ZDALNE NAUCZANIE OD 08.06.2020 R. DO 10.06.2020 R.

Od 1.06.2020 roku uczniowie mogą korzystać z konsultacji
 z nauczycielami. Nauczyciel z uczniem ustala termin konsultacji
 i informuje o tym Dyrektora Szkoły. Uczniowie korzystający 
z konsultacji przychodzą w maseczkach, które w klasie będą mogli zdjąć. Przed wejściem do szkoły jest mierzona temperatura            i dezynfekowane ręce. Z konsultacji mogą korzystać tylko uczniowie zdrowi.  
12 czerwca 2020 r –dzień wolny od zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

DYREKTOR SZKOŁY

Język polski KLASA V
Poniedziałek, 08.06.2020 r.
Temat. Z wizytą w teatrze, kinie, muzeum…
Podręcznik, str. 328:
- określanie przedstawionych na planszy sytuacji,
- rozmowa na temat zasad zachowania obowiązujących w miejscach kultury,
- tworzenie wypowiedzi na temat wydarzenia kulturalnego przedstawionego na planszy,
Ćwiczenia 1 – 3.
Zeszyt ćwiczeń, str.21 .

Wtorek, 09.06.2020 r. , środa, 10.06.2020 r.
Temat.. Z baśni wzięty zwyczaj stary – dobrych nagródź, złym daj kary!
Lektura „Charlie i fabryka czekolady”.
1. Rozmowa wprowadzająca. 
2. Zabawa w „gorące krzesła” z elementami dramy.
3. Zapisanie spostrzeżeń i wniosków z zabawy oraz informacji z książki w formie tabeli:
- bohater, Augustus Gloop, Veruca Salt, Violet Beauregarde, Mike Teavee ,Charlie Bucket,
- zachowanie,
-przyczyna,
-konsekwencja,
- nauka, wnioski. 
4. Podsumowanie rozważań z formie metaplanu: 
- PROBLEM: nieposłuszeństwo i wady dzieci ukazane w książce,
- jak jest,
- jak być powinno,
- dlaczego tak jest,
- wnioski.
5. Podanie pracy domowej. 
Dokończ zdanie i uzasadnij swoją opinię: Charlie słusznie/niesłusznie został zwycięzcą, gdyż… 
Zadanie dodatkowe dla chętnych: Napisz rymowankę Umpa-Lumpów, w której przekażesz pouczenie płynące z historii Charliego i pozytywną ocenę jego postępowa

 Środa, 10.06.2020 r. (dwie lekcje)
Lekcja pierwsza, kontynuacja lekcji z 09.06.2020 r.
Temat: Z baśni wzięty zwyczaj stary – dobrych nagródź, złym daj kary!
Lektura „Charlie i fabryka czekolady”.
Lekcja druga:
Temat. O różnych rodzajach głosek.
Podręcznik, str. 339:
- obserwacja problemu językowego na podstawie scenek rysunkowych,
- przypomnienie pojęć: głoska, samogłoska, spółgłoska,
- poznanie głosek: ustnych i nosowych, dźwięcznych i bezdźwięcznych, twardych i miękkich.
Ćwiczenia 1 – 9.

Matematyka KLASA V

poniedziałek 8.06.2020 r.
Temat: Liczby dodatnie i ujemne.      

Przeczytaj notatkę strona 108- 110. 
Przepisz   i przerysuj oś liczbową i zaznaczone liczby:
DODATNIE (temperatura lub ilość pieniędzy w kieszeni- rośnie)
UJEMNE ( temperatura spada poniźej zera, w kieszeni brakuje pieniędzy i jest dług, gdy jedziemy windą a parter to poziom zero i zjeżdżamy niżej do poziomów -1, -2...
LICZBY UJEMNE ZAPISUJEMY W NAWIASACH  (-1) ,(-2) ,(-3) …..

Napisz co to są liczby przeciwne. Wypisz 8 takich par. 

Napisz co to są liczby całkowite. Str.  110.
Rozwiąż  zadania 1, 2, 3, 6, 9       str. 110-113.   
Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

wtorek 9.06.2020 r.
Temat: Dodawanie liczb całkowitych .
Przeczytaj notatkę na stronie  116- 118.
Przepisz przykłady ze str. 117- 118.  
Wykonaj zadanie 1 – ( wybierz sam ile chcesz zrobić zadań)  str.  119

Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

Proszę zapisywać tematy w zeszycie z datami. Zadania rozwiązywać w zeszycie. Zeszyty będą sprawdzane po powrocie do szkoły. Zachęcam uczniów do rozwiązywania więcej zadań z podręcznika albo zeszytu ćwiczeń.

Biologia KLASA V

Brak lekcji.

Plastyka KLASA V

Wtorek 9.06.2020 r.
Temat: Kompozycje w sztuce. 
Przeczytaj notatkę na str. 56- 62. 
Narysuj co sam chcesz i nie musisz wysyłać.  

Język angielski     Klasa 5
08.06.2020 (poniedziałek)
    
Lesson                                    8th June 2020
Topic:  ‘Going to’, affirmative-konstrukcja ‘ going to’, zdanie twierdzące.

Podręcznik str. 111 Zapoznaj się z informacjami z pomarańczowej tabelki.
Wykonaj poniższe zadania:
https://agendaweb.org/exercises/verbs/future/going-to-forms
https://agendaweb.org/exercises/verbs/going-to
https://agendaweb.org/exercises/verbs/going-to-write-2

09.06.2020 (wtorek)

      Lesson                                         9th June 2020
Topic:  ‘Going to’, negative and questions -konstrukcja ‘ going to’, zdanie przeczące i pytające.

Zdanie pytające:
         Is she going to buy a new car?
Zdanie przeczące:

We aren’t going to make a cake.

Zeszyt ćwiczeń str. 69

Zapraszam na Skype !!! Poniedziałek, Wtorek  9:00

Muzyka
Temat lekcji: Film  „Gra miejska”
Obejrzyj serie filmów „Gra miejska”
Odcinek 1
http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/startujemy-gra-miejska-i-muzykoteka-szkolna-17/

Religia kl.  V
Proszę przygotować notatkę
47- Zasłuchany w słowo Pana chce żyć lepiej
48 – Jezus zaprasza mnie na drogę błogosławieństw

KLASA  V- ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ 

ZAJĘCIA Z WYCHOWAWCĄ  
Podsumowanie pracy w klasie V.

INFORMATYKA 
Patyczaki w ruchu program Pivot Animator. Modyfikacja własnej postaci. Stworzoną  własną postać patyczaka zmienić, zmodyfikować. Przygotowanie filmu przygodowego z udziałem patyczaków, Podręcznik str.  118.

Kl. V WDŻ
Zastanów się jakie niebezpieczeństwa czekają się w okresie wakacji. Jak się przed nimi uchronić? – napisz 3 zasady które będziesz przestrzegał. 

HISTORIA 
1.Temat: Kończymy rozwiązywanie testu.
2.Temat: Życie w średniowiecznej Polsce
Pooglądajcie filmy o czasach średniowiecza w Polsce - https://www.youtube.com/watch?v=xNSukm2prss
https://www.youtube.com/watch?v=uEJO06Ublsg

Geografia Kl. V
Kl. V
Temat: W krainie tajgi i tundry.
 Notatka do zeszytu:

 W chłodnej części strefy klimatu umiarkowanego o cechach kontynentalnych na największym obszarze rośnie las iglasty zwany tajgą. Zima w tajdze jest długa i mroźna, zaś lato – krótkie i ciepłe. Tajga występuje tylko na półkuli północnej. Ludzie żyją z myślistwa, wyrębu lasów, górnictwa i przemysłu. W tajdze występuje mniej gatunków roślin i zwierząt niż w dotychczas poznanych strefach. W tajdze rosną głównie wysokie drzewa iglaste, nieliczne krzewy i bardzo wiele roślin runa. Latem pojawia się bardzo dużo owadów i innych bezkręgowców. W tajdze żyją liczne gatunki ptaków i ssaków, za to niewiele jest płazów i gadów. W tundrze można zaobserwować zjawisko dnia polarnego i nocy polarnej. Lato jest krótkie, chłodne i pochmurne, zaś zima – długa, wietrzna i mroźna. Roślinność tundry to głównie mchy, porosty i nieliczne rośliny zielne, a także karłowate drzewa. Mieszkańcy tundry tradycyjnie zajmują się połowami ryb, polowaniami na ssaki morskie, wypasem reniferów. Rośliny tundry są niskie, co zabezpiecza je przed połamaniem przez wiatr oraz niską temperaturą. W tundrze latem jest bardzo dużo owadów.

TECHNIKA 

Jak przygotować zdrowy posiłek? podręcznik str.  71. Sporządzić notatkę w zeszycie.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr XI do domu dla klasy V
Przybory: koc, karimata, kawałek materiału
Tydzień: 08 – 12 czerwca 2020 r.
Życzę powodzenia, wytrwałości

Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Ćwiczenia wykonujemy tylko na świeżym powietrzu.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. O Halinie Konopackiej, która wywalczyła dla Polski pierwszy złoty medal na Igrzyskach Olimpijskich w Amsterdamie (1928 r.)

Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij po wyznaczonym terenie przez 8-10 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku 3x3 lub 4x4, rzuty do kosza lub innego celu czas 10-15 minut

Ćwiczenie II: ćwiczenia ramion w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie 1 – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1x10)
Ćwiczenie 2 – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1x10)
Ćwiczenie 3 – krążenia ramion obustronne w przód (1x10)
Ćwiczenie 4 – krążenia ramion obustronne w tył (1x10)

Ćwiczenie III: ćwiczenia nóg w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – bieg z wysokim unoszeniem kolan z jednoczesnym klaskaniem pod kolanami (1x10 s) – można policzyć liczbę klaśnięć

Ćwiczenie IV: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – podskoki „Pajacyki” (3x15)

Ćwiczenie V: skłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stojąc w wykroku prawa lub lewa noga w przód, ramiona w górę
Ćwiczenie 1 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do lewej nogi (1 x 15 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do prawej nogi (1 x 15 powtórzeń)

Ćwiczenie VI: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty nóg naprzemianstronne do tyłu (1x15)

Ćwiczenie VII: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg do tyłu (1 x 15)

Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
Ćwiczenie 1 – „nożyce poprzeczne” (3x10)
Ćwiczenie 2 – „nożyce pionowe” (3x10)

Ćwiczenie IX: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona w przód
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prostych ramion i nóg do góry (3x10)

Ćwiczenie X: ćwiczenie korekcyjne
Pozycja wyjściowa – siad klęczny
Ćwiczenie – przejście do klęku prostego, ramiona proste w górę (3x10)
 
Ćwiczenie XI: ćwiczenia korekcyjne przeciw płaskostopiu
Pozycja wyjściowa – siad ugięty, plecy wyprostowane
Ćwiczenie – podnoszenie palcami prawej i lewej stopy kawałka materiału (2x10)

Ćwiczenie XII: ćwiczenie korekcyjne – plecy proste
Pozycja wyjściowa – klęk podparty
Ćwiczenie – „koci grzbiet” (3 x 10 powtórzeń)

Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – waga tyłem na prawej i lewej nodze, ramiona w bok (1 x 10 powtórzeń na jedną nogę i 1 x 10 powtórzeń na drugą nogę)

Ćwiczenie XIV: ćwiczenie oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wznosy ramion w przód, w górę – wspięcie na palce (wdech), powrót do pozycji wyjściowej (wydech) – 1x10

Ćwiczenie XV: ćwiczenie koordynacyjne
Pozycja wyjściowa – stojąc na jednej nodze, ramiona w bok
Ćwiczenie – stojąc na prawej lub lewej nodze przy zamkniętych oczach, staraj się jak najdłużej w takiej pozycji pozostać – do momentu, aż druga dotknie podłoża

 
Warto przeczytać!!!
Halina Konopacka
- IO w Amsterdamie: 1. miejsce w rzucie dyskiem
- Światowe Igrzyska Kobiet: 1926 r. – 1. m. w rzucie dyskiem, 3. m. w pchnięciu kulą oburącz, 5. m. w rzucie oszczepem oburącz, 1930 r. – 1. m. w rzucie dyskiem
- trzykrotna rekordzistka świata w rzucie dyskiem: 1926 r. 34,15 m; 1927 r. 39,18; 1928 r. 39,62 m
- 27-krotna mistrzyni Polski w pchnięciu kulą, rzucie dyskiem, oszczepem, skoku wzwyż, 3-boju, 5-boju, sztafecie 4x75 m, 4x100 m, 4x200 m
- 23-krotna rekordzistka Polski

W roku 2018 Prezydent RP odznaczył Halinę Konopacką pośmiertnie Orderem Orła Białego – jest to najwyższe odznaczenie państwowe w Polsce.

Dziękuję za wykonanie ćwiczeń😊 S.O.

ZDALNE NAUCZANIE OD 08.06.2020 R. DO 10.06.2020 R.

Od 1.06.2020 roku uczniowie mogą korzystać z konsultacji
 z nauczycielami. Nauczyciel z uczniem ustala termin konsultacji
 i informuje o tym Dyrektora Szkoły. Uczniowie korzystający 
z konsultacji przychodzą w maseczkach, które w klasie będą mogli zdjąć. Przed wejściem do szkoły jest mierzona temperatura            i dezynfekowane ręce. Z konsultacji mogą korzystać tylko uczniowie zdrowi.
12 czerwca 2020 r –dzień wolny od zajęć dydaktyczno- wychowawczych.
  

DYREKTOR SZKOŁY

Język polski KLASA VI
Poniedziałek, 08.06.2020 r.
Lektura „Hobbit, czyli tam i z powrotem”
Temat. Od Pagórka do Samotnej Góry – porządkujemy wydarzenia.
1. Uczniowie pracują w grupach nad uporządkowaniem ramowego planu – rozsypanki.
2. Dyskusja na temat tego, które wydarzenie opisane w planie było najciekawsze. 
3. Przekształcenie dowolnego fragmentu planu ramowego w plan szczegółowy. 
4. Prezentacja wyników pracy.
5. Praca domowa (2 propozycje do wyboru). 
Przygotuj pisemne opowiadanie o jednej z przygód, które się wydarzyły po dotarciu do Samotnej Góry.( na  poniedziałek )

Wtorek, 09.06.2020 r. 
Dwie lekcje:
Temat. Świat baśniowych postaci, stworów i stworków w powieści J.R.R. Tolkiena – przygotowujemy leksykon Tolkienowskich bohaterów.
 Lektura „Hobbit, czyli tam i z powrotem”
Na lekcji uczniowie prezentują – charakterystykę postaci według przygotowanych wcześniej wskazówek, np. 
1. Hobbici (rozdział 1) 
• Gdzie mieszkali?
 • Jak wyglądali?
• Jaki tryb życia prowadzili? 
• Co lubili, a za czym nie przepadali? 
• Jak spędzali czas?
 • Jakie mieli szczególne właściwości i umiejętności? 
2. Krasnoludy (rozdział 1) 
• Jaka była ich przeszłość? (dawna świetność, siedziba, zajęcia, historia) 
• Jak wyglądali i jak się ubierali? 
• Jakimi cechami osobowości odznaczała się większość z nich? (Jakie cechy krasnoludów ujawniły się w trakcie wyprawy?
 Jak krasnoludy charakteryzuje narrator, a jak Smaug?) 
3. Elfy z doliny Rivendell (rozdział 3) 
• Jak wyglądały? 
• W czym się przejawiało ich wesołe usposobienie, poczucie humoru? 
• Z czego słynęły?
 • Kto stał na ich czele? (prezentacja postaci: wygląd, osobowość, umiejętności) 
4. Elfy leśne (rozdział 8, 9)
 • Gdzie mieszkały? 
• Jak lubiły spędzać czas?
 • Jak wyglądały? 
• Co je różniło od innych elfów?
 • Czym się zajmowały? 
• Czego nie potrafiły? 
• Z czego wynikała ich niechęć do krasnoludów? 
• Jak wyglądał ich władca?
 5. Trolle (rozdział 2) 
• Jak wyglądały? 
• Gdzie mieszkały? 
• Jaki tryb życia prowadziły? 
• Czym się żywiły?
 • Jak się zachowywały i jak mówiły? 
• Czym się odznaczały? (cechy charakteru) 
• Co było ich słabością?
6. Gobliny (rozdział 4) 
• Jak wyglądały? 
• Gdzie mieszkały? 
• Czym się żywiły? 
• Czym się zajmowały?
• Jak się zachowywały?
 • W jaki sposób demonstrowały swoją siłę? 
• Jak było zorganizowane to plemię? 
• Czego się bały? 11

 7. Wilki (rozdział 6) 
• Jak wyglądały? 
• Jakie miały cechy charakterystyczne? (umiejętności i słabości, powiązania z innymi plemionami, organizacja, hierarchia ważności, obyczaje) 
8. Orły (rozdział 6) 
• Jak wyglądały? 
• Jakie miały cechy charakterystyczne? (umiejętności i słabości, powiązania z innymi plemionami, organizacja, hierarchia ważności, obyczaje) 
9. Pająki (rozdział 8) 
• Jak wyglądały?
 • Jakie miały cechy charakterystyczne? (umiejętności i słabości, obyczaje) 
10. Gandalf (rozdział 1) 
• Kim był?
 • Jakie posiadał umiejętności? 
• Co lubił?
• Z kim się przyjaźnił?
 • Jak wyglądał i jak się ubierał? 
• Jakie miał cechy charakteru? 
• Jak traktował wędrowców? (Kiedy im pomagał? Jak mobilizował ich do samodzielności?) 
• Jak wykorzystywał swoją moc? 
• Jak traktowali go inni bohaterowie powieści? Dlaczego? 
11. Gollum (rozdział 5) 
• Gdzie żył? 
• Jak wyglądał? 
• Czym się odżywiał i w jaki sposób zdobywał pożywienie?
 • Co było charakterystycznego w jego zachowaniu i sposobie mówienia? 
• Z czego mogły wynikać dziwactwa Golluma? 
• Co lubił Gollum? 
• Czego był właścicielem? Jak się zachował po stracie swojej własności? Jeżeli ktoś z grupy przygotowującej tę postać zna Władcę pierścieni, może wykorzystać również informacje o Gollumie pochodzące z tej właśnie trylogii. 
12. Beorn (rozdział 7)
 • Gdzie mieszkał, skąd przybył? 
• Co mówiono o jego pochodzeniu? 
• Co było jego szczególną właściwością? 
• Jak wyglądał?
 • Czym się zajmował?
 • Co lubił?
 • Co jadał? 
• Czego nie należało przy nim robić? 
• Na co był odporny? 
• Jakimi cechami osobowości się odznaczał?
 12. Smaug (rozdział 12) 
• Kim były smoki?
 • W jakich warunkach żył Smaug? 
• Jak wyglądał?  
• Co było dla niego najważniejsze? 
• Jakie miał szczególne właściwości? 
• Jakimi cechami się odznaczał? 
• Co było jego słabością? 
Przygotowanie wypowiedzi uporządkowanej według zasad komponowania charakterystyki, wzbogaconej kilkoma trafnymi i zwięzłymi cytatami. Podsumowaniem pracy na lekcji ma być minileksykon przygotowany przez uczniów. Mogą w nim być własnoręczne rysunki bohaterów lektury.
Środa, 10.06.2020 r.
Temat. Budowa zdania złożonego.
Lekcja pierwsza.
Podręcznik, str.338:
- ciche czytanie tekstu,
- podział na zdania pojedyncze i złożone,
- wprowadzenie wiadomości na temat typów zdań złożonych,
- ćwiczenia w rozpoznawaniu zdań złożonych,
- redagowanie zdań złożonych.
Ćwiczenia 1-3.

MATEMATYKA, KLASA VI
poniedziałek 08.06.2020 r.
Temat:  Siatki brył.
wykonać w zeszycie zad 5,6 str. 125

wtorek  09.06.2020 r.
Temat: Pole powierzchni bryły.
Przerysować i przepisać przykład 1 str. 129 i przykład 2 str. 130

środa  10.06.2020 r.
Temat:  Pole powierzchni bryły.
wykonać w zeszycie zad 1 str. 131 (przerysować siatki i bryły do zeszytu)

Religia VI
Proszę napisać notatkę
59-Jestem apostołem na wzór św. Maksymiliana Kolbego
60-Jestem posłuszny Bogu jak św. Ojciec Pio

Biologia KLASA VI
Brak lekcji.

JĘZYK ANGIELSKI KLASA VI
KLASA VI
08.06.2020r.(poniedziałek) 8  June 2020 grupa chłopców/ grupa dziewczyn
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i wykonują zadania.
Lesson                       8th  June
Topic : CLIL – Healthy meals. Ścieżka międzyprzedmiotowa – zdrowe posiłki.
calories- kalorie
milk products- nabiał
minerals- minerały
vitamins- witaminy
carbohydrates- węglowodany
fat- tłuszcz
fibre- błonnik
protein- białko
Podręcznik: str. 127 zad.3,4

09.06.2020r.(wtorek) 9th  June 2020 grupa dziewczyn/ 10.06.2020r. (środa) 10th June 2020 grupa chłopców
Uczniowie zapisują w zeszycie temat lekcji i rozwiązują zadania.
Lesson                   9th  June/10th June
Topic: CLIL –Sources of energy. Ścieżka międzyprzedmiotowa – źródła energii.

coal- węgiel
gas- gaz ziemny 
oil- ropa
renewable sources of energy – odnawialne źródła energii
solar farms- elektrownie słoneczne
solar panels- panele słoneczne
wind farms – farmy wiatrowe

Podręcznik : str.128 zad. 2,3

Plastyka KLASA VI
Brak lekcji. 

Kl. VI WDŻ
Zastanów się jakie niebezpieczeństwa czekają się w okresie wakacji. Jak się przed nimi uchronić? – napisz 3 zasady które będziesz przestrzegał. 

HISTORIA
Temat: Po trzecim rozbiorze. 
https://www.youtube.com/watch?v=hTt58XHAmhM –  karta pracy przez dziennik elektroniczny do uzupełnienia. 

Kl. VI Geografia
 
Temat: Sprawdź czy znasz mapę. – karta pracy przez dziennik elektroniczny. 

Muzyka 
Temat: Podróże ponaddźwiękowe: Flamenco. Słoneczny skarb Hiszpanii.
Obejrzyj film.
http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/flamenco-sloneczny-skarb-hiszpanii-podroze-ponaddzwiekowe-muzykoteka/

KLASA  VI- INFORMATYKA  
  
Praca w programie GIMP. Czar szkolnych lat. Przygotowanie pamiątkowego albumu. Podręcznik str.  118. Z przygotowanych materiałów tworzymy pamiątkowy album. Żadne z użytych zdjęć ani cała praca nie może nikogo obrażać ani ośmieszać. Pracę zapisaną w formacie .jpg lub .gimp przesłać na adres poczty elektronicznej nauczyciela.

TECHNIKA
Brak lekcji. 

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr XI do domu dla klasy VI
Przybory: koc, karimata, kawałek materiału
Tydzień: 08 – 12 czerwca 2020 r.
Życzę powodzenia, wytrwałości

Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Ćwiczenia wykonujemy tylko na świeżym powietrzu.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. O Halinie Konopackiej, która wywalczyła dla Polski pierwszy złoty medal na Igrzyskach Olimpijskich w Amsterdamie (1928 r.)

Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij po wyznaczonym terenie przez 10-12 minut (staraj się, aby
tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku 3x3 lub 4x4, rzuty do kosza lub innego celu – czas 15-20 minut

Ćwiczenie II: ćwiczenia ramion w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie 1 – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1x15)
Ćwiczenie 2 – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1x15)
Ćwiczenie 3 – krążenia ramion obustronne w przód (1x15)
Ćwiczenie 4 – krążenia ramion obustronne w tył (1x15)

Ćwiczenie III: ćwiczenia nóg w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – bieg z wysokim unoszeniem kolan z jednoczesnym klaskaniem pod kolanami (2x10 s) – można policzyć liczbę klaśnięć

Ćwiczenie IV: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – podskoki „Pajacyki” (3x20)

Ćwiczenie V: skłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stojąc w wykroku prawa lub lewa noga w przód, ramiona w górę
Ćwiczenie 1 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do lewej nogi (1 x 20 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do prawej nogi (1 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie VI: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty nóg naprzemianstronne do tyłu (1x20)

Ćwiczenie VII: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg do tyłu (1 x 20)

Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
Ćwiczenie 1 – „nożyce poprzeczne” (3x15)
Ćwiczenie 2 – „nożyce pionowe” (3x15)
Ćwiczenie IX: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona w przód
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prostych ramion i nóg do góry (3x15)

Ćwiczenie X: ćwiczenie korekcyjne
Pozycja wyjściowa – siad klęczny
Ćwiczenie – przejście do klęku prostego, ramiona proste w górę (3x15)
 
Ćwiczenie XI: ćwiczenia korekcyjne przeciw płaskostopiu
Pozycja wyjściowa – siad ugięty, plecy wyprostowane
Ćwiczenie – podnoszenie palcami prawej i lewej stopy kawałka materiału (2x15)

Ćwiczenie XII: ćwiczenie korekcyjne – plecy proste
Pozycja wyjściowa – klęk podparty
Ćwiczenie – „koci grzbiet” (3 x 15 powtórzeń)

Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – waga tyłem na prawej i lewej nodze, ramiona w bok (1 x 15 powtórzeń na jedną nogę i 1 x 15 powtórzeń na drugą nogę)

Ćwiczenie XIV: ćwiczenie oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wznosy ramion w przód, w górę – wspięcie na palce (wdech), powrót do pozycji wyjściowej (wydech) – 1x15

Ćwiczenie XV: ćwiczenie koordynacyjne
Pozycja wyjściowa – stojąc na jednej nodze, ramiona w bok
Ćwiczenie – stojąc na prawej lub lewej nodze przy zamkniętych oczach, staraj się jak najdłużej w takiej pozycji pozostać – do momentu, aż druga dotknie podłoża

Warto przeczytać!!!
Halina Konopacka
- IO w Amsterdamie: 1. miejsce w rzucie dyskiem
- Światowe Igrzyska Kobiet: 1926 r. – 1. m. w rzucie dyskiem, 3. m. w pchnięciu kulą oburącz, 5. m. w rzucie oszczepem oburącz, 1930 r. – 1. m. w rzucie dyskiem
- trzykrotna rekordzistka świata w rzucie dyskiem: 1926 r. 34,15 m; 1927 r. 39,18; 1928 r. 39,62 m
- 27-krotna mistrzyni Polski w pchnięciu kulą, rzucie dyskiem, oszczepem, skoku wzwyż, 3-boju, 5-boju, sztafecie 4x75 m, 4x100 m, 4x200 m
- 23-krotna rekordzistka Polski

W roku 2018 Prezydent RP odznaczył Halinę Konopacką pośmiertnie Orderem Orła Białego – jest to najwyższe odznaczenie państwowe w Polsce.

Dziękuję za wykonanie ćwiczeń😊 S.O.
 

ZDALNE NAUCZANIE OD 08.06.2020 R. DO 01.06.2020 R.

Od 1.06.2020 roku uczniowie mogą korzystać z konsultacji
 z nauczycielami. Nauczyciel z uczniem ustala termin konsultacji
 i informuje o tym Dyrektora Szkoły. Uczniowie korzystający 
z konsultacji przychodzą w maseczkach, które w klasie będą mogli zdjąć. Przed wejściem do szkoły jest mierzona temperatura            i dezynfekowane ręce. Z konsultacji mogą korzystać tylko uczniowie zdrowi.  
12 czerwca 2020 r –dzień wolny od zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

DYREKTOR SZKOŁY

Język polski KLASA VII

Poniedziałek, 08.06.2020 r.
Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne:
Temat. Czytam, rozumiem, piszę, czyli ćwiczenia ortograficzne z zakresu pisowni wielką literą.

Język polski:
Temat. Pisemny sprawdzian z zakresu części mowy i zdania.
- powtórzenie najważniejszych informacji z zakresu rozbioru gramatycznego 
  i logicznego zdania pojedynczego.
- przeprowadzenie sprawdzianu,
- ocena i poprawa sprawdzianu.

Lekcja wychowawcza:
Temat. Jacy jesteśmy, czyli oceniamy nasze zachowanie w roku szkolnym 2019/ 2020.
Dyskusja na temat zachowania.

Wtorek, 09.06.2020 r. 
Temat. „Starsza jak śniegi – u tej warkocz cudny...” Charakterystyka porównawcza Aliny i Balladyny
Lektura „Balladyna”
1. Przypomnienie wiadomości na temat tego, co się składa na charakterystykę postaci.
 I – przedstawienie postaci ,
II – opis wyglądu zewnętrznego,
 III – charakterystyka wewnętrzna (osobowość, charakter, cechy umysłu, wyznawane wartości, stosunek do świata i ludzi),
 IV – ocena postaci.
 2. Zapisanie tematu lekcji i wskazanie zakresu materiału literackiego. 
3. Charakterystyka porównawcza bohaterek dramatu.
- Kim są bohaterki? 
- Czego i od kogo się o nich dowiadujemy, zanim poznajemy je w scenie III aktu I? 
- Jak wyglądają? (wypowiedź Kirkora w scenie III aktu I) 
 - Jaki jest stosunek obu dziewcząt do matki?
 -  Jak siostry zachowują się wobec Kirkora?
 - Jak zabiegają o jego względy?
- Jakie oczekiwania wiążą dziewczęta z ewentualnym zamążpójściem?
–- Jakie są wzajemne relacje sióstr? 
-  Co się dzieje z bohaterkami podczas zbierania malin,
-  Jakie uczucia wobec siostry-rywalki żywi Balladyna?
-  Jaką postawę w rywalizacji z siostrą przyjmuje Alina? 
4. Zapisanie wyników pracy . 
Praca domowa. 
Która z postaci: Alina czy Balladyna jest ciekawsza jako kreacja aktorska? Rozwiń temat w formie rozprawki.
 lub Alina/Balladyna zasługuje na... Wybierz postać, dokończ zdanie według własnego uznania i rozwiń tak powstały temat w formie rozprawki.

 Środa, 10.06..2020 r.
Brak lekcji.

MATEMATYKA, KLASA VII
poniedziałek 08.06.2020 r.
Temat:  Objętość graniastosłupa.
zrobić notatkę o objętości (rysunek i wzór) str.  280
przepisać i przerysować przykład str. 280

wtorek  09.06.2020 r.
Temat: Objętość graniastosłupa.
zrobić w zeszycie zad 1 str. 281 i przerysować bryły

środa 10.06.2020 r.
Temat:  Odczytywanie danych statystycznych.
wykonać zadanie 1 str. 290 i zad 2 str. 291

Język angielski kl. VII
    PONIEDZIAŁEK   08.06.2020
                        Lesson                                                  8 th June 2020
Topic: ‘Going to’ versus ‘will”- porównanie czasów przyszłych.

https://agendaweb.org/exercises/verbs/future/will-going-to-1

 https://agendaweb.org/exercises/verbs/future/will-going-to-2

WTOREK   09.06.2020
                        Lesson                                                 9th June 2020
Topic:  ‘Going to’ versus ‘will”- porównanie czasów przyszłych.

https://agendaweb.org/exercises/verbs/future/will-going-to-3

 https://wordwall.net/pl/resource/893685/going

    
Zapraszam na Skype !!! Poniedziałek, Wtorek (chłopcy: 9:40, dziewczynki 10:30)

Biologia KLASA VII
poniedziałek 8. 06.2020 r. 
Temat: Rozwój człowieka od poczęcia do narodzin . 
· Przeczytać notatkę na stronach 224-234
Napisz w zeszycie: 
Okresy źycia człowieka ( str. 232- 233) 
. Opisz okres dojrzewania.
Opisz błony płodowe ( str. 224 ). 
Opisz okres zarodkowo- płodowy str. 226- 227. 

Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl

wtorek 9.06.2020 r. 
Temat: Higiena i choroby układu rozrodczego. . 
Przeczytać notatkę strona 235- 240. 

Napisz sam notatkę.   
 Zrób zdjęcie z zeszytu i prześlij na adres jolanta.kret@interia.pl 

Plastyka KLASA VII
Plastyka
Wtorek 9.06.2020 r. 
Temat: Projekt artystyczno- edukacyjny.   
Przeczytaj notatkę strona 80- 83. 
                jolanta.kret@interia.pl

Kl. VII Geografia
Temat: Sprawdź, czy znasz mapę! – karta pracy przez dziennik elektroniczny.  

HISTORIA 

J. niemiecki  kl. 7

Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

Cele  lekcji:
Uczeń zna różne nazwy tych samych artykułów spożywczych i potraw, w zależności od karju niemieckojęzycznego.
Thema: Interregio.
(9 czerwca 2020 r.)
Notatka:
Wykonaj w zeszycie ćw. 1 str. 124 z podręcznika, a dowiesz się jak jest bułka z masłem w różnych krajach niemieckojęzycznych. 
Pamiętaj, że skrótowiec głoskowy DACHL, używany przede wszystkim w germanistyce, kulturoznawstwie i w nauczaniu języka niemieckiego jako obcego na całym świecie, oznacza wszystkie cztery państwa niemieckojęzyczne. Są to: 
Niemcy – D (Deutschland)
Austria – A (Österreich)
Szwajcaria – CH (Schweiz)
Liechtenstein – L (Liechtenstein)
Wykonaj pisemnie w zeszycie ćw. 2 i 3 ze str. 125 z podręcznika.
Pooglądaj 2- minutowy film o szwajcarskiej czekoladzie i horyzontalnych cenach, jakie trzeba zapłacić, żeby jej posmakować (link jest poniżej):
https://www.youtube.com/watch?v=vGQVz0G-uN4

Religia
Napisz notatkę na temat:
Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Pańskiej

Fizyka
Temat: Utrwalenie wiadomości z fizyki w klasie VII.
Zadania do rozwiązania zostaną  przesłane przez dziennik elektroniczny. 

 CHEMIA

1. Wodorotlenek wapnia. podręcznik str. 216, Otrzymywanie i właściwości wodorotlenku wapnia, Produkty powstające w wyniku przeróbki wapieni. Sporządzić notatkę.
2. Sposoby otrzymywania wodorotlenków praktycznie nierozpuszczalnych w wodzie. podręcznik str. 219, odczytywanie informacji z tabeli rozpuszczalności. Amoniak - właściwości, zastosowania. 

INFORMATYKA
Praca z dokumentem wielostronicowym. Podręcznik str. 217. Wstawianie nagłówka i stopki do dokumentu. Wyszukiwanie słów i znaków w dokumencie. 

 
Muzyka
Temat: Dzika Muzyka: Muzyka na Rzeszowszczyźnie
Obejrzyj film.
http://www.muzykotekaszkolna.pl/multimedia/filmy-o-muzyce/dzika-muzyka-13/

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr XI do domu dla klasy VII
Przybory: koc, karimata, kawałek materiału
Tydzień: 08 – 12 czerwca 2020 r.
Życzę powodzenia, wytrwałości

Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Ćwiczenia wykonujemy tylko na świeżym powietrzu.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. O Halinie Konopackiej, która wywalczyła dla Polski pierwszy złoty medal na Igrzyskach Olimpijskich w Amsterdamie (1928 r.)

Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij po wyznaczonym terenie przez 15-20 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym 3x3 lub 4x4, rzuty do kosza lub innego celu - czas 20-30 minut

Ćwiczenie II: ćwiczenia ramion w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie 1 – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1x20)
Ćwiczenie 2 – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1x20)
Ćwiczenie 3 – krążenia ramion obustronne w przód (1x20)
Ćwiczenie 4 – krążenia ramion obustronne w tył (1x20)

Ćwiczenie III: ćwiczenia nóg w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – bieg z wysokim unoszeniem kolan z jednoczesnym klaskaniem pod kolanami (3x10 s) – można policzyć liczbę klaśnięć

Ćwiczenie IV: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – podskoki „Pajacyki” (3x25)

Ćwiczenie V: skłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stojąc w wykroku prawa lub lewa noga w przód, ramiona w górę
Ćwiczenie 1 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do prawej nogi (1 x 25 powtórzeń)

Ćwiczenie VI: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty nóg naprzemianstronne do tyłu (1x25)

Ćwiczenie VII: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg do tyłu (1 x 25)

Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
Ćwiczenie 1 – „nożyce poprzeczne” (3x20)
Ćwiczenie 2 – „nożyce pionowe” (3x20)

Ćwiczenie IX: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona w przód
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prostych ramion i nóg do góry (3x20)

Ćwiczenie X: ćwiczenie korekcyjne
Pozycja wyjściowa – siad klęczny
Ćwiczenie – przejście do klęku prostego, ramiona proste w górę (3x20)

Ćwiczenie XI: ćwiczenia korekcyjne przeciw płaskostopiu
Pozycja wyjściowa – siad ugięty, plecy wyprostowane
Ćwiczenie – podnoszenie palcami prawej i lewej stopy kawałka materiału (2x20)

Ćwiczenie XII: ćwiczenie korekcyjne – plecy proste
Pozycja wyjściowa – klęk podparty
Ćwiczenie – „koci grzbiet” (3 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – waga tyłem na prawej i lewej nodze, ramiona w bok (1 x 20 powtórzeń na jedną nogę i 1 x 20 powtórzeń na drugą nogę)

Ćwiczenie XIV: ćwiczenie oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wznosy ramion w przód, w górę – wspięcie na palce (wdech), powrót do pozycji wyjściowej (wydech) – 1x20

Ćwiczenie XV: ćwiczenie koordynacyjne
Pozycja wyjściowa – stojąc na jednej nodze, ramiona w bok
Ćwiczenie – stojąc na prawej lub lewej nodze przy zamkniętych oczach, staraj się jak najdłużej w takiej pozycji pozostać – do momentu, aż druga dotknie podłoża

Warto przeczytać!!!
Halina Konopacka
- IO w Amsterdamie: 1. miejsce w rzucie dyskiem
- Światowe Igrzyska Kobiet: 1926 r. – 1. m. w rzucie dyskiem, 3. m. w pchnięciu kulą oburącz, 5. m. w rzucie oszczepem oburącz, 1930 r. – 1. m. w rzucie dyskiem
- trzykrotna rekordzistka świata w rzucie dyskiem: 1926 r. 34,15 m; 1927 r. 39,18; 1928 r. 39,62 m
- 27-krotna mistrzyni Polski w pchnięciu kulą, rzucie dyskiem, oszczepem, skoku wzwyż, 3-boju, 5-boju, sztafecie 4x75 m, 4x100 m, 4x200 m
- 23-krotna rekordzistka Polski

W roku 2018 Prezydent RP odznaczył Halinę Konopacką pośmiertnie Orderem Orła Białego – jest to najwyższe odznaczenie państwowe w Polsce.

Dziękuję za wykonanie ćwiczeń😊 S.O.

ZDALNE NAUCZANIE OD 08.06.2020 R. DO 10.06.2020 R.

Dodatkowo dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w komunikacie z dnia 24.04.2020r. ogłosił harmonogram przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku 2020. Egzamin ósmoklasisty w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym potrwa od 16 do 18 czerwca. Termin dodatkowy odbędzie się od 7 do 9 lipca. Wyniki egzaminu ósmoklasiści poznają do 31 lipca. Szkoły otrzymają również wtedy zaświadczenia.
O wszystkich terminach i zmianach będziemy informowali uczniów i rodziców na bieżąco.
Od 1.06.2020 roku uczniowie mogą korzystać z konsultacji
 z nauczycielami. Nauczyciel z uczniem ustala termin konsultacji
 i informuje o tym Dyrektora Szkoły. Uczniowie korzystający 
z konsultacji przychodzą w maseczkach, które w klasie będą mogli zdjąć. Przed wejściem do szkoły jest mierzona temperatura            i dezynfekowane ręce. Z konsultacji mogą korzystać tylko uczniowie zdrowi.  
12 czerwca 2020 r –dzień wolny od zajęć dydaktyczno- wychowawczych.

                                        DYREKTOR SZKOŁY
JĘZYK POLSKI
Temat: Charakterystyka wybranych stylów.
Poznanie pojęcia ,,styl’’ ( s. 243).
Podawanie przykładów tekstów wymienionych na schemacie.
Zrób notatkę w zeszycie na temat cech charakterystycznych dla poszczególnych stylów.
Określanie cech stylu, w którym zostały napisane podane teksty. Wykonaj ćwiczenia w ,,Zeszycie ćwiczeń’’ (s.94 - 96) .

Temat: W jaki sposób bohater książki Melchiora Wańkowicza uniknął bratobójczej walki?
Przeczytaj tekst M. Wańkowicza (s.249).
Odpowiedz na pytania do tekstu (s.251, ćw.1).
Oceń postawę, który przyjął bohater, by uniknąć powołania do wojska (s.251, ćw.20).
O czym może świadczyć humorystyczny sposób przedstawienia zdarzeń?
Co sądzisz na temat postawy człowieka wobec udziału w wojnie.

Temat: Zebranie wiadomości z epiki.
Samodzielne wykonywanie ćwiczeń w ,,Zeszycie ćwiczeń’’ s.125-130.
Życzę owocnej pracy.

MATEMATYKA, KLASA VIII

poniedziałek 08.06.2020 r.
Temat: Długość okręgu. 
wykonać zad 5 str. 243, zad 8 str. 244

wtorek  09.06.2020 r.
Temat: Długość okręgu. 
wykonać zad 13 str. 245

środa 10.06.2020 r.
Temat: Długość okręgu.
wykonać zad 17 str. 245

Edukacja dla bezpieczeństwa
Powtórz RKO ;
- osoby dorosłej
- osoby tonącej
- niemowlaka

Biologia KLASA VIII
Brak lekcji.

JĘZYK ANGIELSKI KLASA VIII
Nauczyciel w stałym kontakcie z klasą.
08.06.2020r.(poniedziałek) 8th  June 2020
Lesson                     8th June 
Topic:  Exam. Język angielski - próbny egzamin ósmoklasisty 2020 online
https://testy.dlaucznia.info/s/5024/81091-angielski-zadania/4990713-Jezyk-angielski-probny-egzamin-osmoklasisty-2020-online.htm

Lekcja wychowawcza : Oceniamy naszą pracę w II semestrze.

10.06.2020r.(środa) 10th  June 2020
Lesson                     10th   June 
Topic: Exam Skills. Rozwijanie umiejętności egzaminacyjnych.

https://testy.dlaucznia.info/s/5024/81091-angielski-zadania/4990394-powtorka-z-angielskiego-2020-cz-I.htm

Kl. VIII  GEOGRAFIA
Temat: Moja mała Ojczyzna. 

Napisz w kilku zdaniach o najbliższej okolicy (gmina Pruchnik). Jej powierzchnia, liczba ludności, miejscowości, które wchodzą w jej skład, zwyczaje Ziemi Pruchnickiej, atrakcyjne obiekty turystyczne. 

Historia 
Temat :Jesień Narodów.

1.Po przeczytaniu tekstu z podręcznika, obejrzyj film https://video-cdn.gwo.pl/historia/jesien_narodow.mp4?token=6mpa7eXqtaR3jIBNTKpoRQ&date=1591542741

Temat: Bliski Wschód na przełomie XX/XXI.
Uzupełnij po przeczytaniu tekstu z podręcznika. – karta pracy przez dziennik elektroniczny. 

Religia
Przygotuj notatkę: Serce Jezusa-  symbol Bożej miłości.

J. niemiecki , kl. 8
Karolina Brzuchacz, e-mail: karolina.brzuchacz@wp.pl
W razie jakichkolwiek pytań dotyczących lekcji, proszę o kontakt przez Messengera.

Cele  lekcji:
Uczeń zna nazwy sprzętu sportowego.
Uczeń wie, jak wypozyczyć sprzęt sportowy w krajach niemieckojęzycznych.
Thema: Interregio.
(9 czerwca 2020) 
Notatka:
die Schlittschuhe - łyżwy
narty - Skier 
deska surfingowa -  das Surfbrett 
kij do golfa – der Golfschläger 
das Paddelboot – kajak
das Rad/ das Fahrad/ das Bike – rower

Przeczytaj teksty ze str. 130 i 131 w podręczniku i odpowiedz ustnie na pytania zadane do nich.

Pooglądaj 4-minutowy filmik o kosztach wyjazdu na narty 
w ALPY AUSTRYJACKIE  (link zamieszczam poniżej):

https://www.youtube.com/watch?v=sJFG3CzK-zk&t=101s&pbjreload=101

Fizyka
Temat: Utrwalenie wiadomości z fizyki. 
Napisz jak wykonałbyś doświadczenie – wyznaczanie gęstości ciała.
Opisz jedno ciekawa doświadczenie. 

KLASA  VIII - CHEMIA 
 1. Skrobia i celuloza - polisacharydy.  Skrobia, powstawanie, właściwości, reakcje charakterystyczne wykrywanie skrobi, zastosowania skrobi i celulozy.  Podręcznik str. 212  – 217. Sporządzić notatkę w zeszycie,
2. Podsumowanie wiadomości o sacharydach. Podręcznik str. 202 – 217. Podsumowanie, porównanie budowy, właściwości sacharydów,

INFORMATYKA
Montaż filmów wideo. Wstawianie do prezentacji klipu wideo. Modyfikacja stworzonej prezentacji, dodawanie klipu wideo do slajdów.

WOS  Kl. VIII
Temat: Problemy współczesnego świata - bogata Północ i biedne Południe

We współczesnym świecie państwa rozwinięte gospodarczo zalicza się do tzw. bogatej Północy,  w większości leżą one bowiem w północnej części ziemskiego globu. Z kolei kraje słabo rozwinięte gospodarczo są z reguły usytuowane na pół południowej półkuli i tworzą tzw.  biedne Południe.  Ludzie zamieszkujący te obszary borykają się z licznymi trudnościami, takimi jak: głód, przeludnienie, analfabetyzm, niedostatecznie rozwinięty system opieki zdrowotnej czy ograniczony dostęp do edukacji. Do problemów państw Południa zalicza się także duże zaludnienie zagraniczne oraz niesprzyjające warunki klimatyczne (np. liczne klęski żywiołowe: huragany, powodzie i trzęsienia ziemi). Zamożniejsze kraje organizują  na terytoriach dotkniętych głodem i kataklizmami  pomoc  humanitarną - dostarczają tamtejszej ludności żywność, środki czystości i wodę pitną oraz zapewniają jej opiekę medyczną. 
Globalizacją  nazywamy proces polegający na zacieśnianiu się relacji między różnymi regionami świata oraz rozprzestrzenianiu się w nich podobnych zjawisk towarzyszy jej m.in. gwałtowny rozwój telekomunikacji.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dbajmy o kondycję fizyczną w czasie przerwy zajęć w szkole
Dr K. Warchoł: Zestaw ćwiczeń nr XI do domu dla klasy VIII
Przybory: koc, karimata, kawałek materiału
Tydzień: 08 – 12 czerwca 2020 r.
Życzę powodzenia, wytrwałości

Uwagi wstępne:
1. Starajmy się ćwiczyć w stroju sportowym.
2. Ćwiczenia wykonujemy tylko na świeżym powietrzu.
3. Wszystkie ćwiczenia wykonujemy starannie tak, jak na lekcjach wychowania fizycznego.
4. Sami się kontrolujemy podczas wykonywanych ćwiczeń.
5. W trakcie ćwiczeń słuchamy ulubionej muzyki.
6. Ćwiczymy minimum 5 razy w tygodniu lub więcej.
7. Po każdej serii ćwiczeń należy wykonać krótki odpoczynek.
8. Warto przeczytać!!!. O Halinie Konopackiej, która wywalczyła dla Polski pierwszy złoty medal na Igrzyskach Olimpijskich w Amsterdamie (1928 r.)

Ćwiczenie I: bieg
Wariant I – biegnij po wyznaczonym terenie przez 15-20 minut (staraj się, aby tempo biegu było równe)
Wariant II – gra w piłkę nożną na boisku przydomowym 3x3 lub 4x4, rzuty do kosza lub innego celu - czas 20-30 minut

Ćwiczenie II: ćwiczenia ramion w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna, ramiona w dół
Ćwiczenie 1 – krążenia ramion naprzemianstronne w przód (1x20)
Ćwiczenie 2 – krążenia ramion naprzemianstronne w tył (1x20)
Ćwiczenie 3 – krążenia ramion obustronne w przód (1x20)
Ćwiczenie 4 – krążenia ramion obustronne w tył (1x20)

Ćwiczenie III: ćwiczenia nóg w miejscu
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – bieg z wysokim unoszeniem kolan z jednoczesnym klaskaniem pod kolanami (3x10 s) – można policzyć liczbę klaśnięć

Ćwiczenie IV: podskoki
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – podskoki „Pajacyki” (3x25)

Ćwiczenie V: skłony tułowia
Pozycja wyjściowa – stojąc w wykroku prawa lub lewa noga w przód, ramiona w górę
Ćwiczenie 1 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do lewej nogi (1 x 25 powtórzeń)
Ćwiczenie 2 – skłony tułowia w przód z pogłębianiem do prawej nogi (1 x 25 powtórzeń)

Ćwiczenie VI: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty nóg naprzemianstronne do tyłu (1x25)

Ćwiczenie VII: ćwiczenie w podporze
Pozycja wyjściowa – przysiad podparty
Ćwiczenie – wyrzuty obustronne nóg do tyłu (1 x 25)

Ćwiczenie VIII: mięśnie brzucha
Pozycja wyjściowa – leżenie tyłem, ramiona wzdłuż tułowia
Ćwiczenie 1 – „nożyce poprzeczne” (3x20)
Ćwiczenie 2 – „nożyce pionowe” (3x20)

Ćwiczenie IX: mięśnie pleców
Pozycja wyjściowa – leżenie przodem, ramiona w przód
Ćwiczenie – jednoczesne unoszenie prostych ramion i nóg do góry (3x20)

Ćwiczenie X: ćwiczenie korekcyjne
Pozycja wyjściowa – siad klęczny
Ćwiczenie – przejście do klęku prostego, ramiona proste w górę (3x20)

Ćwiczenie XI: ćwiczenia korekcyjne przeciw płaskostopiu
Pozycja wyjściowa – siad ugięty, plecy wyprostowane
Ćwiczenie – podnoszenie palcami prawej i lewej stopy kawałka materiału (2x20)

Ćwiczenie XII: ćwiczenie korekcyjne – plecy proste
Pozycja wyjściowa – klęk podparty
Ćwiczenie – „koci grzbiet” (3 x 20 powtórzeń)

Ćwiczenie XIII: równowaga
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – waga tyłem na prawej i lewej nodze, ramiona w bok (1 x 20 powtórzeń na jedną nogę i 1 x 20 powtórzeń na drugą nogę)

Ćwiczenie XIV: ćwiczenie oddechowe
Pozycja wyjściowa – postawa swobodna
Ćwiczenie – wznosy ramion w przód, w górę – wspięcie na palce (wdech), powrót do pozycji wyjściowej (wydech) – 1x20

Ćwiczenie XV: ćwiczenie koordynacyjne
Pozycja wyjściowa – stojąc na jednej nodze, ramiona w bok
Ćwiczenie – stojąc na prawej lub lewej nodze przy zamkniętych oczach, staraj się jak najdłużej w takiej pozycji pozostać – do momentu, aż druga dotknie podłoża

Warto przeczytać!!!
Halina Konopacka
- IO w Amsterdamie: 1. miejsce w rzucie dyskiem
- Światowe Igrzyska Kobiet: 1926 r. – 1. m. w rzucie dyskiem, 3. m. w pchnięciu kulą oburącz, 5. m. w rzucie oszczepem oburącz, 1930 r. – 1. m. w rzucie dyskiem
- trzykrotna rekordzistka świata w rzucie dyskiem: 1926 r. 34,15 m; 1927 r. 39,18; 1928 r. 39,62 m
- 27-krotna mistrzyni Polski w pchnięciu kulą, rzucie dyskiem, oszczepem, skoku wzwyż, 3-boju, 5-boju, sztafecie 4x75 m, 4x100 m, 4x200 m
- 23-krotna rekordzistka Polski

W roku 2018 Prezydent RP odznaczył Halinę Konopacką pośmiertnie Orderem Orła Białego – jest to najwyższe odznaczenie państwowe w Polsce.

Dziękuję za wykonanie ćwiczeń😊 S.O.