zadań wpisać do zeszytu przedmiotowego.
INFORMATYKA – program MS PowerPoint – modyfikujemy stworzoną prezentację dodając dźwięki, muzykę odtwarzanie muzyki automatycznie i po kliknięciu. podręcznik str. 87.
WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Geografia
Kl. V
Temat: Lądy i oceany na Ziemi.
- Na podstawie różnych źródeł i informacji (atlasy, internet) wypisz kontynenty na kuli ziemskiej, dopisując informacje o ich powierzchni i liczbie ludnosci:
Przykład:
- Ameryka Północna
Powierzchnia:
Liczba ludności:
- Ameryka Południowa
Powierzchnia:
Liczba ludności:
Itd.
- Wypisz kontynenty od najmniejszego do największego pod względem powierzchni i liczby ludności.
KLASA VI
Język polski - KLASA VI
Piątek, 03.04.2020 r. – brak zajęć.
Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Temat.Świat przedstawiony w powieści Henryka Sienkiewicza pt. W pustyni i w puszczy”
Lektura „ W pustyni i w puszczy”, kto nie przeczytał, wykorzystuje film.
- wiadomości o autorze – krótka notatka bibliograficzna.
Świat przedstawiony:
- czas akcji -
- miejsca akcji –
- bohaterowie –
- najważniejsze wydarzenia – wypisać w punktach (wystarczy wypisać w formie równoważników zdań, np. Porwanie dzieci.). Notatka w zeszycie.
- sprawdzenie zadania z 31.03.2020r. ( „Nie” z różnymi częściami mowy),
Wtorek, 07.04.2020 r. (Dwie lekcje)
Temat. Śladami Stasia i Nel, czyli opowiadamy przygody bohaterów „ W pustyni i w puszczy”.
Pierwsza lekcja
Lektura , film „W pustyni i w puszczy” – przygotowanie do wyboru:
- gry planszowej na podstawie przygód bohaterów,
- komiksu,
- przedstawienie jednej przygody w formie opowiadania ( co najmniej 10 zdań), narratorem niech będzie Nel albo Staś Tarkowski.
Termin wykonania: 15.04.20 r.
Druga lekcja
Temat. Piszemy życzenia z różnych okazji
Podręcznik, str.215:
- poznanie definicji życzeń, proszę zapisać w zeszycie,
- sposób pisania życzeń, str.216,- proszę przeczytać,
- kiedy życzenia są niestosowne- ćw. 2., przeczytać,
- w domu: ćw. 3.
Środa, 08.04.2020 r.
Temat. Świąteczne tradycje zawarte w przepisach kulinarnych
Podręcznik, str. 212:
- zapoznanie się z definicją instrukcji, s. 214.,
- zredaguj „Przepis na udane święta”,
- wg przepisu na str. 213. Lub swojego własnego, ulubionego przygotuj ciasto lub inne danie wielkanocne.
MATEMATYKA, KLASA VI
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 2 str 54
poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 3 str 54
wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 4 str 54
środa 8.04.2020 r.
Temat: Figury na kratce
wykonać w zeszycie zad 5 str 55
Historia
.04.2020. Temat: Powstanie Stanów Zjednoczonych Proszę przeczytać tekst w podręczniku str. 159-164 W zeszycie prosze zrobić notatke: kto, kiedy i w jakim celu uchwalił Konstytucję Stanów Zjednoczonyvh oraz przedstaw trójpodział władzy wprowadzony przez Konstytucję Stanów Zjednoczonych.
6.04. 2020 Temat: Od monarchii konstytucyjnej do republiki. Prosze zapoznać sie z tekstem w podręczniku na str. 172-178. W zeszycie prosze zapisać w formie tabeli: Francja w okresie monarchii Francja w okresie republiki W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl
Religia kl VI
Proszę napisać notatkę :
- katecheza 42 – Maryja w dziejach narodu polskiego.
- przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 Ewangelii
Język angielski Klasa 6
poniedziałek (06.04.2020r.) 6th April 2020 grupa chłopców/grupa dziewczy
Lesson 6th April 2020
Topic: I'm sorry, we can't come – speaking. Przykro mi, nie możemy przyjść – zapraszanie.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.4 w zeszycie.
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji https://quizlet.com/385370093/level-a2-lesson-74-invitations-zaproszenia-flash-cards/
strona 100 (proszę przeczytać dialog)
Zeszyt ćwiczeń: strona 60 zadanie 1 i 2 (proszę zrobić)
wtorek(07.04.2020r.)7th April grupa dziewczyn /środa (08.04.2020r.)8th April grupa chłopców
Lesson 7th April2020/8th April 2020
Topic: A better neighbourhood – reading. Lepsza okolica – odbiór tekstu czytanego.
Podręcznik: strona 103 proszę zapisać nowe słownictwo z Lesson 7.5 w zeszycie,str.101 przeczytać tekst
Podaję link do utrwalania słownictwa z lekcji: https://quizlet.com/385371994/level-a2-lesson-75-phrasal-verbs-czasowniki-zlozone-flash-cards/
Nauczyciel w kontakcie z klasą (Messenger/Facebook/e-mail).
INFORMATYKA
Edytor grafiki GIMP czyli praca na warstwach.
Doskonalimy umiejętyność pracy na warstwach w programie z różnymi narzędziami, w ramach ćwiczeń modyfikujemy, zmieniamy narysowany wcześniej rysunek, zapisujemy po zmianach jako nowy plik.
TECHNIKA
Wymiarowanie przedmiotów w rzutach, wymiarujemy przedmioty na rysunkach. podręcznik ćwiczenia 4, 5 str. 50, ćwiczenie 6 str 51 wykonać w zeszycie przedmiotowym. Uczniowie, których zeszyty zostały w szkole zadane prace wykonują w nowo założonym zeszycie (wystarczy na 16 kartek) lub na kartkach.
Geografia
Kl. VI
Temat: Europa – powtórzenie.
Na podstawie wiadomości z rozdziału poświęconemu Europie, rozwiąż test ze str 127-128.
WDŻ
W wolnej chwili obejrzyj film „cudowny chłopiec” na portalu YouTube i spróbuj odpowiedzieć sobie na pytanie czy prawdziwe jest powiedzenie „nie szata zdobi człowieka”
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy VI
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
Link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d
( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 6-8 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 6-8 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 15 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 15 powtórzeń) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 15 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 4 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 15 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 15 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (15 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (15 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 20 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 20 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 2 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 15 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 30.03-04.04.2020
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA VII
Język polski
Piątek, 03.04.2020 r.
Temat. Dekalog – tekst biblijny i jego średniowieczna ilustracja.
Podręcznik, str. 215:
- co to jest Dekalog,
- zapoznanie się z tekstem Dekalogu z Biblii oraz w formie malarskiej,
- wykonanie zad. 1 i 2 w zeszycie.
Druga lekcja
Temat. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego.
podręcznik, str 225:
- ćw. 1i2. w zeszycie,
-przypomnienie części zdania z klas młodszych ( analiza tabeli „Części zdania”, str. 226.
- ćw. 3 i 4.
Poniedziałek, 06.04.2020 r.
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - uzupełnianie przekazywanych wcześniej materiałów, wykonywanie zadań z ortografii w ćwiczeniach, konsultacje z nauczycielem- poniedziałki: 8.00 – 8.45 lub wg potrzeb)
Język polski:
Temat. Cyceron w obronie sprawiedliwości – czytamy fragment powieści historycznej.
Podręcznik, str.218:
- przeczytanie tekstu z wyrazami wyjaśniającymi.
Świat przedstawiony (w zeszycie):
czas akcji -
miejsce akcji -
bohaterowie-
wydarzenia dotyczą…
Ćw. 5a w zeszycie.
Lekcja wychowawcza: Jestem obowiązkowy! – Dyskusja w sieci.
Wtorek, 07.04.2020 r.
Temat. Gatunki epickie – powieść historyczna.
Zeszyt ćwiczeń, str.71,72.:
- przypomnienie wiadomości na temat powieści historycznej (ćw. 1.),
- cechy powieści (ćw. 2.),
- zabiegi językowe autora (ćw. 3.),
- ćw. 4.- przykład powieści (np.na podst. fragmentu powieści „Cycero” Roberta Harrisa, który czytaliście w podręczniku.
Środa, 08.04.2020 r.
Brak lekcji
MATEMATYKA, KLASA VII
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie potęgi
przeczytać str 229, przepisać wzór do zeszytu
rozwiązać zadanie 1 str 229
poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie potęgi
wykonać w zeszycie zad 3 i 4 str 229
wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu
przeczytać str 231, przepisać wzory do zeszytu
wykonać zad 1 str 232
środa 8.04.2020 r.
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu
wykonać w zeszycie zad 2 str 232
Język angielski
Klasa 7
Lekcja 03.04.2020 (piątek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji i słownictwo.
Lesson 3rd April 2020
Topic: The body- vocabulary. Ciało ludzkie- wprowadzenie słownictwa.
stomach- brzuch
beard- broda
skin- skóra
heart- serce
muscles- mięśnie
brain- umysł
bones- kości
ankle kostka
elbow łokieć
eyebrow- brew
finger- palec u ręki
knee- kolano
lips –usta
neck- szyja
shoulder- ramie
toes- palce u nóg
Czytamy i tłumaczymy tekst z podręcznika na str. 68
Robimy zadania z podręcznika str. 69 zad. 2,5,10.
Lekcja 06.04.2020 (poniedziałek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji.
Lesson 6th April 2020
Topic: The body- workbook 6.1. Ciało- praca w ćwiczeniach 6.1.
Ćwiczymy poznane słownictwo wykonując zadania z ćwiczeń. Str. 64-65 zad. 1,2,3,4,5,6.
Lekcja 07.04.2020 (wtorek)
Zapisujemy w zeszycie temat lekcji, notatkę i wykonujemy załączone poniżej ćwiczenie. Ćwiczenie można wydrukować i wkleić do zeszytu lub przepisać.
Lesson 7th April 2020
Topic: Countable and uncountable nouns: some/any. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne: some/ any.
Rzeczowniki w języku angielskim dzielimy na policzalne i niepoliczalne. Do rzeczowników niepoliczalnych zaliczamy:
liquids/ płyny (water, milk, juice, tea …)
substances/substancje sypkie (sugar, rice, salt, flour-mąka …)
other/ inne: hair,
money,
food,
fruit,
furniture,
air,
space,
time,
bread,
butter,
meat
some- kilka/ trochę ( zazwyczaj używamy z zdaniach twierdzących )
There are some apples on the table.
There is some coffee in the cup.
any- jakieś (zazwyczaj używamy w zdaniach pytających)
any- żadnego (zazwyczaj używamy w zdaniach przeczących)
Are there any apples?
Is there any coffee in the cup?
WYJĄTEK Używamy some w pytania kiedy oferujemy komuś coś:
Would you like some coffee?
Can I have some sugar, please?
Zajęcia z klasą 7 odbywają się za pomocą aplikacji Skype. Uczniowie są podzieleni na dwie grupy chłopcy/ dziewczynki.
Biologia KLASA VII
poniedziałek 06.04.2020 r.
Temat: Higiena i choroby układu wydalniczego
Przeczytać notatkę na stronie 157-159.
Wypisać w zeszycie objawy, które mogą świadczyć o niewydolności nerek- strona 159.
wtorek 07.04.2020 r.
Temat: Analiza moczu
Przeczytać notatkę strona 160.
Napisać w zeszycie odpowiedź na ćwiczenie 2 strona 160.
Fizyka
Temat : Enaergia kinetyczna i jej jednostka.
Notatka Energia kinetyczna zależy od: - masy, - prędkośći.
Proszę znaleźć w książce wzór na energię kinetyczną przepisać go i opisać go w zeszycie tak jak zawsze.
Dla chętnych rozwiązać jedno dowolne zadanie związane z energią kinetyczną.
Pooglądać: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=UAtmRXQSxXw
Temat : Enaergia potencjalne i jej jednostka.
Notatka Energia potencjalna zależy od: - masy, - wysokości.
Proszę znaleźć w książce wzór na energię potencjalną przepisać go i opisać go w zeszycie tak jak zawsze.
Dla chętnych rozwiązać jedno dowolne zadanie związane z energią potencjalną.
Pooglądać:https://www.youtube.com/watch?v=bY47tv5Crk8
W razie pytać proszę o wiadomość pod adres mbarbara@interia.eu
CHEMIA
Temat dwugodzinny: Znaczenie wartościowości pierwiastków chemicznych przy ustalaniu wzorów i nazw związków chemicznych. Podręcznik str 130. Pojęcie wartościowości, odczytywanie i zapisywanie wzorów sumarycznych i strukturalnych, tworzenie nazw związków na podstawie wzorów sumarycznych. W ramach ćwiczeń zadania 1 i 5 str. 136.
INFORMATYKA
LOGO jako język programowania. Rysowanie za pomocą zółwia.Polecenia języka LOGO podręcznik str. 159. Narysować w LOGO domek podobny do rys 1, str. 158. Rysunek przesłać na adres mail nauczyciela (w nazwie rysunku dane ucznia).
Historia
1.04.2020. Temat: Wojna polsko- radziecka. Prosze przeczytać tekst w podręczniku str. 183-188 i zapoznać sie z tematem. Do zeszytu prosze napisać przebieg „ Wojny polsko- radzieckiej” na str.189. 2.04.2020. Temat: Rzeczypospolita Polska. Na podstawie tekstu w podręczniku str. 192 prosze opisać główne założenia Konstytucji marcowej oraz kim był Gabriel Narutowicz. 8.04.2020. Temat: Pierwsze lata niepodległej Polski. Prosze zapoznać sie z tekstem w podręczniku na str. 196-202. W zeszycie prosze zapisać notatke na czym polegała Reforma Grabowskiego. W razie pytań podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl
J. niemiecki , kl. 7
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Cele lekcji:
Uczeń umie określać cechy charakteru.
Uczeń mówi o upodobaniach swoich i innych osób.
Uczeń zna odmianę i stosuje zaimek dzierżawczy.
Temat: Sie mögen ihre Schulfreunde.
Notatka: (Przepiszcie lub wydrukujcie i wklejcie do zeszytu):
Słownictwo:
mögen lubić
die Schulfreude - koledzy ze szkoły
hören – słuchać
in Konzerte gehen – chodzić na koncerty
Sport treiben – uprawiać sport
Rad fahren – jeździć na rowerze
Ski fahren – jeździć na nartach
Tischtennis spielen – grać w tenisa stołowego
aussehen – wyglądać
Gramatyka (Przepisz wszystkie przykłady):
W języku niemieckim każda osoba ma swój zaimek dzierżawczy:
ich mein – mój, meine –moja/
du – dein - twój , deine – twoja
er – sein/seine – jego
sie ihr/ihre – jej
es sein/seine – jego
wir-unser - nasz, unsere – nasza
ihr – euer – wasz, eure –wasza
sie ihr/ihre –ich
Sie – Ihr/Ihre – Pani/Pana/Państwa
Przykłady: Jeżeli rzeczownik ma rodzajnik der lub das używamy krótszej formy zaimka dzierżawczego np.
mein Bruder – mój brat (der Bruder),
dein Kind – twoje dziecko (das Kind),
unser Hund - nasz pies (der Hund),
Natomiast, jeżeli rzeczownik ma rodzajnik die lub występuje w liczbie mnogiej, musimy użyć formy zaimka, tej kończącej się na –e:
meine Schwester – moja siostra (die Schwester),
ihre Schuhe jej buty (die Schuhe),
deine Haare – twoje włosy (die Haare),
eure Kinder – wasze dzieci (die Kinder),
unsere Eltern – nasi rodzice (die Eltern)
Unsere Lehrerin heißt Jola.
(Nasza nauczycielka nazywa się Jola.) (die Lehrerin - nauczycielka)
Ist das euer Vater?
(Cy to jest wasz tata?) (der Vater - ojciec)
Das ist mein Buch.
(To jest moja książka.) (das Buch - książka)
Wykonaj w zeszycie ćw. 5 str. 96 z podręcznika i wyślij mi odpowiedzi – najpóźniej do 8 kwietnia- (może być zdjęcie odpowiedzi) na Messengera lub maila. Zrób to wypisując w zeszycie w słupku cyfry od 1 do 5 i przy każdej cyfrze po wysłuchaniu tekstu wstaw A, B lub C.
Religia kl VII
Proszę przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 Ewangelii
Geografia
Kl. VII
Temat: Regiony geograficzne Polski – podsumowanie.
Napisz notatkę na temat: „Chciałbym odwiedzić na wakacjach ...” (wybierz region geograficzny i uzasadnij swój wybór)
WOS
Obejrzyj krótkie filmiki ze strony www.edusklep./pl/filmy/edukacyjne
Tytuły filmów:
- Konstytucja – dlaczego jest taka ważna dla każdego z nas?
- Konstytucja – skąd się wzięła i dlaczego jest taka ważna?
- Trójpodział władzy – dlaczego jest solidną podstawą dobrego ustroju?
- Media publiczne – dlaczego powinny być niezależne?
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Zestaw ćwiczeń nr II do domu dla klasy VII-VIII
Przybory: krzesło, koc, dywan, karimata
Tydzień: 3 kwietnia 2020 r. do 08 kwietnia 2020 r.
Życzę powodzenia i wytrwałości
Uwagi wstępne:
- Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
- Przed ćwiczeniami wietrzymy pokój lub ćwiczymy przy otwartym/uchylonym oknie.
- Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
- Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
- W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
- Krzesło musi być stabilne!!!
- Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej
- Uwaga!!! do zestawu ćwiczeń dołączona jest tabelka do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej (należy ją systematycznie wypełniać i przynieść do szkoły po zakończonej przerwie w zajęciach, na jej podstawie otrzymacie oceny za aktywność fizyczną w domu).
ZADANIE: Uczymy się i doskonalimy umiejętność pomiaru tętna!
(Na tętnicy ramieniowej lub szyjnej - dwoma lub trzema palcami wyczuwamy puls i liczymy go przez 15 sekund, wynik następnie mnożymy przez 4. Poznajemy w ten sposób swoje tętno minutowe)
link do filmu: https://drive.google.com/open?id=1UJ--H-4FW4-sPFzBMELA7kSfkjC6oo8d
( Autor filmu: dr Krzysztof Warchoł, prof. Oświaty Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu, Instytut Nauk o Kulturze Fizycznej Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Ćwiczenia demonstruje Kamila Warchoł - uczennica kl. V SP w Przeworsku)
Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij w miejscu przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – biegnij po chodniku lub w okolicy domu przez 8-10 minut (pamiętaj biegamy sami!!!)
Ćwiczenie II: ramiona
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, dłonie na barki złóż
- Ćwiczenie – wyprost ramion w przód (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w górę (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprost ramion w bok (x 20 powtórzeń)
- Ćwiczenie – wyprosty ramion łączone: w przód, w górę, w bok (x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie III: skłony tułowia w przód do prawej i lewej nogi
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w górę
Ćwiczenie – skłony tułowia w przód ze skrętem do prawej i lewej nogi (x 20 powtórzeń) – skłon na raz do prawej nogi, na dwa do środka, na trzy do lewej nogi, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej
Ćwiczenie IV: skręty tułowia w prawą i lewą stronę
Film
Pozycja wyjściowa – stań w rozkroku, ramiona w bok, w przód zgięte
Ćwiczenie – skręty tułowia w prawą i lewą stronę jak na filmie (x 20 powtórzeń) – skręt pogłębiamy na raz, dwa, trzy, na cztery wracamy do pozycji wyjściowej, to samo wykonujemy w prawą i lewą stronę
Ćwiczenie V: wydolność fizyczna, wchodzenie na krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna przed krzesłem, ramiona w dół
Ćwiczenie – wchodzenie i schodzenie z krzesła z zachowaniem następującej kolejności: prawa noga pierwsza wchodzi i schodzi z krzesła (czas ćwiczenia: 6 min)
Ćwiczenie VI: siła mięśni ramion, brzucha i pleców
Film
Pozycja wyjściowa – podpór zwieszony przodem (stopy grzbietowo oparte o siedzenie krzesła)
Ćwiczenie – wykonujemy podpór przez 20 sekund x 3 powtórzenia
Ćwiczenie VII: przysiady z krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, ramiona wyprostowane, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – wyprost nóg do pozycji stojąc, ramiona wyprostowane w przód i powrót do siadu na krześle 3 x 20 powtórzeń, po każdej serii 10-15 sekund odpoczynku
Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha z wykorzystaniem krzesła
Film
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, nogi ugięte, podudzia na siedzeniu krzesła, ramiona skrzyżnie złożone na klatce piersiowej
Ćwiczenie – skłony tułowia (20 powtórzeń x 3 serie), po każdej serii odpoczywamy
Ćwiczenie VIII: mięśnie pleców z oparciem ramion o krzesło
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna za oparciem krzesła, ramiona na oparciu krzesła
Ćwiczenie – opady tułowia w przód (20 powtórzeń)
Ćwiczenie VIII: „pajacyki” w przód i w tył
Film
Pozycja wyjściowa – stojąc w rozkroku, ramiona w dół
Ćwiczenie – „pajacyki” (2 x 30 powtórzeń)
Uwaga – po pierwszej serii 30 „pajacyków” odpoczywamy 1 min
Ćwiczenie IX: rozciąganie mięśni obręczy barkowej
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewe ramię przyciąga prawe ramię do klatki piersiowej i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie X: rozciąganie mięśni przedramion
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – lewą dłonią rozciągamy prawe ramię i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XI: rozciąganie mięśni ramion „agrafka”
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – prawą dłonią staramy się chwycić lewą dłoń za plecami i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XII: rozciąganie mięśni nóg
Film
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół przed krzesłem
Ćwiczenie – prawą nogę wykładamy piętą na siedzenie krzesła, następnie wykonujemy skłon tułowia w przód, noga prawa musi być wyprostowana i odwrotnie (pozycję utrzymujemy od 10 do 15 sekund x 3 serie)
Ćwiczenie XIII: plecy proste
Film
Pozycja wyjściowa – siad na krześle, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – siedzimy w takiej pozycji przez około 2 min
Ćwiczenie XIV: plecy proste
Pozycja wyjściowa – siad klęczny, plecy wyprostowane, ramiona proste, dłonie na kolanach
Ćwiczenie – skłon tułowia w przód i powrót do pozycji wyjściowej, w skłonie – ramiona wyprostowane maksymalnie do przodu, głowa schowana w ramionach (x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie XV: oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie – wznosy ramion przodem w górę (wdech), wspięcie na palce, opuszczamy ramiona w dół (wydech), powrót do pozycji wyjściowej (x 20 powtórzeń)
Dziękuję za wykonanie zestawu ćwiczeń
Tabela do zapisywania tygodniowej aktywności fizycznej
Imię i nazwisko ucznia/uczennicy…………………………………klasa:……….
Tydzień: 30.03-04.04.2020
Rodzaj aktywności fizycznej Czas ćwiczeń Podpis rodzica
Poniedziałek Np. zestaw ćwiczeń nr 2 lub inna forma aktywności fizycznej Np. 17 min
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 06.04-11.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
Tydzień: 13.04-18.04.2020
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
Piątek
KLASA VIII
Język polski
Drodzy Uczniowie klasy VIII,
przypominam, że do 31 marca macie dostarczyć na mojego e-maila dwie prace z ,,Kamieni na szaniec". Okazuje się, że do tej pory odesłało tylko 7 osób zadanie. Rozumiem, że sytuacja jest nietypowa, ale pracować trzeba.
Kolejne zadanie dla Was jest związane z wierszem Wisławy Szymborskiej ,,Minuta ciszy po Ludwice Wawrzyńskiej". Proszę wykonać zadania 1, 3, 4, 5, 6, 7 i wysłać na mojego e-maila do 5 kwietnia 2020. ,,Tyle wiemy o sobie, ile nas sprawdzono" - refleksje nad heroiczną postawą bohaterki wiersza Wisławy Szymborskiej.
1. Przygotuj i przedstaw informacje na temat Ludwiki Wawrzyńskiej.
2. Przeczytaj wiersz (strona 146).
3. Wypisz elementy, które świadczą o tym, że tekst nawiązuje do autentycznych wydarzeń.
4. Scharakteryzuj bohaterkę liryczną wiersza (skorzystaj z zadania 2a i 2b, str 147).
5. Do jakich refleksji skłoniła osobę mówiącą postawa bohaterki?
6. Do jakich refleksji skłonił Cię wiersz? Napisz swoje przemyślenia.
7. Zanalizuj podane zdania i zrób ich wykresy:
- Była piękna pogoda, ale chłopcy nie grali w piłkę, ani nie kąpali się w rzece, lecz chodzili po lesistych wzgórzach,
- Proszę cię, podaj mi książkę, która leży na stole.
Powodzenia i czekam na odpowiedzi, A. Jazienicka
Biologia KLASA VIII
piątek 03.04.2020 r.
Temat: Co to jest ewolucja?
Przeczytać notatkę na stronie 53.
MATEMATYKA, KLASA VIII
poniedziałek 6.04.2020 r.
Temat: Czytanie diagramów.
rozwiązać w zeszycie zadania 5 str 138 i 6 str 139
wtorek 7.04.2020 r.
Temat: Podział proporcjonalny.
Przeczytać str 140
środa 8.04.2020 r.
Temat: Podział proporcjonalny
rozwiązać zadanie 1str 141
DORADZTWO ZAWODOWE, KLASA VII
poniedziałek 6.04.2020 r.
wypełnić ankietę na stronie
http://informator.starostwo.jaroslaw.pl/ankiety/zainteresowania_i_preferencje_zawodowe.html
Kl. 8
Cele lekcji:
Uczeń:
nazywa lekarzy specjalistów,
podaje przyczyny dolegliwości,
opisuje samopoczucie podczas choroby.
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.
Thema: Ich muss zum Iternisten gehen. -
Notatka:
der Arzt - lekarz
der Inernist – lekarz internista ( lekarz rodzinny)
der Augenarzt - okulista
der Chirurg – chirurg
der Zahnarzt – stomatolog
HNO – Arzt – laryngolog
hinfallen – upaść
einen Autounfall haben – mieć wypadek samochodowy
Magenschmerzen bekommen – dostać bólów żołądka
das Bein brechen – złamać nogę
sich erkälten – przeziębić się
meine Hand ist dick – mam opuchniętą rękę
den Internisten besuchen – pójść do lekarza rodzinnego
den Arzt anrufen – zadwonić do lekarza
Monika ist schwer verletzt. Monika jest ciężko ranna
Gramatyka: (przepisz):
Niektóre rzeczowniki rodzaju męskiego otrzymują w celowniku i bierniku końcówkę –en (-n)
i należy je zapamiętać. Należą do nich m. in. takie słowa jak:
der Chirurg np. den Chirurgen besuchen – pójść do chirurga
der Internist - np. Ich muss den Internisten gehen. – Muszę iść do lekarza rodzinnego.
der Herr- np. Den Herren Nowak tun Ohren weh. Pana Nowaka bolą uszy.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenia z podręcznika:
1 str. 102
5 str. 103
Na mojego Messengera lub na mojego maila wysyłamy (w formie zdjęcia) tylko to zadanie poniżej (oczywiście ono musi być również zrobione w zeszycie przedmiotowym!!!!
Czekam do 8 kwietnia na odpowiedzi.
Przetłumacz:
Złamałem /-am nogę. (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Boli mnie brzuch.
Muszę iść do dentysty.
Monika miała wypadek samochodowy (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Moja mama przeziębiła się. (Tu należy użyć czasu Perfekt)
Historia
3.04.2020. Temat: Stalinizm w Polsce. Na podstawie tekstu w podręczniku str. 160-166 przedsztaw jak powstała: - Mała Konstytucja - PZPR - PRL 7.04.2020.
Temat: Od stalinizmu do małej stabilizacji. Proszę przeczytać tekst w podręczniku na str. 168-175. W zeszycie zapisać kim był: Stefan Wyszynski, -Władysław Gomułka. W razie pytam podaje adres mail: justyna.kurasz@onet.pl
Religia kl. VIII
Proszę przeczytać Mękę Pana Jezusa według 4 Ewangelii
Edukacja dla bezpieczeństwa KL VIII
1.Proszę opracować temat :
- oparzenia i odmrożenia str. 104
2. Proszę wszystkie zadane ćwiczenia z podręcznika napisać i przesłać – na ocenę na adres bugira84@wp.pl
3. Proszę w ramach własnego bezpieczeństwa - podręcznik str. 72 nauczyć się (swoich bliskich) odpowiedniego zdejmowania rękawiczek ochronnych!!!
Fizyka
Temat Prawo załamania światła.
Pooglądać i sporządzić notatkę oraz nauczyć się : https://www.youtube.com/watch?v=uDsvlJp2VaA
W razie pytać pisać na adres: mbarbara@interia.eu
CHEMIA
Glicerol alkohol polihydroksylowy.
Opis cząsteczki, grupy funkcyjne, właściwości i zastosowania glicerolu, .
można skorzystać ze strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 6. Glicerol - alkohol polihydroksylowy.
Porównanie właściwości alkoholi.
Zależność pomiędzy własciwościami alkoholi a liczbą atomów węgla w cząsteczce, spalanie alkocholi, produkty spalania. Zastosowania alkoholi(płyny dezynfekcyjne).
można skorzystać ze strony:
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7
Lekcja 2. Porównanie właściwości alkoholi
INFORMATYKA
Arkusz kalkulacyjny i jego zastosowania - symulacja modelu podręcznik str. 174. Tworzenie modelu na przykładzie rzuyu sześcienną kostką do gry. Funkcja losowa: LOS(). i funkcja: LICZ JEŻELI i ich zastosowania.
Jezyk angielski
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą. Zajęcia z klasą 8 są prowadzone za pomocą aplikacji Discord.
poniedziałek (06.04.2020r.) 6th April 2020
Topic: Revision. Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego z rozdziału 7.
Lekcja wychowawcza Temat: Preorientacja zawodowa. Wybór nowej szkoły.
środa (08.04.2020r.) 8th April 2020
Topic: Crime – vocabulary. Zbrodnia – wprowadzenie słownictwa.
Geografia
Kl. VIII
Temat: Sprawdź się!
Rozwiąż w zeszycie test podsumowujący informacje o Azji. Test znajduje się w podręczniku (nie pamiętam która strona, dacie radę. Powodzenia!)
WOS
Obejrzyj krótkie filmiki ze strony www.edusklep./pl/filmy/edukacyjne
Tytuły filmów:
- Konstytucja – dlaczego jest taka ważna dla każdego z nas?
- Konstytucja – skąd się wzięła i dlaczego jest taka ważna?
- Trójpodział władzy – dlaczego jest solidną podstawą dobrego ustroju?
- Media publiczne – dlaczego powinny być niezależne?
